助人的作文

助人的作文[優(yōu)秀4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的助人的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

助人的作文 篇1

　　俗話說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。樂(lè)于助人是一種人人都應(yīng)該具備的美好品德。在現(xiàn)代社會(huì)，如果人人都互幫互助，那么我們的社會(huì)就會(huì)變成一個(gè)人人喜歡、和平安定的社會(huì)。

　　有一次、我閱讀一篇文章，他記敘了一個(gè)小男孩在路邊撿到一個(gè)手機(jī)，然后，他一直站在他撿手機(jī)的地方等主人，直到傍晚，手機(jī)的主人才回來(lái)找手機(jī)，小男孩親手把手機(jī)交給了手機(jī)的主人。這為手機(jī)的主人感動(dòng)不已，去他的家里感謝他，發(fā)現(xiàn)他家里生活條件很艱難，從那以后，手機(jī)的主人一直資助小男孩上學(xué)……

　　這種樂(lè)于助人的品德也被我父母定為家風(fēng)，有一次，我放學(xué)回家，我的一位同學(xué)去向我借書(shū)，因?yàn)樗��?書(shū)忘帶了，我當(dāng)時(shí)果斷的拒絕了他。爸爸知道后，非常嚴(yán)厲的批評(píng)了我，并教育我說(shuō)：“如果你不愿意幫助別人，那么別人也不會(huì)愿意幫助你，所有的人都不會(huì)互相幫助，全都自私自利，那還有人愿意在這世界上生活嗎？”我聽(tīng)完后才認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并趕忙把書(shū)給他送了回去。回家的路上，我覺(jué)得心里很開(kāi)心，大概是因?yàn)槲規(guī)椭�了別人吧！從那以后，我一直牢記：幫助別人，快樂(lè)自己。

　　樂(lè)于助人不僅能夠給我們一個(gè)好的社會(huì)，而且還反映了一個(gè)人的品行好壞，在此，我呼吁大家，把樂(lè)于助人這種正能量傳遞下去。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！

助人的作文 篇2

　　助人為樂(lè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，我無(wú)論在學(xué)校里，還是在生活中，都愿做傳播美德、傳遞正能量的小使者。

　　我是個(gè)熱心腸，是同學(xué)眼中的“大姐姐”，真誠(chéng)友善，主動(dòng)幫忙。我還是家中的大姐姐，平時(shí)就承擔(dān)起照顧妹妹的責(zé)任，因此無(wú)論我在哪里，看到其他同學(xué)遇到困難，都會(huì)主動(dòng)伸出援手，幫助她們。如果早晨到得早，我會(huì)幫助同學(xué)們把桌椅擺整齊；放學(xué)走得晚，我也會(huì)幫助老師打掃教室衛(wèi)生；中午老師不在，我還會(huì)主動(dòng)拿起飯勺給同學(xué)們盛飯。在我看來(lái)，這些事情都是自己應(yīng)該做的。有一次，我已經(jīng)上完體育課準(zhǔn)備回班了，看到在操場(chǎng)上比自己低一年級(jí)的小同學(xué)正把籃球放回籃球筐里，由于個(gè)子矮，她們放得很吃力，試了幾次都沒(méi)有成功，我急忙跑過(guò)去，二話沒(méi)說(shuō)，幫她們撿起地上的籃球，逐個(gè)放到籃筐中，放好后自己默默地跑上樓去。還有一次，我看到班里的'同學(xué)發(fā)燒了，就過(guò)去攙扶著他，陪他去醫(yī)務(wù)室量體溫，回到家我和媽媽說(shuō)“同學(xué)生病了，沒(méi)法來(lái)學(xué)校上課，我的把這兩天學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)給他，否則他來(lái)上課時(shí)該跟不上了。”后來(lái)我用微信把這兩天上課的內(nèi)容和作業(yè)發(fā)給了那個(gè)同學(xué)。

　　我是老師的“小幫手”，同學(xué)眼中的“小老師”，幫助他人，快樂(lè)自己。我有很強(qiáng)的責(zé)任心和班級(jí)責(zé)任感。從一年級(jí)起，我就在班里擔(dān)任英語(yǔ)課代表，每天早上都會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x英語(yǔ)，有時(shí)嗓子發(fā)炎了，我也會(huì)忍著疼痛，堅(jiān)持把這課帶讀完。此外，我還經(jīng)常協(xié)助英語(yǔ)老師判作業(yè)，幫助同學(xué)們答疑解難。我常說(shuō)的一句話就是：“能用自己的知識(shí)幫助同學(xué)們，大家共同進(jìn)步，那才是真正的快樂(lè)！”

　　我是鄰居眼中的“乖孩子”，尊老愛(ài)幼，傳播大愛(ài)。我不僅在學(xué)校里如此，在生活中也是一個(gè)樂(lè)于幫助別人的好孩子。在超市，我會(huì)給行動(dòng)不便的老人掀著門(mén)簾；在醫(yī)院里我會(huì)安慰哭鬧的小朋友，給他們說(shuō)兒歌；今年暑假我還主動(dòng)將自己在跳蚤市場(chǎng)義賣玩具所得的35元錢(qián)全部捐給了太陽(yáng)村的留守兒童，為那里的孩子獻(xiàn)上自己的一份愛(ài)心。

　　這些一點(diǎn)一滴助人為樂(lè)的小片段，就像一顆顆明星照亮了我的成長(zhǎng)之路，我會(huì)始終懷著中華民族的傳統(tǒng)美德奔向美麗的中國(guó)夢(mèng)。

助人的作文 篇3

　　一天，小兔子的媽媽生病了，小兔子很著急，它走出家門(mén)去給媽媽找醫(yī)生。在去醫(yī)院的路上，小兔子看到了小羊和小貓。小羊和小貓說(shuō)：“小兔子你去干什么？”小兔子說(shuō)：“媽媽生病了，我去給媽媽請(qǐng)醫(yī)生。”小羊和小貓說(shuō)：“山上有一種植物專治感冒。”

　　小兔子來(lái)到了一條小河邊，可是河上沒(méi)有橋，也沒(méi)有船，可怎么過(guò)去呀！小兔子在小河邊走來(lái)走去，很著急。這時(shí)，小烏龜在河里玩耍，它看到小兔子在河邊走來(lái)走去，很著急的.樣子，小烏龜就游到河邊，問(wèn)：“小兔子你怎么了？在河邊走來(lái)走去。”小兔子說(shuō)：“可急死我了，我的媽媽生病了，我要到山上去采藥。”小烏龜說(shuō)：“你是不是想過(guò)河？”小兔子說(shuō)：“對(duì)！對(duì)！”小烏龜說(shuō)：“你站在我的背上，我馱你過(guò)去。”到了對(duì)岸，小兔子說(shuō)：“謝謝。”小烏龜說(shuō)：“不客氣。”小兔子就自己到山上去找藥材，找了半天才找到藥材。找到后小兔子就下山了。小兔子來(lái)到河邊看到小烏龜還在河邊等著自己回來(lái)，小兔子心里非常高興。小烏龜把小兔子送過(guò)了河，小兔子又一次感謝小烏龜。小兔子回到了家，媽媽吃了小兔子的藥，慢慢好了起來(lái)。

　　我們要學(xué)習(xí)小烏龜助人為樂(lè)的精神。

助人的作文 篇4

　　星期六，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，爸爸帶可可去公園照相。

　　公園里風(fēng)景如畫(huà)，樹(shù)木茂盛，鮮花盛開(kāi)。可可趕緊找了一個(gè)美麗的花壇，叫爸爸幫他照。他們照了一張又一張。突然，可可像龍卷風(fēng)一樣地跑走了，爸爸大聲喊：“可可，你要到哪里去啊？”原來(lái)，可可跑到花壇那邊，正在扶一個(gè)摔倒的`小女孩，他拍拍她身上的泥土，對(duì)小妹妹說(shuō)：“你叫什么名字？怎么啦？是迷路了嗎？我送你回家，好嗎？”小妹妹聽(tīng)了，仰起小臉蛋，說(shuō)：“我叫田田，迷路了，你真能送我回家嗎？”爸爸看見(jiàn)這情景，連忙拿起照相機(jī)，按下按鈕，把這感人的畫(huà)面拍下來(lái)了。然后，他們一起吧田田送回家了。在回來(lái)的路上，可可很開(kāi)心，他覺(jué)得心里比吃了蜜還甜。

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