成長的故事作文匯編（10篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的成長的故事作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長的故事作文 篇1
隨著時(shí)間的流逝，每個(gè)人都在一點(diǎn)一點(diǎn)的長大，也會一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，學(xué)會承擔(dān)更多的責(zé)任。大人有大人的責(zé)任，孩子也有孩子需要做的事。我想自己的`事情自己獨(dú)立完成，這樣也是表示我在慢慢長大。
今年暑假的時(shí)候，爸爸媽媽帶我去做了眼睛的全面檢查，發(fā)現(xiàn)我的眼睛有點(diǎn)小問題，于是，爸爸媽媽聯(lián)系了一家專業(yè)做恢復(fù)的機(jī)構(gòu)，每天帶我去做鍛煉，慢慢的就有效果了。那個(gè)機(jī)構(gòu)離我家有點(diǎn)遠(yuǎn)，每次媽媽都開車帶我去，差不多路上要20多分鐘的時(shí)間，周末的時(shí)候，奶奶回家了，我看媽媽又要照顧弟弟，還要安排時(shí)間帶我去看眼睛，我覺得媽媽太辛苦了，心里想著要想個(gè)辦法減輕點(diǎn)媽媽的負(fù)擔(dān)。
我有一次在放學(xué)回家路上看到市內(nèi)的公交站，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)303公交車正好在我家小區(qū)門口，可以到做視力恢復(fù)的地方，于是，我跟媽媽說，以后周末我都自己坐公交去看眼睛，開始媽媽不同意，擔(dān)心不安全。有一個(gè)周末，媽媽擰不過我，就陪我坐公交去看眼睛，媽媽覺得我一路上的表現(xiàn)都像大孩子了，后來就放心我周末自己坐公交車出行去看眼睛了，媽媽也不必那么辛苦了。
通過這件事情，媽媽總說我長大了。其實(shí)，我覺得成長約過程就是在不同的時(shí)期要做不同的事情，要我們獨(dú)立完成的事情會越來越多，所以，從小事做起，自己的事情要自己完成。
成長的故事作文 篇2
每個(gè)人都有自己的成長過程，我也不例外，成長有快樂也有煩惱，其中，有一個(gè)成長中的故事，讓我至今難忘。
記得有一次，我和我們班的同學(xué)小金子有了一支一模一樣的鋼筆，都是黑色的，她的'鋼筆丟了，我的鋼筆卻自己保存著。一天晚上，我回到家，媽媽說我的鋼筆墨太重了，還問我是不是跟同學(xué)拿錯(cuò)鋼筆了，讓我趕快換回來。
第二天早上，陽光普照，照著我們的校園，讓校園顯得格外美麗。我快步走進(jìn)溫暖的教室，小金子卻慢步地走進(jìn)了教室。我對小金子說：“小金子，換鋼筆。”小金子說：“早就知道是你拿走的了。”我瞬間心碎了，眼淚像兩顆白色的寶石，忽然落了下來。當(dāng)天，我每當(dāng)看見別人和小金子用那支黑鋼筆，我便馬上傷心得號啕大哭，崩潰極了。
我回到家，媽媽勸告我說：“哭比笑好，你要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會控制，雖然你的鋼筆無緣無故給了小金子，可是能讓她開心，你就當(dāng)送給她了吧。”
從鋼筆這件事，我知道了以后要保管好自己的東西，不要跟同學(xué)隨便換文具用。
最后，媽媽給我買了一支新鋼筆。
成長的故事作文 篇3
和煦的陽光照射在沙灘上，在無邊無際的大海邊，一只破殼而出的小鷸，在張開嘴巴讓媽媽喂它吃貝殼呢，可是當(dāng)小鷸跑到媽媽身邊撒嬌，張大嘴巴等待食物落下時(shí)，掉下來的卻是空貝殼，小鶩傷心極了，心想媽媽為什么不把新鮮的食物喂給我呢！它站在巖石上，往遠(yuǎn)處望去，看見一個(gè)潔白的貝殼在沙灘上。一定很好吃、很鮮美吧！于是它奔向大海，張開嘴巴，小鶩剛把食物叼起來，就聽見身后大海的咆哮聲，它一點(diǎn)都沒注意到危險(xiǎn)正在降臨，其它的鷸都逃走了，只有小鷸，還在沙灘上笨手笨腳地剝貝殼，可是它怎么也剝不開。突然，鋪天蓋地的海浪把它給淹沒了……
鷸醒來了，鷸媽媽再叫小鷸去覓食的時(shí)候，小鷸看了看那兇猛的`海浪，嚇得直往沙堆里鉆。過了一會小鶩的肚子“咕嘟咕嘟”地叫了起來，它還是經(jīng)不起食物的誘惑，又來到了海邊。剛到海邊，大浪又卷過來，小鷸連滾帶爬地躲進(jìn)了草叢里，一直捂著眼睛。忽然，兩只可愛的“小東西”，把鶩從草叢中推到了沙灘邊來。鶩翻了個(gè)身子一看，啊！原來是好朋友寄居蟹。寄居蟹爬到海邊正在吃貝殼而且吃得津津有味呢！海浪再一次打過來，小鶩早就一溜煙逃走了，可寄居蟹卻挖了一個(gè)洞，躲了進(jìn)去，海浪退下后，小鶩再去看好朋友的時(shí)候，大吃一驚，原來它好好的在那里。當(dāng)?shù)诙䝼�(gè)浪再打過來時(shí)，小鶩也學(xué)著朋友的方法把頭埋進(jìn)進(jìn)沙堆里，可誰知這次是個(gè)大浪，把它們都沖到了海里。小鶩慢慢地睜開眼睛，哇！海底有成千上萬顆貝殼，五顏六色的。小鶩順著海浪被沖回到了沙灘上，它用了吃奶的力氣把超級大貝殼拉上來，和大家分享，還吃了好多好多貝殼，心里美滋滋的，摸著滾圓的肚子，好滿足！
傍晚，太陽都要下班了，小鷸還在沙灘上玩耍、覓食……小鷸長大了，戰(zhàn)勝了自已變成大鶩啦！
成長的故事作文 篇4
曹某也是我幼時(shí)同窗，現(xiàn)初一（8）班。身高清瘦，臉色發(fā)青，戴眼鏡一副。頭發(fā)平順地趴在頭頂上。從衣領(lǐng)子到衣擺，扣子如數(shù)地扣著。衣袖口也許是因?yàn)橄吹锰嗔耍褂行┢住?/p>
每人領(lǐng)了一份牛肉面。自然是牛肉少，面條多。坐下后，便有說有笑地吃起來。曾某甚是健談，盡是些漫畫，游戲之類的，曹某卻不搭腔，只見他一手放在領(lǐng)口附近，按住領(lǐng)子，隨后腦袋往前伸，用筷子將牛肉全部如數(shù)挑出，堆在一旁。
曾某依然在滔滔不絕，只是他間歇性地停下，在碗中翻找著牛肉，然后急忙送進(jìn)口中。
“一碗牛肉面中，牛肉數(shù)量是固定的，先吃還是后吃？”
于是，我學(xué)著曹某的樣子，將牛肉如數(shù)地挑出。曹某，開始啃面條了，他終于將外套上的一個(gè)扣子打開了，他盡量一次性少吃一些，控制著，不讓四濺的油湯滴在衣服上。
曾某大嚼著牛肉，神采飛揚(yáng)，我?guī)状我娝男渥优c湯“擦肩而過“，他卻毫不顧慮，只是興奮地表揚(yáng)牛肉是多么的好吃
“先吃牛肉！有著福不享，那是傻子的行為。”
曹某仍“艱苦卓絕”地啃著面條，觀察易知那是何其的痛苦，可他仍吃著并沒有絲毫對牛肉動(dòng)心的樣子，牛肉仍是堆成小山狀似的`。
“牛肉是好東西，要最后慢慢享用，先苦后甜。”
我也開動(dòng)了，啃一口面條，吃上一塊小牛肉，嚼嚼后再啃一口面條，甚有滋味，還能不時(shí)喝口湯，侃上兩句。
于是，曹某在吃完所有面條后，竟對那山包狀的牛肉失去了食欲；而曾某在提前享用完牛肉后，也不得不面對盤虬臥龍般數(shù)目眾多的面條。
“苦盡了，甘在哪里。也許在你千萬次忍耐之后，等待你的還是忍耐、承擔(dān)、辛勞，甚至欺騙自己。”
“甘盡了，苦就在那里，不悲不喜，快樂只是一瞬，而黑暗卻會是永恒，如此的落差，你能接受嗎？”
曾某在擴(kuò)招班，他的童年、小學(xué)是愉快的，但他的未來但卻難以定論。曹某雖在統(tǒng)招班，可他的小學(xué)，甚至童年是在奔波與辛勞中流逝的，他的未來，又有誰可以斷言，是一片光明呢？
“人生是一杯苦水，你遲早要嘗盡，先嘗還是后嘗？”
我在吃這碗面之前，曾吃過千萬碗牛肉面。可是，這便是我成長的故事。
成長的故事作文 篇5
成長就像一條河流，有時(shí)流到寬闊坦蕩的地方，一瀉千里;有時(shí)流到彎曲逼狹的境界，回環(huán)曲折······在成長中，有歡樂，有煩惱，有挫折······當(dāng)你用心去感受時(shí)會發(fā)現(xiàn)自己生活在一個(gè)溫暖的世界中，那一抹感動(dòng)常常伴隨在你身邊:感動(dòng)于那一句話，感動(dòng)于那一個(gè)微笑，感動(dòng)于那一滴眼淚······ 在我很小的時(shí)候，身體很虛弱，常常生玻有一次，我在做作業(yè)時(shí)感到頭有點(diǎn)暈，我也微微地意識到自己在發(fā)燒，但為了不讓媽媽擔(dān)心，就繼續(xù)做作業(yè)，三年級作文成長的故事。到了吃晚飯的時(shí)候，媽媽觀察到我的臉色不好，身體似乎也在微微發(fā)顛，于是連忙拿來溫度計(jì)給我量體溫······我果然發(fā)了高燒。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，趕緊把我送到(醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的檢查后，沒有什么大礙，吃點(diǎn)退燒藥就沒事了。 回到家，我躺在床上休息，媽媽給我端來了開水，把退燒藥放在我的手心。看著手中的藥，此刻我拿著水杯的手開始發(fā)抖。媽媽似乎看出了我不想吃藥，就對我說：“你要勇敢，你要堅(jiān)強(qiáng)，記住一句話：良藥苦口利于玻”在媽媽的鼓勵(lì)下，我把藥放在了嘴里，看著媽媽那疲倦的面容，嘴中的藥似乎是甜的，一直甜到心里，一股熱流在胸腔中翻騰著。不知過了多久，一滴充滿了‘愛’的眼淚從我的眼眶中滑落。 我真切的感受到了世界上偉大的愛，就像千絲萬縷的陽光灑在了身上。在我成長的河流中，永遠(yuǎn)是溫暖的，不管是在寬闊的 境界，還是逼狹的地方，始終如一。
哈哈，哪里來的笑聲，原來是奇趣作文班的小學(xué)生在玩氣球呀！跟我一起去看一看吧！ 一上課，老師就拿來一些橡皮筋和五彩繽紛的氣球，我感到很奇怪，老師拿來橡皮筋干什么用呢？
游戲開始了，首先，老師叫來幾位小朋友去吹氣球，沒有叫我，我心里有些失落，我看到他們拿起氣球，放到嘴邊，深深吸氣，咬住氣球，鼓足勁兒吹一口氣，再吸、再吹，吹氣球時(shí)，有的同學(xué)鼓鼓的腮像塞了兩個(gè)乒乓球；有的同學(xué)的臉就漲得很紅，像個(gè)紅蘋果，氣球越吹越大，最后他們拿起一根橡皮筋把氣球扎起來防止氣球漏氣。
吹玩氣球，我們開始玩頂氣球游戲，班里熱鬧起來了，同學(xué)們一擁而上，爭先恐后的搶著拿氣球，拿到氣球的同學(xué)把氣球上下打量一番，然后，身子半蹲，往上一拋，氣球就飛上天了。我們用眼睛盯著它，對準(zhǔn)了用頭輕輕地一頂，氣球就飛了上去，教室里響起了一片歡樂的笑聲，五顏六色的氣球在教室上空中飄來飄去，可美了，有紅的'、黃的、紫的.......我們高興地活蹦亂跳、手舞足蹈。
1、題和立意凡考試作文必須審題。
原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規(guī)定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時(shí)代的高度，去觀察、認(rèn)識生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神，既反映時(shí)代，也作用于時(shí)代，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏，推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。文章的“意”， 其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認(rèn)識與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認(rèn)識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫真實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點(diǎn)偏激，更有甚者由腐爛現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策，小學(xué)三年級作文《三年級作文成長的故事》。盡管當(dāng)今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯(cuò)了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意。
2、標(biāo)題和段落標(biāo)題是文章的眼睛。
也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標(biāo)題，文章寫好后也許是沒有時(shí)間寫標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫標(biāo)題。雖然評分規(guī)定無標(biāo)題扣2分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)，將幾篇寫得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂o標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺便降低了分?jǐn)?shù)等級。至于如何擬題，我覺得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。③生動(dòng)。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊(yùn)。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺得分為5-8個(gè)自然段就可以了。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀唬斤@得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個(gè)段落都顯著精神。
3、文體和內(nèi)容高考作文試題對文體的要求有兩類。
一類是規(guī)定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;
另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”。考生必須按規(guī)定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點(diǎn)寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來寫。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無病呻吟，濫提口號，亂發(fā)號召，空表決心等等。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、開頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。
平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開頭和結(jié)尾，必須做到開頭起筆入題，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評卷老師一個(gè)好的印象，開頭結(jié)尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說的內(nèi)容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實(shí)際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點(diǎn)上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因?yàn)闆]有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。
5、語言和字?jǐn)?shù)考試作文語言要規(guī)范準(zhǔn)確，具有個(gè)性和活力。
不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達(dá)意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達(dá)到一定的考查目的，并考慮到考試時(shí)間等因素，一般對字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫夠數(shù)量或稍微超過50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足，雖然評分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實(shí)際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時(shí)間多，解答前面的題用的時(shí)間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字?jǐn)?shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書寫和卷面近年高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)中，書寫都占相當(dāng)?shù)谋确帧?/strong>
一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認(rèn)，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標(biāo)點(diǎn)符號書寫也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現(xiàn)在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個(gè)字;引號、括號、書名號后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個(gè)格，不能斷開，寫不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認(rèn)真檢查。
看有沒有筆誤的錯(cuò)別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字、錯(cuò)用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要?jiǎng)h掉，該增的要增補(bǔ)，只是要改得
成長的故事作文 篇6
每個(gè)人的成長過程中，總會遇到這樣或那樣的困難。在我的記憶中，爸爸教我學(xué)騎自行車的事一直令我無法忘懷。
小時(shí)候的我很喜歡騎自行車，隨著年齡的慢慢增長，我再也不能騎那種帶安全輪的自行車了。
生日那天，爸爸送了我一輛兩輪自行車，正是我夢寐以求的`款式。我一看心里便癢癢的，迫不及待地騎了上去。我一坐上自行車，它就向左邊倒去，好不容易扶正了車把，它又向另一邊傾倒，我急了，干脆坐上自行車，狂踩踏板，結(jié)果可想而知，我和自行車一起摔倒在地。我心想：什么破自行車，我再也不愿意騎了。
幾天后，我們剛吃過晚飯，爸爸問我：“新買的自行車怎么樣？”我頭也沒抬答道：“我這輩子再也不騎自行車了！”爸爸追問道：“怪了，你不是很想騎自行車嗎？我給你買了新車，為什么不騎呢？”我把原因一五一十地告訴了爸爸，他嘆口氣對我說：“兒子啊，人的一生會遇到許多挫折，如果你不去嘗試，必將一事無成。來吧！老爸教你。”
于是，我們推著自行車下了樓，在爸爸的指導(dǎo)下，我扶正把手，雙腳一蹬，兩只腳在踏板踩不停地踩呀踩，車輪穩(wěn)穩(wěn)地向前滾動(dòng)著，我終于成功了！我非常高興，作為教練的爸爸看在眼里，他也欣慰地笑了。
感謝爸爸！您不僅我教會了騎自行車，還讓我明白了一個(gè)道理：“遇到任何困難，都要勇敢地去嘗試，否則將一事無成。
成長的故事作文 篇7
我的成長故事，有酸甜苦辣，是一個(gè)多姿多彩的幸福世界。正是經(jīng)歷的這些酸甜苦辣，讓我不斷的成長。在我六歲那年，我是一個(gè)不聽話，十分調(diào)皮的孩子。但我的學(xué)習(xí)成績向來都很優(yōu)秀，從來都是很穩(wěn)定的。有一次，數(shù)學(xué)測驗(yàn)的結(jié)果出來了，有許多同學(xué)都為自己的好成績感到高興。只有我在一旁悶悶不樂，因?yàn)槲业拇中拇笠猓豢剂似呤畮追帧＿@對我來說，是一個(gè)很大的打擊，令我對數(shù)學(xué)少了一份信心。本來成績不錯(cuò)的我，竟然考了這樣的一個(gè)分?jǐn)?shù)，我真的難以接受這個(gè)事實(shí)。在放學(xué)回家的路上，我忐忑不安，生怕家人罵我。過了許久，我推開了家門，走了進(jìn)去。家里沒人，桌面放著一張紙條，意思是讓我自己吃飯。吃飯后，我本應(yīng)睡午覺的，可我還是對那七十幾分的成績感到不安，看著這張?jiān)嚲恚倚睦锾貏e難受，差點(diǎn)流出了眼淚。中午十二點(diǎn)鐘，媽媽下班回來，看我還不睡覺，手上拿著一張紙?jiān)趷瀽灢粯罚蛦枺骸皟鹤樱趺催�不睡覺？"“我......
我......"我的聲音低得連我自己也聽不見。“怎么了？”媽媽帶著溫柔的語音，走了過來，我隨著腳步，把試卷給了她。媽媽拿起試卷，翻看了兩遍，她幾乎什么都看遍了，卻沒有看——分?jǐn)?shù)。此時(shí)她沉默了，一會兒，她自言自語：“原來我兒子就因?yàn)檫@事那么傷腦筋啊！”她接著補(bǔ)充：“他真不應(yīng)該，他應(yīng)該做的是，改正錯(cuò)誤爭取下一次考個(gè)好成績！”聽了媽媽的話，我失落一大半的自信心霎那間被找了回來。我心想：“對，我不應(yīng)該在這茶飯不思，我應(yīng)該‘東山再起’！把自己在學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤都改正！這樣才會一次比一次進(jìn)步，一次比一次穩(wěn)健！”于是，我“日夜奔波”，每夜認(rèn)真的復(fù)習(xí)當(dāng)天老師講授的知識，然后認(rèn)真的`預(yù)習(xí)第二天課程，次日早上我抖擻精神，認(rèn)真地聽課，堅(jiān)信有一個(gè)好成績。我打開書，讀了一句：“欲窮千里目，更上一層樓！”每次都是這些充滿哲理性的語言讓我有了克服困難的勇氣和信心。在第二次的數(shù)學(xué)測試中，我終于取得了好成績。通過這件事，我懂得了：天才，是用99%的汗水加1%的靈敏而成的。這才是真正的成長，有苦有甜......正是因?yàn)榻?jīng)歷過了苦的磨練，才會有讓甜更長久的毅力！
隨著時(shí)光的節(jié)奏，在不知不覺中，我已從一個(gè)幼稚的小女孩變成了青春少女、所謂的90后，回頭看看我成長的足跡，這一個(gè)個(gè)故事，真叫人回味無窮。
成長的故事作文 篇8
在我成長的過程中，有喜有憂，有笑有淚，有成功也有失敗，其中有一件往事十分讓我難以忘懷。
記得六歲那年，有一天，爸爸媽媽、爺爺奶奶有事都出去了，只剩我一人在家，孤零零的。媽媽只給我留下了幾個(gè)面包，讓我餓了就吃面包，他們下午就回來。中午，我在樓上看電視，看著看著，覺得手有一點(diǎn)冷，我沒有找到熱水袋，突然發(fā)現(xiàn)了火機(jī)，我想是不是找一點(diǎn)紙燒著了烤一烤。然后我就找到了一些沒有用的紙，用火機(jī)點(diǎn)燃了，把它們放進(jìn)家里垃圾桶里，火點(diǎn)著了，可火勢越來越大，一會兒就連塑料垃圾桶也燒著了，我心里十分害怕。當(dāng)時(shí)我不顧一切，硬著頭皮把垃圾桶端起來，從二樓門口扔了下去，我的手也被燒起了一個(gè)水泡，當(dāng)時(shí)疼得我眼淚都流出來了。
也就在這時(shí)，爸爸媽媽回來了，他們看見地上正在燃燒的垃圾桶，不知發(fā)生了什么事，馬上跑到二樓，二樓有非常大的`煙霧，他們看到我問：“怎么了？”我告訴了他們，他們聽了放聲大笑，說我怎么那么笨，有火就用水滅呀！我說當(dāng)時(shí)我沒想起來。
這件事告訴我：“遇到危險(xiǎn)時(shí)，頭腦一定要清醒。”從那以后，我再也沒有干過這種傻事了。
成長的故事作文 篇9
我經(jīng)常聽奶奶給我講過去的事，有一件我記得非常清楚：有一天，我看見一個(gè)哥哥從一條狹窄的小路上走過，那路只有一個(gè)腳掌左右寬。那哥哥是我鄰居，他迅速平穩(wěn)的走了過去。我感覺有趣，便邁出腿去試探，認(rèn)為很安全，我于是抬起了另外一條腿。糟糕，我走到一半時(shí)，既不敢前進(jìn)，也不敢后退。結(jié)果，撲通一下，掉到了水中，那水沒過了我的膝蓋。我站在水中居然笑著喊：“奶奶，我掉進(jìn)水里了。”一大群人與奶奶一起跑過來，拉起了我，說我“笨”。
小時(shí)候的我，十分的調(diào)皮，搗蛋，記得：我七八歲那年，我在家里看電視，和我要好的幾個(gè)好姐妹來找我玩。我就隨著她們走了，我們到了小河邊捉魚。在我們比賽誰捉的多時(shí)，我耍賴了。在快要結(jié)束捉魚的'時(shí)候，我趁著她們都專心致志的時(shí)候，把自己的瓶子和她們的其中一個(gè)人換了，我不是最后一名了。
每年我們都有必選活動(dòng)，春天，我們一起去田野里放風(fēng)箏，爬山，賞花；夏天，去捉魚，洗澡，吃冰棍；秋天，去摘水果，乘涼，做飯；冬天節(jié)目最多，可以去打雪仗，做雪人，舞龍燈，拜新年放水燈。這些都是我們一年四季當(dāng)中的幾個(gè)主要的活動(dòng)。
我不完全調(diào)皮搗蛋，我還懂事聽話。在需要幫忙的地方我都會盡力而為。從那件事起：我十歲生日的前幾天，爸爸媽媽們都繁忙了起來，為我的生日做好一切的準(zhǔn)備。從早上一直忙到天黑，又要招呼客人，又要買菜燒飯。我記得我應(yīng)該做些什么，我在客人來的時(shí)候幫忙倒茶，招呼；在燒飯時(shí)幫忙燒火，洗菜；在弟弟妹妹來的時(shí)候起帶頭作用，帶他們?nèi)ネ妫悦夥恋K大人們干活。
一次下雨，把剛洗好的衣服淋濕了，我冒著雨堅(jiān)持把衣服收回，并且把衣服擰干，掛在衣架上。然后接到爸爸的電話，說由于雨太大，回不來了，我便匆匆忙忙拿著幾把雨傘向外沖去。送到了爸爸的手中，與爸爸一起在雨中漫步而回。
人，總會長大，成長的過程猶如天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，有些早已隨時(shí)光流逝，成長讓我明白了許多。
成長的故事作文 篇10
在童年的成長中，有許多事情我已經(jīng)忘記了，但其中有一件事至今讓我記憶猶新，這件事就是--訓(xùn)練小豬。
記得前年的暑假，我們一家人回老家，到了目的地，我就向豬圈奔去。因?yàn)槁牥职终f，家里的老母豬生下了18只小豬崽。我便決定要當(dāng)一天的'“訓(xùn)豬官”，給它們上一堂集訓(xùn)課。
在我和我奶奶的精挑細(xì)選下，終于找出來了一只“精英豬”。
我給這只小豬上的第一堂課就是讓小豬去廁所“拉屎”，我拿著用樹枝做的鞭子，輕輕地拍著小豬的屁屁，說：“小豬豬，你以后要做一只文明的小豬。”話音剛落，它轉(zhuǎn)身就跑，最后我費(fèi)了九牛二虎之力終于把它趕到了廁所。我本以為這樣就大功告成了，可它出來就拉了一大堆便便，這真是太難聞了！就這樣第一堂課失敗了。
第二節(jié)課就是讓小豬吃東西不出聲音。我又對小豬說：“小豬，你以后吃東西不要太快，要細(xì)嚼慢咽。”說完我就給小豬了一塊西瓜，它聞了聞，發(fā)覺這個(gè)可以吃，便把西瓜搶了過去，大口大口地吃了起來。我看見這一幕，便知道第二堂課也失敗了。我不禁感嘆當(dāng)“豬教練”真是很不容易。
每當(dāng)我想起這件事的時(shí)候，便覺得自己當(dāng)時(shí)十分幼稚，想著想著就忍不住哈哈大笑起來。童年生活真讓人懷念啊！
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