二年級(jí)優(yōu)秀作文常用(7篇)
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在濟(jì)寧，這是一個(gè)非常美麗的地方。
濟(jì)寧有運(yùn)河之都的美稱(chēng)，因?yàn)榫┖即筮\(yùn)河從濟(jì)寧穿過(guò)，有幾千年的歷史了。太白樓的城墻是灰色的'，古色古香的大門(mén)。新世紀(jì)廣場(chǎng)上有六個(gè)大柱子，柱子上雕刻著栩栩如生的龍，威風(fēng)凜凜。中間有一個(gè)華表，雖然有一點(diǎn)舊了，但是還準(zhǔn)確地記錄著時(shí)間。小北湖的湖水碧綠，像一面大大的鏡子。小魚(yú)偶爾躍出水面，好像在給人們打招呼。岸邊的柳樹(shù)好像在翩翩起舞。
濟(jì)寧真美！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
記得那年，我接了個(gè)一年級(jí)。新學(xué)期伊始，一個(gè)叫楊佩佩的學(xué)生就引起了我的注意。只見(jiàn)她衣服骯臟，蓬頭垢面，目光呆滯，反應(yīng)遲鈍，什么也不懂，連a o e這些最簡(jiǎn)單的字母也寫(xiě)不到格里。開(kāi)學(xué)沒(méi)兩天，便成了同學(xué)們嘲笑的對(duì)象。做為班主任的我，看在眼里，急在心里。因?yàn)槲业慕逃谥际牵翰黄缫暫推娜魏我粋�(gè)孩子，讓每個(gè)學(xué)生都成才。楊佩佩是我們班的一員，我能眼看著她變成離群的孤雁嗎？頓時(shí)，一種神圣的情感在我心中油然升起——我一定要挽救這個(gè)孩子！
一、深入了解 建立友情
開(kāi)學(xué)幾天后，我便主動(dòng)接近楊佩佩，對(duì)她問(wèn)寒問(wèn)暖、關(guān)懷備至。臉沒(méi)洗，我給她打來(lái)洗臉?biāo)活^沒(méi)梳，我給她梳整齊；指甲臟了，我給她剪指甲；沒(méi)吃飯，我把我的早點(diǎn)讓給她；還多多和她談心，了解她的家庭情況，得知她的父母是賣(mài)豆腐的，沒(méi)有文化，生意特別忙，無(wú)人管她；又多次家訪(fǎng)，與家長(zhǎng)思想交流，給家長(zhǎng)指明家教的正確道路……短短的一個(gè)月，通過(guò)我無(wú)微細(xì)致的工作，了解了楊佩佩的一切，也發(fā)現(xiàn)造成她這樣的原因，一是沒(méi)有很好的學(xué)前教育，二是沒(méi)有很好的家庭教育。在交往的過(guò)程中，也漸漸與楊佩佩建立了深深的友情。
二、多多表?yè)P(yáng) 提高信心
通過(guò)一個(gè)多月的努力，楊佩佩逐漸對(duì)我產(chǎn)生了信任和依戀。我便下決心先從她的個(gè)人衛(wèi)生和學(xué)習(xí)成績(jī)兩方面入手。
1、個(gè)人衛(wèi)生
一個(gè)人長(zhǎng)得美丑并不重要，關(guān)鍵是要給人以干凈整潔的印象。雖然楊佩佩的外表的確不太美麗，但我還經(jīng)常在和她談心時(shí)對(duì)她說(shuō)：“楊佩佩，其實(shí)你一點(diǎn)兒也不丑，但為什么同學(xué)們都不愿意跟你玩呢？主要是你太不講衛(wèi)生了，整天把自己整的臟乎乎的誰(shuí)喜歡呀？如果你每天把臉洗干凈，把頭梳整齊，衣服鞋子也干干凈凈的，我保準(zhǔn)同學(xué)們一定會(huì)喜歡你的。”就這樣苦口婆心地說(shuō)了好幾次，終于出現(xiàn)了奇跡——一天早上，楊佩佩穿得比平時(shí)都整潔，臉也洗得挺干凈，還擦了擦臉油，笑嘻嘻地走進(jìn)教室。我一看便有數(shù)了，這肯定是我家訪(fǎng)和苦口婆心的結(jié)果，但還當(dāng)著全班同學(xué)的面，高興而驚訝地說(shuō)：“呦，楊佩佩，今天怎么這么干凈，這么漂亮呀？同學(xué)們，你們說(shuō)楊佩佩今天漂亮嗎？”當(dāng)同學(xué)們異口同聲回答“漂亮”時(shí)，楊佩佩的眼睛早已笑成了一條縫，看來(lái)她也知道美丑、好壞。一次、兩次，只要一發(fā)現(xiàn)她哪天干凈一點(diǎn)，就趕快表?yè)P(yáng)。漸漸，楊佩佩不再是剛開(kāi)學(xué)時(shí)那個(gè)蓬頭垢面的臟孩子，同學(xué)們也漸漸愿意和她玩了。
2、學(xué)習(xí)成績(jī)
在楊佩佩個(gè)人衛(wèi)生有所改變的同時(shí)，我還抓住課堂這一有利陣地，給她創(chuàng)造機(jī)會(huì)——一些淺顯的問(wèn)題，我有意識(shí)地叫她回答，給她以表現(xiàn)的機(jī)會(huì)；如果答對(duì)，我就引導(dǎo)全班同學(xué)熱烈鼓掌，給同學(xué)以重新認(rèn)識(shí)她的機(jī)會(huì)。每次同她說(shuō)話(huà)，態(tài)度也特別親切，和藹，使同學(xué)們感到老師并不嫌棄她，起到了良好的表率作用。另外，再抓住她的點(diǎn)滴進(jìn)步和別人都覺(jué)察不到的閃光點(diǎn)，大力表?yè)P(yáng)，給她以信心和力量。我發(fā)現(xiàn)楊佩佩最大的優(yōu)點(diǎn)就是回答問(wèn)題聲音特別響亮，每次她答完，我都號(hào)召全班同學(xué)向她學(xué)習(xí)；偶爾有哪一天，她的作業(yè)不是最后一個(gè)交，而且字寫(xiě)得挺工整，我便把她的本子在全班展示，還用贊嘆的語(yǔ)氣說(shuō)：“同學(xué)們，你們看，楊佩佩同學(xué)進(jìn)步多快呀，今天的`作業(yè)寫(xiě)得又快又好，大家對(duì)她表示祝賀！”在一片熱烈的掌聲中，楊佩佩的臉上露出的是興奮和激動(dòng)。
通過(guò)我的細(xì)致觀察，及時(shí)又中肯的表?yè)P(yáng)，再加上長(zhǎng)期耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，楊佩佩的自信心提高了，漸漸對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)也由剛開(kāi)始的十幾分，呈40——60——80大幅度的提高，一年級(jí)升級(jí)考試時(shí)，語(yǔ)數(shù)兩門(mén)課居然都過(guò)了90分。她在同學(xué)們心目中的地位逐漸提高了，期末還評(píng)她為“進(jìn)步大的學(xué)生”。看到她這么明顯的進(jìn)步，我也感到由衷的欣慰。
三、嚴(yán)格要求 正確對(duì)待
一年級(jí)是起始階段，養(yǎng)成教育十分關(guān)鍵。我以我多年的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，制定了“小學(xué)起始階段養(yǎng)成教育的十條要求”這一行之有效的班規(guī)，嚴(yán)格地約束班里每一位同學(xué)的言行，連楊佩佩也不例外，不能因?yàn)樗那闆r特殊，就放松對(duì)她的要求，因?yàn)檫@關(guān)系到她一生的發(fā)展。但說(shuō)實(shí)話(huà)，從未受過(guò)學(xué)前教育的她做起來(lái)的確十分困難，不但她自己要有毅力，做為班主任的我也要有恒心和耐心。在一方面嚴(yán)格要求的同時(shí)，另一方面還要正確對(duì)待她不斷出現(xiàn)的錯(cuò)誤。所以她每次的錯(cuò)誤，我在不傷害她人格的基礎(chǔ)上，選擇恰當(dāng)?shù)拇朕o，進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)，也不全盤(pán)否定她，而是讓她看到光明，感到自己有戰(zhàn)勝缺點(diǎn)錯(cuò)誤的力量，從而增強(qiáng)了勇氣。只是給她比別人多的時(shí)間來(lái)慢慢規(guī)范自己的言行，最終必須達(dá)到我所要求的目標(biāo)。
四、提供機(jī)會(huì) 施展才能
對(duì)于一個(gè)后進(jìn)生，你不能說(shuō)他一無(wú)是處。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，只不過(guò)后進(jìn)生的長(zhǎng)處很難被人發(fā)現(xiàn)罷了。對(duì)于楊佩佩，由于我的細(xì)心觀察，漸漸發(fā)現(xiàn)她因?yàn)榧彝キh(huán)境特殊，她比一般獨(dú)生子女跑的路多，吃的苦多，相對(duì)身體素質(zhì)要好一些，因此在體育方面有特長(zhǎng)。于是我就多多給她提供機(jī)會(huì)——課間操后、課外活動(dòng)、課間游戲等時(shí)間讓她練習(xí)跑步，并請(qǐng)?bào)w育老師做場(chǎng)外輔導(dǎo)；并給她報(bào)了60米跳繩跑和400米兩個(gè)項(xiàng)目參加了校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)；賽前，我更是堅(jiān)持陪她鍛煉，講要領(lǐng)、講呼吸、講速度┉最終，她奪得了60米第二名，400米第一名的好成績(jī)，不但向老師和同學(xué)們展示了她的風(fēng)姿，還為班級(jí)爭(zhēng)了光，為班級(jí)的團(tuán)體總分第一名立下了汗馬功勞。當(dāng)她站在那個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，你還能說(shuō)她還是那個(gè)目光呆滯、反應(yīng)遲鈍的臟孩子嗎？
短短的一年時(shí)間，楊佩佩由一個(gè)不講衛(wèi)生、不會(huì)學(xué)習(xí)，什么也不懂的后進(jìn)生變成一個(gè)懂事、講衛(wèi)生、學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步明顯的中等生，這其間，做為班主任的我不知付出了多少心血和汗水，付出了多少耐心和真情。試想，如果當(dāng)初看到這個(gè)又臟又丑又呆的孩子，你就產(chǎn)生了厭惡，失去了教育好她的興趣，那一年后的她還會(huì)象現(xiàn)在這樣充滿(mǎn)生機(jī)與熱情嗎？因此我們?yōu)槿藥熣撸欢ㄒ拼恳粋�(gè)學(xué)生，不歧視每一個(gè)孩子，只要你付出愛(ài)心和真心，多多鼓勵(lì)給他以信心，正確對(duì)待他成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，給他以施展才能的機(jī)會(huì)，他才會(huì)在你的培育下健康茁壯地成長(zhǎng)。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
夏天在哪里？夏天在瓜田里。瞧！夏天弟弟真調(diào)皮，躲在田里偷吃西瓜，看它吃的多香啊！還是不要打擾它了吧。咦？怎么一眨眠它就不見(jiàn)了，去找找它吧！
夏天在哪里？夏天在樹(shù)蔭下。看！它正在跟螞蟻說(shuō)悄悄話(huà)呢！讓我聽(tīng)聽(tīng)它在跟螞蟻說(shuō)什么呢？原來(lái)，它告訴螞蟻它很傷心，想哭一會(huì)兒，螞蟻們趕快開(kāi)始搬家，其中一只螞蟻回頭看看人們，對(duì)哥哥姐姐們說(shuō)：“快要下雨了，人們還不知道呢。”螞蟻們大聲對(duì)人們說(shuō)：“快要下雨了！”人們趕緊跑回家了。
晚上，我跑出來(lái)尋找夏天，我看見(jiàn)夏天在嚇唬大樹(shù)們，大樹(shù)們手拉著手擁抱在一起，害怕極了，螢火蟲(chóng)看見(jiàn)了，把自己的`小燈籠送給大樹(shù)們，大樹(shù)們很開(kāi)心，有了燈光再也不怕了。蟋蟀悠閑地在草地上欣賞像鐮刀一樣的月亮，還有像小眼睛的星星，天上飄著烏黑烏黑的云朵，像黑棉花糖一樣。兩只蟋蟀異口同聲地說(shuō)：“真漂亮啊！”
瞧，處處都有夏天的足跡呢！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
一天，小熊豆豆起床了，它想到摘點(diǎn)蘋(píng)果做水果派，可是小熊豆豆出家門(mén)，看見(jiàn)蘋(píng)果樹(shù)上的葉子都落下來(lái)了，小熊豆豆一愣，樹(shù)爺爺每天都笑瞇瞇的，今天怎么不開(kāi)心呢？
小熊豆豆跑到樹(shù)爺爺面前，小熊豆豆好奇地問(wèn)：“樹(shù)爺爺，你今天怎么不高興呢？”樹(shù)爺爺說(shuō)：“我生病了，你看我的葉子都落下來(lái)了。”小熊說(shuō)：“你得了什么病？”大樹(shù)爺爺說(shuō)：“我的肚子里有很多蟲(chóng)子。”
小熊豆豆連忙跑到啄木鳥(niǎo)家，小熊豆豆對(duì)啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“樹(shù)爺爺病了，肚子里有許多蟲(chóng)子，蟲(chóng)子把樹(shù)爺爺咬得直不起身子。”啄木鳥(niǎo)連忙從床上跳下來(lái)，從樹(shù)上飛向小熊家。它讓樹(shù)爺爺張開(kāi)嘴，啄木鳥(niǎo)用它尖尖的嘴巴把蟲(chóng)子都吃掉了。啄木鳥(niǎo)生氣地說(shuō)：“都怪你們這些蟲(chóng)子，咬得樹(shù)爺爺直不起身子了。”
后來(lái)，大樹(shù)爺爺又恢復(fù)健康了，小熊很開(kāi)心，大樹(shù)爺爺長(zhǎng)出了又大又紅的.蘋(píng)果，它很開(kāi)心。后來(lái)，小熊又摘了一些又大又紅的蘋(píng)果回家做水果派。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
Hello！大家好，給大家做個(gè)自我介紹吧！我叫任超慧，今年11歲了，我長(zhǎng)得挺可愛(ài)的，一張圓圓的臉像一個(gè)餅子似得，臉在這張“餅子”上有一雙小眼睛，一笑起來(lái)就瞇成了一條縫，在我的小嘴兩邊還可以看到兩個(gè)小酒窩呢！
我有許多優(yōu)點(diǎn)，是個(gè)全面發(fā)展的女孩，在班里，我的成績(jī)也是數(shù)一數(shù)二的，每次考試都在全班前五名，跳舞可是我的特長(zhǎng)哦！
人是不可能十全十美的，當(dāng)然我也有缺點(diǎn)，就是馬虎，在語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師聽(tīng)寫(xiě)生字，我把“暖”的“日”字旁寫(xiě)成“目”字旁，把“ding”寫(xiě)成“bing”，在數(shù)學(xué)測(cè)試中我把9.6寫(xiě)成96，把乘法結(jié)合律看成乘法交換律，我吃了很多虧，有一次在一道題中，我把第一步算錯(cuò)了，接下幾步就都算錯(cuò)了，哪道題10分呢，本來(lái)我是可以算對(duì)的，就因?yàn)槲业鸟R虎，害的我傻了眼，我也想改，可我對(duì)馬虎這東西，真是束手無(wú)策。
我很膽小，什么都怕，可以說(shuō)所有動(dòng)物我都怕，我叔叔家的女兒今年才6歲，她這膽子呀，可實(shí)在令我佩服，她什么動(dòng)物都敢摸。有一次，她競(jìng)?cè)话岩恢灰说拇罄枪酚H了一口，狼狗一個(gè)頸地叫，她還一個(gè)勁地在哪笑，下雨哪天，青蛙到處亂跑，仿佛成了它們的'天地，她兩只手各抓了兩只青蛙?chē)樜遥遗艿乃俣纫s上劉翔了，我的鞋也掉了一只，嘿嘿！
這就是一個(gè)完整的我。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
春天是綠色的，萬(wàn)物復(fù)蘇，秋天是金黃色的瓜果飄香，落葉紛飛，寒冷的冬天是白色的，雪花飛舞，那夏天是什么顏色呢？今天讓我們一起來(lái)尋找吧！
夏天是綠色的，枝繁葉茂的大樹(shù)像一把巨大的綠色涼傘，為人們乘涼，給人們帶來(lái)了一陣陣歡笑。又圓又大的西瓜，穿上了深淺不一的`衣服，成熟的西瓜在叫人們把它帶回家，遠(yuǎn)處農(nóng)民伯伯聽(tīng)見(jiàn)連忙趕來(lái)把它帶回家。又大又圓又綠的荷葉是小青蛙歌唱的舞臺(tái)，遠(yuǎn)處的小魚(yú)聽(tīng)見(jiàn)了，在荷葉下觀看表演，小蜻蜓把它當(dāng)成了停機(jī)臺(tái)。
夏天是粉紅色的。美麗的荷花姑娘在池塘里翩翩起舞，有的全開(kāi)了像一張燦爛的笑容，好像遇到什么喜事，有的半開(kāi)了，像一個(gè)害羞的小女孩露出了羞澀的笑容，還沒(méi)開(kāi)的像一支支粉紅的畫(huà)笑筆。還有水果店里的桃子姑娘張開(kāi)了粉紅色的笑臉，顯得非常害羞。
夏天是五顏六色的，有無(wú)數(shù)的雷陣雨，每次等到雨停了天空立刻掛起了一道道美麗的彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，裝點(diǎn)著天空。
夏天真是五彩繽紛。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
我喜歡地上那一棵棵綠油油的小草。春天，它長(zhǎng)出了新芽，綠得可愛(ài)；夏天，它長(zhǎng)得強(qiáng)壯，給大地增添了一份生機(jī)；秋天，它長(zhǎng)出了一頭金色的頭發(fā)，告訴著人們收獲的時(shí)候已經(jīng)來(lái)到；冬天，它把自己的生命之根深藏在大地媽媽溫暖的懷抱中，等待明年春天再給大地帶來(lái)活力。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這真是一句至理名言呀，它生動(dòng)地表達(dá)著小草的品格。
我愛(ài)小草，我更愛(ài)他那為人們奉獻(xiàn)的精神。
學(xué)校的操場(chǎng)上有一群群綠色將軍，身上像涂了一層層綠色的油漆，油光發(fā)亮，踏上去軟綿綿的.，很舒服，那就是我愛(ài)的小草。有人說(shuō)，草地是最好的休息廳，也是我們孩子們嬉戲的天堂。是呀，你瞧，八百米跑步跑累了的我們，就躺在了這綠綠的、軟軟的，像席夢(mèng)思一樣的草坪上，休息一會(huì)兒，又爬起來(lái)跟同學(xué)們一起玩游戲。那一顆顆小草被我們壓彎了腰，可它們卻一聲不吭地支撐著我們，讓我們盡情快樂(lè)。當(dāng)我們離開(kāi)時(shí)，它又悄悄地挺起了腰，讓大地充滿(mǎn)生機(jī)。
小草你的生命力是多么頑強(qiáng)，你用你那頑強(qiáng)的生命為我們無(wú)私地奉獻(xiàn)著。我喜歡你——小草!我也要像你那樣的頑強(qiáng)，我愿做一棵綠綠的小草，也給大地添一點(diǎn)新綠。
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