老師作文

老師作文3篇(實用)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師作文 篇1

　　“俄國十月革命前……”我正在教室里上早讀課，突然一縷陽光斜斜地透過玻璃窗，照射在我的眼睛上。哦，太陽出來了。我把坐位往里面挪了挪，挨緊了我的同桌，又認(rèn)真地讀起書來。可是不一會兒，陽光又調(diào)皮地追過來，好刺眼呀！為什么我這么倒霉，坐在窗邊，又恰好被陽光照到？周圍的同學(xué)都在認(rèn)真地讀朽，誰也沒注意到我。

　　哎呀！楊老師向我這邊走過來了，大概是看我不專心讀書吧！我趕快拿起課本，可刺眼的陽光照得我睜不開眼。突然，我感到眼前一片清涼，抬頭一看，原來老師站在我的身邊，她的身影剛好遮住了陽光。老師也沒有注意我，她像往常一樣，留意著同學(xué)們。我高興極了。趁此機會又大聲地讀起課文來，一邊讀一邊暗暗企盼：楊老師可千萬別走開呀！

　　說來也奇怪，我的愿望真的實現(xiàn)了。我一連讀了兩篇課文，老師都沒有走開。我又翻到了另外一課。“老師！”一個同學(xué)在叫楊老師，可能是有問題要問吧！這下可糟了，楊老師快步走了過去，頓時，耀眼的陽光又向我撲了過來。“唉！該死的`陽光！”我不知所措地詛咒著。

　　意想不到的事發(fā)生了。楊老師講完題后，竟然又走回來，她靜靜地站在我身邊，眼望著全班同學(xué)。她的身影不偏不倚，恰好擋在我的眼睛和陽光之間。

　　楊老師！我心頭一熱：原來楊老師站在這里不是偶然的，她特地用她的身體來為我遮擋陽光呀！

　　我感激地看著楊老師。她的額頭和鼻尖己經(jīng)沁出了汗珠，夏天的陽光在她的身上鑲了一圈金色的光環(huán)，她望著同學(xué)，眼神是那么和藹可親……

老師作文 篇2

　　有人說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說老師是春蠶，吐絲結(jié)繭，致死不悔。更多的人說老師是人類的工程師，傳播知識，種子和做人的道理。在我的是身邊就有這樣的一位好老師，她就是我們的班主任————周萍萍老師。

　　還記得我第一次見到周老師的情形，那是今年報名的那一天。聽說我班又換班主任。大家都議論紛紛，害怕又是一個大家不喜歡的老師。當(dāng)我們看到新班主任的時候驚呆了，她小小的個子、一雙炯炯有神的眼睛里閃動智慧的光芒。她面帶微笑，精神飽滿地作了一下自我介紹。我們想：這位老師一定很和善，講課一定很好。

　　老師對我很嚴(yán)格。有一次，老師讓我們第四排打掃清潔。我剛拿掃把，同學(xué)胡耀輝就叫我去打乒兵球。當(dāng)我一聽打乒兵球時，就非常激動，因為我特別愛打乒兵球。這是有人一叫，掃地的事被我忘得一干二凈，丟下掃把飛奔出了教室直奔乒兵球臺。在這里我只知道我們的球賽幾比幾，不知道自己還有任務(wù)在身。當(dāng)我們拼殺正激烈的時候，預(yù)備鈴響了，可我和胡耀輝還在拼殺，直到朱晨柯催我們的`時候才依依不舍的離開球臺回到教室。當(dāng)我們?nèi)齻�回到教室時，大家都坐的整整齊齊，周老師站在講臺邊怒氣沖沖地望著我們?nèi)齻�，這時候我恍然大悟，今天我犯錯誤了，自己的事沒有做，而且還帶頭一大早去打乒兵球。老師說過、一早的時間是最寶貴的。我們應(yīng)該坐在教室里學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我才明白老師的話可太晚了。周老師望著我們?nèi)齻�發(fā)話了說;“你們?nèi)齻�把書包背著，在辦公室去反省，想清楚是上學(xué)，還是回家，自己看著辦。”聽著老師的話，我害怕。雖然周老師沒有狠狠地批評，只是讓我反省自己，但這件事卻教育了我要珍惜早晨寶貴的時間，也應(yīng)征了這句話；“一日之計在于晨，一年之計在于春。”那一次下課之后，周老師找我談了一次話，我從她的語重心長的話語中看到了母親對孩子的教導(dǎo)，她希望我不能再犯同樣的錯誤。有錯就改還是好學(xué)生。

　　自從那次之后，我早晨再也沒有出去玩過，而周老師也時時關(guān)注我的行動。

　　我們老師雖然有嚴(yán)格的一面，但她下課對我們也有溫柔的一面。她對學(xué)生就像對自己的孩子一樣，她告訴我們怎么做人，還讓我們一步一個腳印地進步，要我們先學(xué)會做人，再學(xué)會學(xué)習(xí)。她對我的期望，我會時時刻刻記在心中。

　　我真為有這個母親般的老師而感到驕傲。

老師作文 篇3

　　記得我讀一年級的時候，有個姓李的男老師，他是我們班的語文老師。

　　記得他第一次和我們說話的時候，總帶著股切的.目光望著我們，用響亮清脆的話語給我們講課，我們總聽得津津有味。因為他每一個語音都發(fā)出強烈的愿望，愿我們學(xué)習(xí)進步、發(fā)奮圖強。希望我們長大后能為班級，為學(xué)校，為祖國爭光。他在黑板上認(rèn)真地寫下“a、o、e”，然后一追一遍地教我們讀。我們也跟著老師讀“a、o、e”。老師那獲火熱真攀的心，每發(fā)出的音節(jié)都帶有強烈的感情。他總要讓我們弄到懂為止。他說：“拼音是很重要的，無論讀小學(xué)、中學(xué)、高中、甚至連大學(xué)也要用上它，無論干哪一項工作，都少不了它，你們一定要認(rèn)真學(xué)好。”老師的話語，至今我還記著。

　　其次，他不但認(rèn)真教我們讀，還手把手地教我們寫字母呢！他說字母也有筆順，先寫這再寫那。要寫得清楚、工整、不能寫得歪歪斜斜。有時他竟會抓著我的手認(rèn)真地教我寫。

　　再而，老師每天要備課、改我們寫得一沓糊涂的作業(yè)，還要做學(xué)校有關(guān)的工作呢！啊，老師您是用辛勒的汗水，澆灌著我們祖國的花朵，您對我們寄托殷切的希望，我歌煩您，贊美您。

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