[合集]三年級描寫景作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的三年級描寫景作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![[合集]三年級描寫景作文](/pic/00/d0b4beb0d7f7cec43_5f226739bfa6d.jpg)
三年級描寫景作文 篇1
雪中情鵝毛般的雪花在空中飛，寒冷的北風(fēng)呼呼地吹著，大地白茫茫的一片
冰和雪阻擋了人們回家過年的路：高速公路，鐵路上全是雪，車無法行駛，天氣惡劣，機(jī)場不得不取消航班。要回老家的人們只好留在原地。
就在這時，政府伸出援助之手，派出武警部隊，地方警察，專業(yè)人員等來幫助開通道路，讓滯留旅客能早日回家。此外政府還邀請外來務(wù)工人員在原地過年，并為他們送上食品，熱水，衣服等物品。部隊官員他們不分晝夜地工作著，一心只想早點開通道路，讓外來打工者能夠早日回家過年。他們雙眼布滿了血絲，雙手凍得通紅，甚至還有人受傷了!他們的付出都是為了讓人們早日回家過年啊!
我想，滯留旅客中那些回到了家中的.人們會感激政府，感謝部隊官兵及所有幫助過他們的人。雖然天氣是那么的嚴(yán)，可我感覺不到冷，我感覺自己被溫暖的陽光照著，很暖，很暖
這次雪中情，難忘啊。
三年級描寫景作文 篇2
一轉(zhuǎn)眼秋天又到了。我喜歡秋天，因為秋天的美是成熟的美，豐收的'美，秋天它不像春天幼嫩，羞澀的樣子，也不像夏天一樣的火熱，袒露。更不像冬天那樣嚴(yán)寒，內(nèi)斂。
秋天悄悄的來到了我的身邊，來到了田野，來到了山上，給整個大地披上了迷人的秋裝。我們走進(jìn)公園，樹林，秋風(fēng)陣陣一吹，給落葉插上了翅膀飛到空中美極了。
秋天來到了果園，田地里，金黃的谷穗，紅紅的蘋果等。一片豐收的景象，秋天是豐收的季節(jié)，象征著人們一年的勞動成果。所以在這四季里我喜歡秋天。
三年級描寫景作文 篇3
春姑娘不知不覺地來到了人間,她轉(zhuǎn)動了春天的鬧鐘,將冬爺爺送走了。她把希望之雨滋潤著每個的心田,人人都充滿希望。
燕子從南方趕來與春姑娘住在一起，享受著春姑娘給她的陽光、雨露。春姑娘邁著輕盈的步子走過了農(nóng)村，農(nóng)民開始忙著種水果、蔬菜（糧食不種了？）。春姑娘叫醒了蓋著雪白的被子里的小草，它們朦朧地睜開了眼睛。春姑娘又匆匆地走過了小河邊，冰融化了，魚兒被悶了一個季節(jié)，真想看看外面的'世界。春姑娘自信得不得了，又與魚兒相互問好了。春姑娘走過了森林，樹林從荒涼的枯黃色變?yōu)榱四劬G，一派生機(jī)勃勃的景象。一日之計在于辰，一年之計在于春，在這個萬物復(fù)蘇的季節(jié)里；人們只要有計劃，就一定能成功。
三年級描寫景作文 篇4
我們的學(xué)習(xí)條件可真好啊！
不信？我?guī)闳タ纯�。一進(jìn)教室首先看見的就是一塊大大的黑板，你別看它像一塊木版可它卻是我們知識的源泉，要是你有一塊吸鐵石的話你把吸鐵石往黑板上一貼，它就能貼在上面，黑板的左上方是臺很大很大的電視，黑板的下面是一個長長的'柜子，這個柜子可不是普通的柜子，在它的左邊有一個小的實物投影，直接把語文、數(shù)學(xué)、英語等科目的書放在上面就可以把書上的知識發(fā)在電視上給大家看。黑板的對面是墻報，每到過節(jié)或者喜事的時候都會以美麗的圖畫和生動的話語告訴我們，再過幾天有什么事情要發(fā)生了。右邊是三塊很大的窗戶，有這么大的窗戶，能讓我們的教室一直保持良好的空氣流通，在冬天的時候能讓我們曬到溫暖的陽光。左邊是我們的小荷才露尖尖角，上面有幾個藤。抬頭一看，是一盞盞明亮的日光燈，他照耀著我們一步步成長。下面有我們的桌子和椅子，我們學(xué)校的桌子是有一個個小洞，是用來防止我們考試作弊的現(xiàn)象。
在這么好的環(huán)境下我們一定要好好的學(xué)習(xí)，更加努力，爭取更大的成就。
三年級描寫景作文 篇5
暑假馬上就要結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼間就要開學(xué)了。媽媽為了讓我放松放松，就帶我去白洋淀游玩。
到了白洋淀，首先一片碧玉映入眼簾。清清的湖水，碧綠的荷葉，高高的蘆葦。��！多么迷人，多么優(yōu)美！
我們興高采烈的`坐著游艇去文化苑。到了文化苑，看見又大又圓的荷葉密密麻麻，五顏六色的荷花，誘人的大蓮蓬。這里種植著366種荷花，種類又多又美，真的是風(fēng)景如畫��！我們又來到嘎子村�？匆娏烁伦拥牡裣瘢伦诱诮o他的朋友講英雄事跡。再往里走還有一些雕像，這是嘎子和羅金寶叔叔正在賣給翻譯官西瓜。接著我們又去了雁翎隊紀(jì)念館。這里有抗日戰(zhàn)爭時雁翎隊的戰(zhàn)斗事跡，和雁翎隊使用的工具或武器。
多么美麗的白洋淀！多么有意義的旅程�。�
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