老師的作文

[推薦]老師的作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的老師的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

老師的作文 篇1

　　教過我們的老師有很多個(gè)，每個(gè)老師各有特色，有的嚴(yán)厲，有的幽默，有的時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而幽默，好似夏天的天氣變化多端。一說到變化多端我就立刻想到了我們的科學(xué)老師陳老師。他的情緒變化非常快，像孫悟空的七十二變，上一秒嘻嘻哈哈，下一秒可能就烏云密布了。

　　一次科學(xué)課上，老師說到地心說和日心說分別是托勒密和哥白尼提出的，在這時(shí)有一個(gè)淘氣的同學(xué)說：這兩人的發(fā)現(xiàn)我們?nèi)绾文軌蛴涀《�不混淆呢？只見老師若有所思，沉思了半�?huì)，突然他眼睛一亮說到：同學(xué)們你們想啊，托勒密是不是菠蘿蜜，種菠蘿蜜是不是要土地，所以他發(fā)現(xiàn)了地心說。下一個(gè)不就知道了嗎？只見他說的時(shí)候眉飛色舞，搖頭晃腦，一副自信滿滿的樣子，惹得我們哈哈大笑。

　　就在這時(shí)坐在窗邊的'小胖趁虛而入在桌子下面吃起了零食，可是他忘記了科學(xué)老師的獨(dú)家秘笈：順風(fēng)耳和狗鼻子，這兩個(gè)看家本領(lǐng)，一看、一聞就知道了小胖在吃東西。突然陳老師面沉似水、惡狠狠的看著他，全班都安靜了下來。因?yàn)殛惱蠋熥顓拹涸谡n上吃東西，為這事都差點(diǎn)請(qǐng)了家長，他大叫著：到后面站著去！又把零食給扔了，叫他下課去辦公室。我們想著下面的課一定不好過了，但沒有想到的是陳老師竟然還是像之前一樣和氣。

　　這就是我們的科學(xué)老師陳老師，他變化多端的性格真是讓人難以預(yù)測(cè)啊！和漫畫里的人物實(shí)在太像了！

老師的作文 篇2

　　假如我是老師，我會(huì)將我的所學(xué)無私地傳授給學(xué)生，讓他們擁有更多的知識(shí)。

　　假如我是老師，我不會(huì)不分青紅皂白地責(zé)罵學(xué)生，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)耐心地幫他們分析，讓他們意識(shí)到錯(cuò)誤并學(xué)會(huì)自己改正。

　　假如我是老師，我不會(huì)給學(xué)生布置一大堆書面作業(yè)，我會(huì)布置一些特殊的作業(yè)，讓大家看書一小時(shí)，還要讓大家不斷地做運(yùn)動(dòng)。

　　假如我是老師，我會(huì)在班里安放一個(gè)知心信箱，讓大家對(duì)我說一些悄悄話，說說自己的煩惱，還可以給我提意見。我還會(huì)給他們回信，他們對(duì)我的不滿，我一定會(huì)改正。

　　假如我是老師，我會(huì)讓同學(xué)們每天都快快樂樂的。我會(huì)帶著同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，一起打羽毛球，一起做游戲。我要讓他們知道我不僅是他們的老師，我還是他們的朋友。

　　假如我是老師，當(dāng)我的學(xué)生進(jìn)步或退步時(shí)，我都會(huì)采取措施。當(dāng)他們進(jìn)步時(shí)，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們。如果他們退步了，我會(huì)找他們談話或者去家訪，了解他們退步的'原因，并且鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

　　假如我是老師，當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，我要調(diào)解他們，詢問是什么原因，還要指出他們的錯(cuò)誤，讓他們互相道歉。

　　假如我是老師……

老師的作文 篇3

　　我最喜歡包老師，她頭發(fā)長長的`，身材很顯高，有點(diǎn)胖，她也是我們的語文老師，我喜歡她。

　　包老師很關(guān)心我們。記得有一天，我身體不舒服，嘔了下來，她沒有讓我做操，也沒讓我喝牛奶，還及時(shí)打電話給我的家長，把我?guī)Щ丶摇５诙�天，她還問我好點(diǎn)了沒有，我說好了，她才放心了。

　　每次下課，她都會(huì)陪我們玩上10分鐘，所以我非常喜歡包老師！

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