敘事的作文（通用18篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的敘事的作文，希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 1
曾幾何時(shí)，我倦于幾人世的喧囂和雜亂，困擾于悠長(zhǎng)的回憶。
——題記
早上用涼水洗臉時(shí)才忽然意識(shí)到，大把的日子一如水龍頭里噴出的水，由我指隙匆匆溜走，甚至沒(méi)來(lái)得及放下潦草落幕的初中歲月。
沒(méi)有絲毫喘息時(shí)刻的高一生活在不知不覺(jué)中度過(guò)了大半年，體驗(yàn)了這里綠樹(shù)成蔭的炎熱夏日，枯葉遍地的涼爽秋日，銀裝素裹的寒冷冬日后，我在這個(gè)即將迎來(lái)生機(jī)勃勃的春日的日子里帶著對(duì)假日還意猶未盡的心情重返校園。或許是因?yàn)榇禾斓臍庀⑦�未掙脫冰雪的`桎梏，校園里顯得沒(méi)有絲毫生機(jī)，這樣的景象引起了我無(wú)盡而悠長(zhǎng)的回憶。
腦海中一直盤(pán)旋著一個(gè)畫(huà)面：車(chē)站，我與一位初中的同學(xué)不期而遇，本應(yīng)表現(xiàn)出溢于言表的喜悅，卻在四目相對(duì)那一剎那被一種莫名的尷尬浸沒(méi)，我積淀在心中許久的話(huà)語(yǔ)潰不成軍，轉(zhuǎn)變成了幾句簡(jiǎn)單的寒暄語(yǔ)，事后很是懊悔，不過(guò)想想結(jié)果也只能是這樣了。我可以清晰地感覺(jué)到因環(huán)境不同而凌駕于我們之間的疏遠(yuǎn)。我們之間已然不是曾經(jīng)的默契，而是巨大而恢宏的陌生感，而那永存于心底的記憶碎片是唯一值得我們共同懷念的。
有些人，有些事或許只是你生命歷程中的匆匆過(guò)客;而有些人，有些事卻會(huì)讓你刻骨銘心。
沒(méi)人能取代記憶中的你和那段青春歲月，我記得我們總是把彼此弄得遍體鱗傷，體無(wú)完膚。直到最后要畢業(yè)時(shí)，才幡然醒悟，大約是因?yàn)橛刑嗟倪z憾，太多的想念，那段未來(lái)得及完善的友誼，才顯得更加彌足珍貴吧!
曾經(jīng)得到了沒(méi)能珍惜，如今只能在遺憾的籮筐里打點(diǎn)藏著幸福的回憶。我無(wú)法企求時(shí)間停下它從未停下的腳步，我只能盡自己的努力去撿拾那些散落了一地的記憶碎片。
如今，我是何等的珍惜這段友誼，偶爾的一遍電話(huà)，一聲熟悉的來(lái)自遠(yuǎn)方的問(wèn)候，或是一個(gè)簡(jiǎn)短的信息我都會(huì)感到溫暖，眼前回蕩的全是你的好，多想和你一起分享剩下的青春歲月(高中時(shí)光)，可是人生畢竟不是捆綁銷(xiāo)售，不會(huì)因?yàn)槿诵乃颍妥龀鼋z毫的讓步，所以我只能將我的思念和祝愿埋葬心底，然后獨(dú)自品味那些美好卻已逝的歲月。
夜幕緩緩降臨，今夜如此沉寂，翻開(kāi)回憶。全是我們無(wú)邪的歡樂(lè)與憂(yōu)傷，那些逝去的回憶碎片，終將被歲月收集，沉淀成于我來(lái)說(shuō)最珍貴的回憶。
敘事的作文 2
本學(xué)期的綜合活動(dòng)課又開(kāi)始了，那就是每人要種一盆辣椒。
周末我和姥姥準(zhǔn)備好了花盆、辣椒種子、土，先是把土放在花盆里，留出一部分，然后把準(zhǔn)備好的種子均勻的放在土上面，再把留出來(lái)的`泥土蓋在種子上面，這樣我可愛(ài)的小辣椒的種植過(guò)程就完成了。我每天都在等呀盼呀，希望它能夠早日破土而出！
日復(fù)一日，我的小辣椒終于用它那無(wú)與倫比的“鐵頭功”技能突破重圍，從頭里漸漸冒出頭來(lái)了，急于欣賞外面精彩的世界，呼吸新鮮的空氣。不過(guò)我又發(fā)現(xiàn)，有的小辣椒就像害羞的小姑娘一樣，一直把頭低著，我想應(yīng)該很快就會(huì)抬起頭來(lái)，結(jié)果一直等了三天三夜，也沒(méi)見(jiàn)好轉(zhuǎn)，于是我有點(diǎn)不耐煩了，就把小芽給掐斷了，希望埋在土里部分能繼續(xù)茁壯成長(zhǎng)，過(guò)了幾天扒開(kāi)土一看，全都枯萎了。可能是我太急于求成了，幫了倒忙，我好后悔呀。
通過(guò)這幾天觀(guān)察，我明白一個(gè)道理，每一種植物都有自己成長(zhǎng)規(guī)律，要慢慢期待，不要打破它的規(guī)律，否則就會(huì)害了它。
敘事的作文 3
老師又拿出鹽和勺子，把鹽放入水中，再放入水中，這樣不斷地放了好多鹽，用勺子一攪拌，雞蛋浮起來(lái)了。還有一次是因?yàn)槲也桓乙粋�(gè)人睡覺(jué)，爸爸順手抄起床上的浴巾打了我？讓媽媽是相當(dāng)?shù)牟幌矚g，不過(guò)現(xiàn)在好了，我和媽媽的處事方針已經(jīng)一致了。
媽媽總是說(shuō)：“看我閨女，一天比一天漂亮了。”我笑了，媽媽也笑了。媽媽還是那么優(yōu)雅美麗。
媽媽的房間里有一面梳妝鏡，本是沒(méi)有的。有一天，媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“買(mǎi)一面梳妝鏡吧。”爸爸第二天就帶回來(lái)一面圓形的梳妝鏡，擺在媽媽珍愛(ài)的梳妝臺(tái)上，木質(zhì)的鏡框油光泛亮，光滑的鏡面閃爍著光芒。
本來(lái)我是不知道要一面梳妝鏡有什么用的，家里本來(lái)是有鏡子的，而且比媽媽的梳妝鏡更大，更明亮。
這天，媽媽在家，她不知道今天學(xué)校早放學(xué)。我悄悄走到媽媽的房門(mén)口，媽媽還沒(méi)有察覺(jué)，我捧著級(jí)部第二的考卷駐足在門(mén)口，門(mén)開(kāi)了細(xì)細(xì)的一條縫。“要這些化妝品有什么用，這皺紋越來(lái)越多了，也只能這樣了。到底還是得罪不得時(shí)間……”媽媽對(duì)著梳妝鏡自言自語(yǔ)，好像那面鏡子就是一個(gè)人，唯一能夠知道媽媽的'煩惱的神秘人。不知怎么的門(mén)就被我撞開(kāi)了。媽媽回過(guò)頭來(lái)，驚訝地瞪大眼睛：“你回來(lái)啦，怎么沒(méi)聲啊？”看著媽媽那滄桑的臉，有淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，就像隔著一層毛玻璃，看我的母親，一切用來(lái)掩飾其表的脂粉都被卸下，歲月在她的臉上刻下了可怕的痕跡。
敘事的作文 4
年少的我們無(wú)知，無(wú)憂(yōu)，對(duì)未來(lái)一片迷茫。年少的我們不需要考慮未來(lái)會(huì)如何發(fā)展，要怎么去渡過(guò)。年少的我們總是滿(mǎn)懷期待地去發(fā)現(xiàn)，總是傭金最美好的文字去描寫(xiě)事物，認(rèn)為這個(gè)社會(huì)就像我們生活的小集體一樣善良，對(duì)人際交往不需要煩惱。年少的我們沒(méi)有大人們那樣的細(xì)心與憂(yōu)慮，總是隨著自己的心走，不會(huì)考慮太多的東西。
年少時(shí)那些無(wú)憂(yōu)的日子已不復(fù)存在了，無(wú)憂(yōu)已遠(yuǎn)離我們。現(xiàn)在環(huán)繞著我們的是未來(lái)與夢(mèng)想，該怎么樣去渡過(guò)去實(shí)現(xiàn)！
面對(duì)著堆積如山的作業(yè)，不再抱以輕松的心態(tài)去面對(duì)了，因?yàn)槲乙獮槲业奈磥?lái)所負(fù)責(zé)。如今也不敢抱著一絲的僥幸去學(xué)習(xí)了，因?yàn)檫�有幾個(gè)人在背后看著我的努力，看著我進(jìn)步，把他們的期望賦予了我。高中對(duì)我來(lái)說(shuō)也不是‘三年如何渡過(guò)’的問(wèn)題了。如今已無(wú)那是的無(wú)憂(yōu)了，留下的是一份份責(zé)任讓我去背負(fù)。成長(zhǎng)就是一個(gè)帶著責(zé)任的過(guò)程，也該用心去解決問(wèn)題了。曾經(jīng)不用擔(dān)憂(yōu)著人際關(guān)系，也沒(méi)有一點(diǎn)小心思，對(duì)于一卻都是迷茫的.，一切都是美好的。成長(zhǎng)后，這些東西都變質(zhì)了，連友誼都可能變質(zhì)了。面對(duì)著一群陌生的人，需要多久才能熟悉，又有多少分離過(guò)后能夠禁得住時(shí)間的摧殘，不會(huì)遺忘的？當(dāng)想交朋友時(shí)又害怕被發(fā)‘好人卡’。年少時(shí)根本就沒(méi)有這些憂(yōu)愁。
告別了年少的無(wú)憂(yōu)，換來(lái)了一顆更堅(jiān)強(qiáng)，更會(huì)思考的心了。告別了無(wú)憂(yōu)換來(lái)了成長(zhǎng)，有了夢(mèng)想，有了目標(biāo)，有了成長(zhǎng)中的傷害與疼痛，少時(shí)帶來(lái)的是回憶，而成長(zhǎng)帶來(lái)的則是生存。所以無(wú)憂(yōu)是時(shí)候改告別，此時(shí)的我更需要成長(zhǎng)，就讓那無(wú)憂(yōu)存活在心中吧！別了無(wú)憂(yōu)，我已不需要你了，我已經(jīng)變得堅(jiān)強(qiáng)了。
敘事的作文 5
今天，我去商店買(mǎi)了一個(gè)厚厚的日記本，這是我 的第三個(gè)日記本了。從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始，我每天都堅(jiān) 持寫(xiě)日記。我的好朋友們都佩服我說(shuō)：你真有毅 力！
我寫(xiě)日記是受叔叔的影響，叔叔在沈陽(yáng)當(dāng)兵，每天他都 會(huì)把部隊(duì)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以日記的形式記錄下來(lái)。 看到他那厚厚一摞的日記本，我真羨慕。四年級(jí)的一 天，叔叔鼓勵(lì)我也要堅(jiān)持寫(xiě)日記，把美好的'童年時(shí)光 記錄下來(lái)。我覺(jué)得這真是一個(gè)好主意，于是，我到商 店里買(mǎi)了一個(gè)封皮上帶米老鼠圖案的日記本，動(dòng)筆寫(xiě) 下我的第一篇日記。從那時(shí)開(kāi)始，我便養(yǎng)成了寫(xiě)日記 的習(xí)慣。時(shí)間長(zhǎng)了，我覺(jué)得寫(xiě)日記是一種樂(lè)趣，一天 不寫(xiě)就好像缺了點(diǎn)什么似的。
寫(xiě)日記前，我會(huì)總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)和生活，思考自 己做對(duì)了哪些事情，做錯(cuò)了哪些事情，這樣一來(lái)，我 每天都在進(jìn)步。我不但在日記里記錄下每天發(fā)生的趣 事，還會(huì)對(duì)一些事物發(fā)表評(píng)論，這鍛煉了我的思考能 力。另外，日記還是我最知心的朋友，我把高興的事 寫(xiě)在日記里，我會(huì)再高興一次；如果遇到了委屈的事 情，日記是我最好的傾訴對(duì)象，它永遠(yuǎn)都不會(huì)煩厭。 閑暇之際，我總是喜歡翻開(kāi)日記，讀到以前的糗事，我會(huì)笑出聲來(lái)，而那些令我感到難過(guò)的事情，現(xiàn)在都變成了特別的回憶。總之，我要感謝日記，是它讓我 在字里行間，體味到了豐富多彩的童年。我會(huì)一直堅(jiān) 持寫(xiě)下去，并且把這份寶貴的財(cái)富珍藏起來(lái)。
敘事的作文 6
今天我參加了由泰州電視臺(tái)主辦的“小主持人大賽”我是29號(hào)選手，等主持人報(bào)到我名字的時(shí)候，我信心十足地上了舞臺(tái)，我朗誦了岳飛的`《滿(mǎn)江紅》還唱了一首英文歌，我表演結(jié)束了，臺(tái)下的觀(guān)眾和評(píng)委立刻鼓起了熱烈的掌聲。
我很高興，媽媽看了，笑得可開(kāi)心了，還親了我好幾次，我第一次看見(jiàn)媽媽這么開(kāi)心，心里像吃了蜜糖一樣甜，但我覺(jué)得要不是呂老師耐心教我，我是得不到這么多掌聲的，所以我要感謝呂老師。這次比賽一共有300百人參加預(yù)賽其中選20人進(jìn)決賽。
要是我選上了，我就努力比好下一場(chǎng)。要是我沒(méi)選上，我也不氣餒，繼續(xù)學(xué)習(xí)，下次再參加比賽，我一定會(huì)加油的！
敘事的作文 7
雨后的朝陽(yáng)，像打散的蛋黃，那橙紅，映紅了半邊天，也撒在破舊的閣樓。閣樓前一制支話(huà)架上搭著畫(huà)夾。一只纖細(xì)年輕的手，帶著筆穿梭與話(huà)夾上空。天角顛簸的彩虹，宛如身旁的縷縷茶香，飄然，暢快而似摒棄的夢(mèng)。
這市個(gè)年輕的畫(huà)家，他曾斷言：“要?jiǎng)?chuàng)造出人間最美妙的藝術(shù)！”這時(shí)自信的笑容溢滿(mǎn)了他的心靈。突然，他皺皺眉，停下筆，似乎略有所想。
他重溫了一下思緒：碧綠的湖邊，綠草叢中現(xiàn)出一間木屋。木屋很別致。這是一幅很美的作品，輕盈，舒適。但卻總覺(jué)得什么不對(duì)勁。“對(duì)，就這兒”他自言自語(yǔ)，目光落在那間小木屋上――小屋四面都是墻，沒(méi)有門(mén)。
有四面厚墻組成的黑暗，仿佛深不見(jiàn)底的黑洞。凝視那墻，不能俯瞰屋邊的花香，回溯星光稱(chēng)起的燦爛的長(zhǎng)天：看不到靈動(dòng)的湖水與鄉(xiāng)間音樂(lè)起飛的田野這就失去了所謂的生活。那墻筑成的長(zhǎng)長(zhǎng)的“隧道”，孤獨(dú)與黑暗相互纏繞，害怕受傷害，而自閉，造成一去不返來(lái)苦難你如花的笑容。這就失去所謂的交往。一個(gè)人總處于黑暗而面對(duì)那厚墻似的坎坷，耽溺于受困的時(shí)光，卻不敢翻展你原有的美麗，哪怕美麗的成功從此消失。從此且走且作，緬懷往事。這就失去了所謂的主觀(guān)。
于是，畫(huà)家撕掉里那張畫(huà)。
接著，畫(huà)夾上的白色又出現(xiàn)了點(diǎn)綴。畫(huà)面上畫(huà)著一個(gè)金光閃閃的門(mén)。畫(huà)家想：“門(mén)推開(kāi)了，就可以享受到陽(yáng)光傾注的熾熱，淋浴月光癡獻(xiàn)的溫柔，在冬季的天空尋找落葉的影子，在仲秋看那飄曳的野菊花，去立足與厚厚的沃土，去順摸柔柔的`藤絲蔓兒；就可以在自己的旅程中叩問(wèn)心靈，在終未泯滅的良知里，結(jié)一串串晶瑩的果實(shí)，去解開(kāi)那千千結(jié)，去把理智與欲望結(jié)合；就可以豁然開(kāi)朗，看到陽(yáng)光，一個(gè)更古至今的難題，轉(zhuǎn)身之間，思想的騷動(dòng)不安，在深處綻放出燦爛的光輝。”
“好！好！好！”畫(huà)家失聲叫著，連連點(diǎn)頭。但很快，他又沉默了。永敞開(kāi)的門(mén)好嗎？過(guò)多的紫外線(xiàn)，無(wú)眠地賞日，忘我的游走于四季。這樣會(huì)忘記了自我。太曝露的感情傷害在所難免，過(guò)多的樂(lè)觀(guān)會(huì)變成麻木。畫(huà)家的微笑僵住了。
畫(huà)家撕下了第二張畫(huà)。最后在潔白的畫(huà)紙上，以淡黑色為背景，中央畫(huà)著一個(gè)很大的心形墻，墻內(nèi)有一扇光亮的門(mén)，一個(gè)人推開(kāi)門(mén)，望著門(mén)外的一支生長(zhǎng)的花兒。然后在下面寫(xiě)下一行字：人生往往如此，有的人活的很黯淡，并不是他的生活沒(méi)有春光，而是暗淡的影墻使自己不注意所有朝向春光的門(mén)外！
天空中，橙紅打散了。迎來(lái)的是光亮的白天。
敘事的作文 8
雷，響。似乎是為了打破這就沉悶的夜晚。但是，似乎這打擊對(duì)于這沉悶的夜晚，只身一雷很難把它打破。它，需要更大力量。
風(fēng)來(lái)。
望著顫動(dòng)的樹(shù)枝，耳朵里忽然傳來(lái)樹(shù)葉沙沙的聲音。樹(shù)枝被這和忽如其來(lái)的聲音驚地嚇了一跳。只是幾分鐘時(shí)間，樹(shù)枝已經(jīng)被風(fēng)刮得不停地?fù)u著頭。讓我想起了那句“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”。
雨下。
風(fēng)中，雨似乎是斷了線(xiàn)的珠子，一顆一顆，不斷地落著。雨點(diǎn)打在樹(shù)上，房上，地上。這高低起伏的聲音，仿佛是無(wú)數(shù)沖著地扎來(lái)的導(dǎo)彈炸開(kāi)了。風(fēng)追著雨，雨趕著風(fēng)。風(fēng)雨交加，整個(gè)天地，都已經(jīng)處在雨水之中了。漫天的'傾盆大雨，街上已經(jīng)看不清哪里是樹(shù)、哪里是房，只看見(jiàn)灰蒙蒙的一片雨花充斥在這天地之間。
電閃。
美麗的黑白抽象畫(huà)。白光照在臉上，讓我聯(lián)想到那句話(huà)：“天刺之銀蛇，月耀之藍(lán)電，星爍之一閃。”
雷鳴。
閃電后，還不及思考，雷已經(jīng)開(kāi)始了低吼。先是沉悶的滾滾吼聲，后又是一陣高昂的旋律。配合著風(fēng)雨閃電，一起攻擊這不再沉寂的夜晚。沉寂已經(jīng)被震碎。可是，它們似乎還不滿(mǎn)足，繼續(xù)，繼續(xù)……風(fēng)聲，雨聲，閃電，雷鳴，充斥著這個(gè)天地。
停。
漸漸，漸漸，小了。雷聲，閃電，雨聲，風(fēng)聲，小了，正慢慢地停了，離開(kāi)了這個(gè)天地。
夜，又靜了下來(lái)。只留下了一些小雨和微風(fēng)來(lái)慶祝勝利。
它們似乎離開(kāi)了，但是，現(xiàn)在這個(gè)靜靜的夜晚，似乎已經(jīng)變得不再安靜了……
敘事的作文 9
張東的爸爸旅游歸來(lái)帶回來(lái)一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，他特別喜歡這個(gè)望遠(yuǎn)鏡，一會(huì)兒用它把遠(yuǎn)處的風(fēng)景調(diào)到跟前，一會(huì)兒把身邊的景物調(diào)到很遠(yuǎn)的距離，有了這個(gè)望遠(yuǎn)鏡之后，他的樂(lè)趣就多了起來(lái)。
這天，張東把望遠(yuǎn)鏡帶到了學(xué)校，對(duì)著同學(xué)望來(lái)望去，而且嘴里叨咕著：“那不是王曉麗嗎?你看你，天天遲到，難怪老師批評(píng)你!”聽(tīng)了他的話(huà)，王曉麗很生氣，回了他一句：“你這是狗嘴吐不出象牙!”隨后，他又把焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)了班級(jí)里的勞動(dòng)標(biāo)兵——馮強(qiáng)。張東一邊望一邊說(shuō)：“你的那點(diǎn)事算什么啊，不就是多干點(diǎn)活嗎，有什么了不起的啊!”聽(tīng)了他的話(huà)，馮強(qiáng)很不高興。
就這樣，張東每天都用這個(gè)望遠(yuǎn)鏡望來(lái)望去，他的人際關(guān)系也越來(lái)越差，漸漸地被大家孤立了，沒(méi)有一個(gè)朋友。一段時(shí)間之后，他感到很苦惱，于是他向老師訴苦。老師微微一笑，說(shuō)：“要想改變自己的人際關(guān)系其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你在用望遠(yuǎn)鏡看人的時(shí)候，能夠變換一下方向就可以了!”張東將信將疑，這怎么可能呢?難道我變換一下望遠(yuǎn)鏡的方向就能擁有好的人緣，張東在心里默默地想著。
從那以后，他在看人缺點(diǎn)的時(shí)候，用的是望遠(yuǎn)的.一面，于是他看不到對(duì)方身上的缺點(diǎn)，因此也就不能批評(píng)人家了;而在看人優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，他用的是調(diào)近的那一面，于是對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)被拉得很近，自己看得非常清楚，進(jìn)而贊不絕口。
時(shí)間一天天過(guò)去了，而張東的人際關(guān)系也終于得到了緩解，大家不再討厭他了，而且還漸漸地喜歡上他了，他的人緣變得越來(lái)越好。
其實(shí)，在人際交往中，我們每個(gè)人的心中都有著這樣的一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，是把對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)拉近，還是把對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)調(diào)遠(yuǎn)，就看我們用什么樣的心態(tài)。有些時(shí)候，也許我們?cè)诮煌刑幪幣霰冢墒侵恍枰p輕地將心中的望遠(yuǎn)鏡轉(zhuǎn)上180度，那么等待我們的可能就會(huì)是另外一個(gè)喜人的結(jié)果!
敘事的作文 10
人們都說(shuō)“生命在于運(yùn)動(dòng)”，我也一直這樣認(rèn)為，如果一個(gè)人不好動(dòng)、不喜歡運(yùn)動(dòng)，那他已失去了生命的意義!
從我們的祖先開(kāi)始說(shuō)起，他們生長(zhǎng)在雨林、深深的山林中，他們每天都十分危險(xiǎn)——與虎相爭(zhēng)、與狗爭(zhēng)食，哪個(gè)少得了動(dòng)?少得了運(yùn)動(dòng)?因?yàn)樗麄兩钤谌跞鈴?qiáng)食的世界里，他們?yōu)榱松\(yùn)動(dòng)!
慢慢的，我們的時(shí)代來(lái)了，我們生活在網(wǎng)絡(luò)世界中，但我們還是在運(yùn)動(dòng)，武術(shù)、太極，哪個(gè)不是運(yùn)動(dòng)?我們?yōu)榱藦?qiáng)身健休運(yùn)動(dòng)，為了健美運(yùn)動(dòng)!但在我們的生活中就有了不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人——呆在家里叫外賣(mài)幾個(gè)月的，胖得走不動(dòng)路還不以為然的!就拿前幾天的事說(shuō)吧!那次我去吃大東門(mén)的牛肉面，有一個(gè)人走進(jìn)來(lái)，還帶著一個(gè)小胖孩，那小胖孩胖得不行了，還吃?xún)赏朊鏃l，我看著都受不了，那人的一個(gè)朋友說(shuō)：“我勸你孩子少吃點(diǎn)吧!這么胖以后怎么辦?”“沒(méi)事!小孩正長(zhǎng)身體，多吃點(diǎn)沒(méi)關(guān)系!”“怎么樣?你的生活中有沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這樣的事情?我想是的”
那你可能問(wèn)了：“我們的科學(xué)發(fā)達(dá)了，一切事物不都可以用機(jī)器了嗎?”這話(huà)問(wèn)的好!純正反面教材!可能時(shí)光飛快流走，我們的`時(shí)代過(guò)去，到了未來(lái)，一切事物都由機(jī)器做——做飯、洗臉、研究，那我告訴你，我們?nèi)祟?lèi)快完了!這話(huà)不是開(kāi)玩笑，機(jī)器人們?cè)絹?lái)越發(fā)達(dá)，我們卻越來(lái)越胖，我們什么事也不用想，不思進(jìn)取，正如老子所說(shuō)，盛極一時(shí)后整個(gè)消亡!我們?cè)絹?lái)越笨，現(xiàn)在的我們已失去思考的能力，終于有一天，機(jī)器打敗的是人類(lèi)，人類(lèi)絕種，所以我們要飲水思源，在我們?nèi)コ匈I(mǎi)零售時(shí)想想我們最開(kāi)始獵獵物的辛苦，在我們喝飲料時(shí)想想我們的祖先穿過(guò)大山找到的一條河，人類(lèi)!你們所謂的發(fā)展強(qiáng)化了機(jī)器、工具，何時(shí)想到強(qiáng)化自己?你們的工具在強(qiáng)化，但你們自己卻在變?nèi)?在壞主人的指揮下，再好的獵狗也干不成好事!所以人們，運(yùn)動(dòng)吧!想想該強(qiáng)大一下我們的身體了!
“生命在于運(yùn)動(dòng)”，運(yùn)動(dòng)又是生命的表現(xiàn)，像一株株的草，它們是有生命的，但和無(wú)生命的東西有何區(qū)別?一個(gè)生物只有動(dòng)，才能體現(xiàn)你是有生命的!像我一樣，我就十分好動(dòng)，媽媽老說(shuō)我是得了“多動(dòng)病”，但是我認(rèn)為人在動(dòng)的過(guò)程中，也能使我們思想活躍，要不為什么我上課30分鐘，又要下課10分鐘?做什么事不能一直干，要停一停想一想，運(yùn)動(dòng)正是給腦充電的好方法!
馬上就要運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我是十分開(kāi)心，平時(shí)的鍛煉沒(méi)白練報(bào)了400米跑，運(yùn)動(dòng)會(huì)為什么要舉行?不是為了強(qiáng)身健體嗎?是的，但不光是為了強(qiáng)身健體!還能讓我們的心理強(qiáng)大，樂(lè)觀(guān)向上!你想想，在我報(bào)項(xiàng)目的同時(shí)同樣也能得到別人的重視，比賽時(shí)，要有一個(gè)樂(lè)觀(guān)冷靜的心態(tài)，成功時(shí)，同伴們的歡呼，練習(xí)時(shí)，相互的加油打氣和淚水，充分讓我們精神得以強(qiáng)化!
運(yùn)動(dòng)還有一個(gè)好處，修身長(zhǎng)生!長(zhǎng)生是好事!有一個(gè)人叫顏回，他十分有文化，學(xué)習(xí)刻苦，是舉世聞名的人，但他30多就死了，十分可惜!所以為了長(zhǎng)生，也要運(yùn)動(dòng)!
所以為了我們的強(qiáng)大、我們的未來(lái)，我們的生命、我們的意志，運(yùn)動(dòng)吧!
敘事的作文 11
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我一個(gè)人在草坪上玩耍。我蹦呀，跳呀，突然，我慢了下來(lái)。好像剛才看到了什么東西在蠕動(dòng)。“應(yīng)該是露珠吧。不對(duì)，剛才那個(gè)東西怎么有殼呢？”再回過(guò)頭仔細(xì)一看，原來(lái)是一只蝸牛蜷縮著小腦袋在曬太陽(yáng)呢！我想把它拿回家飼養(yǎng)，于是就輕輕地把它捧回了家。
回到家，我立刻給它安置了一個(gè)新家。我把這個(gè)小東西放進(jìn)紙盒里，并把它取名為“小蝸”。我每天幫小蝸采集綠葉 。一天，小蝸又開(kāi)始用餐了。我仔細(xì)地看著它吃葉子的樣子，小蝸的觸角中間稍微下面一點(diǎn)有一個(gè)小洞，里面有一個(gè)像鋸齒一樣的舌頭，舌頭的表面就像小銼板，上面有一排整齊并列的小牙齒。我仔細(xì)的`看著，小蝸先吐出像銼板一樣的舌頭，再把葉子磨碎，一點(diǎn)一點(diǎn)地吃下去，那動(dòng)作慢極了。
第二天，我告訴了老師，老師跟我說(shuō)那個(gè)小洞就是蝸牛的嘴巴，它的舌頭叫齒舌，蝸牛的牙齒多得我數(shù)也不清。老師還讓我多看課外書(shū)，從書(shū)中獲得更多的知識(shí)。我也知道了只要細(xì)心觀(guān)察就能發(fā)現(xiàn)許多許多秘密 。
敘事的作文 12
“每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心上……”這是幾位小學(xué)生走過(guò)老師窗前時(shí)，看到的情景。這首歌是贊揚(yáng)老師工作辛苦，為同學(xué)嘔心瀝血。
再過(guò)4、5天就是教師節(jié)，我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)了，在小學(xué)生涯已經(jīng)度過(guò)五年了。回想起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我要真的要感謝您——我的老師。因?yàn)槭悄憬虝?huì)我怎樣做人，怎樣與同學(xué)相處，怎樣團(tuán)結(jié)與人。從我無(wú)知，到現(xiàn)在的懂事，您付出了極多的心血。在我成長(zhǎng)中，是你濃濃的師愛(ài)，伴隨左右。老師，您真像園丁，培育我們這些祖國(guó)的花朵健康成長(zhǎng);老師您也像蠟燭奉獻(xiàn)自己，照亮了我們。
記得剛開(kāi)學(xué)那天，我和媽媽來(lái)到學(xué)校報(bào)道。那時(shí)，是您——老師，牽起我的.手走進(jìn)學(xué)校。在課題上，由于陌生我不敢舉手。就是知道也是猶猶豫豫不敢把手舉起來(lái)，覺(jué)得手有千斤重似的。這時(shí)，您仿佛察覺(jué)到了，您就鼓勵(lì)我：“韓雨伶，勇敢一點(diǎn)，就算回答錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系。”也許，是您溫柔的目光，親切的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)了我。我立即舉起了手，我回答的很好，你表?yè)P(yáng)了我。并繼續(xù)鼓勵(lì)我讓我積極舉手。正是你的鼓勵(lì)，我久而久之就就養(yǎng)成了上課積極舉手的號(hào)習(xí)慣。
當(dāng)我遇到難題時(shí)，向你請(qǐng)教，你會(huì)一遍一遍不厭其煩地向我講解。知道我聽(tīng)懂為止，當(dāng)我會(huì)做時(shí)，你會(huì)表?yè)P(yáng)我，并且露出欣慰的笑容。
當(dāng)我難受時(shí)，你一遍又一遍親切地慰問(wèn)，讓我非常感動(dòng)。你像慈母似的，摸摸我的頭，看看燙不燙。我實(shí)在支撐不住，你便馬上打電話(huà)給我媽媽。第二天，你還親切的問(wèn)我難受嗎，給我單獨(dú)補(bǔ)課，作業(yè)也是您手把手教我，并批改好。
當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，老師會(huì)想方設(shè)法來(lái)安慰我，直到我開(kāi)心。
……
這五年來(lái)，您為我們做過(guò)太多太多。我我只能一學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)你!
敘事的作文 13
星期五，媽媽帶我去佰潮匯游泳。
到了那里，媽媽到服務(wù)臺(tái)辦了一張VIP董事紀(jì)念卡。我從媽媽手里奪過(guò)卡，左看看，又看看，愛(ài)不釋手。然后，媽媽把卡給了服務(wù)臺(tái)的阿姨，給我一個(gè)紅色的`鑰匙圈。
我換了衣服來(lái)到游泳池旁，里面好多人，小孩子比大人多了好幾倍。我迫不及待走進(jìn)游泳池，水一下子就漫過(guò)了我的脖子，我嚇得馬上爬上了岸，不敢下水了。媽媽把游泳圈遞給我說(shuō)：“勇敢點(diǎn)，你用游泳圈試試。”我拿著游泳圈套在身上，然后試著游。雖然游得很慢，但我一直堅(jiān)持著。游啊游，居然從媽媽身邊游到了游泳池的盡頭。休息一下，又從游泳池的盡頭慢慢地游回來(lái)。媽媽高興得直豎大拇指。接下來(lái)，我更有信心了，又一次往前游。突然，右前方有一個(gè)男孩朝我這邊游過(guò)來(lái)，我怕撞到一起，馬上把腳放下來(lái)，立著腳尖輕輕一跳，就前進(jìn)了一小步距離，跳了兩三下，我成功躲開(kāi)了那個(gè)男孩。我高興極了，繼續(xù)在游泳池練習(xí)著。
大概游了半個(gè)小時(shí)，媽媽就帶我換了衣服回家了。游泳這么好玩，下次我還來(lái)玩
敘事的作文 14
今天下午的第八節(jié)課是我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)為初三的學(xué)哥學(xué)姐們中考加油，但老天仍黑著臉，下起了傾盆大雨。但不久，竟雨過(guò)天晴，活動(dòng)照常舉行，這不就暗示著初三同學(xué)們?cè)谥锌贾心軌蛉〉谩疤烨纭卑愕某煽?jī)嗎？激昂的進(jìn)場(chǎng)聲響起，混雜著初三學(xué)生們迫不及待的歡呼聲、
放眼望去，學(xué)生們頭上、手上、辮子上都分別戴上了紅絲帶。紅絲帶飄啊飄，在藍(lán)白相間的校服中猶如一片片火海，浩浩蕩蕩，每個(gè)人對(duì)初三學(xué)哥學(xué)姐的祝福都寫(xiě)在上面，隨風(fēng)飄啊~
初三的學(xué)生們協(xié)調(diào)有序地走在莊重的紅地毯上，仿佛踏上了人生大路般嚴(yán)肅，也為著自己長(zhǎng)大而快樂(lè)。七八年級(jí)的學(xué)生們都賣(mài)力地?fù)P著手中的紅絲帶，氣勢(shì)磅礴地高呼著口號(hào)“師兄師姐，揮筆如風(fēng)，師兄師姐，難題易解，師兄師姐，斗志昂揚(yáng)，六月中考，你們最強(qiáng)，初三加油，中考必勝！”口號(hào)聲如同雄獅般威武雄壯。
初三每個(gè)班級(jí)都穿著五彩繽紛的班服，領(lǐng)隊(duì)的'還賣(mài)力地?fù)]著自己班光彩奪目的班旗，熱鬧的氣氛中還洋溢著談?wù)劦牟簧嶂椤＠蠋熀秃屯瑢W(xué)們?nèi)甑呐惆榕c付出，就這樣結(jié)束了。三年，真的很短！此時(shí)此刻，何人不生感恩之情呢？
走廊的欄桿上，掛著許許多多的紅絲帶，充滿(mǎn)著許許多多份鼓勵(lì)，洋溢著許許多多張笑臉，在雨過(guò)天晴的日子里飄啊飄。
敘事的作文 15
茅盾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在生活中，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)是春暉，給別人以溫暖。在今天，人與人之間的關(guān)系，更應(yīng)該如此。”我也這么覺(jué)得，一個(gè)人給予另一個(gè)人溫暖，不僅對(duì)方感到了溫暖，自己也會(huì)感到加倍的溫暖。
有一天，我在書(shū)城買(mǎi)完書(shū)了之后，正急著去上課。可是轉(zhuǎn)頭看看門(mén)外，居然下雨了，而且還下的是傾盆大雨。我抬起手腕看了看手表，呀，還有十五分鐘就要上課了。我心急如焚：怎么辦，我?guī)У腻X(qián)全部拿去買(mǎi)書(shū)了，現(xiàn)在可謂是身上一分錢(qián)都沒(méi)有。我抱著書(shū)，在檐下走來(lái)走去，不時(shí)地看看時(shí)間，眼睜睜的看著時(shí)間一分一秒地溜走，又眼睜睜地看著外面的雨越下越大，絲毫沒(méi)有要停的意思。我抿著嘴，焦急萬(wàn)分，可有沒(méi)有辦法。這時(shí)，一位陌生的二十多歲感覺(jué)很有文藝范兒的姐姐和我說(shuō)：“小妹妹，你是不是沒(méi)帶傘又有急事要走啊？”“嗯，”我點(diǎn)點(diǎn)頭“我還有十分鐘就要上課了，可是我沒(méi)帶傘。”“那你等一下。”說(shuō)完那姐姐就跑進(jìn)書(shū)城里面。我有些疑惑，可是我想走也走不了，外面下著傾盆大雨哩。
沒(méi)過(guò)多久，姐姐又跑回來(lái)，臉紅彤彤的`，伸出手遞給我一把傘，笑著對(duì)我說(shuō)：“我之前也遇到過(guò)這樣的情況，還是一位阿姨幫助我的呢，她說(shuō)過(guò)‘這把傘不用你還，只要當(dāng)你看見(jiàn)別人也需要幫助的時(shí)候，伸出手幫幫他，就算是對(duì)我最好的回報(bào)了。’現(xiàn)在，我?guī)椭四悖Ｍ阋院笠部梢栽趧e人需要幫助的時(shí)候幫助他，這樣，我就滿(mǎn)足了。”我伸出手，接過(guò)那把姐姐新買(mǎi)的傘，心里頓時(shí)暖洋洋的，哪怕這場(chǎng)秋雨寒風(fēng)瑟瑟，我卻覺(jué)得周身都是暖烘烘的。我笑著說(shuō)：“好！”心中也暗下決心，一定要做到姐姐所說(shuō)過(guò)的話(huà)。而在那天，我做到了，并把這樣的暖流傳給了另一個(gè)人。
又是一次下雨天，我站在天橋上，正準(zhǔn)備撐開(kāi)傘慢悠悠的回家。漫不經(jīng)心地轉(zhuǎn)頭時(shí)看見(jiàn)一位和我年齡相仿的女孩與我那時(shí)舉動(dòng)十分相似：她時(shí)不時(shí)的抬起手腕，又看看外面瓢潑大雨，默默的嘆了一口氣，焦急地走來(lái)走去。我走到她身旁，問(wèn)清楚原因，才知道原來(lái)是有急事卻被雨困在了這里。我的腦海里立馬蹦出了那天時(shí)的情景。我果斷地把手中的傘遞給她，讓她趕緊去。她立馬問(wèn)我怎么還我這把傘，我笑著說(shuō)了一遍那天姐姐對(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà)。她點(diǎn)點(diǎn)頭，很堅(jiān)定地說(shuō)了一聲“好！”我立刻笑成了一朵花，雖然那時(shí)是下雨天，可是好像有一束看不見(jiàn)的陽(yáng)光只照著我一般，把我周身寒冷的空氣都暖化了，暖進(jìn)了我的心里。
其實(shí)一件讓人溫暖的事情很簡(jiǎn)單，就像春天的風(fēng)、夏天的花一般平凡。可春風(fēng)吹融了白雪，夏花燦爛了一季。正是這些生活中的絲絲縷縷，溫暖了我們的心、我們的一生。
敘事的作文 16
盼星星盼月亮，終于迎來(lái)了小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。這真是個(gè)令人激動(dòng)和興奮的一天。
來(lái)到比賽場(chǎng)地，看著其他選手們躍躍欲試的樣子，我的心也跟著激動(dòng)起來(lái)。只可惜天公不作美，昨晚下了一場(chǎng)大雨，到現(xiàn)在還下著蒙蒙的細(xì)雨呢！由于操場(chǎng)是土質(zhì)的，連跑道上都坑坑洼洼的，瞧，跳高和跳遠(yuǎn)的還得填沙哩。陰沉沉的天好像就要壓下來(lái)，把我們的氣勢(shì)都?jí)簺](méi)了，我開(kāi)始緊張起來(lái)：其他選手成績(jī)?cè)鯓樱口A(yíng)的幾率有多少？會(huì)輸嗎？……哎喲，我一緊張肚皮就發(fā)麻，只好捂著肚子在原地打量著這個(gè)待會(huì)就要發(fā)揮這幾天辛苦訓(xùn)練成果的環(huán)境。
隨著廣播到來(lái)，比賽也拉開(kāi)了序幕。
嗯，前面壘球比賽已經(jīng)丟了，這最后一個(gè)800米長(zhǎng)跑的項(xiàng)目可得抓緊了！比賽就要開(kāi)始了，所有選手都已就位，裁判卻還在給選手們準(zhǔn)備的時(shí)間，我的心狂跳起來(lái)，其實(shí)短跑才是我的強(qiáng)項(xiàng)，長(zhǎng)跑只是我抱著試一試的心理報(bào)的，壘球比賽沒(méi)有名次，要是800米也輸了怎么辦？我不能給學(xué)校丟臉啊！“各就各位，預(yù)備——跑！”隨著一聲哨響，選手們都像離鉉的劍似的飛出去。一下子，我就被甩到了第五名，我的臉很“光榮”地被前面選手濺起來(lái)的泥花給安家，我的眼睛被迷住睜不開(kāi)來(lái)，速度眼看就要慢下來(lái)了。不行，不能再這樣下去。我轉(zhuǎn)移到了外圈跑道，與內(nèi)圈跑的的選手比起簡(jiǎn)直就是“與世無(wú)爭(zhēng)”，沒(méi)有任何障礙，要想反超看來(lái)也是很容易。一圈就要結(jié)束了，我開(kāi)始加速。我不覺(jué)得我加速的有點(diǎn)早，因?yàn)榭戳饲皟蓤?chǎng)男子800米比賽，我算是得到了經(jīng)驗(yàn)：不能抱著保存體力慢慢來(lái)的思想，其他人可不一定這么想，要是一開(kāi)始就落后了一大截，就算保留了體力，到最后真的想要反超時(shí)，也已經(jīng)晚了——所以一開(kāi)始就得占盡先機(jī)。我竟然在彎道上超了一個(gè)，又輕而易舉的超了兩個(gè)，離第一名也只有一步之遙了。
800米，繞跑道一圈才250米，也就是說(shuō)，得跑三圈半，為了占先機(jī)，過(guò)早加速，也不知道我體力行不行，但是沒(méi)時(shí)間猶豫了！我緊跟著第一名的選手，精神緊繃，一刻也不能放松！第二圈結(jié)束，大家的速度都慢了起來(lái)，我的腿像是灌了鉛，每邁一步都是如此沉重；喉嚨像是被什么東西堵住，喘氣很辛苦。第一名的選手腳步也放慢了下來(lái)，我仍然緊緊跟在后面，比賽進(jìn)了僵持的狀態(tài)。“最后一圈了，加油！”在終點(diǎn)的老師提醒道。要想反超，也只有在最后一個(gè)直道上了。我離開(kāi)內(nèi)圈的'跑道，用盡最后的力氣，加速！“她加速了，你快加速，加油！”跑道外的同學(xué)焦急提醒著第一名的選手，果然，她也加了速，眼看還是追不上，知道身后的選手已經(jīng)落后我們大半圈，我的大腦遲鈍起來(lái)，也沒(méi)想著爭(zhēng)第一了：我跑不動(dòng)了，不爭(zhēng)第一，也穩(wěn)穩(wěn)拿個(gè)第二。我的腳步開(kāi)始慢下來(lái)，第二個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)。
我像是完成了什么任務(wù)一般，腿不像剛才那樣有向前跑的動(dòng)力，癱軟下來(lái)。數(shù)學(xué)老師和校長(zhǎng)牽著我的手臂，說(shuō)：“跑完不要馬上坐下，先去走一走。”我哪還有力氣可以走啊，簡(jiǎn)直就是被拽著走的。忽然感覺(jué)腦袋昏沉沉的，眼前暗了下來(lái)，腳底就像燃起了“三味真火”，那股火卻一直徘徊在腿上，不肯上去。仿佛全身的溫度都被趕到了腳下，下半身好像在火焰山，上半身好像在雪山，好熱，又好冷。以前訓(xùn)練都是慢跑，還沒(méi)有這么拼命過(guò)，好難受，好累。好在最后還是光榮的拿到了第二名，沒(méi)有白白辛苦。
從這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中我得到了啟示：只要付出了努力，就會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)。
敘事的作文 17
與朋友約定，下午去河里釣蝦。剛才完午飯，我就興致勃勃的出門(mén)了，一邊聯(lián)系朋友又要躲避熾熱的太陽(yáng)。我騎著我的電馬兒一路飛奔，往朋友家飛奔而去。仿佛世間的一切阻礙都抵擋不住我。我厲害的車(chē)技在小道上暢通無(wú)阻，一溜煙的功夫就來(lái)到了朋友家。
二層樓的建筑聳立在眼前，并不豪華卻又有韻味。我走進(jìn)宅院里，花香四溢。踩在鵝卵石上，別有一番味道。走進(jìn)屋子里朋友正在準(zhǔn)備東西，有幾根很細(xì)小的竿專(zhuān)門(mén)用來(lái)釣蝦的，還有釣蝦的誘餌。一切東西都準(zhǔn)備就緒了，我們?nèi)蔽溲b的出發(fā)了。
帶著我的好朋友，騎上我的電馬兒就如同戰(zhàn)士出征般出發(fā)了。穿過(guò)一條狹窄的小巷，接著來(lái)到一條小道就來(lái)到了河邊。小河清澈見(jiàn)底，細(xì)細(xì)流淌著。把車(chē)放好，我們帶著裝備沖向小河邊。取出竿，理好線(xiàn)，穿好餌，拋竿，一系列流程的`動(dòng)作，完成了。釣蝦和釣魚(yú)一樣需要耐心，坐在樹(shù)蔭下，喝著涼茶，吹著涼風(fēng)，看著緩緩流淌的小河，慢慢享受大自然的魅力，使我忘記掉一切煩惱。
幾千年前，姜子牙釣魚(yú)沒(méi)有鉤沒(méi)有餌，奔著愿者上鉤的道理，釣到了皇帝。我們慢慢的等著，等著蝦上鉤，正所謂功夫不負(fù)有心人，終于有蝦咬餌了，現(xiàn)在是我們展示技術(shù)的時(shí)候了。一提一拉蝦就釣上來(lái)了，一氣呵成。然后我們又開(kāi)始了漫長(zhǎng)的的等待，釣了一會(huì)，一位老者風(fēng)塵仆仆的過(guò)來(lái)，粗布衣服鬢白的雙鬢，丈長(zhǎng)的白胡子。手拿黃竹竿，腰挎一酒壺，背挎一竹簍。慈祥的面容，在我們一旁席地而坐。只見(jiàn)他一系列流暢的動(dòng)作，放下就上貨了。我們?cè)谝慌跃涂匆?jiàn)他上貨，我們看得目瞪口呆。老者就是老者比我們厲害多了，我們虛心請(qǐng)教老者，老者告訴我們一定要有耐心，有毅力 ，不能火急火燎，有蝦上鉤要慢慢提，不能一下子提起。我們懂了之后，又回到自己的崗位。我們用了這個(gè)技巧，只要有蝦咬餌，都能提起。可能因?yàn)槲覀冞\(yùn)氣也不錯(cuò)我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
告別老者后，我們提著戰(zhàn)利品，騎上電馬兒，消失在原野。夕陽(yáng)西下我們只有我們追著風(fēng)，揮灑青春。
敘事的作文 18
窗外，風(fēng)兒輕輕地吹拂著大地。我走在去上體育課的路上，滿(mǎn)心歡喜，終于可以盡情地玩一會(huì)兒了，腳步也分外矯健。
“叮當(dāng)！叮當(dāng)！……”叮聲響了，我們排好了隊(duì)伍開(kāi)始跑步，一隊(duì)身影快步移動(dòng)著，希望快點(diǎn)兒結(jié)束，就可以玩體育游戲啦，我忍不住擦擦滿(mǎn)頭大汗。
“啊——！好痛！誰(shuí)能來(lái)幫幫我呀？”忽然，身后傳來(lái)幾聲。
原來(lái)，我們班的那個(gè)“花癡”，還不是又犯“花癡病”了。我是不會(huì)去“幫”她，因?yàn)樯洗蔚慕逃?xùn)，早已體會(huì)過(guò)了，自己慫恿之下不又摔倒了？她臉上的肌肉擰成一串麻花，五折肚子蜷成一團(tuán)。可我看她也挺可憐的，又忍不住走了過(guò)去，扶起了她。她那連綿不斷的`淚花一波又一波。我覺(jué)得絞心的痛遍布全身，再也忍受不住了，像老師一樣輕輕地安慰著她，輕輕揉著她。她漸漸的平靜下來(lái)，舒展開(kāi)眉頭。我離開(kāi)她遠(yuǎn)去，朦朦朧朧中聽(tīng)見(jiàn)一句：“她好討厭呀，不就裝親切嗎？”
沒(méi)聽(tīng)到半句“謝謝”，我的偶像籃球都不見(jiàn)了也罷，還倒打一耙。我牙齒咬得咯咯響，生氣極了，跑過(guò)去說(shuō)理。可她像個(gè)白骨精仿佛變了臉?biāo)频模袷俏胰橇怂弁匆粯印：脗�(gè)狼心狗肺，我渾身都要炸啦！
我只好找了個(gè)人來(lái)評(píng)理，可那人聽(tīng)完后不緊不慢開(kāi)口：“話(huà)該！”哼，你們一伙的，我像小火山爆發(fā)實(shí)在忍不住，決定去找老師。更出乎意料的是，老師聽(tīng)了我的敘述，上下打量一番：“你還有空去幫別人呢？自己的事情都沒(méi)做好，以后這種事不要到我這兒來(lái)報(bào)告！”
啊？我眼睛瞪得圓圓，心灰意冷走出辦公室，四周空蕩蕩的，心里像是有把無(wú)情劍扎進(jìn)心窩里剁著在滴血似的，后悔莫及。這是老天在懲罰我嗎？為什么要這么對(duì)我？我哭泣著，卻沒(méi)有一滴眼淚，感覺(jué)人生一落千丈。
我走在回教室的路上，似一片凋零飄蕩著的落葉，天苦苦的似黃連塌下，仿佛要下雨了……
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