二年級(jí)作文7篇（精選）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
據(jù)“新聞”報(bào)告大概在20xx年5月13日，雪松路口搬來(lái)了一只瘋狗，自從這瘋狗來(lái)后：草坪里多了一份“肥料”，晚上多了一些“歌聲”，就連天不怕地不小的我，也開始躲著它。
放學(xué)回家是必須的`，可“瘋狗關(guān)”是我的必經(jīng)之路，怎么辦？于是我打了條“秘密通道”。有一天放學(xué)回家，我仍走那秘密通道，剛走一半時(shí)，就看見那條瘋狗“懶洋洋”地趴在一棵樹下，我嚇?biāo)懒�，連忙往家跑，那只狗也跟了過(guò)來(lái)，邊跑邊叫。不好！馬上就要跟上來(lái)了！在這關(guān)鍵時(shí)刻，我“快人加鞭”，可關(guān)鍵時(shí)刻又偏偏掉鏈子，跑到了死路。怎么辦，只好用我的武器—一雨傘，對(duì)那條瘋狗打去，最后，它大叫一聲，跑了。那天我真是嚇破了膽，從此，我再也不敢走那條“秘密通道”。
一天，我陪著我妹一起去后面玩，誰(shuí)知瘋狗找我“報(bào)仇”了，我們跑著，看到前面有高地，我們跑了上去，瘋狗上不去，只好對(duì)我大叫幾聲，氣乎乎地走了。
這不，前幾天，我和朋友們玩著，瘋狗又來(lái)湊熱鬧了，嚇得我們魂飛魄散，不知所措，跑來(lái)跑去。瘋狗看誰(shuí)離它比較近就去追誰(shuí)，我近就追我，看她更近就去追她，幸好，我們會(huì)爬樹，大家兩個(gè)一起往大樹上爬，瘋狗拿我們又沒辦法了，只好沖著大家喊了幾聲“汪汪”，垂頭喪氣地走了。
這只瘋狗現(xiàn)在仍在打擾著我們的生活，讀者們，你能幫我想想好點(diǎn)子趕走瘋狗嗎？
不好！瘋狗向我追殺過(guò)來(lái)了，快跑！
二年級(jí)作文 篇2
今天，我們游覽了鳳凰廣場(chǎng)，一去那里就看見了許多花，有菊花、一串紅……還有音樂(lè)噴泉，一共有106個(gè)噴頭，每當(dāng)夜幕降臨就噴出千奇百怪、大小不一的水柱，非常壯觀。
廣場(chǎng)上還有八根柱子，一邊四根，上面雕刻著龍飛鳳舞的圖案，可好看了。
再向前走，就有小亭子，它叫“涼亭”，頂是三角形的`。
還有一個(gè)大大的荷花池，我可喜歡了，里面有大大的荷葉，夏天我常在里面捉小魚，有時(shí)還能捉到小蝦。
東邊還有三座橋是飛虹橋，晚上，它的周圍還閃著五顏六色的光芒。
我們祝愿和諧的利津更加美麗！更加輝煌！家鄉(xiāng)，我為你而自豪！
二年級(jí)作文 篇3
今天，媽媽帶我到杭州歌舞劇團(tuán)看了一場(chǎng)“黑貓警長(zhǎng)”的動(dòng)漫畫劇，“眼睛大的像銅鈴……”
黑貓警長(zhǎng)是我的最愛，他的正直他的精明，他聰明的頭腦，都令我贊嘆。劇場(chǎng)里的表演精彩至極，小朋友一陣陣歡呼，掌聲和喝彩聲呼應(yīng)著，燈光色彩也絢爛至極。里面穿插著動(dòng)漫人物MOMO，這個(gè)新奇的動(dòng)漫人物給舞臺(tái)增添了新的.色彩，他紅紅的圓圓的，胖胖的，可愛及啦，他是和黑貓警長(zhǎng)一伙的，為消除壞蛋“一只耳”，號(hào)召全體小朋友緝拿，momo，還告訴小朋友要講文明不亂丟垃圾。全場(chǎng)我還是最喜歡黑貓警長(zhǎng)，因?yàn)樗钦x的象征，維護(hù)和平的使者！“黑貓警長(zhǎng)”我愛你！
二年級(jí)作文 篇4
“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香”若是沒有度過(guò)重重難關(guān)在獲得成功之際，又怎能好好體會(huì)艱苦過(guò)后的甘甜果實(shí)呢��？但在細(xì)心品嘗這些甜美的成果前，最為重要的，莫過(guò)于要堅(jiān)定志向，努力跨越這些層出不窮的挑戰(zhàn)！
在夏季的余溫中，各學(xué)校陸續(xù)迎接運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來(lái)，對(duì)于從小便體弱多病的我來(lái)說(shuō)，初中的運(yùn)動(dòng)會(huì)成了我個(gè)人生命中最為重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)槭状未砣鄥⒓有?nèi) 的`四百米個(gè)人競(jìng)賽，對(duì)于體能“弱難”的我來(lái)說(shuō)，能夠參賽是件微乎其微的事情，如今終如愿以償?shù)南聢?chǎng)有了為班級(jí)奪冠的契機(jī)，我便下定決心要努力訓(xùn)練自己的 體能。在晨光出乍，千家萬(wàn)戶還在昏昏欲睡與周攻下最后一盤棋時(shí)，我一個(gè)人起了個(gè)大早，在蒙蒙晨光中，便到了水圳的湖邊練跑，我的體能向來(lái)比他人差，所以起 步?jīng)]多久便氣喘如牛，甚至還會(huì)因?yàn)樯眢w重心不穩(wěn)而跌得四腳朝天，不時(shí)因?yàn)闀簳r(shí)性腦缺氧而臨湖作嘔。在自我訓(xùn)練的過(guò)程中不斷因體力受限，數(shù)厚萌生撒手不做的 念頭，但這時(shí)，我總會(huì)在心底憶起同學(xué)熱切的眼神以及為我加油打氣的畫面，眼一熱、鼻一酸，牙一咬、頭一甩，腿撒開了大步，繼續(xù)踏著環(huán)湖的步道往前邁進(jìn)，風(fēng) 為我歌，陽(yáng)光為我笑。
“最大的敵人不是他人，而是自己”。度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)只有自己的早晨，今日我終于站在橘紅色的跑道上，但不同于參賽時(shí)想要奪 冠的心情，現(xiàn)在的我不只是想打敗他人，更想打倒自己，打倒那個(gè)認(rèn)為努力了許久卻還是無(wú)法成功的自己，打倒那個(gè)還未開始便感到恐懼的自己。我蹲低姿態(tài)，眼睛 直視前方“砰！”裁判的槍聲一響，我便一個(gè)勁的往前踏出，在當(dāng)下，我看不見其它選手，我只看見曾經(jīng)想要放棄的自己，那樣子扭曲而丑陋，眼前的跑道只剩一道 筆直，我想超越，好想超越。向著終點(diǎn)我抵達(dá)“彼岸”，“比賽結(jié)束”我并未獲得第一名，但這卻是我最為美好的回憶，因?yàn)槲亿A了的正是我自己。
“生于憂患，死于安樂(lè)”人們總得要遭受困難與挑戰(zhàn)的磨練才能步步為營(yíng)、努力成長(zhǎng)，但在磨練的過(guò)程中必定要了解自己的敵人便是自己，懂得發(fā)現(xiàn)自己的不足，去挑戰(zhàn)并戰(zhàn)勝它，那年的跑道，那年的我，把自己鍛煉成了一名勇者。
二年級(jí)作文 篇5
“哈哈哈……”一想起這件事我便會(huì)哈哈大笑起來(lái)，這是為什么呢？請(qǐng)看下文吧。
那是星期三的下午，我正在看著動(dòng)畫片。突然，一只帶著銀手銬的手伸到我的.眼前，嚇了我一大跳。定睛一看，原來(lái)是姑姑，她正討好地向我笑呢。我暗自心想：嘻嘻，我抓到“小偷”了。想到這，我嘴角浮起一絲奸笑。正想得得意，姑姑又笑著把手在我面前晃了晃，指指手銬。我恍然大悟：肯定是姑姑貪玩，把我的玩具手銬往手上戴，結(jié)果弄不出來(lái)了，向我求救呢。唉，沒辦法，還是幫她解開吧。我扳動(dòng)手銬，咦？怎么解不開呢？我也沒法子了，只好叫爸爸。爸爸一見，就生氣地說(shuō)：“這么大人了，還玩小孩的東西！”姑姑無(wú)話可說(shuō)，只好傻笑。爸爸也“咔咔咔”的弄了好久，手銬反而越勒越深，他也束手無(wú)策了。這時(shí)，在廚房忙碌的奶奶也被驚動(dòng)了。她看見這情景，又生氣又好笑，一邊笑一邊罵姑姑說(shuō)：“哎喲，你這個(gè)笨蛋哦�！蓖蝗�，爸爸急中生智，馬上找來(lái)一把螺絲刀，“咔咔”幾聲，手銬就被弄了下來(lái)。喔！
姑姑被解放了。直到現(xiàn)在，只要誰(shuí)提起這件事，我們都會(huì)哈哈大笑。
二年級(jí)作文 篇6
今天下午聽了一節(jié)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課，感觸頗多。
沒錯(cuò)，這是一節(jié)相當(dāng)好的課。做課老師是我?guī)熃�，還差兩分鐘下課時(shí)，我已經(jīng)忍不住給她發(fā)了短信表示祝賀，一下課，我就湊上去當(dāng)面表?yè)P(yáng)了她——呵，我這張嘴往往是比較得罪人的，特別是對(duì)課的評(píng)價(jià)，恐怕不知不覺也會(huì)得罪人的。不過(guò)，今天我的評(píng)價(jià)相當(dāng)高，讓師姐聽著也樂(lè)得滿臉燦爛。
其實(shí)，在這堂課中我最為欣賞的，倒不是整體的思路之流暢、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)之精當(dāng)、重難點(diǎn)突出等技術(shù)性比較強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，而是幾句話。是的，這幾句話并不是事先想好的，完全是老師的即興反應(yīng)，有的也許連老師自己也沒有很在意，但是，我認(rèn)為正是因?yàn)檫@幾句話，讓課堂生機(jī)盎然！
這幾句話是什么呢？
不過(guò)就是對(duì)孩子隨機(jī)點(diǎn)撥和評(píng)價(jià)的'話罷了。
比如“你太棒了！”“真有學(xué)問(wèn)�。 薄澳愕难劬�(huì)說(shuō)話啊！”“老師真佩服你！”
更精彩的，比如在老師為孩子創(chuàng)設(shè)媽媽回到家里的情境，讓孩子用“請(qǐng)”來(lái)說(shuō)話的時(shí)候，孩子們紛紛說(shuō)：“媽媽，請(qǐng)您喝杯水吧！”“媽媽，請(qǐng)您坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧！”“媽媽，請(qǐng)您坐下來(lái)，我給您洗洗腳吧！”老師很自然地轉(zhuǎn)換為了媽媽的角色，很自然地答應(yīng)著：“謝謝你啊，好女兒！”“你真是媽媽的好兒子��！”還動(dòng)情地把孩子的頭摟在懷里……這絕對(duì)不是做秀，而是一個(gè)母親的真切情懷。我相信，這也是這位老師當(dāng)了媽媽之后才能具有的如此自然的反應(yīng)。因?yàn)�，她是媽媽了，她能夠用母親的心來(lái)看這些孩子們，這些可愛的寶貝們！
最讓我喜歡的，還是一句“我也喜歡！”當(dāng)老師的這四個(gè)字脫口而出的時(shí)候，我?guī)缀醺杏X到她要跳起來(lái)！對(duì)，這就是一種最最真實(shí)的反應(yīng)！孩子們?yōu)槔蠋煹倪@四個(gè)字開心地大笑起來(lái)，聽課老師也為這四個(gè)字欣然微笑。顯然，這位老師已經(jīng)把自己的全身心都融入到了課堂當(dāng)中，融入到了孩子們當(dāng)中，她在傾聽，她在參與，她在和孩子們一起歡笑和感動(dòng)，她那樣地愛著孩子們也必然被孩子們愛著！我始終認(rèn)為，作為一個(gè)老師，一定不能居于高處俯視孩子，就是蹲下身來(lái)也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！我們要把自己從成年人的高度拉下來(lái)，讓自己真正地和孩子平等相視！所以，老師們也要有和孩子同樣的情感，同樣的好惡，同樣的感受，甚至也要有缺點(diǎn)。老師不是神啊，老師是人！老師是孩子當(dāng)中的大人，是大人中的孩子！
愿天下的老師們，都丟掉大人的架子，都有些孩子氣！
二年級(jí)作文 篇7
今天是星期四天氣真好，學(xué)校組織我們?nèi)タ铸垐@玩。同學(xué)們個(gè)個(gè)背上裝滿吃的'喝的東西，高高興興地在老師的帶領(lǐng)下上了大巴車。
到了恐龍園門口我們排隊(duì)進(jìn)去，來(lái)到了恐龍世界看到了恐龍化石，這里的恐龍千姿百態(tài)，各種顏色都有，非常好看。
到了中午，我們大家吃了午飯，休息了一小伙，老師帶我們?nèi)チ擞螛?lè)場(chǎng)，我們玩了旋轉(zhuǎn)木馬，還有小火車……，接著我們又觀看了海獅表演，海獅的表演逗得大家哈哈大笑。
今天玩得可真開心�。�
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