愛(ài)心作文實(shí)用（10篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的愛(ài)心作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
愛(ài)心作文 篇1
大學(xué)生劉夏自大學(xué)畢業(yè)后，便繼承爸爸的商店，由于她一心只想從事沖浪事業(yè)，并不想接爸爸的位子，而且他也不是從商的那塊料。但是現(xiàn)在，他得當(dāng)爸爸的好兒子，不得已只好三番兩次往店裡跑、學(xué)習(xí)，暫時(shí)將開(kāi)沖浪店的夢(mèng)想給擱在一邊、不去想，全心全意的把心思花在經(jīng)營(yíng)店上，好讓爸爸放心。
想不到，附近竟開(kāi)了一間全新的量販店，把劉夏家的商店生意全搶走了。眼看客人越來(lái)越少、父親的身體也一天不如一天硬朗、女朋友受不了劉夏負(fù)債累累的事實(shí)也和他分手了。
此刻的劉夏簡(jiǎn)直快要瘋掉了，就在他要結(jié)束自己的生命時(shí)，突然，有一位債主找上門(mén)，并對(duì)他說(shuō)：「劉先生，你還有二千萬(wàn)債務(wù)還沒(méi)還！」原來(lái)，一年前，爸爸為了重新裝潢商店裡的設(shè)備時(shí)，因?yàn)闆](méi)錢(qián)所以向銀行貸款了二千萬(wàn)現(xiàn)金，來(lái)整修店裡。他心里想：「我現(xiàn)在哪有錢(qián)還債，不如死算了！」但是他轉(zhuǎn)念又想：曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，書(shū)上說(shuō)：「一切回歸零，大不了重回以前，從頭開(kāi)始。」于是，他馬上跳下窗戶(hù)，并跑到門(mén)邊，對(duì)著債主說(shuō)：「我承認(rèn)向你們借錢(qián)的人是我，請(qǐng)放心我一定會(huì)還的，只不過(guò)需要時(shí)間罷了。」債主微笑的說(shuō)：「我賞識(shí)你的膽識(shí)與志氣，加油！」
說(shuō)完后，他走了。留下劉夏一個(gè)人在那兒發(fā)愣，他在想，他要找什麼工作來(lái)還錢(qián)，就在他晃到大街時(shí)，突然看到一篇徵人啟事，上面寫(xiě)著：「如果有人會(huì)沖浪，并愿意再每天下午的時(shí)間教學(xué)生如何沖浪技巧，便可得到週薪兩萬(wàn)一千元酬勞，如有興趣者，請(qǐng)至下面地址報(bào)到，并接受測(cè)試，訓(xùn)練成專(zhuān)業(yè)的沖浪教練」。
劉夏看了心里好高興，隔天便到?jīng)_浪中心報(bào)到，由于他之前有學(xué)過(guò)，便通過(guò)了考試，從此他就在這裡工作了。他算一算，他必須要工作二十六年又六個(gè)月，那時(shí)他就已經(jīng)四十六歲了！就在他工作的第二年的某天晚上，他疲勞的走回家，走到一半，他看到一位跛腳的老人向他走來(lái)，老人向他說(shuō)：「好心的年輕人，請(qǐng)借給我一點(diǎn)錢(qián)吧！」劉夏心想：這些是我要還給債主的錢(qián)，給了他，我就不能還錢(qián)了，但是看他這麼可憐，就借給他吧！錢(qián)再賺就有了！于是他對(duì)老人說(shuō)：「好吧！」老人感謝他后就走了。
但是隔天，他又一如往常的來(lái)沖浪中心上班，主管卻說(shuō)他不用來(lái)上班，因?yàn)橛幸晃焕先嗽敢獍咽聵I(yè)過(guò)繼給他，他還聽(tīng)不懂怎麼一回事時(shí)，一位衣著華麗的老人出現(xiàn)在他面前，說(shuō)：「我就是昨天的那位跛腳老人，我因?yàn)橄ハ聼o(wú)子，然后又重病，不知該把事業(yè)給誰(shuí)，于是就裝成很可憐的樣子，試探誰(shuí)有能力當(dāng)我的繼承人，我精挑細(xì)選，就是你，我的乾兒子，為了將賞你，我愿意完成你的三個(gè)愿望，請(qǐng)說(shuō)吧！」
劉夏聽(tīng)了又驚又喜，于是他說(shuō)：「我的`第一個(gè)愿望是能償還兩千萬(wàn)的債務(wù)；第二個(gè)愿望是能開(kāi)一間沖浪店；第三個(gè)愿望是您身體健康。」然后老人聽(tīng)了便哈哈大笑說(shuō)：錢(qián)我多的是，我可以幫你實(shí)現(xiàn)愿望，但是你必須繼承我的公司回報(bào)我�！�
興奮不已的劉夏說(shuō)：「好，我愿意，但是您的公司是做什麼的呢？」老人笑而不答，便做了個(gè)沖浪的姿勢(shì)回去了，劉夏也笑了。
因?yàn)閯⑾牡恼\(chéng)實(shí)、責(zé)任、愛(ài)心，為他帶來(lái)了幸運(yùn)，所謂「好心有好報(bào)」就是這樣，如果劉夏沒(méi)有責(zé)任，就會(huì)使人對(duì)他不信任，如果他沒(méi)有愛(ài)心，就不會(huì)有今天這樣的結(jié)果，畢竟施比受更有福。
愛(ài)心作文 篇2
經(jīng)過(guò)一天一夜的長(zhǎng)途跋涉（飛機(jī)，火車(chē)，大巴，徒步）我們四位“小云雀”與隨行的7位叔叔阿姨到達(dá)了目的地——麗江的玉龍縣石鼓鎮(zhèn)仁義村仁義完小。
與我們結(jié)對(duì)的四個(gè)孩子，早早地等在學(xué)校里，他們分別是：蜂世雄、蜂菊芬、褚冬冬和褚蕓蕓。大家初次見(jiàn)面感到有點(diǎn)陌生，經(jīng)過(guò)一番自我介紹后，很快就找到自己結(jié)對(duì)的朋友。毛俊皓與褚冬冬，陳笑波與褚蕓蕓，趙雨辰與蜂世雄，我與蜂菊芬結(jié)為朋友，是一個(gè)比我大一歲的'姐姐。我們四人都送上了自己盡心準(zhǔn)備的禮物，很快與山區(qū)的伙伴玩在了一起。我教菊芬玩起了魔方，發(fā)現(xiàn)她居然是一個(gè)魔方“天才”，才幾分鐘時(shí)間，就基本上掌握了“七步復(fù)原法”，這樣我們找到了共同的話(huà)題，再也不感到陌生了。
當(dāng)我送上我的禮物時(shí)，她深深地感動(dòng)了，微微地笑了。我送她一支鋼筆、一幅字（抄摘?jiǎng)?lì)志名言）、（希望她不怕苦，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)生活）和一雙新球鞋，聽(tīng)蜂菊芬說(shuō)他們這里的同學(xué)只有在過(guò)新年時(shí)才能穿上一雙新的布鞋，今天就算她盛夏中的新年吧！
毛俊皓帶去了一箱子零食，巴不得一下子都給褚冬冬打開(kāi)，兩個(gè)人吃個(gè)痛快。
陳笑波把自己的200元稿費(fèi)送給了褚蕓蕓。還鬧了個(gè)小插曲，她帶的小禮物一時(shí)找不著，激動(dòng)地哭了，在大人們的幫助下，最后還是找到了。
趙雨辰送給蜂世雄一本書(shū)《小結(jié)燈》，希望他從書(shū)中得到一些人生道理，給他帶去快樂(lè)！
就這樣，在短短的時(shí)間里，我們彼此從不認(rèn)識(shí)到結(jié)為好朋友，快樂(lè)地玩在一起。
愛(ài)心作文 篇3
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)來(lái)驚天動(dòng)地�！备杪暭な幹业那啻簹q月，青春年少的我就很仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色。天遂人愿，夢(mèng)想成真、寒來(lái)暑往，授業(yè)解惑，我深深感受到為人師表的責(zé)任和使命，還有那無(wú)法釋?xiě)训钠椒埠头瞰I(xiàn)。正像歌里所唱：放飛的是希望，守巢的總是你；寫(xiě)下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利。”
從事音樂(lè)教育工作四年多來(lái)，我的心里逐漸對(duì)教育有了一根準(zhǔn)繩——教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)學(xué)生。教師的愛(ài)應(yīng)該灑向每個(gè)學(xué)生，不僅對(duì)優(yōu)秀生，還應(yīng)該更多地關(guān)注一些在品行或?qū)W習(xí)方面暫時(shí)落后的所謂“后進(jìn)生”。他們雖然為數(shù)不多，但因常犯錯(cuò)誤、學(xué)習(xí)落后，給班集體帶來(lái)許多不利影響。由于種種原因，他們往往對(duì)教師有疑懼心理和對(duì)立情緒，對(duì)老師時(shí)時(shí)戒備，處處設(shè)防。古言云：親其師，才能言其道。而要做到這一點(diǎn)，教師就要給予他們更多的溫暖，更多的關(guān)懷，用師愛(ài)去融化他們心靈的堅(jiān)冰，點(diǎn)燃他們心中自尊和進(jìn)取的火花，引導(dǎo)他們一步步上進(jìn)。
一、關(guān)注學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，激發(fā)他們的主動(dòng)積極性。
三年級(jí)班上有一個(gè)男生上課總是影響課堂紀(jì)律，打別的同學(xué)，其他同學(xué)就告狀影響課堂教學(xué)往下進(jìn)行。課下也對(duì)他進(jìn)行多次批評(píng)教育，但不是很見(jiàn)效。我另想辦法，平時(shí)上課我注意觀察他，發(fā)現(xiàn)他比較好表現(xiàn)自己，每次唱歌時(shí)，他喜歡突出自己的聲音，于是我就抓住時(shí)機(jī)，利用音樂(lè)課教學(xué)的特點(diǎn)，對(duì)他進(jìn)行引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)《大鹿》這課時(shí)，我就利用他善于表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，讓他為大家領(lǐng)唱大鹿唱的話(huà)：“兔兒，兔兒快進(jìn)來(lái)咱們手把手挽牢”，我要求唱這句時(shí)要表現(xiàn)出大鹿著急的心態(tài)，和樂(lè)于幫助別的弱小的動(dòng)物的心情。果然不出我所料了，他表現(xiàn)的非常好。不但唱的好，而且從那以后，他知道怎樣幫助別人，知道和同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，也知道遵守課堂紀(jì)律了。他的轉(zhuǎn)變告訴我，光靠機(jī)械的說(shuō)教、批評(píng)往往收效不大，它需要老師把愛(ài)的情感投射到學(xué)生身上，才會(huì)引起他們心靈的共振，行動(dòng)上的回報(bào)。
二、尊重學(xué)生，用鼓勵(lì)和信任建立起師生情感交流的橋梁。
一次一年級(jí)的音樂(lè)課，我們學(xué)了一首歌，名叫《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。等到學(xué)生們基本上都學(xué)會(huì)了的時(shí)候，我請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)來(lái)表演唱，我看到有一位小女孩臉已經(jīng)憋的通紅，整個(gè)身體幾乎都前傾著站了起來(lái)，手舉的高高的，嘴里還喊著：“老師，叫我！老師，叫我！”我一眼就看到了她，便叫她上臺(tái)來(lái)唱。等到她喜滋滋的跑到講臺(tái)上后，卻有些害羞似的望了我一眼，底下了頭，兩只大眼睛忽閃忽閃的。我猜想，這肯定是一名性格比較內(nèi)向的同學(xué)。我耐心的鼓勵(lì)了她，等到她哼唱了幾句之后，就再也唱不下去了，臺(tái)下已經(jīng)有同學(xué)在起哄了，教室里充滿(mǎn)嘲笑。我立即大聲說(shuō)：“同學(xué)們，這位同學(xué)可能是第一次上臺(tái)唱歌，看到臺(tái)下這么多人，一激動(dòng)把歌詞忘了，沒(méi)關(guān)系，我們和她一起唱好嗎？”同學(xué)們都說(shuō)，好！這個(gè)主意也得到了小女孩的認(rèn)同。為隨后，在歡快的音樂(lè)聲中，全體學(xué)生擊掌應(yīng)和，小女孩忘情地表演，教室里激情蕩漾，其樂(lè)融融，難堪隨之煙消云散……
拂去學(xué)生心頭的陰霾，以尊重培育尊重，是音樂(lè)的效能，不也是音樂(lè)教師的職業(yè)操守所在嗎？
三、理解學(xué)生，用耐心去培育學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志。
對(duì)孩子的愛(ài)，首先表現(xiàn)在教師的天職是不放棄對(duì)任何一個(gè)學(xué)生的教育。對(duì)于后進(jìn)的學(xué)生，僅有愛(ài)心是不夠的，還需要細(xì)致入微的耐心和堅(jiān)持不懈的恒心，教育才能取得成效。因?yàn)樗麄円灿猩线M(jìn)求好的愿望，但缺乏毅力和自制力，在進(jìn)步過(guò)程中，往往經(jīng)受不住外界的不良影響而出現(xiàn)反復(fù)。這就需要老師以最大的耐心冷靜地幫助他們分析原因，鼓勵(lì)他們繼續(xù)進(jìn)步，用教師的.耐心和恒心，促其養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能使學(xué)生的毛病標(biāo)本兼治。三年級(jí)班上有一名這樣的學(xué)生：陸世豪，他任性、驕傲，打仗是家常便飯。而他的父親不講究教育方法，動(dòng)輒打罵。對(duì)于這樣的學(xué)生怎么辦？有兩種態(tài)度和方式。一種是上課時(shí)一味地指責(zé)批評(píng)，“看住他”；另一種是用愛(ài)心感化，洗凈孩子心靈上的灰塵。我選擇了后者，我充分音樂(lè)課堂生動(dòng)活潑這一特點(diǎn)，經(jīng)常課堂上邀請(qǐng)他站起來(lái)唱歌，表演等等。他的嗓子很響亮，于是在學(xué)《小小少年》一首歌時(shí)，我讓他領(lǐng)唱，并進(jìn)行了一次小小的思想教育。我對(duì)他們說(shuō)：“歌曲中的小小少年就像你們現(xiàn)在，自由自在沒(méi)有煩惱，但是隨著年歲由小變大，他的煩惱卻變多了。有了煩惱的事說(shuō)明你正在長(zhǎng)大，要逐漸適應(yīng)這個(gè)世界，這個(gè)環(huán)境。在學(xué)校要做一個(gè)合格的小學(xué)生，就要遵守紀(jì)律。”說(shuō)到這里，我便用余光看了看陸世豪，只見(jiàn)他使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，一副痛改前非的樣子�？赏貌涣藥滋�，他課堂上又開(kāi)始旁若無(wú)人搗蛋了。但即使這樣，我也不一味地指責(zé)和訓(xùn)斥，而是曉之以禮，動(dòng)之以情。有一次他發(fā)燒了，我和他母親坐在他身邊，當(dāng)我將一個(gè)削好的蘋(píng)果放入他手中時(shí)，他和他母親都哭了�！袄蠋煟@孩子長(zhǎng)這么大，從沒(méi)人這么疼他。”就這樣，撥亮了一盞燈，照亮了一大片。以往和他情趣相投的后進(jìn)生都開(kāi)始轉(zhuǎn)化了。這個(gè)集體中的一棵棵小樹(shù)的枝丫被及時(shí)修剪了，在真情的雨露下，他們茁壯地成長(zhǎng)著。
在學(xué)校，教師要具有一顆愛(ài)心，具有“捧著一顆心來(lái)，不帶半點(diǎn)草去”的奉獻(xiàn)精神，在今后的工作中，要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。讓每一個(gè)孩子都能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都能享受到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。有機(jī)會(huì)感受成功給他們帶來(lái)的喜悅。作為一名音樂(lè)教師要發(fā)揮音樂(lè)課的特點(diǎn)，用愛(ài)心、信心、和耐心去關(guān)注每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì)到愛(ài)的溫暖，發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境促使他們戰(zhàn)勝昨天的挫折，迎接明天的挑戰(zhàn)。
愛(ài)心作文 篇4
其實(shí)，我們每一個(gè)人都是一個(gè)橋梁設(shè)計(jì)師，只要我們有愛(ài)心、同情心、感恩的心，我們就可以筑一座質(zhì)樸無(wú)華的橋。
而當(dāng)你要擺脫困難、跨過(guò)厄運(yùn)時(shí)，你一定期望眼前有一座能使你峰回路轉(zhuǎn)，頓入光明之地的“橋”。我就曾為別人架起了一座“愛(ài)心之橋”。
那是一次體育課上，老師宣布我們自由活動(dòng)時(shí)，我聽(tīng)到附近似乎有小孩的哭聲，循著聲音過(guò)去一看，在墻角有一個(gè)一年級(jí)的女孩在那里偷偷的哭，我跑過(guò)去問(wèn)她：“你怎么了？是不是有人欺負(fù)你了？”她朝我搖了搖頭，說(shuō)：“不是�！蔽以賳�(wèn)：“那你怎么了？”她哭得更加傷心了，說(shuō)：“是我在跑步的時(shí)候摔了一跤”。果然，她腿上有一個(gè)很大的.傷口正在流血，顯然比較嚴(yán)重。我看見(jiàn)她那無(wú)助的淚水，就拋下自由活動(dòng)想玩的念頭，說(shuō)：“走，我?guī)闳メt(yī)院吧！”她向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，剛站了起來(lái)卻又立刻坐了下去，說(shuō)：“我疼得走不了路�。 �，我蹲下身子讓她趴到我的背上，背著她就往學(xué)校附近的醫(yī)院跑去。
醫(yī)生說(shuō)要是再晚來(lái)一點(diǎn)，傷口有可能就會(huì)感染，會(huì)越來(lái)越厲害。她向我表達(dá)謝意時(shí)，我既羞澀卻又相當(dāng)高興，因?yàn)槭俏以谒钚枰藥椭臅r(shí)候，為她架起了一座既牢固又結(jié)實(shí)的“愛(ài)心橋”。
這座愛(ài)的橋，融入了我對(duì)小女孩的關(guān)心和幫助。我們都要去做樂(lè)于奉獻(xiàn)，給人們帶來(lái)幸福、快樂(lè)的橋。而當(dāng)你為別人架橋時(shí)，也有很多相同幫助你的“橋”。如果人人都搭建一座愛(ài)心橋，世界將會(huì)變成美好的人間！
愛(ài)心作文 篇5
前幾天，我隨媽媽來(lái)超市玩。我覺(jué)得沒(méi)意思就到超市二樓賣(mài)書(shū)處去看書(shū)。
賣(mài)書(shū)處的書(shū)很多，各種各樣的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目。不知看什么書(shū)好，我隨手拿起一本書(shū)認(rèn)真地看了起來(lái)。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)旁邊有一個(gè)五、六的小女孩在哭。我看了看四周，低頭看見(jiàn)胸前的紅領(lǐng)巾很激動(dòng)，覺(jué)得我應(yīng)該去幫助她。于是我走過(guò)去對(duì)她說(shuō)：“小妹妹你怎么了？”小女孩哭著說(shuō)：“我找不到媽媽了。”“不要哭了，我?guī)愕椒⻊?wù)臺(tái)找媽媽�！毙∨Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭。我?guī)е∨?lái)到服務(wù)臺(tái)，叫服務(wù)臺(tái)的阿姨廣播了一下。過(guò)了一會(huì)兒，小女孩的`媽媽來(lái)服務(wù)臺(tái)領(lǐng)走了她。
此時(shí)，我走出超市，我胸前的紅領(lǐng)巾在陽(yáng)光下顯得格外鮮艷，好像在對(duì)我微笑。
愛(ài)心作文 篇6
20xx年的春節(jié)，是我經(jīng)歷的最特殊的一次春節(jié)。沒(méi)有了往年的紅火，沒(méi)有了洶涌的人潮，沒(méi)有了走親訪友的熱鬧。街道空曠清冷，所有的商店幾乎都關(guān)門(mén)了。
突然爆發(fā)的新冠肺炎來(lái)勢(shì)洶洶，讓我們措手不及。這場(chǎng)疫情，不僅牽動(dòng)了全世界人們的心，還改變了我們的生活，人們都“宅”在家過(guò)起了一日三餐、足不出戶(hù)的日子。
民以食為天，首先我們操心自然是生計(jì)大事：“這可怎么辦呀？超市菜場(chǎng)都關(guān)門(mén)了，我們每天到哪里去買(mǎi)菜呢？這真是一個(gè)世紀(jì)大難題，沒(méi)有吃的，我們不得餓肚子嗎？”我們急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
就在我們面面相覷的時(shí)候，一陣“咚咚咚”的敲門(mén)聲打破了寧?kù)o，我們的神經(jīng)一下子緊張起來(lái)：這個(gè)時(shí)候可不能跟外人接觸，千萬(wàn)不能開(kāi)門(mén)！“有人嗎？”敲門(mén)聲仍然在寂靜的樓道里回響著，“我是社區(qū)的志愿者�！遍T(mén)外的人表明了身份。我們長(zhǎng)舒了一口氣，爸爸趕緊戴好口罩打開(kāi)了門(mén)。
“你們好，我是江零社區(qū)的志愿者！因?yàn)檫@次的疫情，大家都出不了門(mén)，所以我們社區(qū)的志愿者會(huì)組織團(tuán)菜，您在手機(jī)上下單，我們社區(qū)的志愿者將蔬菜送到您小區(qū)門(mén)口，您下來(lái)拿就可以了，這是無(wú)接觸配送！我們會(huì)每天打電話(huà)詢(xún)問(wèn)您以及您家人的身體狀況，如果出現(xiàn)不舒服的情況，我們會(huì)第一時(shí)間送您到指定的醫(yī)院進(jìn)行治療！”戴著口罩的志愿者一口氣說(shuō)了一大段話(huà)，雖然看不清他的長(zhǎng)相，但是他含著笑意的'眼睛卻讓人倍感親切，我們連說(shuō)了幾聲“謝謝”。
接下來(lái)的幾天，我們每天都會(huì)收到社區(qū)的來(lái)電，也會(huì)收到社區(qū)的愛(ài)心菜，每次我總會(huì)透過(guò)窗戶(hù)看到那些志愿者們拖著一袋又一袋的菜走進(jìn)小區(qū)，然后將這些菜分給業(yè)主，忙起來(lái)連飯都顧不上吃，但他們從不抱怨，也不喊累。
坐在舒適安全的家中，吃著葷素搭配的熱飯熱菜時(shí)，我的心里充滿(mǎn)了感激。在疫情面前人人自危，但仍然有這么多平凡的人逆流而上，做好事不留名，也不求回報(bào)，他們?nèi)缤粓F(tuán)團(tuán)火焰，溫暖了別人，照亮了世界。
我想對(duì)所有的志愿者們說(shuō)一聲：“謝謝你們所做的一切，你們辛苦了！當(dāng)“愛(ài)心”來(lái)敲門(mén)的時(shí)候，我們就知道真正的春天已不遠(yuǎn)。
愛(ài)心作文 篇7
今天媽媽一回家，就把一張報(bào)紙給我，讓我讀一讀社會(huì)上充滿(mǎn)愛(ài)心、能讓人感動(dòng)的故事，并讓我檢討檢討自己的表現(xiàn)。
報(bào)紙上有很多個(gè)故事，我印象最深刻的就是“小五姐代母職，照顧弟弟”的文章，有一位小女孩，她五年級(jí)就背負(fù)著照顧弟弟們的責(zé)任，小女孩的媽媽因?yàn)樯∽≡�，爸爸又每天工作無(wú)法回家，小女孩每天回醫(yī)院探望媽媽?zhuān)幸淮�，弟弟拉肚子，拉得整個(gè)褲子都是，姐姐馬上到幼兒園找弟弟，她利落的幫弟弟洗屁股、洗褲子，可見(jiàn)她平常就常常做這類(lèi)的事。
看完了報(bào)導(dǎo)，我發(fā)覺(jué)我真是幸福，不但有好吃的可以吃，還有愛(ài)我的`爸爸媽媽陪在身邊，每天吃得飽、睡得好，而且還可以上 自己愛(ài)上的課，做錯(cuò)事還會(huì)有老師、父母指責(zé)我，讓我有不凡的成果。記得有一次在學(xué)校上課，肚子痛到不行，身體很不舒服，打電話(huà)告訴媽媽?zhuān)瑡寢尵婉R上從學(xué)校 趕來(lái)接我，爸爸回家第一句話(huà)也是：“有沒(méi)有好一點(diǎn)！”每一天每一分每一秒都有無(wú)數(shù)個(gè)人在關(guān)心、幫助，所以我更應(yīng)該心中常存感恩，知福惜福。
愛(ài)心作文 篇8
一直覺(jué)得，一個(gè)人應(yīng)該去旅行，尤其是女孩子在年輕的時(shí)候，趁著有脾氣裝瀟灑，有本錢(qián)要個(gè)性，離開(kāi)睜眼閉眼的城市，逃離身邊的紛紛擾擾，找一個(gè)讓心里安靜平和的地方，讓自己變得很水晶般透明，然后做一些有意義的事情，給自己、給人們來(lái)方便，用愛(ài)來(lái)散發(fā)正能量。
當(dāng)然，你見(jiàn)得多了，自然就會(huì)心胸豁達(dá)，視野開(kāi)闊，它會(huì)影響到自己對(duì)許多事情的看法，對(duì)女孩子更是如此，它會(huì)讓你更有信心，更具青春活力，不會(huì)在精神的世界里迷失。
有眼界，才可以不，敞開(kāi)心胸，放眼世界！一個(gè)人，一個(gè)夢(mèng)，一條路，一個(gè)坡，一條河，一艘船，一座橋，一道坎，一段情，一段旅途，沿途的風(fēng)景，我們可以邊走邊望！旅途中總會(huì)有一段時(shí)間，一段旅途，需要自己走，需要自己扛。不要害怕，也不要感覺(jué)孤獨(dú)，這只不過(guò)是成長(zhǎng)所需的代價(jià)。
醇香的美酒，澎湃的大海，嬌艷的花朵，在我的心中，早已悄然放開(kāi)了。
我的心中永遠(yuǎn)都開(kāi)著一朵花！我要在人群里有獨(dú)處的心，獨(dú)處時(shí)有人群的愛(ài)，我要云在青天水在瓶，那樣的'自由自在并保有永久的清明。
我站在天山上，舉目遠(yuǎn)望，看到天邊的云，海邊的景�？吹礁呱缴贤Π蔚乃砂�，看到草原上奔馳的駿馬；看到大地豐收的喜悅，看到忙忙碌碌的人們，還有一張張娃兒的純真的笑臉，非常開(kāi)心。有如那蔚藍(lán)海岸上一顆璀璨的明珠，鑲嵌在我的心田，記憶猶新，永不忘懷。
花開(kāi)不倦念蝶香，人逢知己無(wú)奢望，逝水年華輕重，追波逐流與君泛舟，多少情懷飄灑風(fēng)雨中，只割舍不下依戀的面容。世事無(wú)�；腥鐗�(mèng)，晴天霹靂忽還鄉(xiāng)，天地塵緣聚散兩匆匆，卻情愿癡守難舍得相逢。天長(zhǎng)地久因你而感動(dòng)，地老天荒有你才從容，走過(guò)歲月的輪回，踏過(guò)千山萬(wàn)水，煙雨紅塵中，鞠一捧斷魂的忘情水，一飲而盡，身影輕盈的舞姿隨著彩霞飄向天邊。
如果有來(lái)生，我希望長(zhǎng)成一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有眼淚，一半在塵里安祥，一半在空中飛揚(yáng)，一半散落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光，非常沉默非常堅(jiān)強(qiáng)，從不依靠，從不尋找。
帶上愛(ài)去旅行。
透過(guò)歲月的風(fēng)塵，我已尋覓到輝煌的星星，更加懂得珍惜。笑看世間滄桑，內(nèi)心安然無(wú)恙，安靜地生活，平常心看世界，多曬太陽(yáng)，感受愛(ài)的旅行。
愛(ài)心作文 篇9
今天是媽媽的生日，可是她還要上班，我覺(jué)得她太辛苦了，我決定給媽媽一個(gè)驚喜，為她煎一個(gè)雞蛋。
爸爸知道我的'想法后，積極配合我，給我當(dāng)小助手。首先，我找來(lái)油、鹽和雞蛋。由于煤氣灶上的鍋太高，我只好搬個(gè)小板凳站在上面才能勉強(qiáng)操作。爸爸打開(kāi)了煤氣灶，幫我往鍋里倒了油。等油一熱，我便把雞蛋打進(jìn)去，只聽(tīng)鍋里“?昀?”一聲，油花四濺！我還有點(diǎn)兒小緊張呢。接著，我在雞蛋上均勻地撒上一點(diǎn)兒鹽。稍等片刻，我又拿起鏟子把雞蛋翻了個(gè)面。很快，香噴噴、黃澄澄的煎蛋出鍋了。
下一步，我準(zhǔn)備給煎蛋做個(gè)小裝飾。我左手拿著筷子，小心翼翼地按住盤(pán)子里的煎蛋，右手拿著水果刀，準(zhǔn)備把它切成一個(gè)愛(ài)心的形狀，但切了好半天，結(jié)果都不是我想象中的模樣。于是，我便拿來(lái)番茄醬進(jìn)行補(bǔ)救，在煎蛋上面擠畫(huà)出了一個(gè)愛(ài)心。
媽媽下班回來(lái)了。我迫不及待地端著煎蛋，跑到媽媽面前，說(shuō)：“媽媽生日快樂(lè)！這是我親手為您做的，您快嘗嘗，味道怎么樣，喜歡嗎？”媽媽嘗了一口，樂(lè)滋滋地說(shuō)：“色香味俱全，寶貝太棒了，我喜歡！”我一聽(tīng)，心里甜滋滋的，像吃了一百個(gè)棒棒糖。
愛(ài)心作文 篇10
放暑假了，為了能讓我多學(xué)點(diǎn)知識(shí)媽媽給我報(bào)了暑假班。我們班上的同學(xué)大多數(shù)都報(bào)了暑假班呢。暑假班也是有雙休日的。星期五的.中午我的好朋友書(shū)函的媽媽來(lái)到我家，讓我媽媽送我和書(shū)函去學(xué)校放學(xué)的時(shí)候也把她接回來(lái)。我真高興能和書(shū)函一起上學(xué)和回家了，放了學(xué)我和書(shū)函在我家里玩游戲 看電視 ，可是都吃完飯了還不見(jiàn)書(shū)函媽媽來(lái)接她回家 媽媽以為書(shū)函媽媽沒(méi)空來(lái)接她回家就把她送回家去了，可是他媽媽不在家，他爸爸也不知道他媽媽去哪里了，電話(huà)也打不通，書(shū)函看起來(lái)很難過(guò)后來(lái)我和媽媽回家了。
因?yàn)閾?dān)心好友，我第二天去了書(shū)函家里，看到書(shū)函披頭散發(fā)在家哭呢，一問(wèn)才知道她還沒(méi)吃早飯呢，因?yàn)樗龐寢尀榱耸↑c(diǎn)路費(fèi)自己一個(gè)人回四川老家看看去了，他爸爸自己吃過(guò)飯出去上班了，我說(shuō)：“書(shū)函別哭，到我家去吧，我媽在家呢讓她給你做點(diǎn)吃的吧，這幾天你住我們家吧我們也可以有個(gè)照應(yīng)，而且上學(xué)放學(xué)也能一起去了”，書(shū)函就和我一起回家了。她媽媽不在家的那幾天我都和她在一起，因?yàn)橛形遗惆闀?shū)函高興了許多。我感覺(jué)朋友就應(yīng)該有困難互相幫助互相鼓勵(lì)不管生活還是學(xué)習(xí)都該這樣。
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