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六年級作文300字

時間：2023-12-24 17:35:49 六年級作文

六年級作文300字常用[8篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的六年級作文300字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級作文300字常用[8篇]

六年級作文300字篇1

　　小時候總是喜歡一些很酷炫的衣服，就纏著媽媽非買下來不行。媽媽只當是童言無忌，從未把我的話放在過心上，也幸虧她沒有將那些話放在心上，才沒有將小小的我的品味變得太奇怪。

　　小時候喜歡受幾個哥哥的影響，對于什么機車服黑色的皮衣有很大的好感，這都是那些外國大片惹的禍啊！可憐我一顆幼稚的心還幻想著自己穿上之后是如何的帥氣，同伴們是如何的羨慕我。現在回想起來，只會覺得當初的自己好好笑。

　　其實現在我仍然喜歡那些古古怪怪的'裝扮，可漸漸長大的我也明白了那些衣服不是我一個初中生能夠穿的，也不是我一個普通學生能駕馭得起的。總說，普通人就要穿一些比較大眾不要太特別的衣服。如果我穿著那件衣服去我們學校，非得給我們校里的門衛攔下來不可，我們學校可是對著裝有著嚴格要求的。而那件皮衣，無疑已經落入了老師眼中的不倫不類、奇裝異服一類。

　　童年的樂趣總也數不完，童年記憶永存！

六年級作文300字篇2

　　今天早上一起床，就看見外面一片雪的世界。看到真么好的天氣就和媽媽一塊去樓下玩。看見這里雪非常多，就和媽媽一起打雪仗。

　　我們打雪仗的規擇是：每個人選一個地方堆上一大堆雪，然后每個人拿點雪滾成一個小雪球。去打對方，對方不在時你可以拿對方的雪，被對方雪球打到三次以后就得在原地停三十秒。那方雪沒了就輸了。

　　一開始，我略沾了點優勢，因為媽媽的雪堆已經被我拿的所剩無幾了，正當我得意忘形的時候媽媽突然連發了三個雪球，定住了三十秒，等三十秒過去了，我連忙一看媽媽不知道從哪里得了一大片雪，我再一看我的雪堆只剩下一點點了。這是我打算開始大反擊，我先是拿著身下的雪滾成的三個雪球，打中媽媽。再來了一個害人害己把剩下的.雪和媽媽的雪堆都弄到了地上。最后比賽以平局告終。

　　這會比賽告訴我只要有必勝的決心就可以成功。

六年級作文300字篇3

　　光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活過去了，我就要畢業了。

　　在我還沒有轉學的時候，也就是三年級，學校辦了一次200米短跑比賽。隨著“砰”的一聲槍響200米短跑比賽開始了。每個運動員像箭一樣飛快的奔向終點。我是班級的參賽選手，跑道兩旁的同學喊的一聲比一聲高，我聽到同學們為我打氣，我跑的更快了，我馬上超過了第一名沖向了終點。我得了第一名，同學們的.歡呼聲和掌聲激了起來。

　　還有一件事是在我轉學后的一件事。一到學校語文老師就給四年級的講了很多規定。老師讓我當數學組長。有一次數學考試我的頭很疼，就亂寫的。結果只考了六十七分，老師就罵了我一頓，還打著我說：“身為組長只考了六十幾分丟不丟臉。那天晚上老師打電話來了初中，我不敢攔。我鼓起勇氣拿起電話，老師說：“對不起，我不知道你頭疼。”我說：“沒關系。”第二天，老師又給我道歉。這真是一位知錯就改的好老師。

　　如今，這些都將成為我人生中美好的回憶。

六年級作文300字篇4

　　明智，這個詞語對于我這樣一個小學六年級學生來說顯得有些深奧。通過翻閱新華辭典，我了解到明智的意思就明達與智慧。

　　說到這一點意思，我有些豁然。讀書使人明智，這個道理非常的簡單，就是一個人通過讀書學習能夠讓自己非常明達，富有智慧。

　　這樣的.意思可能會有許多人感悟到，然而未必有人真正地實施它。道理總是擺在那里，可是唯有那些能夠深層體會道理的人才是最后的成功者。很榮幸，上天賦予我一個機靈的腦瓜，讓我思緒敏銳，對于道理總是有種深入的專研與摸索能力。

　　現如今，我正在探求“讀書使人明智”的真意，并且親身實現之。通過讀書，我的思維能力得到了鍛煉與加強，我的思緒進一步敏捷起來，從而伴隨著知識攝入速度的加快。我不知道這樣下去我會成長為怎么樣的人，但是我一直會讀書，不放棄獲取知識。

　　啊！讀書使人明智，我個人看法這句話非常正確。

六年級作文300字篇5

　　我愛讀書，為什么呢？因為它讓我擁有更多的知識。

　　讀史使人明智，讀詩使人聰慧，讀哲理使人深刻，讀倫理使人有修養，讀邏輯使人善辯，閱讀使我們的生活更美好。

　　閱讀，可以讓我們感受到文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的堅貞不屈、寧死報國的精神；可以讓我們感受到陳毅市長的“九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車”的謙虛態度；閱讀，可以使我們感受到李商隱的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的堅守與無私的奉獻精神。總之，閱讀使我們的'生活更美好。

　　閱讀雖說不能直接改變我們的命運，卻可以改變我們的性格；閱讀不能改變人生的起點，但它卻可以改變人生的終點，它可以豐富我們的思想，提高我們對生活的認識，豐富自己的精神世界，可以使我們更加理性地看待現實問題。我喜歡閱讀。

　　閱讀，讓生活更美好，讓我對生活充滿了信心與力量。

六年級作文300字篇6

　　今天早上，我從窗戶往外看——啊，外面濃霧彌漫，一片白茫茫的，原來是起霧了。

　　我走在路上，汽車緩慢地行駛著；人們也小心地走著，生怕會撞著前面的人。不一會兒，我就走到了我們厚德路小學。從狀元橋走過，看靈星門好像是《西游記》中的南天門，看文廟就好像天宮，座落在云層之上。而從遠處望慈云塔，只看得清輪廓。走在校園里，遠近的'花兒在霧中時隱時現。能聽見同學們往教室趕的腳步聲，但卻只能在靠近的一瞬間才能看清他們的面孔。一恍惚，他們又走進了虛無縹緲的“仙境”中。升旗臺旁的玉蘭樹像穿上了一層輕紗，真是美妙極了！

　　我在這“仙境”漫游，霧在我眼前飄過，像細細的小雨，又似空調吹來的冷風。一顆顆，一粒粒。我伸出手想去抓他們，可他們卻早已從我的指尖飄走了，多么可愛的霧啊！

　　過了一會兒，霧漸漸散去。樹木花草羞澀地露出枝干，燦爛的陽光灑在校園里。慈云塔也恢復了以往巍峨雄偉的樣子。花兒們紅的、白的、黃的……一朵朵地露出笑臉。同學們也紛紛跑出教室嬉戲。這一切，構成了一副美麗的校園風景畫。

　　啊！我愛大霧中的校園！

六年級作文300字篇7

　　我們班的語文老師名叫余宣鋒，大家都親切的叫她余老師。

　　余老師有著一頭金色的秀發，一雙炯炯有神的'大眼睛，笑起來讓人感到和藹可親，好看極了。

　　余老師的知識淵博，教學經驗十分豐富，上起課來生動有趣。我尤其愛余老師的作文課。他向我們講解作文的時候總是那么的幽默風趣，引人入勝，使我興趣盎然。

　　很多原本不喜歡寫作文的同學，通過余老師的指導，都漸漸地愛上了作文。就拿我們班的李云龍同學來說，他是個聰明的學生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構思題材，不愿看書，寫作文總是寫幾十字就草草了事。姚老師知道后，專門輔導他的作文：每天放學，余老師都會擠出半個小時來教他寫作文，向他講述寫作的方法；每次上作文課，老師都會叫他上講臺把自己的作文讀出來，讓同學們點評……就這樣過了半個學期，李云龍同學現在不但喜歡寫作文，而且他的每篇文都有九十分以上。

　　我為我有這樣一位語文老師而感到自豪。