（精）難忘的老師作文
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的難忘的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘的老師作文1
在所有科目中，我最喜歡的是數學，最讓我難忘的是數學老師。
數學老師中等身材，雖然才三十出頭，但是臉上布滿了幾道深深的皺紋，烏黑的頭發中偶爾夾雜著幾根白頭發，讓人從心底看到一陣苦澀。
在認識她之前，我的數學成績幾乎是班里墊底的，但現在我是班里有名的數學天才。而我是從數學老師對我無微不至的照顧開始的。我是一個內向的人，平時不喜歡和老師交往。所以老師沒有直接幫助我學習，而是在課堂上給了我一點鼓勵。一直以來，我也體會到了老師對我的關心，漸漸喜歡上了這個老師和這個學科。
記得有一次，我們在操場上上體育課的時候，數學老師偷偷檢查我的`作業�；氐浇淌遥曳礉M是叉子的作業本，心情很沉重。最后，滿是十字的作業本翻到最上面，卻驚訝的發現數學老師給我的評論——最后一頁有進步！繼續！老師照顧你！雖然只有短短的三句話，但對我來說學數學的力量是無限的。
這是我最難忘的老師，一個受過良好教育，受人尊敬的老師。
難忘的老師作文2
光陰似箭，日月如梭，我們從一年級時牙牙學語，到現在能背誦幾百字的文章也不在話下，我們長大了，但老師卻老了，臉上的皺紋被時間碾壓出了一道道痕跡，頭上的黑發被白發代替了。令人印象最深的，也是我最難忘的老師——教科學的金老師。
記得五年級剛轉學來這里上學時，我的`科學成績不是那么理想，但是來到了新學校，成績便如同坐火箭一般飛越了。
記得在五年級期末時，我的成績被金老師講課的繪聲繪色和她嚴謹的工作態度提高了。期末大考時從原來的70多分一下提高到了90多分，這20多分的提升！正當同學們一個接一個去老師那兒查成績時——當然我已經知道我的成績了。慢悠悠地走到老師那兒，看了看我的成績，然后便馬上走了，正當要走進，老師拉住了我，讓我聽了聽她小時候的故事——她說，她小時候和我一樣，也不善于說話，但是，金老師成為了老師，知道了說話的意義，也明白了人說話的本能，更理解了作為一個老師與學生交流的方式。在此之前，從未有一位老師單獨和我分享她（他）小時候的故事，當時，我似懂非懂地點了點頭。
時間，如同流星，轉瞬即逝，如同雨水，被蒸發了，但金老師，卻如同一場流星雨，深深地印在我的心中。
難忘的老師作文3
我把老師贊為獨一無二的金鑰匙，只有這把鑰匙才能幫助我們打開知識的大門；我把老師看成春天的雨水，澆灌著千萬朵鮮花，使花朵放射出絢麗的光芒；我還把老師當做一只永不熄滅的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們學習的腳步。
兩年來，有好多老師都帶我去過知識的海洋，可我最喜歡的老師還是兩年前教我的黃老師。那是我剛上小學的`時候，黃老師是我們的班主任。她梳著長長的頭發，高高的個子，帶著一副眼鏡，顯得很有學問。她每天都笑容滿面的給我們講課。記得有一次，我在課堂上開小差，被黃老師發現了，黃老師用她那嚴肅的眼神警告了我。下課的時候，我猜想肯定要被叫去辦公室了，可黃老師只是告訴我，下次要認真聽講，不要再開小差了，這樣會影響你的學習。我記住了黃老師的話。從此以后，我認真聽講，進步很大。在黃老師的帶領下，我們勤奮學習，遵守紀律，周周都能得到流動紅旗。
現在，她離開我們四班已經一年多了，我是多么的想念她�。〉吞@的面孔和親切的話語卻從沒離開過我。��！我最敬愛的黃老師��！我們整個四班，都在等待著那一天，您能再回到我們身邊，就像又回到從前。
難忘的老師作文4
從一年級到六年級我們班換了不少英語老師，但是，在三年級時是孫瑤老師教我們英語。
以前英語對我來說只是枯燥無趣的，但，上她的英語課，英語成了一種樂趣。是她把我們班的同學帶進了英語的世界。
在開學時，上英語課我總是不認真聽講。但，一天老師叫我發言（讀課文）我流利地讀下每一個字詞，老師見了，淡淡的`一笑，說：“一二年級的英語其實很簡單，只要你努力補習功課，你一定是一名優秀的好學生，成績一定也會上來的！”從那以后，我永遠的記住了她的話...
還記得，每當上她的課，我的眼睛就不由地盯著她手中那一本粘貼，那小小的粘貼是那么的可愛漂亮。所以我為自己設定了一個目標，是：每節課必須得到一個以上的粘貼。從那以后，在課堂上總是能看到我積極發言、努力思考的情景。在家里努力補習功課。那時候書上的每一個粘貼都是那么的珍貴，喜愛...
從那以后，我覺得上英語課不是那么枯燥無趣的，每一節英語課都是那么的有趣好玩。英語成了樂趣，使我越來越愛上了英語課，更愛上了英語老師。
我永遠忘不了那淡淡的微笑，永遠忘不了她的那句話，永遠忘不了那手中一本粘貼...
她使我難忘！
難忘的老師作文5
每個人一生的中都會遇到很多的老師，最令我難忘的就是我的語文老師——張老師，還記得他3十幾歲左右，一雙單鳳眼，高挺的鼻梁，鱷魚嘴嘴、一頭短發，喜歡跟我們湊在一起說笑話，喜歡跟我們一起分享好的東西。
張老師剛來的時候，我們都很好奇他會是怎樣一個老師！我們很期待！過了幾分鐘！上課鈴響了！一位年輕貌美的男士走進來！大家好！我是你們的張老師！我來給你們說一下我的要求。1上課前10分鐘有一個自由表現的時間2提前預習課文3用一句話概括全文我的要求就這些你們同意嗎？老師我們同意。那我們開始上課吧！我們掌聲有請1號。
時間過得很快，轉眼間到六年級下冊了！不知道是不是課程太緊的原因，課前10分鐘取消了！雖然課程緊了些！但老師怕我們聽得枯燥！偶爾還和我們看看玩笑、講講故事！
我們都記著老師的.教誨，一定會好好學習，不會辜負他的期盼。這就是我最難忘的老師。
難忘的老師作文6
升上五年級前夕，由于要重新編班，我帶著緊張不安的心情到公布欄前，看看我是否與好友同班、新的班主任老師是誰，我在布告欄上反復尋找我的名字，最后終于在五年一班的學生名單上找到，我立刻抬頭看班主任欄處，在后方清楚的寫著：林秋美，頓時間，我的背上像背著一塊名叫“壓力”的大石頭似的，壓得我無法喘息。
秋美老師在校是出了名的嚴格，在校外是出了名的'體育專師，這對于體育成績一向超爛的我來說根本是地獄的入口。開學后，事情果真不出我所料，不但每天早上都要跑五圈操場，秋美老師還非常講求效率！每件事都要我們做的快、狠、準！但是我也發現長期下來，我瘦了不少，做事也越來越有效率，所以我還滿開心的。
光陰似箭、歲月如梭，轉眼間我竟要升上六年級了，但是這時，班上突然出現了一個傳聞，“聽說秋美老師要被調走了！”聽到這個消息，有的同學低聲啜泣，有的同學失去理智大哭起來，最后秋美老師告訴我們：“老師想幫助更多同學，才選擇離開你們�！钡拇_，秋美老師最常告訴我們的一句話就是，“助人為快樂之本”但一開始，大家當然無法接受這個事實，但我們最后決定幫助秋美老師達成心愿，有人用微笑、有人用淚水，送走了秋美老師。
難忘的老師作文7
在我上小學五年級的時候，教我們的是一名男老師，他的'眼鏡看起來就像一張會說話的嘴。他有一點近視，不過不多不少能看完我們全班。
在那時后，我們五年級就只有一個班，一班六十多人，在那老師剛來的時候，他對我們班不是很了解，不過，過不了多久他對我們每一個學生都了如指掌，就連在上課時哪個學生他喜歡做什么小動作他都知道。
我清楚地記得在他給我們上第一節課的時候，他沒有給我們上課，只是都在觀察我們在干什么，不一會兒，他說：“你們全班大多數看起來都不愛聽課，如我說得對，我一定呀讓你們改正。”
在這老師說完這話的是，我們全班人德心里都有一樣的感覺，那就是這個老師小看不得。
從那以后，在這個老師上課時我們后很專心地聽，只有個別的同學被他批評。
過不了幾個星期，我們這個老師在我們全班人德心里就留下了深深的印象，我們也越來越佩服他了、
有時候我心里都在想，在這幾個學期里，我是真心地聽過老師的課的，我也謝謝他，在那以后，只要是老師給我上課我都要聽。
難忘的老師作文8
在我上五年級時，吳老師來到了我們班，她有著非常高超的畫畫技術，也有很多好點子。
在一次畫畫比賽中，我正在構思，但怎么也想不出來，題目是《你眼中的時間》。我想“時間又不是東西，不能直接畫出來。它當然不是鬧鐘，對了，又像飛機又像蝸牛！那怎么畫呢？哎……”這時，吳老師走過來開導我，說：“時間既不是東西又不是生物，我們是不是可以用怪物來形容呢？”真是一個好主意！就像一根針捅破了氣球表面，我的.思維就像氫氣一樣被放了出來。
還有一次我創作一幅作品，需要用鉛筆勾勒出一粒粒細小的石子裝在一個巨大的玻璃缸里，我有點泄氣，抱怨道：“這么多石子，要畫到猴年馬月呀！”吳老師聽到了走過來，語重心長地說：“當一個人在做某一件事特別認真時，他就成功了一半；當他做這件事特別有耐心，他又成功了四分之一；當他對做這件事特別有信心，那他又成功了四分之一。加起來，就是一！”
這句話經常會在我耳邊圍繞。每當我想要放棄時，就想起這句話；每當我走神時，也會想起這句話；每當我失去信心時，我想到的，還是這句話。
吳老師一直是我學習的榜樣，不僅是因為她畫畫好，點子多，還因為她很會鼓勵人。我很幸運遇到了這樣的老師。
難忘的老師作文9
她的學識淵博；她的字體美觀；她的目光慈祥，她就是我曾經的語文老師-------吳云霞老師。
吳老師個子不高，鼻梁上架著一副代表她學識淵博的眼鏡，以及一對炯炯有神的大眼睛，看上去就給人的感覺很親近。
有一次，我沒有考好，錯的一塌糊涂，老師講題時我也沒有聽進去，心里非常不安，滿腦子想的都是回家如何面對家長之類的事情。回家后，我才發現因為沒有聽課，所以面對一張薄薄的紙，我竟然手足無措。于是我只好硬著頭皮把這件事告訴了爸爸。他聽之后說了一句話：“你給吳老師打個電話，再問問她吧�！蔽抑缓萌枀抢蠋�。當電話接通的那一瞬間，我的`心里非常忐忑不安�？芍笪液芸炀洼p松了下來，因為吳老師不僅給我詳細地講解了題目，還讓我和她聊了會兒天，我頓時感到一股暖流流遍了全身。
當我有困難時；當我有疑惑時；當我考試成績不理想的時候，是吳老師那讓人安定的話語打消了我的壞情緒，激發了我天天向上的動力。所以，我要在這里說：“吳老師，您辛苦了，祝您教師節快樂！”
難忘的老師作文10
她是一位年輕漂亮的姑娘，對我們有姐姐般的疼愛，無微不至的關心和鼓勵，還是位愛跳舞的多才多藝的老師，她就是我們想念的鄔春梅老師。
鄔老師，我忘不了您兩年來甜美的微笑，那優美的`舞姿令人難忘……
記得二年級下期開家長會時，鄔老師讓我、邱洋、何遠博、曾雅雯留下來辦黑板報。我和邱洋迫不及待地跑進教室，把后面的黑板擦了，鄔老師進來看見后驚訝的說：“你們怎么把后面的黑板擦了，叫你們擦的是前面的呀”。于是我們只好重新辦板報了。寫啊畫啊，我們干到了中午一點，鄔老師想起來：“孩子們一定都餓了吧，家長們見孩子們沒回家一定很著急吧！”于是鄔老師把手機拿了出來，給我們四個同學的家長一一打電話。做完板報后，鄔老師請我們在學校對面的飯館吃的午飯。由于我們的失誤，鄔老師沒有責怪我們，還請我們吃飯，我覺得這頓飯真的特別好吃難忘。
鄔老師是位有愛心、心地善良的好老師。我現在是三年級的學生了，鄔老師不再教我們了，但我還是非常想念您。鄔老師，我愛您，您是我心中最好的大姐姐，永遠的好老師！
難忘的老師作文11
從小到大，教過我的教師有很多，有的隨著記憶的流逝已經淡忘了，可有一位教師卻很難忘記，他就是我上五年級時，教我數學的王教師。
他高高的個子，身材不胖不瘦，最好看的要數他的眼睛了：長長的睫毛，又黑又亮的眼珠，就像兩顆閃閃發光的黑寶石。
王教師上課很趣味，經常在課堂上帶領我們做一些數學小游戲。在游戲中，我們邊學邊玩，簡便歡樂中學會了知識。
有一次，我們學習“方向與路線”，我們總是找不出最近的路線。他就帶我們做游戲，首先找出五位同學站在座位上，正好圍成一個正方形，中間還有一個點，然后再讓同學到講臺上，按教師的要求找人：怎樣找最近，怎樣最遠。結果，同學的興趣很高，在找人的游戲中很快掌握了“方向與路線”的資料。
我們喜歡上王教師的數學課。課下，王教師會像小孩子一樣和我們一齊玩耍。
王教師還是一位公正的教師，他從來不會偏向學習好的或是當班干部的`同學。無論哪個同學犯了錯，都會受到應有的“懲罰”。
清風系不住流云，流云帶走了歲月。我升入了初一，王教師早已不再教我，可他趣味的課，他和我們玩耍的情景……卻永遠留在我的記憶中。
彭偉同學代表全校師生感激您對我們的付出，感激你的辛勤勞動!
難忘的老師作文12
說起武老師，人人都會翹起大拇指，為什么會翹起大拇指呢？因為武老師帶出了一批批優秀的學生。我很榮幸能成為她的學生，下面我來介紹一下我們的武老師。
武老師身材高挑，耳邊留著一縷卷卷的長發，一雙炯炯有神的大眼睛，非常迷人。和藹可親的笑容，像燦爛的花兒一樣。
在課堂上，她用豐富的知識吸引著我們，用溫柔的聲音講述每一課的內容。她朗讀的課文，非常生動。使一詞一句都擁有了生命。當我們在課堂上做小動作的時候，老師的一個嚴厲的目光，我們就領悟到不該那樣做，當我們學會一個知識，她會用加油的眼神，鼓勵我們前進。每一堂課，我們都獲得了珍寶般的`知識。
在課下，武老師會關心每一個同學，當我們不會的時候，會教導我們，當我們犯錯時，會耐心的指出錯誤引導我們改正。
武老師像媽媽一樣關心呵護我們，我們愛老師，她像一盞明燈，照亮我們前進的路程！
難忘的老師作文13
我們班有個百變天王熊老師，他是一個說變就變，沒有過程的老師。如果你們不信我就給你們講一個故事吧！
上課了，熊老師笑瞇瞇地站在前黑板前，正準備講課，只聽尹威華說：“熊老師，劉志鵬說他沒帶語文作業�！崩蠋煹�.臉立刻陰沉了下來，兩只圓鼓鼓的眼睛直瞪著劉志鵬說：“出去，你要是找不到就別來上課。”劉志鵬也低著頭，拿著書包跑到走廊上，可憐巴巴地找他的作業。
我們盯著熊老師，生怕他沖我們發火，沒想到熊老師一回到講臺上又笑逐顏開地講起課來，好像什麼事也沒發生一樣。十幾分鐘后，劉志鵬又進來了，低著頭不好意思地說：“老師，我忘在家了�！�
這時，老師剛好在講“怒氣沖沖”這個詞語，聽了劉志鵬的話熊老師真的怒氣沖沖了，他沖著厚厚的記事本打了一拳。熊老師的力氣舉世聞名，所以這一拳可讓玻璃糟了殃，一下子全碎了……就在大家目瞪口呆地看著熊老師的時侯，熊老師臉色一變又心平氣和地講起課來……
��！熊老師真是一個百變天王啊！
難忘的老師作文14
時光如流水般穿梭，一眨眼，六年小學生活即將結束。打開記憶的閘門，老師的諄諄教誨，父母的無私的愛，同學的相互鼓勵，一樁樁，一件件，都如夢境一般，但都銘刻在我的心中。
記得剛上四年級，一副嶄新的面孔——劉老師成了我們的語文老師，正是這位對工作一絲不茍的教師，讓我拿感恩的心中增添了一個“足跡”。在一次鄉里組織的“中華魂”演講比賽中，一向信任我的.劉老師不但為我爭取了名額，還在課余時間幫我練習。一次次的鍛煉，一次次的糾正，是我從一竅不通到“出神入化”的地步。當然，我也不負老師重望，取得了全鄉第一的好成績，老師欣慰的對我笑了。正是老師對我的信任、鼓勵，是我在近年來的小學生活中取得了許多榮譽，并即將畫上圓滿的句號。
如果讓我感謝一個人的話，那就是我的老師，“老師”，這一句親切的稱呼，會使我在人生這條漫長的道路中，堅持不懈、永不言敗的走下去!
難忘的老師作文15
老師，是一項高尚的職業。是老師，教給我們知識，讓我們明白了做人的道理，讓我們明白了生命的真諦。 最令我難忘的老師就是數學老師由老師。 由老師教了我們四年了，從二年級到五年級，由老師交給我們的數學知識數都數不清。 從除法到比例，哪一個不是由老師非常耐心地告訴我們？ 從形狀到立方體，哪一個不是由老師慢慢地指導著我們畫的'？ 從周長到體積，哪一個不是由老師仔細地檢查我們的作業發現我們的錯誤，讓我們改正？ 從條形統計圖到扇形統計圖，哪一個不是由老師親手給我們講的？ 由老師把這么多知識教給我們，而老師自己卻把嗓子喊啞了，為我們操勞了很多。為的是什么？為的就是讓我們有知識，有出息。
當我學習不好的時候，由老師把數學題一個一個仔細地給我講解。有幾個周，我的數學成績直線下降，每天的作業不是C就是D，每天由老師都來監督我改錯，直到我搞明白為止。 我以后的學習一定要努力，絕對不辜負老師們的期望。
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