續寫的作文8篇（合集）
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的續寫的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
續寫的作文 篇1
【教學目標】
１、正確、流利有感情地朗讀課文。
２、讀懂課文內容，了解故事所蘊含的道理。
３、培養獨立閱讀能力。能根據故事情節展開聯想，續編故事。
【教學重點】
了解故事所蘊含的道理，續編。
【教學難點】
提高閱讀能力。
【教學時間】
１課時。
【教學過程】
一、揭題
讀課題，看了課題，你想知道什么？今天請同學們自己來讀懂這篇課文。
二、回憶學法、自學課文
想想讀懂一篇文章的步驟是什么？
１、借助拼音、讀通課文。
２、讀課文，了解課文內容。
３、圍繞問題讀課文，理解課文。
４、感情朗讀，談體會。
三、反饋
１、同桌互讀。
２、抽生讀，檢測讀音。
３、說：
小木偶身上發生了什么事？
４、談體會：
從課文的最后一句話，你體會到了什么？
（學生自由說。）
四、熟悉故事情節
１、分角色讀課文。
２、分角色表演。
五、拓展訓練
１、展開想象續編故事。
２、把編的故事寫下來。
六、詞語盤點
１、讀讀讀記記。
２、完成讀讀寫寫。
３、把好詞積累到詞匯本。
【板書】
小木偶的故事
啟示：僅有一種本領是不行的，人應該多方面發展。
【教后反思】
建立新型的.師生關系，才能讓學生擁有自主學習的權利。崔巒先生指出“教師的教，要切實轉到學生的學。在教學過程中，教師只是教練、輔導員，學生是主角、主人。‘教’是為了‘學’，要服從、服務于‘學’，學生的自主學習要貫穿于教學的全過程”。
在教學《小木偶的故事》中指導朗讀小木偶頭疼被誤認為撒謊一部分時，孩子們強烈要求與我合作朗讀，我快樂地答應了，并讓孩子們自己挑選了兩個同學來與我配合，我當小木偶，他們一個當小白兔，一個當老婆婆。讀完，我笑盈盈地走到“小白兔”跟前：“可愛的小白兔，你讀得真好，咱們來個擁抱吧！”然后又踱到“老婆婆”前，向她鞠個躬：“老婆婆，您的親切讓我感動，您的指責真讓我傷心，我真的是頭疼哪！”此時，教室里已炸開了窩，孩子們都綻開了燦爛的笑臉前仰后合。隨后，我又趕緊調整情緒收回孩子們的思緒。我將自己變成了他們的大朋友，在愉快的氣氛中完成了這篇精彩的童話。從孩子們放著亮光的眼睛中我深知他們已非常向往學習童話了。
續寫的作文 篇2
逃走之后，南郭先生連忙往家奔去，心里七上八下的，不知道該怎么辦才好。
到家后，南郭先生坐在床邊，安慰自己：“齊泯王應該不會發覺的，我睡一覺就會沒事的。”想到這里，他安心了許多。此刻他覺得自己很累，便慢慢躺下很快就進入了夢鄉。他夢到自己被抓了，齊泯王叫劊子手把他拉到斷頭臺，緊接著一把明晃晃的大刀向他的脖子砍了下來……南郭先生被嚇醒了，他臉上直冒冷汗，心砰砰地跳個不停。“不行！”南郭先生一邊拍著胸口一邊自言自語，“還是去學吹竽吧，到時候，齊泯王怪罪下來也無話可說了。”
于是，南郭先生決定拜師學藝。他四處打聽，得知江南有一位人稱“天下第一竽”的人專門教人吹竽。齊泯王宮殿的三百名吹竽手里有一百多名是他的學生。南郭先生高興極了，便立即登門拜訪。
到了“天下第一竽”府上，南郭先生跪在地上虔誠地請求“天下第一竽”收他為徒。“天下第一竽”感動了，便答應了他。第一天，南郭先生就學得相當認真，他的`聲音都吹得沙啞了，手也酸了，但他仍堅持吹著，因為他不想再過那種提心吊膽，寢食難安的日子。就這樣一直學了三個月，南郭先生終于學成了。
學好后，南郭先生連忙向齊泯王的宮殿奔去。在大殿上，齊泯王好奇地問：“怎么？回來自首了嗎？”南郭先生鎮定地回答：“大王，我是回來自首了。不過再此之前，我愿為大王獻上一曲。”說完，他便吹響了竽。“哇！簡直是天籟之音！”朝臣們各個都贊不絕口。齊泯王也聽得如癡如醉。他不但沒有處死南郭先生，反而高薪聘請南郭先生為宮庭樂師。
從此，南郭先生過上了幸福的生活。
續寫的作文 篇3
老師拆開信看后，覺得父親說的也不是沒有道理，決定帶著全班同學去一探究竟。
下午，老師到班上對同學說：“陽光是活潑的嗎？我們現在誰也說不清楚，所以，明天老師決定帶你們去看一看，好嗎？”“好！”同學們異口同聲地說道。班上數兒子孫宇凡的聲音最大，因為他知道，老師肯去看日出，說明老師也會覺得“陽光很活潑”。
第三天，同學們等了大半個鐘頭，等著，等著，天色由黎明的魚肚白色漸漸變成了淡藍色，陽光也一點，一點地跳了出來！頓時萬道金光投向了大地。大海由黑色轉為金色，開滿花朵的山谷也變得五彩繽紛的！太陽像個快樂的小孩踩著一個云朵一個云朵的向藍天上蹦著，躍著！按捺不住自己激動的心情的老師終于興奮地叫道：“陽光可真像個頑皮的`小孩子，我不得不承認陽光真的很活潑。在這里，我向孫宇凡同學道歉，每個人的觀點是不同的，可我卻沒有尊重別人的觀點，對不起，孫宇凡同學，請原諒老師。”話音剛落，大家就響起熱烈的掌聲……
是呀！世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以很活潑的，就像孩子的一顆童心。從不同的角度去看事物感覺是不同的，所以我們要尊重別人的獨特感受。
續寫的作文 篇4
一支總是憋在文具盒里的鉛筆會有什么樣的夢想呢？
它想要在小主人上學時，偷偷溜出小主人的教室！它要到樹林里去，在頭上種一個小而明亮、溫暖的太陽，讓森林里充滿和煦的陽光，就好像一陣金色的細雨，灑過大樹、小花、小草。讓小草不再害怕自己見不到陽光，長不高身體，讓小花不再為自己的花瓣不嬌嫩而擔心，讓小樹不再因為自己的枝葉不茂密而煩悶……它要讓樹林里的`植物長得又高又壯。
它要到田地里去，在頭上萌出嫩嫩的綠芽兒，長出金黃金黃的小麥，讓農民伯伯在給田地澆水時認不出來它，讓其他路過這里的小朋友驚奇地喊叫：“哇塞，一支鉛筆上長出小麥來了！”讓麻雀連碰都不敢碰一下它頭上的小麥……它要讓自己變得神奇無比。
它還要到小河里去，為要過河運糧食的小螞蟻當木筏，讓它們坐在自己的身上，把它們送過河，為正在玩搖搖船的水鳥當水手，為難受的河馬撓癢癢……它要讓小動物們快快樂樂。
這支鉛筆的夢想就如同稿紙上的文字，想要寫多少，就能寫多少！
續寫的作文 篇5
胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。“這根繩子可以用來當晾小鳥的`尿布,就是不知道牢不牢固。”說完鳥太太扯了扯胡子,知道很牢固,就剪了一段用來晾小鳥的尿布。
胡蘿卜先生繼續向前走著,找到了一棵小樹下,有幾只小兔子正在準備蕩秋千。可是小兔子們忘了拿繩子了。
胡蘿卜先生的胡子正好在風中飄著。“這根繩子可以用來蕩秋千，就是不知道能不能蕩起我們。”說完一只小兔子使勁的扯了一下胡子，知道這根繩子很牢固，就剪了一段用來蕩秋千。
續寫的作文 篇6
勝利了！勝利了！天氣也好像知道田忌勝利了，整天陽光燦爛，田忌賽馬（續）作文。田忌請孫臏去喝酒作樂，田忌拍了一下大腿說：“我怎么想不到呢？”孫臏笑著說：“老兄，過獎了，過獎了。”整個酒樓充滿了歡樂，許多人都來給孫臏祝賀。
(轉過齊威王那邊)齊威王火冒三丈，想自己的馬不中用，跑得不快，就去找賣馬的老板。賣馬的老板看見齊威王后，渾身發抖，直冒冷汗，說：“大……大王，您……您的馬……馬是……是最……最好的……的呀！”齊威王聽后，奇怪地想：“不是馬出了問題，是不是……出場順序？”好個齊威王，他也真不算太笨。于是，齊威王讓下人去把實情打聽一下。
下人立刻跑到田忌的管馬人那兒去打聽，于是就裝出嬉皮笑臉地說：“你們可真厲害呀！你們的出場順序是怎樣的呢？”管馬人毫不猶豫，得意洋洋地說：“是下、上、中。”下人聽后又急匆匆跑回去把出場的順序告訴了齊威王。
齊威王怒火中燒，向田忌提出要再賽一次。
孫臏這時已經走了，田忌眼看齊威王又要和他比賽馬，心想按上次孫臏所教的辦法不就行了嗎？然而，這次齊威王的'出場順序是下、上、中，而且，他的馬精壯無比且來勢洶洶。
比賽結果：田忌的馬敗如山倒，三場全敗！齊威王輕蔑地瞪了田忌一眼，想：“這個‘勝’是逃不過我的掌心的，田忌，你作弊也沒用。”田忌垂頭喪氣，夾著尾巴回府了。
嘿，田忌沒了孫臏，就是勝不了。
續寫的作文 篇7
現在，小木偶告別了小女巫，開開心心的走上路了，走著走著，來到了老婆婆家門口，敲了敲門，這時門開開了“怎么又是你？”老婆婆生氣說道。小木偶誠懇地說對不起，老婆婆當時我只有笑的表情，現在我會勛，會笑，會著急，會傷心，會關心······我不會再讓您擔心了。”“好，那就好。”老婆婆開心地說。
小木偶就離開了老婆婆家又上路了，它來到了老木匠和小紅狐的村子，小木偶看了看門牌，沒錯是這里，就推開門走了進去，老木匠看到小木偶回來了，頓時很開心，但他看到了小木偶的背包不見了，就問它怎么回事。小木偶把事情的'經過告訴了老木匠，然后就告別了老木匠去找紅背包。
走了一會兒，一只小白兔跑過來對它說“對不起我錯怪你了”，說完就跑開了。小木偶很開心，接著向前走，突然一團紅影子朝它飛奔而來，“砰”一聲就撞倒了小木偶，原來是小紅狐，小紅狐仔細一看是小木偶，真是巧，趕緊跑了，小木偶才發現是小紅狐，就追了上去，一把抓住了，小紅狐那毛茸茸的尾巴，并向小紅狐要回自己的小紅包。
兩個家伙吵了半天，這時候獅子大王過來了把撿到的包交回到了小木偶手上。
原來是一場誤會，這時小木偶交了很多朋友，人人都說它很棒！
續寫的作文 篇8
紅氣球在天空中漫無目的地飄了很久，白蝴蝶一路追隨著紅氣球不放。
紅氣球飄得越來越高了，白蝴蝶也越飛越高。眼看白蝴蝶要靠近紅氣球了，可是被風一吹，她們又分離開了。白蝴蝶是多么希望想把紅氣球帶回家呀！可是她一次次的努力，換來的是一次次的失敗，她已經筋疲力盡了。紅氣球看在眼里，急在心里，淚流滿面地說：“朋友，求求你放棄吧，我也不知道到何時能停下來？你再這樣追下去，你也會出事情的'。”白蝴蝶無限深情地說：“我是你的朋友，不管發生什么事情我都要和你在一起，那怕是飛到天涯海角我都要帶你回家。”白蝴蝶再次深呼吸，扇動著翅膀，使勁向紅氣球飛去，她終于用那細小的嘴巴叼著了栓紅氣球的那根線了。她一步一步地往下拉， 終于把紅氣球拉回來了老爺爺那兒。
老爺爺看到了紅氣球，就把它拉住，綁在了一根木棍上。白蝴蝶和紅氣球又幸福地生活在一起了。
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