(經(jīng)典)關(guān)于意外的收獲的優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的關(guān)于意外的收獲的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于意外的收獲的優(yōu)秀作文1
悠揚(yáng)的放學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們背上書(shū)包樂(lè)呵呵地走出了校門(mén)，我也蹦著愉悅的碎步回家了。
快要到家了，在路口，我卻不由得“啊呦！”大叫一聲。哪里來(lái)的一根繩子，突然絆倒了我，差點(diǎn)就撞上路邊的花壇上，真氣人！
正當(dāng)我四處張望找原因的時(shí)候，一個(gè)滿手臟兮兮的泥工叔叔走了過(guò)來(lái)，笑呵呵地問(wèn)：“小朋友，有沒(méi)有摔到啊？”我沒(méi)聲好氣的回答：“還好，差點(diǎn)就摔跤了，原來(lái)是你在這里放了‘?dāng)r路虎’！”泥工叔叔一邊彎腰把線重新拉直、整理好，一邊又回答我說(shuō)：“是啊，小朋友，下次走路要小心哦！”我非常不解地又問(wèn)：“叔叔，好好的路，你為什么一定要拉一根線呢？這樣我們走路多不方便啊！”他看我一臉茫然、好奇的樣子，就神氣地對(duì)我說(shuō)：“你可不要小看這根線哦，這根基準(zhǔn)線可是我的.‘眼睛’。”
我更好奇了，于是我就貓腰，站在泥工叔叔的背后，細(xì)細(xì)地觀察，他是如何使用這根線的？這根線的作用又在哪里？他所說(shuō)的“眼睛”到底是什么？一連串的問(wèn)號(hào)在腦中徘徊，但我打算自己去揭開(kāi)它。好奇的我一會(huì)兒跑到花壇的盡頭看看，一會(huì)兒又跑到泥工叔叔的身邊瞧瞧。啊哈，終于讓我搞明白了，我像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般，高興地跳了起來(lái)。原來(lái)泥工叔叔在每砌一塊磚的時(shí)候，都要按照這根線的方向、高度來(lái)進(jìn)行施工。要是磚塊高了，就要用皮錘用力敲敲；要是低了就要在磚塊下面再用小石子墊墊。有了這根線，泥工叔叔砌出來(lái)的花壇邊果然是筆直筆直的，上下沒(méi)有忽高忽低，左右也沒(méi)有凹進(jìn)凸出。我再用手摸摸，還感覺(jué)非常得平整。嗨，細(xì)細(xì)一根基準(zhǔn)線，可真不能小瞧了它！
泥工叔叔的“眼睛”，一根小小的基準(zhǔn)線，它的背后蘊(yùn)含著太多勞動(dòng)人民的智慧和力量，每一條邊，每一個(gè)角，都丈量著我們美好的家園，那么美麗，那么宏偉，那么多姿多彩！勤勞勇敢的勞動(dòng)人民，以艱苦卓絕的堅(jiān)毅戰(zhàn)勝了自然環(huán)境，以出類(lèi)拔萃的才華，集思廣益、融會(huì)貫通，這種精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們奮力前行！
這個(gè)世界啊，就是這么有趣，當(dāng)你正被一件突如其來(lái)的事情，搞得措手不及時(shí)，它未必是一件壞事，轉(zhuǎn)念一想，可能又會(huì)帶給你意外的收獲……
關(guān)于意外的收獲的優(yōu)秀作文2
一樣的正午，條陽(yáng)穿過(guò)紗似的云層照射在湖面上，蕩起圈圈漣漪在我心頭，恰似燕子掠過(guò)，用小巧的尾巴招惹了湖面，往事就這樣被提起。
一次旅行收獲的可能不是喜悅，而是友情；一次考驗(yàn)收獲的可能不是成功，而是堅(jiān)韌；一次學(xué)習(xí)收獲得可能不是分?jǐn)?shù)，而是智慧。這些就像是生活中的一個(gè)個(gè)動(dòng)態(tài)圖，意外的收獲一次次美好。
小時(shí)候，時(shí)間是那么充裕，以至于我可以經(jīng)常回老家探望爺爺奶奶。說(shuō)得好聽(tīng)，其實(shí)就是找堂哥玩去，絲毫沒(méi)有意識(shí)到我的爺爺奶奶。他們二老總在我回來(lái)的.前一天問(wèn)我最近喜歡吃什么，而我的回答總是一成不變――糖醋排骨。又酸又甜，使我不能忘記。
記得那一次回老家，奶奶精心準(zhǔn)備的糖醋排骨正向我招手，而我“院子度若飛。”奶奶喊道：“快來(lái)嘗嘗，我的寶貝孫兒。”我張開(kāi)嘴讓奶奶喂了一口，便立刻吐了出來(lái)。“真酸！”奶奶的臉上頓時(shí)被尷尬所覆蓋。隨著年齡的增長(zhǎng)，我的時(shí)間也緊張起來(lái)，沒(méi)時(shí)間回去了，即便回去，也是來(lái)去匆匆，奶奶對(duì)我的真情也被封存起來(lái)。
寒假，好不容易等到過(guò)年，一早便回去了老家。一進(jìn)院子，奶奶便撲面而來(lái)。奶奶真的老了，原本黑白相間的絲發(fā)也因時(shí)間的倉(cāng)促而花白了。皺紋蔓延在整個(gè)臉上，現(xiàn)在奶奶也要仰望我了。我陪著奶奶在屋子里坐著，簡(jiǎn)單地問(wèn)候幾句就無(wú)話可說(shuō)聊了，但尷尬而安靜的場(chǎng)面卻被奶奶臉上掩不住的激動(dòng)給打破了，嘴角微微上揚(yáng)，兩側(cè)的皺紋被擠了上來(lái)。好不容易等到飯點(diǎn)，奶奶拄著拐棍盡她最快地速度走著，我連忙攙住奶奶，奶奶卻笑著說(shuō)：“不用扶，在餐桌上等著。”不一會(huì)，奶奶終于回來(lái)了，端著她早已準(zhǔn)備好的糖醋排骨。我眼前一亮，仿佛是個(gè)意外收獲。奶奶又開(kāi)口了，用幾年前同樣到語(yǔ)氣說(shuō)：“孫兒，快來(lái)嘗嘗！”我不用喂了，自己吃了起來(lái)，一下就知道沒(méi)放糖，但我仍說(shuō)：“好吃！太好吃了！”奶奶像個(gè)稚嫩的小孩兒，拍起手來(lái)！現(xiàn)在，我不再是那個(gè)只顧自己的毛孩了，而是一個(gè)注重家庭的少年！
這次，我不僅僅收獲了美味，還意外地收獲了人間最為高尚、溫暖的人間真情！
關(guān)于意外的收獲的優(yōu)秀作文3
悠揚(yáng)的放學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們背上書(shū)包樂(lè)呵呵地走出了校門(mén)，我也蹦著愉悅的碎步回家了。
快要到家了，在路口，我卻不由得“啊呦！”大叫一聲。哪里來(lái)的一根繩子，突然絆倒了我，差點(diǎn)就撞上路邊的花壇上。真氣人！
正當(dāng)我四處張望找原因的時(shí)候，一個(gè)滿手臟兮兮的泥工叔叔走了過(guò)來(lái)，笑呵呵地問(wèn)：“小朋友，有沒(méi)有摔到啊？”我沒(méi)聲好氣的回答：“還 好，差點(diǎn)就摔跤了，原來(lái)是你在這里放了‘?dāng)r路虎’！”泥工叔叔一邊彎腰把線重新拉直、整理好，一邊又回答我說(shuō)：“是啊，小朋友，下次走路要小心哦！”我非常不解地又問(wèn)：“叔叔，好好的路，你為什么一定要拉一根線呢？這樣我們走路多不方便啊！”他看我一臉茫然、好奇的樣子，就神氣地對(duì)我說(shuō)：“你可不要小看這根線哦，這根基準(zhǔn)線可是我的‘眼睛’。”我更好奇了。
于是我就貓腰，站在泥工叔叔的背后，細(xì)細(xì)地觀察，他是如何使用這根線的？這根線的作用又在哪里？他所說(shuō)的“眼睛”到底是什么？一連串的問(wèn)號(hào)在腦中徘徊，但我打算自己去揭開(kāi)它。好奇的我一會(huì)兒跑到花壇的盡頭看看，一會(huì)兒又跑到泥工叔叔的身邊瞧瞧。啊哈，終于讓我搞明白了，我像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般，高興地跳了起來(lái)。原來(lái)泥工叔叔在每砌一塊磚的時(shí)候，都要按照這根線的'方向、高度來(lái)進(jìn)行施工。要是磚塊高了，就要用皮錘用力敲敲；要是低了就要在磚塊下面再用小石子墊墊。有了這根線，泥工叔叔砌出來(lái)的花壇邊果然是筆直筆直的，上下沒(méi)有忽高忽低，左右也沒(méi)有凹進(jìn)凸出。我再用手摸摸，還 感覺(jué)非常得平整。嗨，細(xì)細(xì)一根基準(zhǔn)線，可真不能小瞧了它！
泥工叔叔的“眼睛”， 一根小小的基準(zhǔn)線，它的背后蘊(yùn)含著太多勞動(dòng)人民的智慧和力量，每一條邊，每一個(gè)角，都丈量著我們美好的家園，那么美麗，那么宏偉，那么多姿多彩！勤勞勇敢的勞動(dòng)人民，以艱苦卓絕的堅(jiān)毅戰(zhàn)勝了自然環(huán)境，以出類(lèi)拔萃的才華，集思廣益、融會(huì)貫通，這種精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們奮力前行！
這個(gè)世界啊，就是這么有趣，當(dāng)你正被一件突如其來(lái)的事情，搞得措手不及時(shí)，它未必是一件壞事，轉(zhuǎn)念一想，可能又會(huì)帶給你意外的收獲……
關(guān)于意外的收獲的優(yōu)秀作文4
金秋之季，水果飄香。去年的那個(gè)時(shí)候，我曾組織過(guò)一次美術(shù)活動(dòng)。記憶猶新。當(dāng)時(shí)我讓中班的油畫(huà)棒興趣組以“蘋(píng)果豐收了”為題，畫(huà)一幅命題畫(huà)。因?yàn)橐郧耙延羞^(guò)畫(huà)樹(shù)的經(jīng)驗(yàn)，我并沒(méi)有示范，只作了語(yǔ)言的引導(dǎo)，“蘋(píng)果樹(shù)上果子真多，香噴噴的，你愿意畫(huà)下那豐收的景象嗎？看著那沉甸甸的果實(shí)，人們會(huì)怎么想。請(qǐng)小朋友把它們開(kāi)心的樣子也添畫(huà)出來(lái)。”孩子們思考片刻后，就開(kāi)始作畫(huà)。
幾分鐘后，許多孩子畫(huà)紙上已勾好了高高的蘋(píng)果樹(shù)，有單獨(dú)一棵的，有三五成片的。那紅紅的蘋(píng)果也實(shí)在誘人，更有開(kāi)心的人們?cè)跇?shù)下歡笑。而此時(shí)我發(fā)現(xiàn)了佳彬，畫(huà)紙上更多的是五彩的蝴蝶和成群的蜜蜂，而蘋(píng)果樹(shù)還不曾畫(huà)，我走到他的身旁說(shuō)：“作畫(huà)時(shí)，應(yīng)把主要的東西畫(huà)大些，畫(huà)在顯眼的地方，你看你的蘋(píng)果樹(shù)都沒(méi)地方畫(huà)了。”佳彬不語(yǔ)，停下畫(huà)筆，似乎在思考著什么……“快點(diǎn)，等會(huì)兒會(huì)來(lái)不及的。”我催促他，并去指導(dǎo)別的'孩子。
一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)結(jié)束了。當(dāng)佳彬把作品交上來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果樹(shù)布局在遠(yuǎn)處的一個(gè)角落，而那些蘋(píng)果已分辨不清，只是一些小小的紅點(diǎn)，而那成群的蝴蝶、蜜蜂大小不一，熱鬧無(wú)比。我說(shuō)：“如果以蝴蝶、蜜蜂為題，倒真是一幅好作品呵！可惜呀！”佳彬指著自己的畫(huà)急于補(bǔ)充：“老師，遠(yuǎn)處有一棵蘋(píng)果樹(shù)，密封、蝴蝶很遠(yuǎn)就聞到了蘋(píng)果的香味。”
我恍然大悟。多么聰明的孩子呀！這正是孩子獨(dú)特的思維表達(dá)方式，此作品有“踏花歸來(lái)馬蹄番”的神韻。我為自己剛才的武斷批評(píng)而自責(zé)，送給佳彬一個(gè)大拇指，他笑了。
我也頓時(shí)感慨到《綱要》中指出的“幼兒藝術(shù)活懂的能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的，幼兒的創(chuàng)作過(guò)程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式”的意義所在。對(duì)呀，我們應(yīng)支持富有冷性和創(chuàng)造性的表達(dá)，因?yàn)閭�(gè)體性才是美的最根本的特征。
關(guān)于意外的收獲的優(yōu)秀作文5
空間無(wú)邊無(wú)際而個(gè)人何其渺小，神游古今，時(shí)間無(wú)始無(wú)終，而一生何其短暫，一生中，總會(huì)有幾個(gè)意外的收獲的物品，或道理吧。
記得前不久，校長(zhǎng)為我們七、八年級(jí)的學(xué)生和七、八、九年級(jí)的全體教師聯(lián)合舉辦了一場(chǎng)紅歌演唱比賽，還頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)狀分為：一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。老師們的也一樣，于是，我們開(kāi)始練習(xí)我們班唱的歌――《團(tuán)結(jié)就是力量》，要求全員參加，因?yàn)槲业穆曇舨缓寐?tīng)，聽(tīng)起來(lái)像極了男生。所以，我有點(diǎn)排斥它，我為此感到不爽。可是全員都要參加，我還站的有點(diǎn)往前，我在排練歌曲的時(shí)候起初我不敢開(kāi)口唱歌，只是小聲跟唱，因?yàn)槲遗聞e人聽(tīng)到會(huì)嘲笑我的聲音難聽(tīng)，了往往是相反的，我在唱的時(shí)候沒(méi)有人說(shuō)：“哎，你聲音怎莫這么難聽(tīng)，聲音小點(diǎn)。”之類(lèi)的話……
過(guò)了差不多一天，我自己也想通了，就開(kāi)始嘗試著相信自已，去大聲的唱歌，剛開(kāi)始學(xué)嘛，難免會(huì)遇到跑掉之類(lèi)的'事，我們班可是奔著一等獎(jiǎng)去的，都在想著如何才能唱的更好，為集體爭(zhēng)光，全七年級(jí)和八年級(jí)只有我們班是二部重唱，就是第一遍全部都唱，到第二遍的時(shí)候女生先唱：“這力量是鐵。”當(dāng)女生唱到“是”的時(shí)候男生在開(kāi)始唱各唱各的，到“向著法西斯蒂開(kāi)火”的時(shí)候再合唱。
老師抽到我們班是合唱隊(duì)唱完之后，第一個(gè)上場(chǎng)的，所以我們會(huì)比較緊張。有人說(shuō)：“你們班天時(shí)地利人和占了兩條，占了地利和人和，就是不占天時(shí)。”畢竟是第一個(gè)上場(chǎng)的評(píng)委們也不敢給太高的分?jǐn)?shù)，害怕后面控制不住，僅僅只得了9.33分，雖然不是最高的但我們努力了，就很開(kāi)心。
在唱紅歌這件事中，我自豪唱宏歌，當(dāng)站在舞臺(tái)上的那一刻，我明白了我作為一個(gè)中國(guó)人是多么的驕傲和自豪。即使我的聲音還是很難聽(tīng)，但是通過(guò)努力我戰(zhàn)勝了它，這不禁讓我想起了音樂(lè)老師教給我們的歌《倔強(qiáng)》里的歌詞：“逆風(fēng)的方向，更適合飛翔，我不怕千萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降，我和我后……”
生活中，許許多多的東西是你在毫無(wú)防備之時(shí)獲得的。但獲得的物品，哲理大多不盡相同。我的意外的收獲是做任何事都要去嘗試去實(shí)踐才會(huì)戰(zhàn)勝。
關(guān)于意外的收獲的優(yōu)秀作文6
“天空是蔚藍(lán)色，窗外有千紙鶴”推開(kāi)窗戶，一股涼風(fēng)迎面而來(lái)，空氣格外的清新，給人以舒適的感覺(jué)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)蔭折射在地面上，天氣是如此的美好，心情自然也會(huì)如此，考試結(jié)束了，媽媽同意讓我出去放松放松，那我可要好好把握這次出去游玩的機(jī)會(huì)，畢竟媽媽讓我出去玩還是很難得的，想了半天想到了我的小姐妹，我馬上拿起電話我去問(wèn)她有時(shí)間沒(méi)，她說(shuō)：“有”我就喊她出去玩，主要是因?yàn)槲蚁牒任覀円郧敖?jīng)常喝的.奶茶了，因?yàn)槲也恢赖胤健Ｋ齺?lái)的時(shí)候還有一個(gè)人，那個(gè)人是剛認(rèn)識(shí)不久的，她記憶很好，人也很好。我們四處轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，我提出來(lái)要去買(mǎi)奶茶，王宇涵說(shuō)：“走這邊吧，這邊是奶茶店的方向”，而宋宇卻說(shuō)：“不對(duì)吧，我明明記得是這邊”，最后他們卻把這個(gè)問(wèn)題拋給了我，她倆同時(shí)說(shuō)：“文靜你來(lái)選走那邊吧”我看著他倆你不服我，我不服你的眼神尷尬而不失禮貌的說(shuō)了一句：“我不記得路了，以前就是宇涵幫我買(mǎi)的，我是個(gè)路癡，我如果要是知道的話就帶你們?nèi)チ耍P(guān)鍵是我不知道啊”她倆說(shuō)：“你這不等于白說(shuō)嗎？你還是沒(méi)說(shuō)走那邊”我想宇涵雖然經(jīng)常去奶茶店，但是她是個(gè)糊涂蛋，以前雖然都能到奶茶店，但都要繞好遠(yuǎn)，宋雨雖然說(shuō)我只去過(guò)兩次，但他的記憶力很好，應(yīng)該不會(huì)記錯(cuò)。我的手緩緩抬起，指向了宋雨，雨涵氣哄哄的對(duì)我說(shuō)：，“十幾年的友誼你竟然不相信，我每次都千里迢迢的給你送奶茶”，說(shuō)完就氣沖沖的走了，宋雨說(shuō)：“她沒(méi)事吧，要不要去把她追回來(lái)？”我說(shuō)：“沒(méi)事，他就是那樣”氣消了，自己就回來(lái)了。我和宋雨一起去奶茶店，走了很長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)有到，宋雨這時(shí)對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我記錯(cuò)了他說(shuō)的那條路才是正確的”，我說(shuō)：“沒(méi)事，那我們回去吧”，說(shuō)完這話讓他是看到了櫻花，好大的一棵櫻花樹(shù)啊。
櫻花樹(shù)下喝奶茶是什么體驗(yàn)啊？宇涵說(shuō)，我一轉(zhuǎn)頭看到雨涵手里提了三杯奶茶，我說(shuō)：“你不是走了嗎？怎么又回來(lái)了？”“不是某人想喝奶茶又不想去買(mǎi)，我這不是來(lái)送外賣(mài)的嗎？”我笑了接過(guò)他手中的奶茶。還是我最喜歡的那一款奶茶。
櫻花掉落在我們身上，太陽(yáng)也落下了，夕陽(yáng)下的我們看著是那么的溫馨，一次錯(cuò)誤的選擇，我不僅收獲了更堅(jiān)固的友誼，還收獲了一道美麗的風(fēng)景。
關(guān)于意外的收獲的優(yōu)秀作文7
播種一種行為，收獲一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一段精彩美好的人生。只要你付出，就會(huì)有回報(bào)，因?yàn)楦冻龊突貓?bào)是成正比的！
我有一次意外而又與眾不同的收獲――“意外的一拳”。“啊！怎么辦，離期中考試只有一個(gè)星期啦！”我激動(dòng)地對(duì)爸爸說(shuō)道。爸爸卻平靜地?fù)]揮手說(shuō)“只要你付出努力了，成績(jī)就不會(huì)差的。”頓時(shí)我心里焦急的火苗慢慢被一點(diǎn)一點(diǎn)地澆滅，而考試的時(shí)間仍在倒計(jì)時(shí)。
現(xiàn)在完全在緊張氣氛中的我，變得格外認(rèn)真，今天上語(yǔ)文課時(shí)，我像往常一樣認(rèn)真地做著筆記，偏偏后面的同學(xué)不知趣，往我背上打了一拳來(lái)找樂(lè)子，頓時(shí)我怒火的引線被它點(diǎn)燃，可后面的同學(xué)看我無(wú)動(dòng)無(wú)衷，以為我好欺侮，便又來(lái)打我一拳，這次我再也無(wú)法忍受，終于我心中的.炸彈爆炸了。正當(dāng)我回過(guò)頭，準(zhǔn)備還擊揍他的時(shí)候，卻看見(jiàn)了昨天無(wú)意間在他桌上貼的小標(biāo)簽“好好學(xué)習(xí)”。這一刻，我心里的情緒十分交雜，想打他，卻又不能打，因?yàn)檫@一拳下去，就會(huì)影響我們的課堂紀(jì)律和我的學(xué)習(xí)狀態(tài)，更可能影響到自己期中考試的成績(jī)。
這一拳，我忍了好久，終于熬到了期中考試的那一天，我拿到語(yǔ)文試卷，驚奇地發(fā)現(xiàn)試卷上的好多題，都是那節(jié)課老師講的知識(shí)點(diǎn)，我內(nèi)心暗暗開(kāi)心激動(dòng)，幸好那天忍了一拳，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課了，很快做完了這張?jiān)嚲怼?/p>
一周以后，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)等各科期中試卷成績(jī)出爐了，各科成績(jī)都優(yōu)秀還得到老師們的表?yè)P(yáng)，我也暗地里開(kāi)心喜悅，但后面打我拳的那位同學(xué)愁眉苦臉，因?yàn)閹卓贫疾患案瘢�受到班主任的點(diǎn)名批評(píng)，這就是我“意外一拳的收獲”，沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害啊！
古人云，一分耕耘，一分收獲，只有努力付出，理想的樹(shù)才會(huì)開(kāi)花結(jié)果，這次優(yōu)異的成績(jī)?cè)从谖业恼J(rèn)真聽(tīng)講而苦苦忍受的那一拳！放學(xué)我拿著優(yōu)異的成績(jī)單，在夕陽(yáng)的映照下，奔跑在那比往常格外寬敞的回家路上。
關(guān)于意外的收獲的優(yōu)秀作文8
五一假期，我們一家四口和外公、外婆一起去東湖綠道玩。我們?cè)诰G道的草坪上搭好了帳篷就開(kāi)始吃晚餐。
我大口大口吃著，飛快地吃完了晚餐，跟著爸爸到了湖邊。我屏息凝視，像貓盯著老鼠一樣盯著湖面，可是我連一條魚(yú)的影子也沒(méi)看見(jiàn)。突然一條魚(yú)破水而來(lái)，又調(diào)頭游走了。魚(yú)不停下來(lái)，我根本沒(méi)法撈呀。我們繼續(xù)往前走，來(lái)到了一個(gè)魚(yú)很多的水草叢，那兒的魚(yú)一看見(jiàn)人來(lái)了，都嚇得魂飛魄散，一下子就跑得無(wú)影無(wú)蹤。
我們只好空著手往回走，走到一個(gè)排水口時(shí)，一只小龍蝦呼嘯而來(lái)，就像一個(gè)送快遞的外買(mǎi)員，從不遲到。爸爸一網(wǎng)子把它了撈了上來(lái)，我正準(zhǔn)備把它放進(jìn)桶里，可是我一不小心手一滑，小龍蝦落入了水中，一下就跑沒(méi)影了。我仔細(xì)地盯著水草叢，想把小龍蝦再抓上來(lái)。突然，我發(fā)現(xiàn)水草叢里出現(xiàn)一個(gè)金色的六邊形花紋，我趕緊用手把它抓了上來(lái)，把它放在地上一看，高興地叫出了聲，原來(lái)是一只烏龜。可是突然發(fā)現(xiàn)有哪兒不對(duì)，我再仔細(xì)一看，嚇得我倒吸一口涼氣，它的龜甲上有四只螞蝗。我趕忙挑掉螞蝗，帶著它興高采烈地回了家。
烏龜也算是因禍得福了吧。回家后，我把它仔細(xì)地觀察了一遍。它是一只金線龜，有我的手掌那么大，圓圓的龜殼上有金色的六邊形花紋，像鋪了一張金線織的大網(wǎng)。它的脖子上有清晰的`金色花紋，怪不得叫金線龜呢。它和我家的那只大草龜一起生活在大盆子里。它們每天都很快樂(lè)，它們一起玩疊羅漢，一起曬太陽(yáng)，可是一有食物出現(xiàn)它們就大打出手。有一次我喂給小烏龜一條魚(yú)，大烏龜竟然咬住另一頭，拖著小烏龜滿盆跑，小烏龜跑不過(guò)大烏龜，只好松口。還有一次大烏龜擋住小烏龜，不讓它吃食，小烏龜就咬了大烏龜一口，大烏龜也不客氣地給了它一腳。
我家的這只大烏龜也是一個(gè)意外的收獲。有一次我去東湖綠道抓魚(yú)，看見(jiàn)它正趴在水底休息，于是就把它撈了上來(lái)。這兩只烏龜給我家平添了許多生趣，讓我的課余生活變得多姿多彩。
關(guān)于意外的收獲的優(yōu)秀作文9
怎么也沒(méi)有想到，我居然與一次人生大考不期而遇。
那是上個(gè)星期，老師舉行了一次英語(yǔ)考試。雖然沒(méi)有得到理想的滿分，但我卻有個(gè)意外的收獲。
那天的上課鈴聲似乎比往常更加急促，催著大家趕緊回到教室。然后，老師抱著一疊厚厚的試卷出現(xiàn)在門(mén)口，笑瞇瞇地看著大家說(shuō)：“這節(jié)我們進(jìn)行英語(yǔ)預(yù)考。”一石激起千層浪，這時(shí)的教室像炸開(kāi)了鍋般喧鬧，同學(xué)們七嘴八舌地議論著老師的這次“突然襲擊”，這里有驚愕，有沮喪，也有不滿。短暫的議論過(guò)后，同學(xué)們都紛紛拿起英語(yǔ)書(shū)開(kāi)始緊張地復(fù)習(xí)，為考高分而努力。
凝重的氣氛下，只有我一個(gè)人從容不迫地坐著，我心想：英語(yǔ)可是我的強(qiáng)項(xiàng)，身經(jīng)百戰(zhàn)的我應(yīng)付這種突擊考試還不是張飛吃豆芽――小菜一碟！
聽(tīng)力測(cè)試過(guò)后，教室里鴉雀無(wú)聲，只剩下同學(xué)們沙沙的寫(xiě)字聲。此時(shí)的我?jiàn)^筆疾書(shū)，胸有成竹地攻克一道道難題。突然，一個(gè)原本熟悉的單詞卻怎么也想不起來(lái)，我在懊惱的同時(shí)決定先完成后面的題目。在順利完成其他試題后，我又開(kāi)始絞盡腦汁地回憶這個(gè)單詞。其它的考題我都能確保答案正確，如果僅因?yàn)檫@個(gè)小小的單詞而與100分擦肩而過(guò)，那不是太可惜了！此時(shí)的我心急如焚，眼眶里噙滿了淚水。在慌亂中，我的.草稿紙不翼而飛，我只能翻找書(shū)包再拿一張稿紙。這時(shí)，英語(yǔ)書(shū)出現(xiàn)在我的面前，我似乎還能聽(tīng)見(jiàn)它用誘惑的口氣說(shuō)：“來(lái)吧，只要看一下單詞表，你就能考滿分。”我看了一下時(shí)鐘，距離考試結(jié)束只有5分鐘，我神使鬼差地摸向了書(shū)本。可是，不知是否是因?yàn)樽鲑\心虛，我感覺(jué)此時(shí)的英語(yǔ)書(shū)沉重萬(wàn)分，我的手抖得像狂風(fēng)中的柳條，發(fā)際汗水涔涔。同時(shí)，媽媽和老師那失望的眼神、同學(xué)們不屑的目光仿佛出現(xiàn)在我眼前，像針一般扎在我心頭。
“誠(chéng)信乃做人之本。”這句老師平時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的話像警鐘，震耳欲聾，將我從懸崖的邊緣拉了回來(lái)。我放回了書(shū)本，默默地對(duì)自己說(shuō)：“我要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，讓老師和媽媽為我驕傲。”
雖然這次考試我與滿分擦肩而過(guò)，但我卻收獲了更加寶貴的東西――誠(chéng)實(shí)。孟子曾說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)者，天道也。思誠(chéng)者，人道也。”誠(chéng)實(shí)是每個(gè)人應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)，在成長(zhǎng)道路上，我會(huì)一直帶著它，帶著老師和媽媽的期望。
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