五年級(jí)作文(必備)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
兩個(gè)星期了，又換座位了，我真倒霉，又和趙洋同桌了。說起這個(gè)趙洋呀：身上穿得又臟又破，學(xué)習(xí)成績特別差，有好幾次考試還的鴨蛋呢！我們在背地里叫他“圈圈王”。跟這樣的人做同桌，哼！
我才懶得理他呢！
為了和他劃清界限，我在桌的中央清楚地畫了一道“三八線”。過了幾天，我們語文測試，試卷發(fā)下來了，嗨，我一看真簡單，就拿起筆“唰唰刷”地寫了起來，寫著寫著，我的鋼筆就沒墨水了，哎呀！
糟了！
這可咋辦呀！
看看周圍的同學(xué)都在寫著，急得我抓耳撓腮。忽然，我把視線投降了同桌，正好他也看我，我像觸電似的，忙側(cè)過頭。只見他小心翼翼奪過我的`鋼筆，把他并不多的墨水?dāng)D給我一半……下課了，同學(xué)們都出去了，只有我還做在坐位上，狠狠地擦著“三八線”。
五年級(jí)作文 篇2
媽媽說：“子涵，你已經(jīng)長大了，也該懂事了吧？”我聽懂了媽媽的意思，說：“好吧，今天我當(dāng)家，家務(wù)活我包了。”
我刷，我刷
吃完午飯，媽媽把洗碗的重任甩給了我，就跑得無影無蹤了。唉，原來媽媽早有預(yù)謀。沒辦法，誰讓我答應(yīng)了媽媽呢。
我把餐桌上的盤子收拾起來，一起放到盆子里，然后倒上洗潔精，放上水，就開始“洗碗大業(yè)”了。
嘩嘩……水從盆子里溢出來，地面上都是泡泡，泡泡下面是一片“汪洋大海”。呀，不好，我本來還一邊哼著歌曲一邊刷碗的，現(xiàn)在可就有點(diǎn)緊張了。砰的一聲，一只碗摔到了地上，碎了。
還好，我們家的'碗不多，就十來個(gè)，經(jīng)過我的一番“辛苦勞作”，終于全部收拾妥當(dāng)了。我長出了一口氣，覺得這一場驚心動(dòng)魄的刷碗行動(dòng)終于結(jié)束了，我把碗的碎片扔進(jìn)垃圾桶，笑著拍了拍手。
我擦，我擦
廚房里的碗是收拾妥當(dāng)了，可是地面都是水，媽媽回來如果發(fā)現(xiàn)了，肯定要發(fā)飆的。嗯，得先把地面收拾干凈了吧。我只得拿來拖把，把地面上的臟水擦了一遍。可是洗潔精還殘留在地面，滑溜溜的。不行，做事情要有始有終。
我到衛(wèi)生間里提來一桶水，把拖把放到水里清洗了一遍，拿出來擰干。拖把有點(diǎn)大，至少比我的手要大得多。我一使勁，拖把從我的手里蹦了出去，跳起了“華爾茲”。我伸手去抓，卻不留心一頭碰到了椅子上。呀，我揉揉額頭，感覺頭沒有椅子硬，被弄疼了。
不過，地板還是要拖的。我忍著痛，小心地?cái)Q干拖把，把廚房里的地面擦了一次又一次，直到那種滑溜溜的感覺消失了為止。
我洗，我洗
回到房間里剛坐下，發(fā)現(xiàn)書桌上壓著一張紙條：子涵，你是家長，記得要把衛(wèi)生間里的衣服洗了。呀，因?yàn)樵缟系囊痪湓挘瑡寢尵谷唤o我留了不少任務(wù)呢。
哼，洗衣服，小菜一碟。我到衛(wèi)生間里給洗衣機(jī)注滿水，所有的臟衣服一股腦兒塞到洗衣機(jī)里，按下了“洗”的按鈕。還好，洗衣機(jī)沒有“罷工”，開始兢兢業(yè)業(yè)地工作了。我重復(fù)著放水，清洗的程序，然后把衣服弄干，就直接曬到陽臺(tái)上了。哈哈，想出問題難倒我？做夢。
傍晚的時(shí)候，媽媽回來了，一檢查我的工作，發(fā)現(xiàn)碗打碎了一個(gè)，衣服的領(lǐng)口和袖子沒有洗干凈，就拿眼睛瞪著我。媽媽說：“衣服是要先經(jīng)過手洗的，洗衣機(jī)又不會(huì)判斷哪里臟一點(diǎn)啊。你這個(gè)‘家長’不稱職，罰掃地一個(gè)星期。”
哦。我真想找個(gè)地方“暈”過去！
五年級(jí)作文 篇3
這部小說的作者是夏洛蒂·勃朗特。主要內(nèi)容是簡愛自幼父母雙亡，在飽嘗寄人籬下之苦后，簡·愛毅然離家求學(xué)。學(xué)校的生活，使她領(lǐng)略了被辱和被愛的人間冷暖。離開學(xué)校后，她來到了桑菲爾得當(dāng)家庭教師，在她以為幸福真正來臨時(shí)，卻又為一個(gè)瘋女而遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。他不知情的遇到了自己的表哥、表姐，成功的分到了叔叔的五錢塊遺產(chǎn)。最后他跟桑菲爾德的主人羅切斯特先生，幸福的生活在一起。
《簡·愛》這本小說闡釋了這樣一個(gè)主題：人的'價(jià)值=尊嚴(yán)+愛。《簡·愛》中的簡愛人生追求有兩個(gè)基本旋律：富有激情、幻想、反抗和堅(jiān)持不懈的精神；對人間自由幸福的渴望和對更高精神境界的追求。這本小說的主題是通過對孤女坎坷不平的人生經(jīng)歷，成功地塑造了一個(gè)不安于現(xiàn)狀、不甘受辱、敢于抗?fàn)幍呐孕蜗螅从骋粋�(gè)平凡心靈的坦誠傾訴的呼號(hào)和責(zé)難，一個(gè)小寫的人成為一個(gè)大寫的人的渴望。
這本小說告訴我們，人的最美好的生活是人的尊嚴(yán)加愛，小說的結(jié)局給女主人公安排的就是這樣一種生活。雖然我們覺得這樣的結(jié)局過于完美，甚至這種圓滿本身標(biāo)志著膚淺，但是我依然尊重作者對這種美好生活的理想－－就是尊嚴(yán)加愛，畢竟在當(dāng)今社會(huì)，要將人的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛這道公式付之實(shí)現(xiàn)常常離不開金錢的幫助。人們都瘋狂到似乎為了金錢和地位而埋沒愛情。在窮與富之間選擇富，在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會(huì)像簡這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧。《簡·愛》所展現(xiàn)給我們的正是一種化繁為簡，是一種返璞歸真，是一種追求全心付出的感覺，是一種不計(jì)得失的簡化的感情，它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)讀者的心靈，被認(rèn)為是人生追求的二重奏。
五年級(jí)作文 篇4
昨天下午，我們在音樂室舉辦了一場別開生面的吹雞毛比賽。
在比賽場中間，有兩個(gè)高個(gè)子同學(xué)拉網(wǎng)。比賽規(guī)則是：每組每次6人上場對抗，某組把雞毛吹到網(wǎng)對面的地上，對方就算輸，吹雞毛次數(shù)不限，由每組隊(duì)員用嘴吹，用手犯規(guī)。裁判是張老師，雞毛由她從網(wǎng)的上空摔出。
開始比賽了，我們認(rèn)真的觀看一二兩組對戰(zhàn)，很快，第一組以二比零的優(yōu)勢勝利了。我們在下面摩拳擦掌，躍躍欲試，終于輪到我們了，我們因經(jīng)驗(yàn)不足，雞毛在天空中飛時(shí)，我們用勁吹，而雞毛落地時(shí)呢，大家都沒了力氣，急著換氣，結(jié)果雞毛落到比頭低了，再吹，已無濟(jì)于事。第一輪，我們第四組輸了。
第二輪比賽更精彩，由我們第四組的.高個(gè)子對第三組的高個(gè)子，我們這兒的王雨桐輕輕往對手那兒一吹，雞毛便乖乖飛向了對面，支持我們得人立刻手舞足蹈，特別是趙子瑜，他竟把“加油加油顯神威”這句十運(yùn)啦拉歌給用上了。而第三組不但沒把雞毛吹過來，還把它吹進(jìn)了一個(gè)拐角，眼看就要輸了，只見詹宇立擠進(jìn)人群，用手把別人推到后面，仰起頭來，瞪大眼睛，鼓起腮幫，一個(gè)勁地往上吹終于把雞毛從拐角里救了出來，第三組組員一個(gè)勁地喊“加油！”，臉脹得通紅。
好不容易吹出了雞毛，并把雞毛吹過了“網(wǎng)”，他們?nèi)珨D到了“網(wǎng)”邊，像堅(jiān)決不能再讓“他”回來一樣。這時(shí)，雞毛在“網(wǎng)”中間猶豫了下，還是往第三組飛去，這回第三組隊(duì)員可不能再讓詹寧立搶頭功了，一擁而上，結(jié)果誰也沒搶到，雞毛落地，第三組輸了，雖然是1比1，但他們的士氣，頓時(shí)減了一大半，大個(gè)子為我們小個(gè)子又創(chuàng)造了一個(gè)上場的機(jī)會(huì)，這時(shí)，我們可不像剛才那么亂了，我們有“主吹”，“副吹”，“上吹”，“下吹”等，有組織地乘勝追擊，為我們第四組又贏了一局，我們以2比1的微弱優(yōu)勢勝利了。
經(jīng)過這次比賽，我知道了有組織有紀(jì)律，才能最有效地發(fā)揮集體作用。
五年級(jí)作文 篇5
人有情，動(dòng)物也有情。我非常認(rèn)同這句話，因?yàn)槲以?jīng)親身體驗(yàn)過。
那天放學(xué)路上，我和小麻雀相識(shí)了。那是怎樣悲哀的一雙眼睛！當(dāng)時(shí)，小麻雀正被幾個(gè)頑皮的孩子追逐著，在地上蹣跚地掙扎挪動(dòng)，間或著積聚所有的力量想振翅而飛，卻怎么也飛不到天空又跌落下來。我努力趕走了頑劣的男孩，小心翼翼地托起了小麻雀的身體，小麻雀瞪著一雙驚恐的眼睛看著我，瑟瑟發(fā)抖，再也無力掙扎。我連忙撫摸著它的身體，仔細(xì)查看它的傷口：小麻雀，你是怎么啦？是沖不破這城市里高樓林立的陷阱嗎？是把路邊聳入云天的玻璃幕墻當(dāng)作你美麗的家園，糊里糊涂一頭撞了上去嗎？致使你失去飛翔能力成為男孩們的玩物了嗎？我要救你。
回到家，我先用清水把小麻雀身上的污漬和血跡洗去，再用碘酒幫它擦了擦傷口，并把受傷的地方包扎起來，又給它喂了點(diǎn)水，把它放進(jìn)一只廢舊的鳥籠放在我的窗臺(tái)。漸漸的，小麻雀傷勢逐漸開始好轉(zhuǎn)，嘰嘰喳喳地?fù)潋v著翅膀在鳥籠里跳來跳去。小麻雀也漸漸放下了防備和我熟了起來，我們的關(guān)系也越來越好。當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，它安靜地站在鳥籠一角歪著頭看著我，從不打擾我。當(dāng)我給它換水洗澡查看傷口時(shí)，它輕輕啄著我的手心似乎在說：謝謝你。當(dāng)它可以站在我手上鳴叫的時(shí)候，它的傷也完全好了。
我打心眼里喜歡上了這個(gè)小精靈，喜歡上這個(gè)互相信賴的朋友。可是，我知道，這里不是它的家，遮蔭蔽日的樹林才是它的家園，這樣，小麻雀就可以在林中快樂地做巢、鳴叫、生兒育女、歌唱春天。雖然不舍，但我還是決定把它放生。我把它捧在手心里，打開了窗戶，依依不舍地對它說：飛吧，那里有世界上最新鮮的空氣，最自由的天空。
時(shí)隔多日，我本想著我和小麻雀的故事到此結(jié)束了，可是小麻雀給了我一個(gè)大大的`驚喜！
那天，我打開窗戶向外望，居然發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上有只小鳥，像極了我的朋友“小麻雀”。我興奮極了，輕輕呼喚著，一個(gè)麻灰色的身影“呼”地飛了進(jìn)來，真的是它！它落在了我的指頭上，黑黑的眼珠有一絲委屈，好像在告訴我分開后的思念。這時(shí)，一聲稚嫩的聲音傳來。小麻雀興奮地鳴叫一聲，一只比小麻雀更小的小小麻雀也飛了進(jìn)來！啊，小麻雀當(dāng)媽媽了！兩只小麻雀繞著我的窗子，盤旋了幾圈戀戀不舍地飛走了。
我和小麻雀，不就證明了那句話了嗎？只要你對鳥類好，它也會(huì)給你當(dāng)作好朋友！
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