實(shí)用的成長煩惱的作文必備(5篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的成長煩惱的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長煩惱的作文 篇1
我們的成長是每一個人必須經(jīng)歷的,但我們的煩惱也是成長的必修課之一。沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨的花苞是開不出最美麗的花朵。
進(jìn)入初中后，我的煩惱也變得異常多，他們一個個向你沖來，讓你招架不住。對于我而言，最大的煩惱就是父母每天的嘮叨或管束，他們整天讓我呆在家里不是做功課就是看書，如果我稍微看一下電視或玩一下手機(jī)，媽媽發(fā)現(xiàn)后就會在我的身邊嘮叨個不停，直到我招架不住，向媽媽投降，我的日常生活就覺得自己被關(guān)在籠子里的鴿子。
正處于青春叛逆的我，不知道大人們的苦口婆心，就大膽嘗試想改變他們的看法，大人們說的任何話我都聽不進(jìn)去，反而背道而行，我想遠(yuǎn)離他們的視線，我想掙脫他們的束縛，我想證明自己已長大，我要向往外面的天地，追求外面的大千世界。
記得一個星期天，我在家里做功課，那時正值冬天，窗外的`落葉在空中飛舞，卷著一陣陣狂風(fēng)，地上的黃沙被風(fēng)卷了起來，黃沙漫天，路上幾乎沒有行人。望著眼前堆得如山的作業(yè)，我無奈的冒出一個大膽的想法——沖出“牢籠”去找同學(xué)玩?zhèn)�痛快。于是說干就干，我毫不猶豫地騎著自行車偷偷出門了。
一出門，一陣大風(fēng)夾著黃沙向我撲來，幾粒細(xì)沙調(diào)皮地跳入我的眼睛里，雖然當(dāng)時覺得眼睛有點(diǎn)刺痛，但我并沒把它當(dāng)一回事，就繼續(xù)前進(jìn)，去尋找我的“快樂天地”。
那天回到家，我的眼睛開始不停地眨，媽媽發(fā)現(xiàn)了，就問我眼睛怎么了。我想：我說出來免不了又是挨媽媽一頓嘮叼和責(zé)備。我就什么也沒說。我不說，媽媽就整天煩著我，不停地追問我眼睛怎么回事。我就隨口說：“應(yīng)該是電視看多了。”一句話把媽媽打發(fā)了，換來了幾天的“清靜”。
過了幾天，我的左眼又紅又腫，媽媽焦急地問我:“駿，你的眼睛到底怎么了？看電視怎么可能會弄得又紅又腫呢？”看到媽媽又急又擔(dān)心的樣子，我只能如實(shí)招來。媽媽知道真相后又氣又急，“唉！你這孩子，沙子進(jìn)眼了為什么不早說，現(xiàn)在都感染了……”說著手忙腳亂地轉(zhuǎn)身拿來眼藥水給我滴眼晴。看到媽媽那著急不安的眼神，我不覺得心痛媽媽，反而笑媽媽迂腐。
第二天，我眼睛還是沒好轉(zhuǎn)，媽媽放下工作帶我去醫(yī)院眼科清洗護(hù)理……看著媽媽為我擔(dān)憂的眼神，為我忙碌的身影。我頓時恍然大悟:我大聲對媽媽喊道：“媽媽，我錯怪您了，您平時對我的嘮叨、對我的約束是對我的愛，我卻把你當(dāng)成為我的敵人，當(dāng)成我的煩惱，媽媽，您辛苦了！我愛您，永遠(yuǎn)愛您！”媽媽笑了，我也不禁地笑了，那笑聲傳播到整個眼科醫(yī)院，傳播到每一個角落。
我的煩惱比起父母對我的愛那是微乎其微。孩子好比父母手中的風(fēng)箏，風(fēng)箏向往天空那廣闊的舞臺，父母對我的管束、對我的愛好比那長長的風(fēng)箏線，時時拽著，風(fēng)箏才能越飛越高，卻不致于迷失方向。
是啊！成長的步伐不可能沒有煩惱，就像陽光普照下也難免會出現(xiàn)短暫的陰云，其實(shí)煩惱并不可怕，它只是我們成長的一種考驗(yàn)。我們要學(xué)著在煩惱中健康成長，勇敢地帶著多彩的夢走向成熟！
成長煩惱的作文 篇2
生活中的每一天，都是不快樂的，別人的東西不見了，說是我拿的，在學(xué)校里，我受著同學(xué)的侮辱，在家里，我受著弟弟妹妹的折磨，就這樣，我很憂郁。唯一可以依賴的.媽媽呢？妹妹把我打了，她就只說一句“那你也打呀”然后哈哈的大笑了，可我還打不過妹妹呢！
我就像“丑小鴨”一樣到處挨打，她一共有三支鋼筆，那天，她忘了拿鋼筆，上課沒有筆寫字，下課后，她說是我把她的鋼筆偷走了，這時，我的鼻子里抽搭一下子，眼淚直往下流，我知道，我說什么她（他）們是不會相信的，我一直在哭，只聽見她（他）們把我叫“小偷”，而我卻媽始終沒有解釋的機(jī)會。
直到第二天，我看見，她把那剛筆全都帶上了，我看見她那手里捏的鋼筆，相想起昨天發(fā)生的一切，不爭氣的眼淚又落了下來。
我的生活中充滿了悲傷，如同丑小鴨的我被遺棄在荒郊野外，我步履蹣跚的向前挪動著……
成長煩惱的作文 篇3
在我們成長的道路上，快樂并不是我們形影不離的好伙伴，有時更多的則是代替快樂的煩惱。我們成長的煩惱也不少，其中最多的自然是作業(yè)和考試了。
作業(yè)多一直是我們苦惱的內(nèi)容。老師常說：“你們現(xiàn)在六年級了，到關(guān)鍵時期了呀！要多練，多做，不要覺得這有多痛苦，挺一挺就過去了。到了初中，作業(yè)會更多，現(xiàn)在的作業(yè)還算少呢。”老師總是找這樣的“借口”，家長便也這么認(rèn)為，而且越來越瘋狂了，只為孩子能夠上優(yōu)秀的中學(xué)，總以為這樣才會有所謂的“出息”，成長的煩惱—考試作文。但真不知道，他們想過孩子們的感受沒有？如山的'作業(yè)堆在面前，何時是個頭啊！大量的輔導(dǎo)課等著呢，休息時間又在哪兒？過大的壓力并沒有得到好成績，取而代之的只是增加的近視度數(shù)，嚴(yán)重的睡眠不足與不健康的身體。有不少孩子這樣說：“減負(fù)，減負(fù)，減也是‘負(fù)’，負(fù)負(fù)得正，作業(yè)越來越多啰！”
不光作業(yè)，考試也是同學(xué)最怕的東西。考不好要被家長、老師批評，考好了又擔(dān)心萬一下一次不好怎么辦？要不哪有這句順口溜：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根”呢？考試本是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)是否到位的一種手段，可現(xiàn)在這種方法好像變味了，更多家長重視的只是分?jǐn)?shù)，只是榮譽(yù)。那這種考試意在何處？難怪考試會成為同學(xué)們的煩惱。
唉，如果解決這些煩惱只能靠家長思想的改進(jìn)，老師教育的更新，那我們這些充滿煩惱的學(xué)生又要等到何年何月才會沒有煩惱呢？但愿社會能關(guān)注這些問題，幫助我們解決煩惱。我們期待著。
成長煩惱的作文 篇4
“小小少年，背著大書包，做不完的作業(yè)，太煩太煩太煩……”
每當(dāng)聽到這首《小小少年》我都會聯(lián)想到六年級的生活，我希望擁有幸福快樂的生活。
“叮鈴鈴……”每當(dāng)聽到這種聲音，睡夢中的我都會很不情愿的起床，又要面對做不完的作業(yè)，老師的訓(xùn)斥，家長的教導(dǎo)。說實(shí)話，我真的不喜歡六年級，因?yàn)椤?/p>
“孩子，快去做作業(yè)。”我每天放學(xué)回家后媽媽都會這樣說。“不能看會兒電視再寫嗎？”“不行！你都是畢業(yè)班的學(xué)生了，都要考中學(xué)了，還這么放松，到時候，怎么考得上初中啊！”媽媽大聲地說。哎！每天都要面對這種教導(dǎo)，我耳朵不聽出繭子，才怪呢。
寫完了作業(yè)我坐到沙發(fā)上，剛拿出遙控器打開電視。爸爸就說：“閨女啊！還有幾個月就要考中學(xué)了，還這么輕松快回房間看書！” 說完了，便搶過遙控器，津津有味地看起了《走進(jìn)科學(xué)》。
哎！我什么時候才能放松一下呢？但是，父母們肯定不同意。
轉(zhuǎn)眼，到了星期天，我拿起《草房子》才看了兩眼，媽媽便走進(jìn)屋對我說：“曦曦啊！我給你報了一個英語班，先打好英語的基礎(chǔ)，這樣在初中，才不會輸在起跑線上……”其實(shí)我不喜歡英語，全都是無聊的A B C , 但是“軍命難違”啊！
到了晚上，我對爸爸說：“好老爸，今天是星期天，能讓我看電視了吧！”“不行，因?yàn)槭切瞧谔欤瑒e人如果暗中努力，你肯定就又被
別人落下了，聽我的話，快回房間做題。”我又不情愿的回到房間。六年級的孩子煩惱多啊！
“聽爸媽的.話，去做作業(yè)吧！天使的魔法也救不了我……”我唱著改編的歌曲，希望六年級能快點(diǎn)結(jié)束。盼望著六年級后兩個月輕松的暑假。
指導(dǎo)老師：劉燕
……
成長煩惱的作文 篇5
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在海面上，有時風(fēng)平浪靜，有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕Ｎ业某砷L之舟并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
現(xiàn)在，我長大了，在家長眼中，我已不再是小孩子了，已變得有意識、有膽量、有知識了。現(xiàn)在的我無論做什么事，都要先認(rèn)好“羅盤針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待。
回想起自己小時候，生活是那樣輕松、無憂無慮、自由自在，根本沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪大了、海面更寬了，個子長高了，上學(xué)時間長了、作業(yè)增多了、學(xué)習(xí)科目多了，我的.雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加大。現(xiàn)在的我長大了、懂事了，要獨(dú)立了。
陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的成長之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，但正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了知識、提高了能力。通過我這成長的旅途，我才真正了解到，成長有一定的煩惱，但也有更多的快樂。
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