書信的作文4篇（經(jīng)典）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的書信的作文7篇，希望對大家有所幫助。
書信的作文 篇1
神圣的清華大學(xué)的師生門：
你們好！我，一個不足掛齒的小毛孩，一個與你們非常非常遙遠的小女孩，一個迫切想要對你們說出心里話的小女孩，一個不知天高地厚的小女孩，一個浮想聯(lián)翩的小女孩？你們當(dāng)然也無須知道我是誰，但你們必須相信我是一個勇敢的人，一個正直的人，一個敢說真話的，就足夠了！
在我幼小的心靈中，你們─清華的教授、學(xué)生都不是普通人，而是神圣的，不可侵犯的天使、精靈，清華園也就自然而然的被我稱之為天堂，一個距我十萬八千里的天堂，一個心中的天堂，但我對我是否能夠進入“天堂”，沒有一點兒自信。自古以來，我們這個地方，就只有一個人進入了“天堂”，他可是拼了命學(xué)，才剛剛考上的，近十幾年了，還沒有人考上呢，我又有什么本事呢？
我本來以為，這一生都無法跨入“天堂”的門檻了，但是去年，我費了九牛二虎之力，說通父母，讓我參加了“我到北京上大學(xué)”主題夏令營活動，我來到了北京。我壞著無比激動的心情，來到了我的天堂─清華大學(xué)。我忽然覺得，它比我想象中的近的多，也不就走了兩天兩夜的行程就到了嘛！
在清華大學(xué)的禮堂中，我門非常榮幸的聽到了清華大學(xué)的校長大人的講話后，輪到我們與他交流的時候，我晚上想好了一肚子的問題，一肚子的心里話想傾訴的時候，我才發(fā)現(xiàn)，我離他很遠很遠，他根本看不到我那使勁往上舉的手，但我已清楚的'知道，沒有機會了。在我還抱著渺茫的希望的時候，那短短的唯有的八分鐘的交流已經(jīng)結(jié)束了，這時，我的心涼了，我徹底的絕望了，當(dāng)他走過我身邊時，我是心中有種說不出的滋味。
這時，我也清清楚楚的知道自己是誰了。我看到了自己的無知，自己的幼稚，自己的渺小，更讓我明白了什么是距離。千米、米、厘米等都是長度單位，但有一種距離是無法測量的。
天堂與地獄永遠遙不可及。
從北京回來后，我覺得自己成熟多了，不再是那個容易沖動，瘋瘋癲癲的小丫頭了，而真正成為了一個少年。
我不能讓我的思想淪落下去，我要振作起來，迎接新的挑戰(zhàn)。而我的挑戰(zhàn)目標就是“距離”。
我要用我的意志，我的思維，我的青春去消除天堂與地獄的距離。我要用千千萬萬學(xué)子的心來消除這段距離。
現(xiàn)在，我就和你們說說我的心里話吧！雖然我的學(xué)習(xí)并不差，但我的自己的成績十分的不滿意。我厭惡機械化的教學(xué)，但我喜愛豐富多采的知識；我討厭爸爸媽媽的嘮嘮叨叨，但我又不能失去他們；我覺的我的思想已經(jīng)漸漸的走上了“邪路”，我開始厭惡學(xué)習(xí)了，但我又必須學(xué)習(xí)，我甚至認為，學(xué)習(xí)是為父母學(xué)的。全世界的大道理我都懂，我在這方面或許比爸爸媽媽講的更好，甚至比老師說的更棒，我更是用無數(shù)的大道理說服自己，但最終，我發(fā)現(xiàn)自己需要的不是那些大道理，而是自由。我認為，只有自由，才是的教材。而這里的自由并不是隨心所欲，而是一種思維上的自由，情趣上的自由和精神上的自由。當(dāng)今社會，全才是不可能從在的，因為沒有十全十美的人，所以，社會只需要人才，可誰又對人才下過定義呢？它指的是什么？從小學(xué)到高中，考上大學(xué)就是人才了么？我認為這樣太普通了，不算什么人才，不從這樣的渠道拿到大學(xué)的錄取單，那才是人才。
社會需要人才，而人才需要條件，條件則是人們創(chuàng)造出來的。
我非常渴望自己是韓寒、郭敬明，可以以自己的才能拿到大學(xué)的錄取通知書，但我不是。我更希望自己是神童，能夠輕而易舉的拿到清華大學(xué)的錄取通知書，但我也不是。難道我們就只能去答一張張無聊的試卷，
而等待著時光的流逝么？
看著我一天天的長大，我開始懷疑，自己是為何而生。每天對著父母的愁容，我只能低頭學(xué)習(xí)，每當(dāng)快考試時，那一句句猶如千斤重的話語重重的壓在我的心頭，讓我無法呼吸，什么考不上前10名小心點！看看人家某某某，比你強多了！不學(xué)習(xí)，長大放羊都沒人要！這些錐心刺骨的話，讓我渾身不爽，但烈的感覺是：清華大學(xué)，那美麗的天堂離我越來越遠，而黑暗的地獄般的生活就在身邊。我恐慌的發(fā)狂，害怕的發(fā)瘋，但又有誰理解我呢？
我不理解，為什么一個人的文化素質(zhì)的高低要靠上什么樣的大學(xué)而評說呢？難到只有上了大學(xué)的人，才是人才么？
我舉一個很簡單的例子：我們現(xiàn)在正在死記硬背的歷史、地理等學(xué)科，只能應(yīng)付一下即將來臨的考試，而考完試，又將學(xué)習(xí)新的知識，再將舊的知識仍在一邊，死記硬背新的知識，等考上大學(xué)以后，還會清楚記得那些初高級的知識么？人的記憶力是有限的，而我們?yōu)槭裁床挥眠@些死記硬背的時間，都瀏覽一些課本以外的書籍，與課本上的聯(lián)系起來，是不是會增加我們的知識范圍和加強我們的記憶。一張試卷能證明什么，能證明誰的知識淵博，誰的知識膚淺么？但一次面對面的交談，卻能讓人了解的更多，或許，人才就是如此發(fā)現(xiàn)的！天堂與地獄有著天壤之別，但一切事物都應(yīng)平等啊！既然一部分人能進入天堂，而一部分人必然不能。
但在地獄，也必須奮斗，而奮斗在于創(chuàng)新，而創(chuàng)新需要人才，人才就是有某項才能的人，而不是有大學(xué)文憑的人。
就寫到這吧，還請你們看到我們的藍天，好么？
希望收到回信！
此致
敬禮
書信的作文 篇2
親愛的萱萱：
你最近好嗎？我先恭喜你這學(xué)期當(dāng)選班長，我知道當(dāng)班長很辛苦，但同學(xué)這么支持你，你必須以身作則，做同學(xué)們的好榜樣，希望你勝任愉快。
我覺得最近你的成績退步了，是因為太緊張了嗎？雖然還有前三名，但你總是心不在焉，希望你可以更努力、再加油一點，下次遇到困難的事情，放輕松自然就做得好。
對了！我記得你星期四要參加校外教學(xué)去小人國對吧？有件事一定要告訴你，出門玩要注意安全，遵守游戲規(guī)則，快快樂樂出門，平平安安回家。
老師說得腦瘤的.同學(xué)前天去世了，你有沒有覺得他好可憐、生命好脆弱，如果你的生命只剩最后一天，你想做什么？是盡情享受人生？還是好好和家人相處呢？
希望你有健康的身體，好好珍惜生命，珍惜每一個當(dāng)下，生命才能更加充實、有價值。祝：
平安快樂、學(xué)業(yè)進步
帟萱 敬上
9月11日
書信的作文 篇3
親愛的表妹：
你好！你學(xué)習(xí)還好嗎？
還記得我們暑假在沛縣漢城公園一起放風(fēng)箏嗎？我們放了很多風(fēng)箏，有天空飛的燕子和龍，有水中游的小魚，還有地上跑的小鹿......而我們最喜歡的是那只花喜鵲，我們決定把它放飛，我拉著線飛快的在地上奔跑，你在我后面高興的`喊著：“加油”不一會，風(fēng)箏終于飛上了蔚藍的天空，我們快樂的跳著叫著：“風(fēng)箏飛起來了，飛起來了”我們跑的滿頭大汗，也沒感覺到累。
我記得還有一件事很好笑，你們家買了一臺電腦，我們把光盤放進去，怎么也放不出來，我們兩人急的圍著電腦團團轉(zhuǎn)，摸摸這兒，看看哪兒，可就是不行，我生氣地說：“算了，不看了。”我一抬頭，“哦”電源沒有插，當(dāng)然開不了機了，我和你哈哈大笑起來，插上電源，我們高興的看起了動畫片。
最后祝你心想事成、學(xué)習(xí)進步、身體健康、萬事如意！
你的表姐：常雨欣
書信的作文 篇4
爸爸媽媽：
時光如水慢慢蕩漾，從小到大，將近15年，我仿佛從未給你們寫過任何一點東西。
多少次，在睡夢朦朧中我不小心聽到你們很輕的談話。我知道你們的身體又不好了。
可是這些，你們卻從來不告訴我。
爸爸媽媽，你們做的是不是天下最辛苦的工作？為什么你們的頭上已經(jīng)有銀絲爬過？為什么你們臉上已經(jīng)印下歲月的痕跡？
爸爸，你才40出頭啊，頭發(fā)卻早已稀疏。有次我坐在你身邊吃飯，一眼看去看到你鬢角你醒目刺眼的白發(fā)，我卻無能為力；
媽媽，你還年輕啊，身體卻大不如從前。每次你在做家務(wù)不讓我插手，我知道你最近工作很忙很累，我卻無能為力。
我只能快點地把碗里的飯扒好，快點做完作業(yè)，然后借著在浴室洗澡的時候輕聲地流淚。
爸爸媽媽，你知道我哭得多么無助么，我覺得自己真的好沒用，怎么這么沒用啊，怎么會讓你們這么辛苦。
爸爸媽媽，究竟是曾幾何時，你們開始變得蒼老。
爸爸媽媽，你們有一張藏得很好的，年輕時候的照片，可是你不知道，在一次無意中，被我發(fā)現(xiàn)了。
照片上的你們多年輕啊，在大自然的背景下，爸爸的`手挽著媽媽，張揚卻又溫柔地笑著。
可是現(xiàn)在，你們早已不再提及了。
爸爸，你以前還和我一起看動畫片，記得么，每天晚上5點30分的《哆啦A夢》，你比我看得還起勁，每次都是我們兩個在沙發(fā)上看哆啦A夢可以變出什么新的東西，然后會因為大雄的無用笑的渾身顫抖，前仰后合連一點力氣都沒有了，然后媽媽一邊拿著要洗的碗筷一邊無奈地看著我們哭笑不得。
可是爸爸，現(xiàn)在《哆啦A夢》還是在放，我們卻很少有時間坐在一起看一部動畫片或者是電視劇，像以前那樣開心地大笑了。
媽媽，你以前還和我一起看故事、念兒歌，記得么，每次你到奶奶家來看我時，我總是講在幼兒園新學(xué)的兒歌給你聽，纏著你講童話故事，你那時候比我還開心，隨著故事的起伏而變化著情緒，然后爸爸就微笑著摟著我和媽媽說我們是上天賜給你的禮物。
可是媽媽，現(xiàn)在依然會有王子公主的童話故事，幼兒園走出來的還在依然會依依呀呀念著兒歌，我們卻很少有機會在看故事，或者談?wù)撘恍┯腥さ氖虑椋褚郧澳菢涌鞓返卣f話了。
爸爸，我們曾經(jīng)還常常瞞著媽媽一起溜出去玩，去逛街看電影然后坐在肯德基里喝可樂吃薯條，所以有人很羨慕地看著我們挽著手談笑風(fēng)生。
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