爸爸的作文大全4篇
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的爸爸的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
爸爸的作文 篇1
記得那一年，我送給爺爺一張賀卡，是我送給爺爺過生日的一個最有意義的禮物。
我九歲那一年的一個星期五的晚上，媽媽對我說：“明天是星期六，恰好你不上學，明天是爺爺的生日，而且是你爺爺七十歲大壽，我們下午要帶著你去赴爺爺的生日宴。早上我們大人要出去，你自己在家拉小提琴、做作業，好嗎？”我點頭答應了。
星期六早上，我很早就起了床，這是，媽媽和爸爸已經出去了。我拉了小提琴又做了部分作業后，就開始發愁了，我愁的是什么呢？我愁得是愛我如掌上明珠的爺爺七十歲大壽，我送什么禮物給爺爺呢？送花？別人都送了這個，沒有特點，而且過幾天就焉了。送蛋糕呢？爺爺有糖尿病，不能吃甜的。到底送上門呢？我開始冥思苦想起來。突然，我眼前一亮，既然送吃的，送花都不行，我就親手做一張特別的賀卡送給爺爺吧!
于是，我連忙從抽屜里拿出卡紙、雙面膠、剪刀等工具，在書桌前一絲不茍地做起賀卡來。
我先用一張黃色的卡紙做底色，做到這兒，我又愣住了，賀卡上該用什么圖案呢？我想了一會兒，自言自語的說：“爺爺是屬虎的，我就在卡紙的正面畫一只老虎；因為我屬龍，我就在卡紙的正面畫一條龍正在祝福一只老虎。于是我趕忙畫了起來。畫完后，我在賀卡的里面寫上：祝爺爺身體健康，萬事如意，福如東海，壽比南山!祝爺爺笑口常開，永遠不老!然后在賀卡的空白處的邊上畫了一些裝飾圖案，又把水彩筆后面的圖章印在了賀卡上面。這樣，一張特別的賀卡就完成了。待到下午的'時候，我又用一個精致的盒子小心翼翼的把賀卡裝進去。
晚宴前，我恭恭敬敬地把禮物送給爺爺，當爺爺打開盒子看完賀卡上的祝語后，一陣哈哈大笑，又連聲說：“好!好!我的孫女真乖巧，真有孝心……“說完，還摸了摸我的頭。我第一次看見爺爺這么高興，我那小小的心快樂極了!
爸爸的作文 篇2
每當翻開成長的相冊，我就會想起小時候許多有趣的事情。每當我打開成長日記，就會回憶起成長的經歷…是誰把我撫養大？是誰一把屎一把尿的把我拉扯到現在？是誰一個字一個字的教我？那個人便是我偉大的爸爸！
在一個黑漆漆的早晨，我就被“叮鈴鈴”的電話鈴聲驚醒。哦，原來是爸爸的手機響了。他和電話里的那個人聊了一會兒，便急忙穿好衣服，一邊對我說：“媛子，我先出去忙了，下午回來給你一個大大的驚喜！”聽爸爸這么一說，我揉了揉熟睡中的眼睛，猛地從床上爬起來，高興得一蹦三尺高。我盼星星盼月亮，傍晚時分，終于盼到了爸爸的回來。我迎上去看了看爸爸手里拿的東西。我一把奪過來看了看，原來是字帖呀，我心喜若狂的說：“好啊！好啊！這早就是我夢寐以求想要的的字帖，哈哈，我一定要好好的練習，不會辜負您對我的殷切希望！”
這時，一慣對我溺愛嬌寵的爸爸嚴肅的說：“字帖我已經給你買來了，你可要靜下心來認真去練啊。”我使勁地點了點頭。
經過幾年的練習。爸爸發現我的字慢慢地有了長進。他語重心長的`說：“你的字練得還不夠好，滴水能把石穿透，萬事功到自然成！古人曾說，字如其人，西漢文學家揚雄講過一句名言：書、心畫也。這句話的意思是說書法是人的心理描繪，是以線條來表達和抒發作者情感心緒變化的。字如其人”，意謂人與字，字與人，二而一，一而二，如魚水相融，見字如見人。經過不懈的努力，我相信有一天金子總會發光的！”我默默的想：我一定要勤學苦練，練一手好字！證明給爸爸看！
有一種茶，香甜而又有幾分苦澀。
有一種愛，深沉而又默默無聞。
有一句話，簡單卻又意味深長。
有一個人，嚴厲而不失慈愛，始終呵護我一生，這個人便是――父親！
爸爸的作文 篇3
小時侯我與爸爸的感情很好，晚上散步時我們總是勾肩搭背的走——因為那時我還很矮，爸爸總要遷就著我，彎下身子，現在想起來，那姿勢一定很難受吧？再往前推，我還能記起曾把爸爸當馬騎，讓他在屋里馱著我來回爬——想到這，我不禁汗顏：那時爸爸得有多累啊！
長大后，或者說是大了幾歲之后，我和爸爸一起走時他還是習慣性的拉著我的手，而我卻不知是因為羞澀還是別的什么，總覺得這樣很別扭，我與爸爸。而爸爸卻還總是興沖沖的對我開玩笑說：“哼，要是讓同學看見了，劉璐還要爸爸拉著手呢。”每當這時，我也總是含糊的說兩句什么作為回答，可實際上，我從沒想過到底要說什么，或許是覺得爸爸太容易蒙混過去了，沒必要去想吧。
從小的，在我的潛意識里爸爸是沒有媽媽重要的，因為爸爸總是出差，因為爸爸比較嚴厲。所以當我長到現在這個歲數，性格中出現些須叛逆與不安定的分子時，就最容易暴露給爸爸——每當我郁悶或不高興時，爸爸就成了我的撒氣筒，我的態度會變得蠻橫無禮，甚至是大吵一架。我一直都覺得我之所以這樣是因為覺得爸爸和我不夠親密。
就像今天，我把車鑰匙落在學校，車放在了宿舍，所以明天只有打車去上學。當我們談起明天如何回宿舍時，我說我可以與同學結伴走回去或坐車；而當爸爸又一次問我是不是真的有人和我一起走時，我立刻不耐煩起來，短促的回答“是”，我與爸爸。當他第三遍向我確定時，我不說話了。他重復問了好幾遍，直到快要急了，我才拋出一句：我覺得我剛才說得夠明白的了。爸爸立刻笑起來：這孩子，多一句話也不愿意說。不要以為他笑了是代表轉怒為喜，他笑，是因為尷尬，是因為苦澀，是因為想掩飾自己的難過——哪有孩子這樣對爸爸說話的？
想到了這里，我耳朵邊忽然又響起了媽媽的話。那又是我和爸爸大吵完一次后，我因為大吵大嚷得精疲力竭倒在床上睡著了，醒來后聽見媽媽用不經意的.聲音說：“你那樣對爸爸他會很難過的。”我忽然想或許只有我在睡著時爸爸才能稍稍表露出一點哀傷吧，而這種哀傷又不能讓我完全了解，因為他是爸爸啊！
當我在學校客客氣氣與每一個人說話，就算生氣了也要用微笑包裹自己的時候，我才發現原來只有在爸爸面前我才能盡情釋放自己所有的不快樂，他其實是我最親密，最以依賴的人。
那么我應該讓這么重要的人難過嗎？我應該如此無禮的對待他么？我想我已經知道了答案，所以才寫下這篇文章。
讀完這篇文章，心情久久不能平靜。一方面激動于作者對親情的感悟，一方面又使我重新審視我自己對親情的態度，我也在問我自己，我可以對自己非常重要的人無禮嗎？面對這樣的問題，孩子表現得很單純，不躲閃，敢于面對；而我們大人，往往會為自己找出種種理由來開脫，掩飾。任何一篇好文章，其中必有讓人的心靈為之觸動的東西，如果這一點做到了，所謂的文采和架構都不必過分冥思苦想，能寫出人人心中有筆下無的東西，本身就已經高人一籌了。
爸爸的作文 篇4
我的爸爸雖然嚴厲，但他仍是我的慈父。
爸爸很忙，可是他從來沒有說過一句抱怨的話。我的爸爸還要天天給我溫習工課，聽英語單詞的時候，要是我聽寫出來了，而且聽寫得干干凈凈、整整齊齊的時候。爸爸就會連連叫好，要是我聽寫不出來爸爸就會立刻“晴”轉“多云”還會說：“寫得太差了，再聽一遍。”有時，爸爸也會為我聽寫不出單詞，讓我跪地板，可是我知道爸爸都是為了我好。
期中考時快到了，爸爸更是迫不及待的給我溫習功課。爸爸也知道給我適當的放松一下。這才使我得了個第十名的好成績。回家后，我非常驕傲，就對爸爸說：“爸爸，我考了個倒數第一。”我還故意做著沮喪的表情，爸爸一聽，差點沒倒下去，我笑嘻嘻的，好像很好玩似的'。這時，爸爸才發覺他被騙了，爸爸問我：“到底考了多少分？”我驕傲的說：“我考了個第十名。”我把第十名這個詞拉的特別長，聲音特別大。爸爸聽了嚴肅的說；“第十名有什么好。”我沮喪的說：“那我也進步了呀。”爸爸說：“你的確進步了，但我希望你記住：人是要經過磨練才能不斷進步，虛心使人進步，驕傲使人落后。”我聽了慚愧的低下頭，默默地在試卷旁邊寫了個0，因為我要重0做起。爸爸笑了，我也笑了，我們在陽光下笑得格外燦爛。
父愛是慈祥的也是偉大的。
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