收獲的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的收獲的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
收獲的作文 篇1
在這一周中，我們?cè)谛だ蠋煹膸ьI(lǐng)下，在多姿多彩的“漢字王國(guó)”中轉(zhuǎn)了一圈后，我們獲得了巨大的收獲。如：錯(cuò)別字的危害，“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷和漢字悠久的歷史。
從諸多的故事中，最令我印象深刻的還是《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這個(gè)故事。它講了烏魯木齊一掛面廠從日本引進(jìn)一條掛面生產(chǎn)線，然后花了18萬(wàn)元的巨資購(gòu)進(jìn)10噸塑料包裝袋，但由于公司的工作人員的`疏忽，把“烏魯木齊”打印成了“鳥(niǎo)魯木齊”導(dǎo)致價(jià)值18萬(wàn)元的塑料包裝袋變成了一堆沒(méi)有用的廢品。
這讓我想起了自己：平時(shí)考試寫(xiě)作業(yè)時(shí)，經(jīng)常不是加一點(diǎn)，就是少一撇，導(dǎo)致自己與95分擦肩而過(guò)，并且受到爸爸媽媽的數(shù)落，于是我便努力改變自己。我開(kāi)始努力記字，并不要習(xí)慣性地寫(xiě)錯(cuò)。最后我改變了自己的壞毛病，所以現(xiàn)在我經(jīng)常考到了95分及以上。
這次遨游“漢字王國(guó)”的經(jīng)歷真讓我受益匪淺啊！
收獲的作文 篇2
讀書(shū)，使人插上思想的翅膀；讀書(shū)，使人思維活躍；讀書(shū)，使人陶冶情操……書(shū)讓內(nèi)心接受到了真誠(chéng)的洗禮。在讀書(shū)中收獲快樂(lè)。
當(dāng)我雙手捧起一本書(shū)時(shí)，就被那些細(xì)致的文字吸引了。一開(kāi)始，我只覺(jué)得書(shū)太枯燥無(wú)味，一些“死”的文字印在書(shū)上，讀不出真情實(shí)感；讀不出其中的樂(lè)趣；更讀不出栩栩如生的人物形象。而當(dāng)我試著去看書(shū)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的我是如此的“愚蠢”。
我從列夫·托爾斯泰的《窮人》、《地主的早晨》和一些其他篇幅中讀到了他對(duì)底層人民的美好品質(zhì)的歌頌。我又從魯迅的筆尖領(lǐng)悟到了他對(duì)舊社會(huì)達(dá)官貴人的唾棄。我也和秦文君筆下的賈梅和林曉梅“交了朋友”。我在狄金森的詩(shī)集中讀到了“成功的滋味最甜”，讀到了毛蟲(chóng)變成蝴蝶的美麗過(guò)程，讀到了大海中航行的勇士們那顆不懼畏一切的心。我又在辛棄疾的筆下讀到了令我不能自拔的“眾然尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，我感受到了這首句子不平凡的超脫氣質(zhì)。
我課外大部分知識(shí)差不多都是離不開(kāi)“書(shū)”不得不想起冰心的那句話“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”難道不是嗎？
父親的背影讓人潸然淚下；泰戈?duì)柕脑?shī)讓人回味無(wú)窮；湯湯筆下的人鬼姐妹情讓人不能自己。我在每篇上都搜集了到了不同的'情感，與此同時(shí)也獲得了各種素材，更學(xué)到了為人處事的各個(gè)道理。難道不是嗎？
正因?yàn)槲易x了“無(wú)數(shù)”本令我再三回味的好文章，我的作文寫(xiě)的也優(yōu)秀了不少，我的知識(shí)量也多了。“讀書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”難道不是嗎？
總之，讀書(shū)是幸福的，是快樂(lè)的，是美好的。
收獲的作文 篇3
冬，姍姍地來(lái)了。她踩著優(yōu)雅的小碎步，穿著雪錦紗衣，挎著冰制小包，來(lái)到了人間……
雪自然是冬美人身邊最可愛(ài)的小精靈，它們潔白無(wú)瑕，純潔清涼，時(shí)而溫和，緩緩地從空中落下，給孤寂的枯樹(shù)來(lái)冬的問(wèn)候；時(shí)而嫵媚，化作晶瑩的飛花飄起詩(shī)人高駢的寒窗；時(shí)而淘氣，落到枯枝上扮成梨花姐姐的模樣，引來(lái)岑嘉州陣陣興嘆。有時(shí)，它們會(huì)讓孩子們等上好一陣子，才依依不舍地離開(kāi)云朵母親的懷抱，飄向大地。它們落在樹(shù)枝上，被孩子們拍打后，又簌簌落下，溫暖地融化了。或者被孩子們精心地滾個(gè)大雪球，做個(gè)大羅漢，為孩子們帶來(lái)歡樂(lè)。它們并不是雨的精魂，而是一群潔白的快樂(lè)寶貝。
雪花快樂(lè)。
松樹(shù)伯伯向來(lái)挺熱情，在萬(wàn)籟俱寂的日子，只有經(jīng)獨(dú)自迎接冬美人的到來(lái)，這也許是上帝派給它的使命。大雪一層又一層地壓在松樹(shù)伯伯青蔥依舊的頭發(fā)上，它仍將腰板挺得直直地，因?yàn)槟莻�(gè)“挺且直”的信念，它絲毫沒(méi)有屈服。寒風(fēng)呼嘯，冬美人的冰冷立刻無(wú)情地展現(xiàn)出來(lái)，松樹(shù)伯伯不害怕，在孤寂的原野上，在陡峭的懸崖邊，在冰凍的小河旁，隨處可見(jiàn)它威武健壯的身姿。冬美人這才明白孔夫子那意味深長(zhǎng)的活語(yǔ)，知趣地悄然退下。
松樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)。
冬是寒冷的，但那冬陽(yáng)卻不畏懼。大雪紛紛后，等到霧凇沆碭之時(shí)，冬日的暖陽(yáng)便會(huì)悄悄地繞過(guò)烏云，探出自己小巧的'頭，灑下了溫和的暖意。人們看到了這柔和的冬陽(yáng)，絡(luò)繹不絕地走出家門，沐浴冬日里少見(jiàn)的陽(yáng)光，冬日的肅殺消云散。這淘氣的冬陽(yáng)啊，殊不知那普羅米修斯為人類盜下宙斯圣火的后果，它自己卻不怕，為人類灑下光芒與溫暖。
冬陽(yáng)奉獻(xiàn)。
冬，一個(gè)多情的季節(jié)。我靜待著，待到冬美人又一次來(lái)到時(shí)，再次收獲冬的情思。
收獲的作文 篇4
豐富多采的暑假生活快要結(jié)束了。暑假中的趣事讓我數(shù)不勝數(shù)，暑假中的收獲更是多多。
就說(shuō)鋼筆字吧。開(kāi)學(xué)我就是三年級(jí)的學(xué)生了，程老師為了讓我們提前適應(yīng)鋼筆，就教我們寫(xiě)鋼筆字。聽(tīng)后，我心里像喝了蜜一樣甜。下午我就纏著媽媽給我買鋼筆、墨水。買來(lái)后我就忙著吸墨水、寫(xiě)鋼筆字，整個(gè)下午我都在吸墨水、寫(xiě)字，吸墨水、寫(xiě)字……等媽媽下班回來(lái)，看見(jiàn)我就大發(fā)雷霆，原來(lái)我衣服上、臉上、手上都是墨水。媽媽生氣的說(shuō)：“別瞎搗鼓了，讓程老師教你怎么用吧！”在程老師的指導(dǎo)下，我很快掌握了，握筆、坐勢(shì)、寫(xiě)字以及怎樣吸墨水。現(xiàn)在，我的.鋼筆字寫(xiě)得可棒了！
暑假中作文上我的收獲也不少。媽媽為了讓我適應(yīng)低年級(jí)向中年級(jí)的轉(zhuǎn)變，給我報(bào)了“作文輔導(dǎo)班”。在輔導(dǎo)班老師告訴我：“作文一點(diǎn)也不難，素材就在我們身邊，就看誰(shuí)留心了，誰(shuí)認(rèn)真觀察了。”老師帶著我們邊做游戲，邊寫(xiě)作文。我們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文，就這樣一篇篇精彩的文章就在我們筆下生成了。我覺(jué)得作文一點(diǎn)也不難。
啊！暑假生活真有趣，能玩，還能學(xué)知識(shí)，這個(gè)暑假我的收獲真大！
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