貝殼作文（精品）
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的貝殼作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
貝殼作文 篇1
在一望無際的大海里，有許多美麗的貝殼。一天，一個巨浪打來，把一個美麗的小貝殼帶到了岸邊，有一個和爸爸媽媽一起來海邊游玩的小姑娘撿到了，她高興極了。小姑娘把貝殼帶回家，用一根彩色的線把貝殼串成項鏈。然后放進一個精致的小盒子里，在盒子上打了幾個小洞，讓貝殼能有氧氣。
有一次，學校舉行了聯(lián)歡會，小姑娘帶著貝殼項鏈去參加跳舞。小姑娘優(yōu)美的舞姿，再配上漂亮的貝殼項鏈，漂亮極了，她獲得了第一名。
到了晚上，小姑娘把貝殼放進了盒子里。小貝殼非常想念大海，于是貝殼輕輕的對小女孩家的貓說：“貓大哥，你能幫我把盒子打開好嗎？”小貓說：“當然可以。”小貓就把盒子打開了，盒子才開一點的時候，小貝殼就迫不及待地跳到了外面。然后就迅速的跑到了馬路上，突然一輛小汽車開過來，把貝殼撞傷了，小螞蟻看見了，連忙把貝殼抬回家里，幫小貝殼療傷，在療傷的過程中，小螞蟻天天和小貝殼一起到門口去看駛來駛去的'車，他們兩已經(jīng)成為最好的朋友了。過了幾個月小貝殼的傷好了，依依不舍得像小螞蟻告別，然后繼續(xù)向大海駛去。
貝殼在回家的路程中克服了許多困難，認識了許多朋友。終于有一天，貝殼回到了自己的家，貝殼擁抱著媽媽，心里開心極了。
貝殼作文 篇2
海南島的沙灘上，可有一個大大的貝殼家，這里有成千上萬奇形怪狀的貝殼，非常美麗。
貝殼有的大、有的小、有的圓、有的方、有的貝殼上布滿了彩色的.條紋，在給同伴們展示。有的穿上了金光閃閃的衣服，遠遠望去就像一塊兒晃眼的金子。有的上長滿了許多小眼睛，左看右看。有的是一個完整的貝殼，張一下嘴，閉一下嘴，在呼吸呢!
海南島上是個貝殼的大家鄉(xiāng)，什么樣的都有，海南到上的貝殼多的數(shù)不清，一輩子也數(shù)不完。
去海南島一定要去沙灘，如果不去，過了這個村就沒這個店了，不去你會后悔喲！
貝殼作文 篇3
我童年里發(fā)生的事，就像海灘上那無數(shù)的貝殼，有的光彩奪目，有的黯然失色。其中一顆黯然失色的。至今令我難忘。
記的那次。學校組織大家排隊去看電影途中，閑得無聊，我就拿紅領巾甩來甩去。
經(jīng)過一間花店時，我一不小心，讓紅領巾把一盆富貴竹纏住了。于是，我用力一扯，想把紅領巾給扯下來。可是，天有不測之風云。因為紅領巾把那盆竹子纏得太緊了。紅領巾倒沒被扯下，反而把花盆給扯下摔爛了。我嚇壞了。連紅領巾也忘了拿就逃跑了。
到了電影院。盡管電影很好笑，同學們個個“張牙舞爪”，前俯后仰，可我卻郁郁寡歡。我摸摸脖子上的紅領巾：“咦！怎么沒有？糟了！紅領巾落在那花店里了。”“回不回去拿？““當然不行了！店主知道我摔壞了他的花盆。還不布下‘無羅地網(wǎng)’來捉找，我要是自投羅網(wǎng)。到時可真是插翅難飛了！”但是，一會兒放學要檢查紅領巾，平時我們班已被扣許多分了，今天再被扣分，拿么被評為文明班的希望就毀于一旦了！”“嘿！就算讓他捉住了。反正也沒誰看見，只要矢口否認，看他能把我怎么樣！“我故作精神。想讓內心平靜一些，但事與愿違，正如巴金先生所說：“表面上的平靜是虛假的。內心的痛苦像一鍋煮沸的水，怎能遮得住？”
電影閉幕了，我排著隊伍回學校，很快我們又經(jīng)過了那間花店，我把頭垂得低低的，生怕有人認出我。忽然，我發(fā)現(xiàn)我的紅領巾正放在一把椅子上。我環(huán)顧四周：“原來店主不在，趁這天賜良機，趕快拿回紅領巾。”于是我沖上前去拿回紅領巾，此時我才看見那店主在里面坐著注視著我。我想：“唉呀！大禍臨頭了，原來他在那里‘躲’著，早就擺下‘十面埋伏’在這等我。趁我回來拿紅領巾就把我捉住，好一招螳螂捕蟬，黃雀在后。真毒啊！”我靜靜地在那站著，等待著一場厄運的來臨。可是他沒有過來把找一手捉住，而是用溫和的'眼光看著我。沒有一絲惡意，他好像想對我說：“小朋友。下次不要這么不小心了。”他是多么寬宏大量，原諒了我。
望著他對我的微笑，我心里卻覺得像是在熬了一服中藥，翻滾著一股莫可名狀的苦味，我茫然了。
這件事己經(jīng)成為我腦海里一顆黯然失色的貝殼，毎當我“拾”起它，都要用感情的潮水沖刷它，期望它能放出光芒。
我將把這顆失色貝殼深深地埋在我心靈的深處，深處……
貝殼作文 篇4
今天，舅媽和表哥、表姐、我一起去撿貝殼，當時我問舅媽：“撿貝殼的地方在哪里?”舅媽說：“到時候你就知道了!”快開車了，我連忙鉆進車子里。車子開走的時候，我在想撿貝殼的地方一定很美麗。
不久終于到撿貝殼的地方，舅媽一下車就告訴我：“梓儉，這里是西海。”我四周環(huán)視，讓我感到這里風景優(yōu)美，大海的浪，有時起有時落，風大浪高，美麗極了!
我連忙脫下鞋襪，光著腳向大海邊走去，走在又松有軟的'沙灘上，舒服極了。
我看見許多五顏六色的貝殼，我連忙拿著袋子撿啊，撿，不一會兒就撿到一大袋大小不同的貝殼。忽然有一種好痛的感覺，原來是一只小沙蟹夾到我，舅媽見了就來幫我解救。后來，我就不敢撿了。我拿著一大袋貝殼和他們高高興興回去了。
貝殼作文 篇5
今天，老師說給我們帶禮物，我興奮得不得了。老師把電腦打開，給我們看了看照片。看完照片，老師就來發(fā)貝殼和海螺。可是老師是怎樣發(fā)的？老師說：“做過吉祥物的小朋友上來拿。”我就上去拿了一個非常可愛又美麗的一個小貝殼。這個小貝殼很像一個小碗。下課了，老師說：‘’把你們自己的小貝殼和海螺拿去衛(wèi)生間洗一洗。“我們都把貝殼和海螺洗了。我仔細看了一下發(fā)現(xiàn)這個貝殼的顏色很白很白。它有條紋，它有香味，它的.形狀是三角形的。
啊！今天我們都太開心了。
貝殼作文 篇6
今天,陽光明媚,萬里碧空中飄著朵朵白云。我和媽媽、還有可愛的表弟一起去書畫院參觀貝殼展。
買了門票，我便迫不及待地跑上二樓，只見那里早已是人山人海，熱鬧非凡了。有家長帶著小孩一起來的，也有幾個同學結伴而來的。
在寬大的展廳中，無數(shù)的貝殼被擺放在櫥窗里或被懸掛在展板上，一層層，一行行，有秩有序。它們仿佛在向人們述說自己的身世。它們悄悄地告訴你：我來自大西洋，它來自印度洋……。
五彩斑斕的貝殼有的像菊花，有的像玉兔，有的像蝎子、還有的`像蜘蛛網(wǎng)……，真是數(shù)不勝數(shù)，美不勝收啊!最引人注目的要算食人貝了，據(jù)介紹食人貝是世界上稀有雙殼的軟體動物，外殼表面粗糙，最大殼體長1.8米，重達500斤左右，是雙殼類軟體動物。稱“巨無霸”壽命可達XX年，是貝殼中的壽星。過去許多拾貝人在潛水采貝時，不慎被硨磲夾住手腳，無法逃脫，窒息而死。因此稱“食人貝”。除了食人貝，孔雀鮑螺 雞心蛤、長鼻螺、維納斯骨螺等也十分引人注目。
現(xiàn)在，海貝有許多品種都頻臨滅絕，我們大家應該保護環(huán)境。
貝殼作文 篇7
時光如流水，轉瞬即逝。嫣然回首，眼前一片迷茫。過去的日子已永不復返，曾經(jīng)擁有過的美好童年也早已成為過往云煙。現(xiàn)在所擁有的是多了一份成熟，多了一份穩(wěn)重。
輕輕敲開記憶之門，用心靈去追尋，用靈魂去探索，用執(zhí)著追求去激勵成長。偶然發(fā)現(xiàn)，在一片記憶的海灘生有一顆并不完美的貝殼。我停下思緒，默默地沉思。
童年時代的我，頑皮，莽撞。五年前的一個夏天，我與弟弟玩捉迷藏。哈哈，廚房最好藏。我奔進廚房，哪里知道一沖進去就撞到了溫瓶。只聽到一聲響，呀，不好，溫瓶打破了。第一時間的想法就是逃之夭夭。我拔腿就跑。不久，傳來媽媽憤怒的質問。弟弟跑了過去，結果弟弟被媽媽誤會了，弟弟無論怎樣解釋媽媽都不相信。我躲在一旁看著。耳邊似乎響起了一個聲音，你不誠實，不誠實，敢做不敢當。我心中像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，真不是滋味兒。我站了出來，告訴了媽媽是我打破的`。雖然被訓了一頓，但比心里過不去要好。
雖然這已經(jīng)是五年前的一件事了，但迄今為止我依然記憶猶新。
即使這個貝殼并不是光芒四射，但是它拯救了我的誠實，讓我學會了誠實。
貝殼作文 篇8
我一向喜歡貝殼，吵著要阿姨帶我去拾貝殼，阿姨答應了。
我們來到海邊，啊！這里的景色真美，浪花輕輕拍打著海岸，發(fā)出“嘩嘩嘩嘩”的響聲；藍色的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。我望著無邊無際的大海，心里十分舒暢。
在海灘上，我們卷起褲管，俯下身子，拾起貝殼來。這里到處是五顏六色的貝殼：有大的.、小的、尖的、圓的、扁的，各種色澤，真是千奇百怪！它們在陽光下閃閃發(fā)光。
忽然，阿姨叫道：“小紅，快來，這個貝殼多好看！”我跑過去一看，果真是一個好貝殼，它有小碗那么大，身上印著一條一條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過來，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。
漸漸地，小籃子裝滿了貝殼，我們高高興興地準備回家。
離開海灘時，我不時回過頭去，啊！我愛美麗的貝殼，我愛金色的沙灘，我更愛祖國藍色的海洋！
貝殼作文 篇9
二姑從海南回來，給我?guī)Я艘淮悮ぃ娌焕⑹呛Ｄ系呢悮ぃ鉂嵢崃粒媚粗钢父馆p撫貝殼，很有質感，滑滑的、涼涼的，有一種說不出的舒服。
拈起一枚扇貝放在手心里，果然貝如其名，整體像一面攤開的折扇，上面有數(shù)道凹下去的細紋，就像平靜的海面上突然刮起陣陣微風，掀起一道一道細微的漣漪;又如老人額上被歲月的風刀霜劍鏤刻而成的皺紋，輕輕地撫摸扇貝的表面，雖不平坦，但卻被沙石打磨的光滑沒有棱角，硌得手癢酥酥的。
海中的貝殼不能控制水速和自己行動的方向，因為它對于無邊無際的.海洋來說，太渺小了，使得貝殼只能隨遇而安，若想要在海洋中旅行，也只能攀附在來往匆匆的船只的底艙，這是極不安全的，一旦船只擱了淺或是觸了礁石，貝都會在無意識之中死亡，不明不白。因為弱小，貝只能將自己藏起來，隱蔽在濃密的水藻之中，用堅硬的殼保護自己不被海洋中其它肉食動物吞噬。盡管如此，貝也常常隨著潮漲潮落而被海浪送到沙灘上去。它們沒有足，不能“走”回海洋，只能靜靜地躺在熾熱的沙堆上等待著死神的召喚，沒有掙扎的痕跡，沒有絕望地吶喊，貝蜷縮在殼里，閉上眼，沉睡過去__安詳?shù)淖屓烁杏X它們永遠不會再醒來，而事實亦是如此殘酷。
我常想，貝的軀體如此柔軟、卑微，怎么會有一個堅實的棲息場所呢?不過，貝的偉大也是我們不容忽視的，它們的樂觀、執(zhí)著、堅強、智慧和對待死的從容鎮(zhèn)定與安詳，都是令人驚嘆的。雖然生命很短暫，但貝卻用柔嫩的軀體創(chuàng)造出了奇跡__貝殼!既然卑弱的貝尚且能做出奇跡，那么我們就不能為自己的生命創(chuàng)造出一點奇跡嗎?
上帝創(chuàng)造了貝，也創(chuàng)造了我們，我們和貝是一樣的，上帝并沒有多給我們什么，所以我們應該自己給自己創(chuàng)造更多的價值。
【貝殼作文】相關文章：
【精選】貝殼作文11-17
貝殼的作文02-21
貝殼作文07-21
(合集)貝殼作文10-27
貝殼作文[優(yōu)選]09-26
找貝殼作文06-18
【精】貝殼的作文03-09
（合集）貝殼作文11-02
貝殼作文[精品]11-11
(通用)貝殼作文12-01