有趣的科學(xué)課敘事作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的有趣的科學(xué)課敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的科學(xué)課敘事作文1
上課時(shí)間到了，這節(jié)是科學(xué)課。
老師拿出四張A4紙，一把剪刀和一圈膠布。
老師說：“這節(jié)課我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把四張完全一樣的A4紙分別折成圓柱體，然后將同學(xué)們的數(shù)學(xué)書一本一本地疊在這些物體上，看誰的承受力最……”
我想：肯定是三角柱，因?yàn)槿切畏�(wěn)定性最好。
實(shí)驗(yàn)開始了，首先試的是三角柱。一本、兩本、三本，只聽“噼”的一聲，三角柱就被壓扁了。怎么會(huì)這樣？而更令我意想不到的`是，圓柱才是承受力最好的，一下子就托起了約30本數(shù)學(xué)書！
老師說：“知道為什么嗎？因?yàn)閳A柱可以均勻地把力量分散到各個(gè)部位，而三角柱就不行，力量大部部分都分布到三個(gè)角那兒去了……”。原來是這樣！
這堂課真有趣！
有趣的科學(xué)課敘事作文2
叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們都瘋狂地跑出了教室，前往上拓展課的我們剛跑到科學(xué)實(shí)驗(yàn)室就上課了，今天上課的內(nèi)容是水果和蔬菜哪一個(gè)電量高。
一聽到老師的指令，馬上把水果切開，我拿測(cè)電器，然后將上面開到200UA，將鋅、銅片插在水果上，看到顯示的電量就馬上記錄190UA。
就這樣水果測(cè)好了，馬上我們又開始測(cè)蔬菜的.電量，把白蘿卜切好，將鋅、銅片插進(jìn)白蘿卜中，可上面的電量很低很低，低得不正常好像是我們鋅、銅兩個(gè)片插反了。
我們?cè)嚵撕芏啻危墒且恢闭也坏綔y(cè)量錯(cuò)誤的原因。突然，有人說：“是不是導(dǎo)線出問題了呢？”我們把一根根導(dǎo)線都細(xì)細(xì)檢查了一次，可是沒有一根是有問題的。
我想難道是鋅、銅片出問題了，不看不知道，一看嚇一跳啊，有兩個(gè)銅片斷了一半，所以數(shù)據(jù)變了！最后實(shí)驗(yàn)結(jié)果是水果電量高一點(diǎn)，因?yàn)樗岫缺容^高，所以是水果電量高。
科學(xué)讓我知道，有很多知識(shí)是要用實(shí)驗(yàn)來證明的。
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