那一朵美麗的浪花的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的那一朵美麗的浪花的作文，希望能夠幫助到大家。
那一朵美麗的浪花的作文1
在幼稚的心靈里，有一朵盛開的鮮花；在兒時(shí)的河流里，有粼粼的波光；在成長的記憶里，有一朵美麗的浪花。
如果說學(xué)校是一個(gè)神圣的教堂，那么公園就是迷人的夢(mèng)幻仙境。“呼，終于自由了！”既然放假了，何不去公園游玩？小孩子總是希望到太空中去遨游，而風(fēng)箏成了我飛天的象征。當(dāng)我目不轉(zhuǎn)睛地盯著風(fēng)箏飛來飛去，想象著自己是只小鳥時(shí)，卻被“噔”的一聲拉回現(xiàn)實(shí)，我的弦斷了。我頓時(shí)不知所措。媽媽安慰我說，等會(huì)兒它就會(huì)自己落下來。我只好呆呆地抬頭望著天空，希望風(fēng)箏趕快落下來。別說風(fēng)箏了，空中連個(gè)蒼蠅都沒看見。
我躺在草地上，抬頭望去：幾朵白云在空中輕輕飄蕩，忽然一個(gè)小黑點(diǎn)緩緩地向下飄落———不對(duì)，那不正是我“失散多年”的風(fēng)箏嗎？它又回到了地上。可不知是被風(fēng)刮傻了還是迷了路，它歪歪斜斜地飛向了遠(yuǎn)方。我大聲呼喊著追了過去，可哪里追得上！當(dāng)我趕到時(shí)，它正乖乖地趴在樹上，可當(dāng)我爬上樹時(shí)，它又調(diào)皮地飛向河中。我無可奈何地小聲抽泣起來，周圍的人只是好奇地瞅一瞅，或是同情地看我?guī)籽郏钡接幸粋�(gè)人……
太陽睡起了午覺，大地開始熱了起來。有一個(gè)老爺爺走了過來，似乎是剛剛打漁回來。他看了看哭泣的我和落在水中的`風(fēng)箏，二話不說，毫不猶豫地一個(gè)箭步?jīng)_了過來，然后用力地把魚網(wǎng)向風(fēng)箏的方向扔過去，但好幾次都沒有成功。看著老爺爺堅(jiān)持而充滿希望的眼神，我的理智戰(zhàn)勝了憂傷，鎮(zhèn)靜下來，同老爺爺一起努力打撈風(fēng)箏，最后終于成功了！
媽媽急匆匆地趕來找我，不斷地向老人致謝。望著那和藹又無私的背影，我內(nèi)心充滿了感激。
我忘不了老爺爺?shù)年P(guān)愛，更忘不了撒網(wǎng)時(shí)引起的一陣陣美麗的浪花……
那一朵美麗的浪花的作文2
暖洋洋的太陽照在沙灘上，我站在松軟的沙灘上，朵朵潔白的浪花就像是媽媽的手，輕輕地拍打著我的腳丫，舒服極了。這讓我想起了一幕往事：
那是一個(gè)平凡的日子，太陽一如既往地掛在如水洗過的天空上。我背著書包回到家，一打開門，便聞到空氣中彌漫著雪梨的清香，原來書桌上有我最愛吃的雪梨，那淡黃的梨，胖胖的，像一個(gè)新生的娃娃。梨的旁邊還放著上一張字條，上面寫著“寶貝，這是你最喜歡吃的雪梨，快吃了吧。”
也許因?yàn)樗目蓯郏疑岵坏孟驴诔粤怂＞桶阉旁跁郎希硎苤堑那逑恪Ｎ乙贿呑鲎鳂I(yè)，一邊咽口水。雪梨實(shí)在是太香了，我正想吃它，卻想起每天辛苦的`媽媽，便把手中的梨放了下來，我也學(xué)著媽媽，在雪梨邊上放上一張紙條，上面寫著：媽媽：您每天那么辛苦，這個(gè)雪梨您吃了吧。
媽媽下班后，看到字條，拿著雪梨走進(jìn)我房間，說：“你快吃了吧，媽媽不喜歡吃。”媽媽說完這些話后便去上班了。媽媽嘴上是這樣說，但我心里知道，媽媽是讓給我吃。所以我還是沒把這個(gè)雪梨吃掉。
第二天中午我便對(duì)媽媽說：“媽媽，我們一起吃吧！”媽媽開心的說：“好。”我拿著雪梨走進(jìn)廚房，把梨切開，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)壞了。我們看著梨笑了。媽媽說：“雖然這次沒吃到雪梨，可是我的心里卻比吃了梨還甜。”
這事已經(jīng)過去很久了，但它就像是海邊那朵最美的浪花一樣，永遠(yuǎn)盛開在我的心底深處。
那一朵美麗的浪花的作文3
“遠(yuǎn)山云煙渺渺，近水碧波茫茫。”那朵美麗的音樂浪花，不是簡單的宮商之調(diào)，角微之音，而是用心傾訴的感情。
第一次看到揚(yáng)琴時(shí)我便夢(mèng)想有一天端坐揚(yáng)琴前，琴竹輕彈，讓那芙蓉泣露之音裊裊而出，漾出一朵絕倫的音樂之花。可是 ——
夢(mèng)之惘
“只知道炫技巧，感情在哪里？”老師的批評(píng)聲再一次縈繞在我的耳畔。窗外，細(xì)雨蒙蒙，學(xué)習(xí)揚(yáng)琴已有五年之久，曾苦練技巧，曾苦學(xué)樂理，但到了《思鄉(xiāng)曲》，不管如何苦練，總是無法充分表達(dá)出那份思念之情，我既焦躁又茫然。
“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外。”我腦海里突然浮現(xiàn)出了這句話，古人學(xué)詩如此，那學(xué)音樂呢，我暗自思忖:一味的練習(xí)似乎已經(jīng)沒太大效果，是不是可以從別的途徑來提高自己的感悟力呢？于是接下來的日子，我在余光中的'《鄉(xiāng)愁》中，細(xì)細(xì)品味赤子的情懷，在龍應(yīng)臺(tái)的《關(guān)山難越》中慢慢咀嚼游子的情愫，當(dāng)看到"浮云游子意，落日故人情"時(shí)我不再匆匆掠過，而是試圖感悟青蓮居士的那份不舍，當(dāng)讀到"臨行密密縫，意恐遲遲歸"時(shí)，我不再有口無心，而是體會(huì)孟郊的那份深情，漸漸的，我明白了原來每一首看似簡單的曲子都飽含著曲作者的深情。
夢(mèng)之美
“椰子樹風(fēng)中唱，訴離情話衷腸”再次演奏《思鄉(xiāng)曲》時(shí)，我腦海里不再是復(fù)雜的節(jié)奏，不再是高難的技巧，而是一幅幅流動(dòng)的畫面。琴音時(shí)而低沉厚實(shí)，時(shí)而婉轉(zhuǎn)清澈。單彈，齊竹，輪音，彈輪。每一個(gè)技巧背后都傾注著一份感情，抬手，收音，我領(lǐng)略到了從未有過的快樂。
那一刻，我知道我采擷到了音樂中那朵最美的浪花。
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