[推薦]奉獻的作文3篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的奉獻的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
![[推薦]奉獻的作文3篇](/pic/00/b7eecfd72_2.jpg)
奉獻的作文 篇1
當生活中隨處可見電燈、手電筒、取暖器等現代化的家用電器時,蠟燭卻悄無聲息地離開了我們的視線。
夜幕降臨,我正在燈下伏案,房間里突然一片漆黑,原來是小區停電了。情急之下,我想起了被遺棄在柜子角落里的蠟燭。
蠟燭長約十厘米,燭身是白色光滑圓柱體,上面還有一根細細短短的燭芯。原本以為再也用不上它了,沒想到今天它卻成為了我的光明使者。我小心翼翼地點燃了它,火光歡快地舞蹈著,照亮了四周的漆黑,房間里一下子溫暖起來。蠟油無聲無息地滴落在托盤里,慢慢凝固,像一滴滴永恒的淚水,滴落在我的心間。燭火越來越旺,光線也越來越亮,但是燭身卻短了一截。明知道自己死期將近,它卻依然挺立燃燒著。看著無私奉獻、犧牲自我的蠟燭,讓我想到了春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干的詩句。
我們敬愛的老師就像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人。他們把用知識澆灌著我們,奉獻寶貴的.青春年華,為國家培養出一批又一批的棟梁之才。老師是無私的,老師是偉大的,我們應當永遠尊敬和愛戴我們的老師!
奉獻的作文 篇2
關愛,無處不在。生活中少不了關愛,別人給予我們關愛,那么,我們更應該去關心愛護其他人,這樣世上才會充滿關愛。
說到關心,我就會想到同學對我的關心、幫助。有一件事我到現在都還是記憶猶新,那是發生在四年級的事。那天,我來到學校。突然,我想起來,我的筆盒還落在家里了。我想回家取,上課鈴偏偏在這時想了起來。我急得像熱鍋上的'螞蟻——團團轉。老師來了,叫我們聽寫,我心想“這回死定了,沒帶筆盒,更沒有筆,叫我怎么寫啊!”同學知道后,把他的筆盒遞了過來,他微笑著說:“用我的筆吧!”“謝謝你!”我萬分感謝。一支筆、一把尺子、一條紅領巾……這些都是極小極小的事,但是,我也非常感動。
同學幫助了我,我也應該幫助他們,這不正如歌中所唱嗎?——“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。”
奉獻的作文 篇3
三樓教室的盡頭,始終保持著一種特有的聲音,洪亮,有力。聲音源自于一位教書三十年的老教師----金老師。她,具有淵博的數學知識。
這個班便是六二班。全班都為有這樣一位好老師而感到自豪:她也可以稱得上是全年級數學老師的數學老師。今年六年級上冊要多教一些下冊書的內容,因為上半學期長。這個老師教書的方法獨特,學生自然也容易懂,所以教得快,在五年級時就已經把六年級上冊的知識教了一半左右。當其他班還是π=3.1415926……時,我們已經是圓柱體表面積與體積了。
為此我們很是感到驕傲。當別人問我們教到哪時,我們都很自豪地說:“教到了圓柱體和圓錐!”當別人那一張張驚訝時,我們會很驕傲自己有一個這樣好的.老師。在老師知識的熏陶下,我們也茁壯成長。但是老師作業布置的多時,不會有人再為有更多的練習機會而驕傲,自豪。
喜歡有好老師,又不喜歡有更多的練習。誰也不曾知道,老師在背后默默地奉獻。誰也不曾知道,老師在背后辛勤地工作。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。
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