我的同桌作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我的同桌作文，歡迎閱讀與收藏。
我的同桌作文1
我的同桌是陳文杰，從遠(yuǎn)處看，整個(gè)人就是黑色的——他好像啥衣服都不愛(ài)穿似的，幾乎天天是一件黑皮夾克！再走近點(diǎn)，也差不多看清楚了，一頭烏黑的頭發(fā)，卻偏要搗蛋般地?fù)缴蠋卓|棕色，顯得那么調(diào)皮。
叫他“努力小生”，一點(diǎn)也不為過(guò)。這不，這周新當(dāng)選的值周班長(zhǎng)就是他啦！想想他剛和我做同桌時(shí)，考試成績(jī)貌似不那么出眾，總是七十出出頭。可“努力小生”這個(gè)雅號(hào)又是怎么來(lái)的呢？
我仔細(xì)想了想，主要有三大理由。
一是作業(yè)速度快。記得那一次，我剛把數(shù)學(xué)大練交掉，陳文杰還在奮筆疾書(shū)。我心想：看你寫(xiě)到什么時(shí)候！于是，我故作關(guān)心地走過(guò)去，問(wèn)：“陳文杰，你在寫(xiě)什么呀？以你那愛(ài)玩的天性，現(xiàn)在可是下課哦，你再不玩，就要上課啦！”要是以前那會(huì)兒，他絕對(duì)會(huì)看我一眼，吐出兩個(gè)字：“沒(méi)空！”可現(xiàn)在，他卻連看都……哦不，瞟都沒(méi)瞟我一眼，一個(gè)字，甚至半個(gè)字音都沒(méi)有說(shuō)，而是憋足了勁兒往下寫(xiě)。我自討沒(méi)趣兒，只好閉上嘴巴，不說(shuō)話了。
二是作業(yè)效率高。一聽(tīng)說(shuō)他的《解題高手》和1號(hào)本又是“優(yōu)+”，我就開(kāi)始納悶兒了：這小子，學(xué)習(xí)成績(jī)一直“蹭蹭”往上躥，是為什么？我“拜師學(xué)藝”般地說(shuō)：“陳文杰呀，你的'成績(jī)?yōu)槭裁催@么突飛猛進(jìn)？”剛做同桌那會(huì)兒，我對(duì)他沒(méi)啥印象。字一團(tuán)糟，學(xué)習(xí)一團(tuán)糟，幾乎一切都是一團(tuán)糟！可是現(xiàn)在他竟有了如此明顯的進(jìn)步！他“冷冷”地笑幾下（我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他大笑）道：“每天只要多讀一點(diǎn)，多琢磨一會(huì)兒，多背、多聽(tīng)、多寫(xiě)、多……”他一說(shuō)起來(lái)，幾乎是沒(méi)完沒(méi)了了，一個(gè)手指頭一個(gè)手指頭數(shù)著，如數(shù)家珍般地?cái)?shù)著。可以毫不夸張地說(shuō)，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他這么認(rèn)真。我連連說(shuō)：“打住，打住，我再也聽(tīng)不下去啦！”那滔滔不絕，如瀑布般的“演講”戛然而止。我是純屬“驚呆了”，沒(méi)想到陳文杰會(huì)這么努力。
第三，當(dāng)然要尋根問(wèn)源。周老師經(jīng)常說(shuō)，態(tài)度認(rèn)真了，自然會(huì)努力。所以，上進(jìn)心強(qiáng)烈，是陳文杰進(jìn)步的又一個(gè)因素。
作為他的同桌，我一次也沒(méi)想過(guò)他會(huì)當(dāng)值周班長(zhǎng)。以前他算個(gè)中等生，不太引人注目。至于值周班長(zhǎng)，可能就是奢望。從中等生轉(zhuǎn)到中上游，這也是個(gè)考驗(yàn)。現(xiàn)在，全班大部分同學(xué)都在努力！在這種情況下，保持中等也已經(jīng)很不容易了。我就笑著問(wèn)他：“陳文杰，你是怎么在保持成績(jī)的情況下，還能力爭(zhēng)上游的？”我先是沒(méi)有回答這個(gè)問(wèn)題，而是反問(wèn)我：“如果你是我，你會(huì)怎么做？”我撓撓頭道：“也沒(méi)什么，別人努力一點(diǎn)，我就努力十點(diǎn)！即使深知?jiǎng)e人比我厲害，也要放手搏一搏，和他‘作斗爭(zhēng)’。”他點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我也是如此，付出的努力比別人多，收獲的甜蜜也比別人多！”
這個(gè)人，就是我的同桌。一個(gè)“努力小生”，身上有一種鍥而不舍的精神！
我的同桌作文2
大家快過(guò)來(lái)看看那位同學(xué)，身高一米四左右，彎著個(gè)腰，嘴咧得好大，像是要吃人似的，眼睛也正在環(huán)視四周，正準(zhǔn)備向我“撲“來(lái)，簡(jiǎn)直像一頭發(fā)了瘋的獅子。他是誰(shuí)呢？不知道了吧，我想你們也不知道。哈哈，這可是我給大家出的難題呀！好了，不和大家開(kāi)玩笑了，該宣布“答案”了，他便是我的同桌――“喬三瘋”喬洋。
“喬三瘋”是我們大家給他取得一個(gè)外號(hào)，外號(hào)的由來(lái)嗎，當(dāng)然是因?yàn)樗约赫臁鞍l(fā)瘋”了。
喬洋在我們班里，學(xué)習(xí)成績(jī)還算不錯(cuò)，他的課外知識(shí)非常豐富，總是用他那三寸不爛之舌糊弄同學(xué)，甚至在老師面前他也不拘禮法，整天瘋瘋癲癲，胡言亂語(yǔ)。
一天早上，班主任上官老師走進(jìn)教室，告訴我們學(xué)校要舉行正文比賽，把昨天晚上布置的作文題目作為了比賽的題目，上課時(shí)要進(jìn)行評(píng)選，選出五篇文章參賽。
上課了，老師讓同學(xué)們走上講臺(tái)來(lái)念自己寫(xiě)的作文。輪到喬洋了，只聽(tīng)他對(duì)老師說(shuō)：“老師，我昨天晚上的作文沒(méi)有寫(xiě)好，您規(guī)定寫(xiě)在五百字以?xún)?nèi)，而我卻寫(xiě)了六百多字，病句還有不少呢。請(qǐng)您放我一馬吧，來(lái)日我一定報(bào)答您的恩情！”只見(jiàn)老師皺了皺眉頭，說(shuō)道：“我就放你一馬吧，你今天不用讀作文了。”喬洋高興極了，立刻跳了起來(lái)，然后閉上眼睛，將手掌合在一起，學(xué)著少林方丈的樣子：“善哉善哉。”老師又補(bǔ)充了一句話：“作文嗎，你確實(shí)是不用讀了，還有，今晚作業(yè)也不用寫(xiě)了，不過(guò)嗎，你要重寫(xiě)一篇昨晚的`作文，一定要寫(xiě)好哦！”“老師一句話，‘喬洋’十年苦”！平日里不倒翁似的人物終于“暈”倒了。第二天早上，喬洋不但交了作文，而且還寫(xiě)了作業(yè)，雖然挺辛苦，可好歹還受了表?yè)P(yáng)，現(xiàn)在心里還樂(lè)滋滋的呢！
怎么樣，這件事看著夠倒霉的吧，不過(guò)大家可千萬(wàn)別走開(kāi)呀，我還要讓大家開(kāi)開(kāi)眼界呢！
我們班是一個(gè)畢業(yè)班，同學(xué)們?cè)缇蜏?zhǔn)備了同學(xué)錄。柳曉智給我發(fā)了一張同學(xué)錄讓我填，這節(jié)課是一節(jié)早讀課，我不想耽誤早讀時(shí)間，于是就把它放在了抽屜里，準(zhǔn)備下課填，可沒(méi)想到喬洋順手牽羊，把同學(xué)錄拿走了，趁老師不注意，高興的填了起來(lái)。可他沒(méi)想到，老師早就盯上他了，把他叫上講臺(tái)，看了一會(huì)同學(xué)錄，不禁大笑起來(lái)，接著又讓喬洋給大家念。
只見(jiàn)喬洋低著頭，無(wú)奈的讀道：“姓名‘屎’，生日‘世界屎日’，血型‘屎型’……”教室里頓時(shí)哄堂大笑，只有喬洋低著頭，好像在向大家認(rèn)錯(cuò)，心中充滿(mǎn)了悔意。隨后，喬洋又寫(xiě)了一篇檢查，抒發(fā)了心中的愧疚，真心實(shí)意地向大家認(rèn)錯(cuò)，大家也原諒了喬洋。
雖然喬洋在同學(xué)心中是一個(gè)搗蛋鬼，可他也是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，幽默的言語(yǔ)使他多次受誤會(huì)，但他始終沒(méi)有改變性格，依然是那個(gè)喬洋，是那個(gè)我們喜歡的喬洋。
我的同桌作文3
李老師面帶微笑，緩緩說(shuō)道：“最近我覺(jué)得一位同學(xué)心態(tài)有了很大的進(jìn)步，他將會(huì)坐在這個(gè)位置上”，然后劉雜在同學(xué)們的起哄聲中站了起來(lái)，坐在了我的身邊。
現(xiàn)在經(jīng)歷了又一次的位置調(diào)整，雖然他已經(jīng)不是我的同桌，但他渾圓的臉龐和銳利的眼神、強(qiáng)健的身體和剛硬的意志，卻深刻地印在了我心里。
他渾圓的臉看起來(lái)就是一個(gè)很老實(shí)的主，確實(shí)，他不愛(ài)多說(shuō)話，一看就很沉穩(wěn)、很可靠。長(zhǎng)期鍛煉，身上肌肉緊扎，個(gè)子1米7左右，一站那兒，準(zhǔn)像一個(gè)保鏢。如果你想尋求保護(hù)的話，站在他身后就行。
我知道他每天都要跑步，在晚自習(xí)之后，在光線微弱的操場(chǎng)上，跑三四圈是底線，便也想去摻和一下，卻天不逢時(shí)，一整天都下著淅淅瀝瀝瀝的小雨。綜合大樓上幾盞白光大燈向操場(chǎng)上傾射，卻穿不透一針針細(xì)雨，微弱的燈光更加朦朧。水珠落在我的鏡片上，漸漸覆蓋了我的視線。劉雜早已習(xí)以為常，邁開(kāi)步子就開(kāi)始繞著操場(chǎng)跑。任雨點(diǎn)擊打在他身上，宛如一座沒(méi)有感情的機(jī)器，面不改色地盯著前方，按節(jié)奏踏在一個(gè)又一個(gè)水洼之上，濺出了一朵朵水花。我吃力地跟在后面，鞋子已經(jīng)濕透，想要張嘴呼吸又怕吸入太多的冷空氣，會(huì)感冒，看了一下劉雜，心中不禁佩服，暗暗感嘆到：“不愧被戲稱(chēng)為魔王，果真與我不同。”
劉雜可能察覺(jué)我的人影離他越來(lái)越遠(yuǎn)，便故意放慢了腳步，減小了這臺(tái)“機(jī)器”的功率，給我緩沖時(shí)間，待我近了些后，他望著我略帶蒼白的'臉，看我一身已經(jīng)濕透，跑了這幾圈也沒(méi)有熱乎起來(lái)，就按他的計(jì)劃提前了五分鐘回寢室。回寢室后，我趕忙洗了一個(gè)熱水澡，將頭發(fā)吹干，裹上厚衣服，逃到床上忽忙睡覺(jué)，生怕第二天感冒不好受。
次日早自習(xí)，我穿了校服大衣外加毛衣，仍然一直咳個(gè)不停。劉雜壓著鈴聲到來(lái)，外面著一件薄絨藍(lán)色外套，中間穿上校服春秋裝加一件夏天的短袖，口中不停地抱怨到：“昨天跑了步，回去洗了一個(gè)冷水澡，還覺(jué)得神清氣爽，現(xiàn)在頭有點(diǎn)小昏小昏的。”嘴上這樣說(shuō)，卻把窗子大開(kāi)著，瞄著他吹，而旁邊的我冷得想縮成一團(tuán)。上課期間，劉雜精神飽滿(mǎn)地盯住黑板，我卻時(shí)不時(shí)埋下頭來(lái)打噴嚏，魔王就是魔王，異于常人。
一個(gè)人有良好的品質(zhì)，才會(huì)吸引更多的同學(xué)與其交往，才會(huì)讓同學(xué)佩服，劉雜便是如此，身體健壯卻十分低調(diào)，有能一直堅(jiān)持跑步毅力，這種品質(zhì)是我所缺乏的，他為我所敬佩！
每當(dāng)我有點(diǎn)懈怠之時(shí)，坐在位置上的我，習(xí)慣地朝著他座位的方向看看他。我知道，在慢慢人生路途上，應(yīng)該我需要像他一樣地奔跑。
我的同桌作文4
五年來(lái)，有一個(gè)同桌真的很另我羨慕不已。記得那一次，是一次數(shù)智測(cè)試，這個(gè)人呀，一向坐不住，盡管這次關(guān)系到期末的數(shù)學(xué)成績(jī)，可他還是我行我素，永遠(yuǎn)就一句：“三好生有什么好稀罕的，主要是學(xué)的快樂(lè)，生活的快樂(lè)！”我真是服了他呀．
現(xiàn)在就讓我情景再現(xiàn)．這是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，數(shù)學(xué)老師手捧一沓考卷，邁著她自認(rèn)優(yōu)美的一字步，我們班的“情報(bào)員”開(kāi)始“通風(fēng)報(bào)信”了。大家都做好準(zhǔn)備，惟獨(dú)我的同桌還一副心不在焉的情形。老師見(jiàn)著就說(shuō)：“艷梅呀，管管你同桌一年級(jí)到現(xiàn)在還這樣，都剩一年就要畢業(yè)了。”我這個(gè)老師心腹只好乖乖地答應(yīng)了，說(shuō)實(shí)在的我根本就沒(méi)有管他，我甚至還羨慕他呢。有一個(gè)這么開(kāi)明的媽媽?zhuān)軐?duì)他這么放心。
考卷發(fā)下來(lái)了，我一向笨笨的頭腦，基礎(chǔ)還算好，一遇這種高難度的題目，馬上就趴桌子，抓腦門(mén)子了，僅接著，就是同桌的嘲笑，我翻了個(gè)白眼給他。雖然，基本上我都做完了，可我還覺(jué)得不怎么通，就一直檢查，一直驗(yàn)算。可同桌早已做完了，還是那樣看他的漫畫(huà)書(shū)“你怎么不檢查呀。”“有什么好檢查的，我就這個(gè)樣，錯(cuò)就錯(cuò)了，這也沒(méi)辦法呀。”隨即爆發(fā)出一陣笑聲。笑聲驚動(dòng)了正在全神貫注改作業(yè)的老師，“時(shí)間差不多了，想交考卷的同學(xué)可以交了。”顯然，老師在給他留面子，沒(méi)想到他以劉翔參加比賽的速度沖了上去，我目瞪口呆。“強(qiáng)啊！”不少同學(xué)就這樣說(shuō)。然后，又飛一般的回到座位上看起漫畫(huà)來(lái)。“我服了YOU。”他只是習(xí)慣性的笑笑。我猶豫不決的'走了上去，“有什么好猶豫的，別磨磨蹭蹭的。”幾乎每一次他都這樣對(duì)我說(shuō)。
我們老師享有“改考卷速度王”稱(chēng)號(hào)，真是名不虛傳啊！第二天上午就發(fā)了，我早就做好了一切準(zhǔn)備，沒(méi)想到，我竟能考7分，我不禁“耶”了出來(lái)。我去看看他的考卷，哇，才4．5分呀！我以為他要多悲傷呢，可是他的舉動(dòng)讓我都看呆了，先是瞄一眼考卷，再是藏進(jìn)書(shū)桌肚里。而且在一切動(dòng)作的時(shí)候他都面無(wú)表情。馬上又和他的哥們玩了起來(lái)。
當(dāng)我跟媽媽這樣說(shuō)時(shí)，媽媽卻說(shuō)：“像這樣的學(xué)生你怎么能學(xué)啊！你還要考重點(diǎn)中學(xué)呢．”好失望呀，我以后一定要當(dāng)一個(gè)開(kāi)明的媽媽?zhuān)?/p>
總而言之，我的同桌一向?qū)Τ煽?jī)不敏感，心平氣和地面對(duì)困難，面對(duì)失敗，面對(duì)成功，面對(duì)一切事物，我真佩服他！
我的同桌作文5
他怎么就是我的同桌，整天讓我喜又讓我怒，和他坐，我就變得喜怒無(wú)常。
他是個(gè)奇怪的家伙，名字奇怪，叫“金璽”，聽(tīng)說(shuō)他原名是金天聰，土是土了點(diǎn)，至少是正常的。人長(zhǎng)得也奇怪，又圓又大的臉上是帶著厚重雙眼皮的小眼睛，小鼻子薄嘴唇，細(xì)皮嫩肉的，戴上小帽子，就是一個(gè)十足的小姑娘了。他不高，瘦瘦小小，背到頸部那段有點(diǎn)彎，所以感覺(jué)整個(gè)人頭重腳輕，再加上微微的撇嘴一笑，真像個(gè)小流氓，卻不失分可愛(ài)。
從何金璽坐的那天起，我在學(xué)校里就沒(méi)一天安寧的，不過(guò)，我的'學(xué)習(xí)生活也多了許多色彩。他人雖小，卻十分厲害，注意！是他的嘴皮子很厲害。和他吵架，我絕對(duì)不是對(duì)手，只要他嘴一歪，露出兩顆尖銳的小虎牙，又把食指一伸，那好話壞話是如江水般滔滔不絕連綿不斷，像機(jī)槍掃射一樣，噠噠噠向我射來(lái)，讓我無(wú)從下“手”。好不容易插上一兩句了，他就會(huì)把我說(shuō)的話貶得一文不值，還能由我的話引伸出去，罵得我郁悶至極。金璽就靠著他的伶牙俐齒，指桑罵槐，又帶諷刺又帶笑話的語(yǔ)氣，常讓我笑得前仰后合，他又會(huì)說(shuō)：“說(shuō)你呢，你還笑那么開(kāi)心！”。但是，我也不是弱者，只有給他幾腳或給他幾拳，隨著他那清脆悅耳的尖叫，才會(huì)安寧下來(lái)。有時(shí)，我實(shí)在斗不過(guò)他，把身子一轉(zhuǎn)，嘴一撇，哼一聲“懶得搭理你！”，他就害怕投降，也是，那么愛(ài)說(shuō)話的人找不到談?wù)搶?duì)象，豈不是很痛苦？可是，我又不得不佩服他的嘴上功夫。
也不知道是金璽自戀還是過(guò)度自信引起的自負(fù)，他總認(rèn)為自己永遠(yuǎn)是對(duì)的。“你準(zhǔn)備上什么中學(xué)？”我隨便問(wèn)問(wèn)“那所中學(xué)好上哪兒！”他這樣回答。“這道題到底是你對(duì)還是我對(duì)？”“一定是我，像你這種人，怎么比得上天才我？”“成績(jī)不知道出來(lái)了沒(méi)，到底考得怎樣呀？”“我一定是前三，就算不是也比你好。”照這樣和他說(shuō)話，我的自信會(huì)受到嚴(yán)重打擊的，而他呢，只會(huì)越來(lái)越自負(fù)，其實(shí)他自己也知道。他即使有時(shí)是錯(cuò)誤的，也揮之不去他心中的自信。金璽的作文很好，可是有一次他將自己的作文自信滿(mǎn)滿(mǎn)地朗讀之后，老師第一次在全班面前指出他多出不好的地方，并讓他修改。平時(shí)每次都是帶著微笑上去讀，也每次都帶著比上去時(shí)更得意的表情回到座位，一下子這么說(shuō)他，他十分失落，卻堅(jiān)持不肯修改自己的原風(fēng)格，還老是念叨著：“蠻好的，怎么老師說(shuō)不好呢？”，其實(shí)，他的作文，也因?yàn)樗淖孕哦屚牢腋鼮樾蕾p。
清楚記得每次他對(duì)我的，每次被我打時(shí)的神態(tài)，也記得寫(xiě)作和展示的前后他對(duì)我自信的一笑。回頭想想，雖然我們每天打打鬧鬧，但也是共同語(yǔ)言的，欣賞同樣的歌，鑒賞同樣的佳作，他的人真如的的名字一樣，在學(xué)校的每一天都給我一個(gè)“驚喜”！
我的同桌作文6
同桌，大家對(duì)這個(gè)字眼都不陌生。可我卻搞不清我的同桌——秋婕是什么，請(qǐng)大家一起來(lái)看看吧！
同桌=救世菩薩
“怎么辦？我忘帶剪刀了！”我急得直跺腳。只見(jiàn)秋婕風(fēng)度翩翩走來(lái)，鞠個(gè)躬，詢(xún)問(wèn)道：“哦！小姐！您好！我可以為你做點(diǎn)什么呢！”“幸災(zāi)樂(lè)禍！”我埋頭苦找。秋婕往口袋一摸，掏出一把剪刀說(shuō)：“小姐！借你！”我接過(guò)來(lái)，直說(shuō)謝謝。“哦！阿彌陀佛！解人之難，乃菩薩之職！”說(shuō)罷，做飛狀離去。
同桌=敵軍關(guān)系
“俞灝明有什么好呀？”我問(wèn)道。“嗯——”秋婕想了想說(shuō)：“首先呢，歌唱的好聽(tīng)！然后呢，長(zhǎng)得帥！最后呢，還是長(zhǎng)得帥！”“切！王櫟鑫的歌才好呢！比灝明有活力！你還不是因?yàn)闆](méi)加入王櫟鑫的qq群而生氣嘛！我都知道啦！我反駁道。“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”不斷……
同桌=合作伙伴
“耶！”我倆大聲叫道，擊掌一下。因?yàn)槲覀凖R心協(xié)力制作的小泥人獲得了老師的“專(zhuān)利”！我會(huì)捏出大概形狀，秋婕會(huì)精雕細(xì)琢。簡(jiǎn)直配合的完美無(wú)缺，默契有加！因此，我兩總勾肩搭背在一起，形影不離（除了睡覺(jué)），俗稱(chēng)“閩南二人轉(zhuǎn)”！
你看出我的'同桌秋婕是啥了嗎？
同桌，大家對(duì)這個(gè)字眼都不陌生。可我卻搞不清我的同桌——秋婕是什么，請(qǐng)大家一起來(lái)看看吧！
同桌=救世菩薩
“怎么辦？我忘帶剪刀了！”我急得直跺腳。只見(jiàn)秋婕風(fēng)度翩翩走來(lái)，鞠個(gè)躬，詢(xún)問(wèn)道：“哦！小姐！您好！我可以為你做點(diǎn)什么呢！”“幸災(zāi)樂(lè)禍！”我埋頭苦找。秋婕往口袋一摸，掏出一把剪刀說(shuō)：“小姐！借你！”我接過(guò)來(lái)，直說(shuō)謝謝。“哦！阿彌陀佛！解人之難，乃菩薩之職！”說(shuō)罷，做飛狀離去。
同桌=敵軍關(guān)系
“俞灝明有什么好呀？”我問(wèn)道。“嗯——”秋婕想了想說(shuō)：“首先呢，歌唱的好聽(tīng)！然后呢，長(zhǎng)得帥！最后呢，還是長(zhǎng)得帥！”“切！王櫟鑫的歌才好呢！比灝明有活力！你還不是因?yàn)闆](méi)加入王櫟鑫的qq群而生氣嘛！我都知道啦！我反駁道。“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”不斷……
同桌=合作伙伴
“耶！”我倆大聲叫道，擊掌一下。因?yàn)槲覀凖R心協(xié)力制作的小泥人獲得了老師的“專(zhuān)利”！我會(huì)捏出大概形狀，秋婕會(huì)精雕細(xì)琢。簡(jiǎn)直配合的完美無(wú)缺，默契有加！因此，我兩總勾肩搭背在一起，形影不離（除了睡覺(jué)），俗稱(chēng)“閩南二人轉(zhuǎn)”！
你看出我的同桌秋婕是啥了嗎？
我的同桌作文7
說(shuō)起我的同桌來(lái)，那可以說(shuō)有好幾個(gè)了，從幼兒園到小學(xué)再到初中，加起來(lái)可以說(shuō)已經(jīng)有八九個(gè)了，其中讓我最敬佩的則是他——小章。
小章是我六年級(jí)的同桌，他高高瘦瘦的個(gè)子，身高大概有一米八左右，我們給他取了一個(gè)外號(hào)——小姚明。他的皮膚很白很白的，炯炯有神的大眼睛下還佩戴著一雙近視眼鏡，他的嘴巴很大，嘴巴只要一張開(kāi)塞進(jìn)去一個(gè)大雞蛋準(zhǔn)是沒(méi)有問(wèn)題的。小章不僅是我的同桌，更是我們班的班長(zhǎng)。他在班上不僅是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，更深受同學(xué)們的喜愛(ài)。你們肯定會(huì)問(wèn)為什么吧？不急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
小章非常努力學(xué)習(xí)，他的成績(jī)無(wú)論是語(yǔ)文，還是數(shù)學(xué)，或者是英語(yǔ)，每一次考試那個(gè)第一名的那個(gè)名單就算老師不說(shuō)出來(lái)，我們也能猜出那一定就是小章。雖然每一次考試都能得第一名的寶座，但是他從來(lái)都是不驕不躁，一年三百六十五天，他幾乎是每天都那么努力，他常常對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)不進(jìn)則退，學(xué)習(xí)就要堅(jiān)持不懈地努力。”在他的影響下，每當(dāng)我想放松的時(shí)候，我就會(huì)想到小章說(shuō)的這一話，因此我把這一話記在我的筆記本上，做為我的座右銘，它常常激勵(lì)著我親近。
小章是一個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)。班上不管是哪一個(gè)同學(xué)遇到困難，不管是男同學(xué)還是女同學(xué)，不管是成績(jī)好的同學(xué)還是成績(jī)差的同學(xué)，只要讓小章知道了，他一定會(huì)伸出援助之手。他總是說(shuō)：“同學(xué)之間就應(yīng)該互幫互助。”記得有一次放學(xué)后，天突然下起了傾盆大雨，雷公還嗡嗡地一直響個(gè)不停，我既沒(méi)有帶雨傘又沒(méi)有帶雨衣，我一個(gè)人站在學(xué)校門(mén)口，心里只盼望著雨能趕緊停下來(lái)，可是老天爺好像要跟我作對(duì)似的，雨是越下越大了。怎么辦呢？我心里害怕極了，這時(shí)，小章騎著自行車(chē)穿著雨衣來(lái)到我的'身邊，他看到我的樣子，好像什么都明白了。他用極快的速度脫下了雨衣，然后把雨衣遞給了我，說(shuō)：“雨衣給你用吧，我騎著自行車(chē)一下子就到家了，你是走路的速度比較慢，要是淋到雨可就不好了，趕緊披上吧。”我聽(tīng)了他的話，馬上搖頭不肯接受，說(shuō)：“不行，不行，你的家那么遠(yuǎn)，所以才騎著自行車(chē)的，沒(méi)有披上雨衣的話，你肯定得淋壞的。”小章見(jiàn)我不肯接過(guò)雨衣，立馬把雨衣往手里一塞，騎上自行車(chē)消失在我的眼前了。
這就是我的同桌——小章，一個(gè)既熱愛(ài)學(xué)習(xí)、成績(jī)優(yōu)秀、樂(lè)于助人的好同學(xué)。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣，更是我最敬佩的一個(gè)同學(xué)。
我的同桌作文8
說(shuō)起我現(xiàn)在的同桌，我們之間還有一件很值得我講述的故事。我以前是跟馬菽蕾同桌，我倆經(jīng)常因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事吵架，一吵架他就拿出他的殺手锏“號(hào)啕大哭”。后來(lái)老師實(shí)在沒(méi)辦法只能給我們調(diào)座位。于是我就和現(xiàn)在的陳紹杰同桌了。
陳紹杰一個(gè)大大咧咧的男孩子，他個(gè)子中等，身體偏胖，肉肉的臉上長(zhǎng)著一雙笑瞇瞇的小眼睛，圓圓的腦袋上頂著一頭烏黑濃密的短發(fā)。
我的同桌有三大特點(diǎn)：調(diào)皮搞笑，喜歡看漫畫(huà)書(shū)，樂(lè)于助人。
說(shuō)起他，調(diào)皮搞笑事特別多，就像天上的星星數(shù)也數(shù)不完。我就說(shuō)其中一件事吧！星期五的第三節(jié)課是科學(xué)課，科學(xué)老師在“自我陶醉”地講著實(shí)驗(yàn)材料，在講到“石棉網(wǎng)”時(shí)，我的同桌沒(méi)有聽(tīng)懂，于是就大聲的問(wèn)老師“什么來(lái)著”？老師認(rèn)真地再次重復(fù)“石—棉—網(wǎng)”，我的同桌大聲的說(shuō)“老師，我知道了，是石—網(wǎng)—棉。”我們聽(tīng)了哄堂大笑起來(lái)。老師哭笑不得。
我的同桌還是一個(gè)很喜歡看漫畫(huà)書(shū)的人，現(xiàn)在我就來(lái)給大家講講他有多喜歡看漫畫(huà)書(shū)吧，上星期一爸爸給我買(mǎi)了一套超級(jí)搞笑的漫畫(huà)書(shū)，陳紹杰看見(jiàn)了非要借，我沒(méi)辦法只能借給他一本。上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，他居然自作聰明把漫畫(huà)書(shū)藏在數(shù)學(xué)課本的下面看，幸好一節(jié)課平安無(wú)事。于是第二節(jié)語(yǔ)文課、第三節(jié)英語(yǔ)課上他都采用同樣的戰(zhàn)略，同樣逃過(guò)一劫。第四節(jié)品德課上，老師讓我們背上節(jié)課學(xué)過(guò)的內(nèi)容，我們都張大嘴巴大聲地背誦起來(lái)，而他呢？居然又偷偷地拿出漫畫(huà)書(shū)——津津有味地看起來(lái)，我一而再，再而三地提醒他要小心，可他全當(dāng)耳旁風(fēng)，最終，我的摯愛(ài)——漫畫(huà)書(shū)被老師沒(méi)收了，嗚嗚嗚，嗚嗚嗚我再也不借給他書(shū)了。
嘿嘿，我的'同桌還是有優(yōu)點(diǎn)的，他是一個(gè)樂(lè)于助人的人。我是一個(gè)非常懶的女孩子，經(jīng)常桌子上的東西亂擺亂放，要找的東西找不到。有一次數(shù)學(xué)課，老師讓我們用量角器量角的度數(shù)，可是我早上裝到筆袋的量角器卻不翼而飛了，這時(shí)老師生氣地走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么回事？我紅著臉結(jié)結(jié)巴巴地不知道該說(shuō)什么，其他同學(xué)也不約而同地抬起頭來(lái)準(zhǔn)備看我的笑話。這時(shí)我的同桌“大義凜然”地拿出他新買(mǎi)的量角器遞給我，然后自己用以前的舊的。真的很感謝我的同桌救了我一命。
這就是我的同桌，一個(gè)調(diào)皮搞笑，愛(ài)看漫畫(huà)書(shū)，樂(lè)于助人的同桌。雖然很快我們就不是同桌了，但我依然想和他坐同桌，希望以后有機(jī)會(huì)我們還能成為同桌。最后祝他在今后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，取得好成績(jī)。
我的同桌作文9
那是我以前的同桌，他個(gè)子不高，不胖也不瘦，一雙招風(fēng)耳分布在頭的兩邊，兩個(gè)大眼睛可不是蓋的，比蒼蠅的眼睛還要靈敏100倍呢。
說(shuō)到朱遠(yuǎn)非嘛，最最經(jīng)典的還是他那雙短短的腿。可別看他腿短，跑起步來(lái)那叫一個(gè)快啊！雖然沒(méi)有“飛毛腿”盛昀洲快，但也絲毫不遜色。那雙腿飛快地交替著，其速度可以與價(jià)值百萬(wàn)的梅賽德斯奔馳跑車(chē)相比美。每次下課玩捉人的游戲時(shí)，最令人聞風(fēng)喪膽的就是他了。去年的'“Heros騎行的力量進(jìn)校園”活動(dòng)中，我們兩個(gè)同時(shí)進(jìn)入了閃電隊(duì)，在我們倆的努力下，竟與對(duì)手拉開(kāi)了大半圈的優(yōu)勢(shì)！之后回憶起來(lái)，他那兩小短腿蹬得飛快。那雙短短的腿在綠茵場(chǎng)上也是一絕，足球隊(duì)中的十強(qiáng)據(jù)說(shuō)就有他。他最著名的就是“掃堂腿”，現(xiàn)任的足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)金續(xù)陽(yáng)也經(jīng)不住他的一腳，矮矮的個(gè)子踢起球來(lái)，那叫“翔”當(dāng)?shù)耐L(fēng)啊！除了幾個(gè)足球隊(duì)門(mén)將和“馬丁”，很少有人可以防得住他與SYZ配合起來(lái)的一腳。當(dāng)然，個(gè)子矮也有矮的壞處，他作為我們班最矮的男生，無(wú)論是升旗儀式還是廣播操，無(wú)論是坐在什么教室，他總是和我待在鐵打的第一排。
除了騎行和足球，他還有很多其他的特長(zhǎng)，還記得元旦聯(lián)歡會(huì)上，我們兩個(gè)共同編排了一個(gè)《碰瓷兒》的節(jié)目，就博得了同學(xué)們的喝彩。還有，每次出黑板報(bào)的時(shí)候，最自告奮勇的就是他了。當(dāng)然他是宣傳委員，也是理論上的主編。不僅愛(ài)好廣泛，他在學(xué)習(xí)上也一直十分上進(jìn)，成績(jī)穩(wěn)居年級(jí)一百名左右，真令我羨慕嫉妒恨啊！
說(shuō)到他，還得說(shuō)說(shuō)他的。那是在去年的一次體育活動(dòng)課的時(shí)候，他在玩“盲人摸象”時(shí)，竟然一時(shí)加速，以“60碼”向墻角沖去，頓時(shí)頭破血流、血肉模糊。盡管我們及時(shí)用餐巾紙幫他堵血，仍然血流不止，最后，同學(xué)們只好送他上醫(yī)院了。聽(tīng)說(shuō)他頭上縫了三針，竟然連痛都沒(méi)叫過(guò)一聲。
別看他堅(jiān)強(qiáng)，卻十分會(huì)照顧人。在我要加入他們騎馬游戲時(shí)，是他，讓我成為了他們的一員，加入了游戲；在我無(wú)比寂寞的時(shí)候，是他，陪我一起；在出黑板報(bào)時(shí)，盡管我做得不好，可他會(huì)一直鼓勵(lì)我……之前，他還寫(xiě)了一篇作文，名叫《……的傻子》，作文具體的內(nèi)容我記不清楚了，“傻子”二字卻讓人印象深刻！哎，對(duì)他真是又愛(ài)又恨！不過(guò)，我還是忍不住要說(shuō)：
Smallpigpig，小朱朱，你是我身邊活躍的一分子，我高興時(shí)，你也高興；我悲傷時(shí)，你也悲傷，你是我最好的朋友！
我的同桌作文10
我的同桌章羽萱，是一個(gè)安靜的“呆女子”。下課時(shí)，她總是坐在座位上不說(shuō)話。上課時(shí)，也很沉默。我都很奇怪，一天都不說(shuō)幾句話，心里不憋得慌嗎？
章羽萱，看起來(lái)很平凡，正如他的性格一樣。她眼睛不大，眼球卻又黑又大，像一顆純黑的葡萄。她鼻子不挺，扁扁的，還架了一副黑框眼鏡。章羽萱的頭發(fā)是自來(lái)卷，很蓬松，還有點(diǎn)棕。章羽萱還有個(gè)搞笑的外號(hào)叫“章魚(yú)”。
“章魚(yú)”式上課“發(fā)呆”
上課時(shí)的'她總是在“發(fā)呆”。不是真的發(fā)呆，而是盯著老師不動(dòng)，然后聽(tīng)老師講課。她目光有些呆滯，嘴半張著，典型的發(fā)呆樣。這樣看起來(lái)可真像發(fā)呆，可是老師說(shuō)的話她全聽(tīng)進(jìn)去了，真神！老師可能也覺(jué)得她在發(fā)呆，叫她回答問(wèn)題，章羽萱慢悠悠地站起來(lái)，愣了一下，準(zhǔn)確無(wú)誤地回答出了問(wèn)題，這回一定驚訝到那些覺(jué)得她在發(fā)呆的那些人了吧。其實(shí)不仔細(xì)看，我也看不出來(lái)。
“章魚(yú)”式下課“發(fā)呆”
“叮鈴鈴”下課鈴響了，就算老師不喊下課，我們多多少少會(huì)有些反應(yīng)的。她呢，繼續(xù)保持著她那張“發(fā)呆臉”，直到我們老師真的喊下課。這時(shí)“章魚(yú)”就會(huì)吞一下口水，站起來(lái)，走到窗臺(tái)旁，拎起水杯喊我去接水。接完水后，喝一下口，放回到窗臺(tái)上，回到座位，然后繼續(xù)保持“發(fā)呆臉”。“章魚(yú)”的課后時(shí)間安排可真是無(wú)趣啊。
“章魚(yú)”式變身“老師”
在宿舍里的她可算是不發(fā)呆了，可能是因?yàn)樗X(jué)得自己應(yīng)該是一個(gè)乖乖女的形象。那么我今天就會(huì)讓她辛苦建立的美好形象全部崩塌。
“章魚(yú)”在宿舍里可真是一個(gè)十足的“陽(yáng)光開(kāi)朗的小老師”。有一回，我額頭的痘痘很癢，于是我抓了一下。她瞬間“大驚失色”，“唰”她的手像飛一般的甩過(guò)來(lái)，我以為她要打我，結(jié)果她竟然抓住了我的手。我問(wèn)：“你抓我手干嗎？”她像個(gè)北大博士一樣扶了一下眼鏡：“別抓，會(huì)發(fā)炎的。你這些痘痘很早就長(zhǎng)出來(lái)了吧，肯定是因?yàn)閬y吃東西，上火了長(zhǎng)的，我想你肯定經(jīng)常抓，然后發(fā)炎了就消不下去，以后不僅得吃清淡的，還得涂藥哦。好啦，診費(fèi)給我。”她得意地笑了，露出了一口微黃的牙齒，兩只眉毛還有節(jié)奏的往上挑了一挑。我驚奇地瞪大了我的眼：“啥，診費(fèi)！”我搖了搖頭，一溜煙跑了。
發(fā)呆女子不太呆，有點(diǎn)狡猾有點(diǎn)壞，有點(diǎn)無(wú)趣有點(diǎn)傻，有點(diǎn)迷糊有點(diǎn)慢，要說(shuō)我最喜歡誰(shuí)，班里僅此她一個(gè)。
我的同桌作文11
中等的個(gè)子，中等的身材，大大的眼睛，小小的嘴巴，這就是我的同桌，一個(gè)可愛(ài)的女生。
她長(zhǎng)著一雙大大的黑眼睛，兩彎柳葉吊銷(xiāo)眉，黑黑的眼眸里透著機(jī)靈和可愛(ài)。她櫻桃般的小嘴，讓人想起漫畫(huà)中的美少女。
她的力氣也很大。有一年運(yùn)動(dòng)會(huì)，她參加了實(shí)心球項(xiàng)目。那時(shí)，我也在旁邊看她的比賽。只見(jiàn)她把球舉過(guò)頭頂，眉頭一皺，用力往前一推。哇！球在空中劃過(guò)了一道優(yōu)美的弧線，落到了沙坑里，我跑去看成績(jī)，7米！太遠(yuǎn)了！這可見(jiàn)她的力氣有多大。
她的學(xué)習(xí)也很好。有一次考試，試卷很難，大家的平均分大概只有91左右。而她的成績(jī)卻有96分！這可見(jiàn)她是一個(gè)全能型人才。
可是俗話說(shuō)“人無(wú)完人”。她的體育，學(xué)習(xí)成績(jī)雖然很好，但是她卻很暴力，這可讓我這個(gè)同桌受委屈了。有一天，我因?yàn)樗聂苁鲁靶λ龝r(shí)，她先回過(guò)頭來(lái)瞪著我，然后就又使出“九陰白骨爪”讓我痛不欲生，最后，她要出絕招了----她先運(yùn)氣，再用她全身的力氣用力將我一推，“轟”的一聲，我飛出去兩米遠(yuǎn)，撞到了三四張桌子，還撞倒了幾個(gè)人。讀者朋友們，這可以算是“墜機(jī)事故”了吧！
這就是我的同桌，雖然很暴力，但我也很喜歡她，你呢？
中等的個(gè)子，中等的身材，大大的眼睛，小小的嘴巴，這就是我的同桌，一個(gè)可愛(ài)的女生。
她長(zhǎng)著一雙大大的黑眼睛，兩彎柳葉吊銷(xiāo)眉，黑黑的眼眸里透著機(jī)靈和可愛(ài)。她櫻桃般的小嘴，讓人想起漫畫(huà)中的美少女。
她的`力氣也很大。有一年運(yùn)動(dòng)會(huì)，她參加了實(shí)心球項(xiàng)目。那時(shí)，我也在旁邊看她的比賽。只見(jiàn)她把球舉過(guò)頭頂，眉頭一皺，用力往前一推。哇！球在空中劃過(guò)了一道優(yōu)美的弧線，落到了沙坑里，我跑去看成績(jī)，7米！太遠(yuǎn)了！這可見(jiàn)她的力氣有多大。
她的學(xué)習(xí)也很好。有一次考試，試卷很難，大家的平均分大概只有91左右。而她的成績(jī)卻有96分！這可見(jiàn)她是一個(gè)全能型人才。
可是俗話說(shuō)“人無(wú)完人”。她的體育，學(xué)習(xí)成績(jī)雖然很好，但是她卻很暴力，這可讓我這個(gè)同桌受委屈了。有一天，我因?yàn)樗聂苁鲁靶λ龝r(shí)，她先回過(guò)頭來(lái)瞪著我，然后就又使出“九陰白骨爪”讓我痛不欲生，最后，她要出絕招了----她先運(yùn)氣，再用她全身的力氣用力將我一推，“轟”的一聲，我飛出去兩米遠(yuǎn)，撞到了三四張桌子，還撞倒了幾個(gè)人。讀者朋友們，這可以算是“墜機(jī)事故”了吧！
這就是我的同桌，雖然很暴力，但我也很喜歡她，你呢？
我的同桌作文12
叫她小鄒，并不是因?yàn)樗挲g比我小，也不是她個(gè)子比我矮，更不是她職務(wù)比我小——同們是同桌，她還是英語(yǔ)科代表呢！叫她小鄒，只是覺(jué)得她可愛(ài)、可親。
剛開(kāi)始同桌時(shí)，真有點(diǎn)不習(xí)慣，除了學(xué)習(xí)上的交談，幾乎就沒(méi)有別的了。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，我們還有很多共同的語(yǔ)言，比如我們喜歡聽(tīng)歌，而且喜歡同一個(gè)歌手；我們喜歡看書(shū)，喜歡看同一本書(shū)。因?yàn)橛刑嗟墓餐瑦?ài)好，成了形影不離的朋友。
我們一起學(xué)習(xí)，一起討論，闡述對(duì)某個(gè)問(wèn)題的看法，即使?fàn)幍妹婕t耳赤，我們?nèi)匀缓芸鞓?lè)。也許某些時(shí)候，我們女生太在意分?jǐn)?shù)，以至于愁眉苦臉，我就會(huì)用一切辦法把我的快樂(lè)傳遞給她，使她知道重要的不是再去懊悔自己所犯的錯(cuò)誤，而是盡早找到犯錯(cuò)的關(guān)鍵，在下次考試中取得滿(mǎn)意的成績(jī)。好在我們都是這樣的人，所以，我們快樂(lè)。
她感情豐富，非常孝順，常常同我說(shuō)她家人的好，讓我也忍不住想成為她的家人，那樣我一定會(huì)覺(jué)得很幸福，很溫馨。有一個(gè)星期日，下了很大的雨，天色異常陰暗，不能回家，我就在教室里做作業(yè)，這時(shí)，小鄒來(lái)了。不知怎么的，我覺(jué)得她的身影好疲憊，好孤獨(dú)。她側(cè)著身子在我身邊坐下了，在她轉(zhuǎn)身的那一瞬間，我看到了她微腫的雙眼。我等待著她哭訴，可是過(guò)了好久不見(jiàn)她跟我說(shuō)話，我輕輕拍了一下她的背，她一驚，哭紅的雙眼望著我，欲言又止，我想，如果我不問(wèn)，她是不會(huì)說(shuō)的了，藏在心里的感覺(jué)是很難受的'。一問(wèn)，才知道她沒(méi)有能夠回家，雨太大了，而她上個(gè)星期也沒(méi)有能夠回家。我安慰她說(shuō)：“沒(méi)有什么大不了的，我也半個(gè)月沒(méi)有回家了。”她卻告訴我，她恨的不是這個(gè)，她跟爸約定了兩次，可是每次都是下雨，老天爺在開(kāi)她的玩笑！
一次同學(xué)從家里帶來(lái)了一盒碧螺春，價(jià)格昂貴，我們每人都得了一小份。小鄒把那幾片茶葉小心地握在手里，問(wèn)我有沒(méi)有盒子，我很好奇：“你干嗎？”只見(jiàn)她小心翼翼地把它們裝進(jìn)一個(gè)小袋子，笑著對(duì)我說(shuō)：“帶回家給爸爸吃。”說(shuō)完臉都紅了，似乎偷東西被人發(fā)現(xiàn)似的。唉，我怎么就沒(méi)有想到呢，我把自己的一份給了她。有這樣的女兒，真是令人羨慕啊！
這個(gè)星期天，她終于可以回家了，這下該高興了吧？沒(méi)有想到，來(lái)校時(shí)還是一副郁悶的樣子：“我忘了把茶葉給爸爸了，我對(duì)她說(shuō)：“放心，再過(guò)一年也不會(huì)變質(zhì)的。”
我的同桌作文13
我的同桌是個(gè)沉默寡言的人，有著不符合我們這個(gè)年齡段的老成，他做事總是慢悠悠的，一點(diǎn)也不急躁，和做事毛毛躁躁的我完全是兩個(gè)相反的方向，按理說(shuō)這樣兩種性格的人，肯定是少不了各種矛盾的，然而事實(shí)上卻是我和同桌成為了摯友。這也讓不少的同學(xué)驚掉眼鏡。
如果說(shuō)我是磁鐵的南極，那同桌就像是磁鐵的北極了。我們兩個(gè)雖然性格相反，但更多的情況下是在互補(bǔ)，我做事急躁，不拘小節(jié)，所以總在細(xì)節(jié)上犯錯(cuò)，而同桌則是在每個(gè)方面都能把事情出里的得體得當(dāng)。他能把我這些錯(cuò)誤都一一指出來(lái)，并且?guī)臀野堰@些問(wèn)題都處理好，這一點(diǎn)，很直觀的就體現(xiàn)在寫(xiě)作業(yè)上。
我們兩個(gè)就是班上的學(xué)霸，老師講解的知識(shí)我往往是一點(diǎn)就通，基本就沒(méi)有什么能難倒我，這也讓我有些得意。而我同桌相比于我，在聽(tīng)課上總是有些慢，理解知識(shí)的時(shí)候總是要想半天。但是他雖然慢，卻總是想的比我細(xì)致，比我透徹。做作業(yè)的`時(shí)候，就很好的把我們區(qū)分開(kāi)來(lái)了，我寫(xiě)作業(yè)的速度永遠(yuǎn)都比他快，往往我寫(xiě)完了，他才寫(xiě)了三分之二，我也總是很得意的在他面前拿起本子炫耀，他也不腦，慢慢的寫(xiě)完，然后接過(guò)我的作業(yè)本進(jìn)行翻看，反正，有不同的地方百分之八十都是我錯(cuò)了。因?yàn)槲覍?xiě)的快，即便是我對(duì)知識(shí)理解的很快，但算數(shù)的時(shí)候總是會(huì)寫(xiě)錯(cuò)，比如一個(gè)“6”寫(xiě)成“8”，后面就跟著錯(cuò)了。解題思路是對(duì)的，方法是對(duì)的，過(guò)程是對(duì)的，然后結(jié)果錯(cuò)了。這樣的事不在少數(shù)，所以每次我都是開(kāi)始得意，結(jié)束失意。
我似乎從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他失態(tài)的樣子，為此我還總是跟他開(kāi)玩笑，講冷笑話，他也只是稍稍的笑一笑，明顯的皮笑肉不笑啊！而我則是越戰(zhàn)越勇，斗志越來(lái)越高昂，非要讓他大聲笑出來(lái)不可。撓癢癢，沒(méi)用，被他很輕蔑的看了一眼。故意嚇?biāo)樕翢o(wú)波動(dòng)。簡(jiǎn)直讓我懷疑他是不是面部神經(jīng)壞死了。直到有一次，我因?yàn)楹透舯诎嗟娜唆[了些矛盾，被他們打青了臉，同桌看到后臉色直接就黑了，我還是頭一次看到他有這樣的表情，興沖沖的拿手機(jī)拍了照。他在弄清楚前因后果后，就不再說(shuō)話了，我也只當(dāng)他是好奇，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，第二天他因?yàn)榇蚣鼙蛔隽擞涍^(guò)處分。我在驚訝之余，也非常感動(dòng)。
也許這就是男人之間的情誼吧，默契的同伴總是心意想通。感謝能讓我遇到這么好的一個(gè)同桌，這么好的摯友。
我的同桌作文14
“吧塔掃啦！吧塔掃啦！”下課鈴聲響了，同學(xué)們一躍而起，紛紛擠出人山人海的教室。不知誰(shuí)扔了一張廢紙，落在教室門(mén)口。可是，同學(xué)們吵吵鬧鬧，正三五成群地討論著要玩什么游戲，教室里像炸開(kāi)了鍋似的鬧得不可開(kāi)交，根本沒(méi)有人注意到這張廢紙。
這時(shí)，戴著牛仔帽，穿著現(xiàn)在最時(shí)尚的棕色皮衣，腰部還扎著一條油光發(fā)亮的黑色皮帶，下身卻是一條打了補(bǔ)丁的牛仔褲的麥豆拿著水槍大搖大擺地走了進(jìn)來(lái)，一不小心踩到了那張廢紙。他低頭看了眼，心想：不如把它折成紙飛機(jī)吧！于是，他說(shuō)干就干，撿起廢紙三兩下就折出了一架紙飛機(jī)，然后扔向了人群中。沒(méi)想到，紙飛機(jī)轉(zhuǎn)了一圈又掉到了門(mén)口，麥豆氣沖沖地踩了紙飛機(jī)一腳，嘟囔了一句：“真沒(méi)用！”就走掉了。
過(guò)了一會(huì)，田大壯這個(gè)大吃貨拿著紅燒雞腿、漢堡、可樂(lè)，慢吞吞地走了過(guò)來(lái)，他看見(jiàn)了紙飛機(jī)，頓時(shí)來(lái)了興致，蹲下來(lái)看了一會(huì)，心想：我就用這家伙來(lái)擦擦手吧！他撿起紙飛機(jī)，將他那油乎乎的小胖手在上面使勁蹭了蹭，然后把紙飛機(jī)揉成一個(gè)紙團(tuán)，再次拋到了地上，嘻嘻哈哈地走了。
沒(méi)過(guò)多久，自稱(chēng)“福爾摩斯”的麥穗快步從教室外走了進(jìn)來(lái)，一邊走著一邊哼著歌兒，臉上滿(mǎn)是燦爛的笑容。她剛走到門(mén)邊，就一眼看到了靜靜地躺在地上的小紙團(tuán)。只見(jiàn)她臉上的笑容立馬消失不見(jiàn)了，兩道秀氣的眉毛皺成了一團(tuán)，她叉著腰，大聲地吼道：“快告訴我，你們當(dāng)中誰(shuí)扔了垃圾？你們要是都不承認(rèn)，那可就有麻煩了呀！”大家被這突如其來(lái)的.吼聲嚇了一跳，教室里陡然變得十分的安靜。可這安靜沒(méi)維持幾秒鐘，大家就又回過(guò)頭去，滿(mǎn)不在意地各說(shuō)各話，各忙各的了。教室里更加吵鬧不休了。麥穗冷笑一聲，一跺腳，就跑去老師辦公室告狀去了。
我的同桌聽(tīng)田大壯唾沫橫飛地說(shuō)著門(mén)口的紙團(tuán)，他搖搖頭，再看看一片狼藉、吵得不可開(kāi)交的教室，嘆了口氣，心想：這些人真不講衛(wèi)生，吵吵鬧鬧的還特別招人煩，真是無(wú)可救藥了！身著高級(jí)西裝，戴著金邊眼鏡的他便擠出人群，走到門(mén)口，毫不猶豫地輕輕撿起了紙團(tuán)，扔進(jìn)垃圾桶，又平靜地回到座位上繼續(xù)畫(huà)畫(huà)。
“巴哥巴姐！巴弟巴巴！”上課鈴響了，吵得不可開(kāi)交的教室漸漸安靜了下來(lái)，老師看了門(mén)口一眼，便微笑著走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“誰(shuí)撿了門(mén)口那張紙啊？”話音剛落，教室里又炸開(kāi)了鍋。有的指著麥豆，有的看向田大壯，有的對(duì)著麥穗竊竊私語(yǔ)……我看了一眼我的同桌，站了起來(lái)，指著我的同桌，對(duì)老師說(shuō)：“是他！”老師聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“我為了考驗(yàn)大家，在門(mén)口放了一張紙，就是想看看你們誰(shuí)會(huì)撿起它！同學(xué)們，小事不小，從一件小事就可以看出很多大品質(zhì)呀！我決定，誰(shuí)撿起這張紙扔進(jìn)垃圾桶，誰(shuí)就擔(dān)任我們班的中隊(duì)長(zhǎng)！”教室里響起來(lái)了長(zhǎng)久不息的掌聲……
我的同桌作文15
我的同桌是一個(gè)低調(diào)、冷靜、固執(zhí)、膽小和熱心腸的人，但是他又是我的好朋友、好同學(xué)和好老師，為什么呀？下面我們?nèi)タ纯此桑?/p>
他長(zhǎng)得十分胖，我們班除了周希這位超級(jí)大胖子之外，就數(shù)他最胖了，據(jù)說(shuō)他已經(jīng)快一百斤了。他長(zhǎng)著卷卷的頭發(fā)，臉上有兩個(gè)酒窩，雞蛋一般的圓臉，這樣就構(gòu)成了一個(gè)獨(dú)特的他。他為什么低調(diào)、固執(zhí)和膽小呢？這可是有事例的，聽(tīng)我詳細(xì)道來(lái)。老師讓大家舉手發(fā)言時(shí)，我把手舉得老高，可老師似乎有透視眼一般，把我給“透”了過(guò)去，看我后面，看我前面，看我左邊，看我右邊，就是沒(méi)看到我和我的.手。同桌他也舉了手，可和我相比他的手幾乎是貼上了桌子，只露了一點(diǎn)兒“小筍尖”。可老師像跟我作對(duì)似的，不理我挺直的竹子，就選上他的“小筍尖”。我想主要是他很少回答問(wèn)題，十分低調(diào)，又膽小，老師才讓他回答問(wèn)題，這樣想我也心里好多了。
那他又為什么固執(zhí)呢？因?yàn)槟且患虏抛屛艺嬲w會(huì)到了。那一天，我們要寫(xiě)成語(yǔ)，沒(méi)寫(xiě)完的要抄寫(xiě)。他也沒(méi)抄完，只是抄了一部分而已，不過(guò)他一下子就不見(jiàn)了。他沒(méi)抄完會(huì)被罰的，我趕緊去找他，終于在后面找到他。我到他面前時(shí)，他正在看《岳飛傳》。我趕緊說(shuō)：“你沒(méi)抄完，快去抄！”他看著書(shū)回了一句：“你又沒(méi)有吵。”“那是因?yàn)槔蠋熥屛覓咄甑卦俪蔽一卮稹！芭丁！彼降卣f(shuō)了一聲。我有些著急，說(shuō)：“你‘哦’什么？現(xiàn)在要抄！”“哦。”他又回了一聲。“我無(wú)語(yǔ)了，你要去抄！”我說(shuō)：“抄不完不能回家。”他這才回了一句：“那你呢？你不要抄？”我沒(méi)話可說(shuō)了。不過(guò)他還是最后抄了。可是他又為什么成為我的朋友，無(wú)話不說(shuō)、形影不離的好朋友呢？答案下面找吧！
我們經(jīng)常在縣政府里玩，玩什么我們自己決定，在這里我們想干什么就干什么，爬上樹(shù)搗鳥(niǎo)窩，可惜爬不上，沒(méi)關(guān)系用石子砸，用手搖······想干什么就干什么。當(dāng)我掃地時(shí)我知道，他一定就在門(mén)后面，在那里等我和他一起玩；當(dāng)他掃地時(shí)我會(huì)在他的周?chē)鷴吒蓛簦退黄饞叩亍Ｔ谝恢艿牧P掃中，只有他一直陪伴著我，不讓我空虛，不讓我寂寞。在門(mén)前門(mén)后，他在那兒等我。每次放學(xué)，雖然很晚但他卻不叫苦不叫累，在一處地方默默看書(shū)、默默地等著我。我們都知道，我們互相不用言語(yǔ)，不用約定，不用手勢(shì)，只用默契。
這件是我與他的默契，知道了吧，他為什么是我的好朋友。
這就是一個(gè)十分獨(dú)特，但又平凡的他，想知道他是誰(shuí)嗎？告訴你吧，就是——我的同桌！
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