實用的生活愛心作文集合【5篇】
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的生活愛心作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
生活愛心作文 篇1
我們家陽臺上種有許多植物，蘆薈、仙人掌、蟹爪蘭……但是，我最喜歡的還是那株小小的含羞草。
它生來就十分害羞。你輕輕碰它一下，它就會立刻害羞地耷下枝條，收起舒展的葉子，活像個低著頭的靦腆的小姑娘。我每天都不會忘記給它澆水，放學回家都會輕聲向它問好，非常小心地看著它在傍晚的霞光中開心自如的樣子，就連呼吸時我也會小心地不讓我呼出來的`氣嚇著它。
可是，有一次，鄰居的一個小朋友來我家玩。他竟然不停的扯掉我的含羞草的葉子，我見到后，急了：這頑皮的孩子！
我連忙制止他：“你為什么要扯掉它的葉子！”
他漫不經心地說：“我只是覺得無聊，想看看扯掉它的葉子，它還能不能害羞。如此而已。”
“它也是有生命的呀，你這樣就等于殘害它的生命呀！”我氣得發抖。
“你敢說你不吃動物的肉，不吃青菜？”他很不服氣地無理取鬧。
我一本正經，義正詞嚴地說：“我也許說不過你，但是，我希望你能夠愛護自然界那些微小的生命，做個有愛心的人。”
他最終還是似懂非懂的點頭答應了。
從小做個有愛心的人，多好。
生活愛心作文 篇2
在 六·一兒童節的前一天，我和我的小伙伴們收到了愛心包裹，我打開一看，都是學習用品和玩具，這時我的心情非常激動，無比的興奮，好奇地從書包里拿出來，小心翼翼地放在桌上，我發現有的東西如七巧板等東西都是我從來沒有用過的。真的令我大開眼見。
愛心包裹里的每一件用品，都是為我們精心準備的：畫筆、橡皮泥和剪紙能讓我們盡情表達最美麗的想象；鉛筆、橡皮等文具是我學習時不可少的小幫手，它們會陪伴我快快樂樂地學習；漂亮的水壺能讓我們每天帶著干凈的水……，這些物品是我們小學生最需要的東西。
以前上美術課，我們由于家庭非常困難，作出畫的顏色只有黑色及灰色，雖然畫得非常像，但是看著它，就像生活在灰暗的'世界里一樣。自從收愛心人士的包裹。徹底改變了這種局面。我們可描繪許多美的的畫卷，這時又使我的生活充滿了色彩。我將會用水彩筆畫出最優美的圖畫，用筆寫出最好看的字，用水杯裝著干凈的溫開水，用“抱抱”陪著我上好每一堂課�！�
愛心包裹給了我許多幫助，給了我許多快樂，我一定要好好珍惜這來之不易的學習和生活用品，充分發揮它的作用，力爭以最優異的成績來報答遠方給我愛心的好心人。在此，我祝天下的好人一生平安，一生幸福。
生活愛心作文 篇3
愛心是冬天的暖陽，在寒冷中給我們帶來溫暖；愛心是漆黑的海上燈塔，在我們無助之時獲得光明；愛心是夜空中的一輪明月，使孤苦無依的心靈得到慰藉。
它在這個世界上即是不缺少的，卻又是最缺少的。
記得在二年級的時候，冬天，異常寒冷。學校五年級一個同學的媽媽得了重病，需要一大筆錢做手術，而她們家很貧困，所以學校希望同學們都出一份愛心�；丶液螅野堰@件事告訴媽媽，媽媽讓我自己決定，于是我捐了自己的全部財產——掙的五元錢。
第二天上午，全班同學都在討論著這事，班上沸沸揚揚的。每個人臉上都得意洋洋，自豪極了，因為我們要幫助別人了。當我們小心翼翼地把錢塞進愛心箱時，喜悅的'心情已經壓制不住了。
可這時，她站了起來，摸了摸口袋，又翻了翻書包，她驚訝極了，頭上冒著冷汗，滿臉焦急�！安皇前桑侩y道她沒帶？”“說不定沒跟家長說呢！”我們小聲議論著，七嘴八舌，各抒己見。
老師見狀，趕緊走過去，問：“怎么了？”她說：“我……要捐的錢……不見了？”聲音很小但我們都聽得見，我們都知道，她從來不說謊，便不再議論。經過一番尋找，確認了沒有，我們全都很失落。老師打電話告知了她的奶奶，奶奶也很無奈。
下午，我們正在午會，突然，她奶奶進了教室，從錢包里掏出20元錢，說：“老師，那20元錢，丟了就算了，這20是捐款。”老師說她不用捐了，可奶奶執意要捐。
“老師，捐錢只是想幫助那個小女孩。”有個同學插了一句，老師愣了一下，代表家長接受并表示感謝。
外面冷得人直打哆嗦，這個教室里卻異常的溫暖。
生活愛心作文 篇4
生活中處處都有愛的蹤影，陶行知先生說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛教育�！蔽易x了《愛的教育》這本書，獲得一種品質——愛心。
《愛的教育》是一本日記體的小說，記載了小學生安利柯整整十個月的四年級生活。愛是整部小說的主旨，在最樸實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但感人肺腑、引人深思。這里有讓安利柯深為驕傲的好有卡隆的俠義之舉，品學兼優的班長代洛西的助人為樂；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮；還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的科洛西……
這本小說中沒有沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡，它所寫的只是一些平凡而善良的人物，以及他們平凡的.日常生活。正是這些看似平凡實則真實可信的記敘，把我們這些讀者帶入了一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。
愛是意大利的風土人情，意大利是歐洲的文明古國，有著悠久的歷史。熱情、好客樂觀是意大利人的共同特征。在社交與禮儀上，意大利人十分注重禮貌，見面時有互相擁抱和問候的習慣�；ハ鄵肀呛推接押玫南笳�。
愛是與同學的友好相處。如果在雙方爭吵的導火線即將點燃時，一方能以幽默的語言來改變一下當時的緊張氣氛，是避免爭吵的最有效的辦法;如果爭吵在雙方語言激烈，一場爭吵勢在必發時，自己不妨學會心平氣和，盡量放低說話的聲音，放慢說話的速度；還有，在多數場合下，與人爭吵并不能真正把對方說服，反而會使對方更加堅持自己的意見，在爭吵時做出合理的退讓，有利于化解一場爭吵……
經典讀物能夠能夠感動和影響我們的一生！那一個個或美妙，或驚險，或夢幻的故事，可以引領我們飛翔在知識的海洋上。《愛的教育》中，那些愛讓我深受感動，默默地影響著我。愛是無私的奉獻，在《愛的教育》中，我們處處都能感受到愛的存在……讓愛的旋律奏響，縈繞著你，縈繞著我……
生活愛心作文 篇5
清晨，剛剛冒紅的太陽光照在我臉上，心里也是暖洋洋的�！白屢幌�，讓一下”公交車中響起了一個局促的男聲。循聲看去，一個男青年喘著粗氣上了車。
他左手拉著護欄，右手提著公文包，頭靠在欄桿上，眼角有一圈黑黑的印記，這人一定是熬夜加班了吧�！鞍�！”因為一個急剎車，男青年一個踉蹌撞上了前面的`護欄，不禁扶著額角面帶慍色地嘟囔了起來。
“年輕人，你坐吧！”一個老態龍鐘的爺爺扶著前座的椅背，吃力地站起來�？吹剿ò椎念^發與佝僂的腰身，我一眼就認出了他——與我同一幢樓的爺爺�！斑@怎么行？”年輕人趕緊握住了老人的手臂，臉上泛起一圈紅暈。是呀，老人讓著年輕人，換誰又不慚愧呢。
扶著手杖，老人一步一步走出座位。他皺著眉頭，雙手顫抖著，爆著臉上的青筋，堅決讓座。年輕人只好作罷。坐在位上一會兒就睡著了，老人端詳著他的睡容，像在看一件藝術品般，臉上洋溢著笑意，他一定是為自己的愛心高興吧。
放學回家后，我把這件事告訴了姥爺，姥爺告訴我說：那個老爺爺的兒子幾年前在車禍中去世了。我愣住了，好似又回到了男青年在剎車聲中撞到護欄的那一瞬，老人對年輕人笑的那一瞬，也許他想到了自己的兒子吧。
我這才回想起老人從未因事故而自我封閉。春天，他為社區服務室帶去綠植；夏天，他幫助大學收割野草；金秋，他第一個早起清掃堆積的樹葉；冬天，他組織居民為山區捐出冬衣。我仿佛看到：綠植因老人茁壯成長；野草因老人不再瘋長；樹木因老人而將落葉掉在路旁；山村的孩子們因老人獲得了溫暖。
報紙上、網上時刻報道著沒人扶老人呀，一家店被偷多少錢呀，可是總有人會固守著愛心去幫助別人，老人只是他們中的一個吧。想這到，我不禁慚愧了起來：自己永遠不會奉獻，而只是一味索取。
從此以后，班級的板報多了幾分色彩，黑板多了幾些潔凈。同學多了一個笑容……我的生活因愛心而精彩。
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