（合集）微笑的作文3篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的微笑的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
微笑的作文 篇1
我一來到實驗學校就遇上了一位愛笑的老師，她是誰呢?那就是我們的班主任吳老師。吳老師長著一頭烏黑發亮的頭發，一雙會說話的眼睛一張能說會道的嘴巴，說話總是甜甜的……但給我印象最深刻的是老師的微笑。
老師的微笑是三月的和風，錯誤面前，老師給我們的不是批評，而是微笑跟我們談心;老師的微笑更是四月的陽光，課堂上，老師望著課堂上一雙高舉的小手，老師露出了贊許的微笑，使我們的內心充滿了陽光。
讓我最難忘的是吳老師具有魔力的.微笑。記得有一次，我的考試成績很糟，放學回家時我一邊走一邊擔心父母的指責，吳老師見我愁眉苦臉的，走過來輕輕摸著我的腦袋，微笑著說：“這次沒考好并不代表永遠不好，只要找出自身的缺點，在以后的學習中加把勁，老師相信你會成功的!”聽完老師的話，我渾身就像一個打滿氣的皮球，渾身是勁。在第二次的考試中，我的語文果真考了一百分。
每當看到吳老師的微笑，我便想起一首歌：“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……”老師您的微笑留在我的心底，給我力量，給我希望。
微笑的作文 篇2
星期一的早上，李曉明一來到教室，就看見同學們在七嘴八舌地議論。“知道嗎？上個星期我過來九歲的生日，媽媽給我買了一個大蛋糕，比我家的小花狗還大哦！”小強也說“是啊，是啊，我也剛剛前兩天過了九歲的.生日，那天可是我們全家人一起過的，我還收到好多禮物哦！”同學們都在討論，可是，有一個同學沒在議論，是誰呢？他就是李曉明。
下課了，同學們都在教室外玩耍，只有李曉明在教室，他想：我也快生日了，可是爸爸媽媽都在外地工作，多希望他們也能陪我過生日，想著想著，李曉明眼睛里閃著淚花。
第二節課又下課了，小強和小紅說“李曉明的生日也快到了，可是他爸爸媽媽在外地工作，我們可以陪他過生日。”小紅說“說干就干。”于是他們倆就約了幾個同學和一個老師在做準備。
轉眼間李曉明的生日到了，他放學剛回到家，還沒說“奶奶我回來了”就聽到“砰”的聲音，原來是生日禮炮拉響了，緊接著，又是一聲“生日快樂！”原來是老師和同學在給他過生日！小紅說“我們是來陪你過生日的，驚喜吧！”李曉明含著淚水說“謝謝你們，謝謝老師，我永遠也不會忘記今年的生日，雖然我的生日沒有爸爸媽媽陪在身邊，但是有你們的祝福與陪伴，我不孤單”。
最后，他們一起唱生日歌，一起吹蠟燭，吃蛋糕，做游戲……
微笑的作文 篇3
清脆的啼叫喚醒了沉睡的大地，那是鳥兒的名片；溫暖的斜暉灑向復蘇的萬物，那是太陽的名片；晶瑩的露珠滋潤干涸的土壤，那是小草的名片。自然界的萬物都懂得友好親善，我們為什么不把微笑作為名片，既展示自己，又親善他人呢？
把微笑作為名片，你的心情會格外舒暢。早晨起床，個個睡眼惺忪，碰到認識的或不認識的人，都投以友好的微笑，你會發現對方臉上也有變化，這是你的微笑得到了回答。
微笑是心底的一股清泉，它使我們的內心變得豐盈而清澈。一個真誠的微笑，是你對自我的虔誠和篤信，是你對他人的摯愛和尊重。擺脫一切外界的糾纏和內心的牽絆，揮別生活中的窒悶和重壓，真誠的微笑，善意的微笑，透射出人格的亮色，一展生命燦爛的光澤，我們的心情也會隨之變得格外舒暢。
把微笑作為名片，別人的心情會充滿陽光。蒙娜麗莎的微笑，令多少人都為之沉醉？我們可以用微笑拯救人們冷漠的心靈，我們可以用微笑換回充滿歡聲笑語的清晨。微笑如一汪清泉，可以滋潤寂寞的心靈；如一把鑰匙，可以打開封閉的心扉；如一束陽光，雖然微弱卻可以溫暖人心。
一點星火，可以振奮一片荒原；一篇美文，可以感化一片心靈；一個微笑，可以喚醒孤寂的心靈。
嬰兒臉上的微笑，如初升的朝陽；少年臉上的微笑，如盛開的蓮花；成人臉上的微笑，如含苞待放的'玫瑰；老人臉上的微笑，如露蕊的秋菊。把微笑作為你的名片，為你，為大家，為社會營造一個溫馨的氛圍，為建設世界的大花園貢獻一份你自己的力量！
把微笑作為你的名片，無論你在成功的頂峰，還是在失敗的谷底；無論你為愛興奮，還是為恨傷懷；無論你為過錯而痛悔，還是為忽略而失落……露一個微笑吧，將一切的悲愁都以詩情和智慧去涂抹，那么你的眼前將風光無限，海闊天空！
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