（通用）老師我想對您說作文15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的老師我想對您說作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師我想對您說作文1
敬愛的張老師：
您好！歲月匆匆，轉眼間，我即將畢業了，也將離開您——我最敬愛的張老師，心中充滿了不舍，老師。是您把我從一個胸無點墨的小孩子，培養成了一個品學兼優的好學生，是您用雙手在我的心田里撒下了理想與信念的種子。在此，我想對您說：“張老師，謝謝您，您辛苦了！”
張老師，您知道嗎，我以前并不喜歡語文，自從您教我們語文之后，您總能用娓娓動聽的語言，生動形象的比喻，把我們深深地吸引進你的課堂，我總是能在您的引導下更歡快、更有興趣、更容易地學習。那漫長的四十分鐘課堂因為有了您而變得短暫。是您改變了我對學習的態度，使我真正愛上有語文。在這幾年之中，您講授的上千堂課，您批改的上萬個鮮紅的對鉤，讓我明白了什么是對、什么是錯，讓我頭腦中充滿了知識。您指導的數百篇日記，使得我寫起文章來更得心應手。我的成績里面，傾注著您的多少辛勤的汗水啊。您不但用知識充實了我的頭腦，而且給予了我受益一生的能力。
以前，我是一個特別內向的男孩，總喜歡默默地躲在一個不引人注目的“角落”，害怕與人接觸。是您一直在背后默默地關注著我，努力為我營造一個個鍛煉的機會。您讓我當班長，使我有了面對眾目的勇氣，有了大膽講話的'勇氣。每次學校大會上的演講，您更是煞費苦心地幫我排練，教我技巧，讓我以最佳的姿態面對學校上千名師生，使我有了展示自我的信心。一次次難得的鍛煉，使我的性情發生了巨大改變，使我敢于與人溝通、交流了，敢于展示自我了。這也將使我在今后的人生道路上受益匪淺。這亦是您對我傾注的無限關愛。老師，還是您，幫我扶正了生活的小舟，一次，考試經常名列前茅的我，突然失利，成績下跌，爭強好勝的我哪里能接受這個現實，便陷入了埋怨和自責中不能自拔。您把這一切看在眼里，用心良苦地找機會與我談心，語重心長地教導我：“人無論做什么事，首先要有一個豁達的心胸。不要去刻意地做‘領頭雁’，才能真正擁有快樂。”您的話讓我明白了人的胸懷應該像大海一樣寬闊，應該學會以平和的心態面對挫折，面對失敗，重要的是從哪里跌倒從哪里爬起來。這正是您幫我擺正了人生天平上的法碼，幫我領悟到人生的真諦……
老師，是您將我送上了去往成功彼岸的橋梁，是您教會我如何生活，幫我修正了人生的航標。生命來自父母，成長依靠老師。我對你的感激之情無以言表，讓我再次向您道一聲：“老師，謝謝，您辛苦了！”
老師我想對您說作文2
親愛的汪老師，作為您的學生，我有好多好多的話要對您說，老師我想對您說。
但千言萬語、萬語千言，我想匯成一句話：“您真是我們的好老師！” 汪老師，在我們學校，幾乎每個學生都認識您。這不僅因為您是我們年級組的組長、學校的優秀教師，更重要的是，因為您非常幽默，平易近人，而且對工作極端的負責任。 從三年級開始，您就給我們當班主任。記得開學第一天，您讓第一天，您讓我們班的每個同學都做一個自我介紹。因為我們都不了解您，沒有一個人敢出聲。是您首先進行了自我介紹。
當時您說：“我姓汪。大家一定都很喜歡狗吧！我的這個汪，就是小狗汪汪叫的那個汪字。”您的這句幽默的話，引起了全班同學的哄堂大笑，教室的氣氛馬上活躍起來了。大家一個接一個的都做了自我介紹。 您對工作極端的`負責任。您不但是我們的班主任，還是我們的語文、健康、心理健康和綜合實踐課老師。您講課非常認真，而且有趣，我們都喜歡聽您講課。您不但教給我們知識，還教給我們學習和掌握知識的方法。為了我們能寫好作文，您親自帶領我們參觀了環城公園，您讓我們都帶上筆記本，一邊參觀，一邊講解。我們的每次作文，你都要先看草稿，提出修改意見，讓我們反復修改，然后再抄寫在作文本上。 每次考試前，您都要指導我們認真復習，一個單元一個單元的進行測試。記得有一個星期四，我們剛剛進行了單元測試，您為了讓我們利用星期天，針對自己的不足進行復習，連夜改完了全班60多份試卷，星期五就把試卷發給了我們。為了幫助學習比較差的同學迎頭趕上，您專門召開了一次家長會，利用每天下午放學后的時間，不計任何報酬，給學習比較差的同學補課。在您的辛勤培育下，這一次的語文考試，我們班獲得了全年級的第一名。 汪老師，您對我們每個同學都非常關心，不但教給我們知識，還教我們怎樣做人。每次我們犯了錯誤，您都要耐心教育，嚴肅批評，反復的給我們講道理。您為了愛護我們小小的自尊心，犯了錯誤，您不叫我們寫檢查，而叫寫“說明書”。我們每寫一次“說明書”，就好比又寫了一次作文。
親愛的汪老師，您對我們實在是太好啦！我們都十分的感激您。我們決不辜負您對我們期望，一定好好學習，學好本領，將來做一個對社會有用的人。
老師我想對您說作文3
光頭哥老師，我想對您說，你是一個善良可愛偉大的人，你每天這么拼命地為大家上課，您辛苦了。
我想對您說，我非常喜歡你。喜歡你的幽默，更喜歡您為我們精心準備的課堂，當我剛剛走進“光頭哥的三更半夜班”時，我就被你的幽默和風趣深深吸引住了，你是一位好老師。
光頭哥老師，你知道嗎？你有一個好似火星的腦袋，你的頭上亮晶晶的，一點點頭發也沒有。還好后面有幾根。但是太細了，所以你叫自己為“光頭哥”。你光頭下面的眼睛一定是近視了，所以頂著一個黑色邊框和透明玻璃組成的一副平平無奇的眼鏡，高高掛在大鼻子上，你的嘴巴好似兩支香腸組成，特別“可愛”！
光頭哥雖然好玩，都你也有特別可怕的一面，只要有同學不聽話，你就會使用“梁氏獨家密制的懲罰方式”面具大法。想知道“面具大法”是什么嗎？哈，只要哪位同學違反了紀律，這頂恐懼的面具就會套在他的頭上，這就是你最厲害的懲罰方式，想到都有點怕怕的。
光頭哥，你知道嗎？你真是一位口才特別好的作家，君子動嘴不動手，讓你防不勝防，不經意就中招。你總是會突然把某位不認真的同學比作“王小花”，這一招會讓很多同學立即認真聽課，不然接下來還會變成“王小紅”。有時候你還會帶一些玩意來，比如說銅鑼、面具還有錢，銅鑼是做游戲用的，面具是懲罰用的`，錢是背古詩獎勵的。小周同學好像是古詩殺手，他獲得你的獎勵總是特別容易，可是有一次你放打招，出了一些稍微不有名的古詩，小周同學終于沒有背上來，你趁機教導打擊：這就是學海無涯，不要以為自己會背很多古詩了，其實古詩的知識如大海般無邊無際，光頭哥老師都在學習呢，所以大家要加油哦！
老師，你總是給我們上有趣的課，比如電影課、戶外課等等。光頭哥一直的原則就是該學的時候要認認真真學，該玩的時候就要高高興興玩。你給我們上的課也不是特別難，因為你總會有很多很好的學習方法來教我們，他的PPT里面全都是好詞好句和名人名言，你講起作文知識來，也特別有趣。
光頭哥老師，我想對你說，我喜歡在你這里學習，你是一位善良、可愛、友善的人，你也是一位特別好的老師！
老師我想對您說作文4
親愛的老師，不知您可否記得我，我卻仍深深想念著您。或許我不是您最出色的學生，您卻是我最尊敬的老師。在這里的每一天，總有一顆思念您的心……
有千言萬語想對您訴說，卻又不知該從何說起。現在想跟您說一句：老師，您真好！和藹可親、平易近人是您最大的優點；盡職盡責有愛心、有耐性是您的教學原則。現代的學生有著新的思想觀念，對周圍事物的看法也帶有不同的眼光。對此，您就是我最好的知音，我得到您的'信任與理解，平時閑談，您獻給我的金玉良言就是最好的證明！平時向您提出某些不足，您總會很樂意地接受；平時向您請教問題，您也總是很耐心地為我講解。啊，老師！您是希望與幸福的播種人，是愛心凝結的石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登！
同時，也衷心地向您說一聲謝謝。如果沒有您生動具體的講課，就沒有我在語文課上的投入；如果沒有您的細心教導，就沒有我語文成績的提高；如果沒有您當初的支持和鼓勵，就沒有今天重拾自信的我；如果沒有您當初的理解和開導，就沒有現在這個樂觀開朗的我；如果沒有認識您，我就不會獲得如此的教導。啊，老師！無論如何，我感謝您！雖然我總犯一些這樣或那樣的過錯，但現在請您原諒。我會用行動證明：自己將是您最好的學生！
最后，還深表歉意地對您說一聲：對不起！您對我的期望很大，每次考試都想我獲得最優異的成績。但有時，我令您失望了。每當這時，我會想：老師的付出，沒有得到滿意的回報，是多么的失望！而我自己也是多么的難過。盡管您總是對我說：“盡力了嗎？盡力了就應該無悔！”但我知道，您內心一定不好過。啊，老師！您能否用您最大的包容原諒我？我保證，在以后的日子里，一定會做得很好，絕不令您失望！
想對您說的，即使有千言萬語也難以說盡，但是要告訴您：您給予我的一切，我都記住了。因為您對我的愛，給了我溫暖，給了我勇氣，給了我力量；您的一個眼神就是一個鼓勵，一個微笑就是一次肯定，一句話就是一份關愛。這些一切對我來說是無價的，我會把它們好好珍藏，直至永遠、永遠……
無論將來如何，我都會緊緊記住：在我讀初一的時候，有一位語文老師，她很好、很好……
老師我想對您說作文5
尊敬的老師！您好！
我想，您一定知道我為什么給您寫這封信吧！
說起這件事，我的心像灌了鉛似的難受，上個星期五下午，是我校五、六年級舉行毛筆字書法的比賽，上午，我在學校上課時，您當著全班同學的面宣布：“郭媛、林繼斌、鄒鋒、陳增暉去參加了毛筆字書法比賽。”您知道嗎？當時我的心情是多么激動啊！全班女生就只我一個參加，您說，我不高興嗎？于是，那天中午一學，我急速跑回家，又認真地練習起來，心中充滿著希望。下午，我帶著毛筆、墨汁、硯臺等，興高采烈地去學校，第一節課預備鐘響了，我先到了電教室（比賽的地點），老師已經把座位給我們安排好，我及時將筆、墨、硯準備好，就在這時，聽見一個讓我出乎意料的消息！老師叫蔡新對我說：“你不要參加，讓李慧穎參加”。聽了這個消息，失落的我沮喪地回到教室，到了教室，許多同學用詫異的.目光看著我，議論說：“郭媛不是去參加寫毛筆字比賽嗎？怎么回來了；郭媛你是光榮退休回來了？呵呵呵！郭媛，上午老師不是說讓你去毛筆字嗎，現在怎么換成了李慧穎？小郭，你位置又被人搶走了！郭媛，你真可憐呀！……”聽了同學的話，我羞得無地自容……
我想：老師怎么搞的，說話不算數，上午在全班同學面前說了，下午怎么變了？同學們的嘲笑聲、詫異的目光好像組成了一個個可怕的魔鬼，我恨馬上鉆進一個無底洞里。我還是個小學生，自尊心是很強的不僅需要家長的關心和尊重，也同時需要老師的關心和尊重。學生應該尊敬老師的，如果老師不尊重自己的學生，學生會尊敬老師，嗎？您看，我已坐在電教室里同學那么多，也有其他老師，而我被您趕走，那么，我還有自尊心呢！您把我當成了猴子耍，可我不是猴子，您也不是耍猴人，可是，您的做法傷害了我的自尊心，換成您，那么您的自尊心也不是受到巨大的打擊嗎？你們大人都會這么大的打擊。何況，我還是兒童呢？心靈的傷害是抹不去的！
老師，就如前一個星期六開家長會來說，有家長沒去其中有3位家長打電話給您請假，還有幾個沒有請假，您就生氣地說“那么不尊敬老師，電話也不想打一個，您看，您是多么需要人家的尊敬！而我難道就不需要嗎？
最后，我想說一句話：“不要為了自己的榮譽而去傷害別人自尊心”。我們四年級上學期的社會課本的第五課《自我保護》介紹《未成年人保護法》其中有一條：學校教職員尊重未成年人的人格尊嚴……不得有侮辱人格的行為。
老師我想對您說作文6
敬愛的盧老師：
您好！夜，靜悄悄的，我躺在床上翻來覆去，怎么也睡不著。聽媽媽說您下學期不教我們了，我的眼眶里濕漉漉的，淚珠兒不爭氣似的，你爭我趕地往外跑。想起和您共同度過的三年時光，一串串往事浮現在我眼前……
在您的眼里，我們的心就像玻璃一樣的透明。記得那是小學一年級的時候，我和一位同學做了件錯事，可這位同學卻把責任推到我和另一個同學身上，我和那位同學都很委屈，因為整件事情都是因她而起的。“做人都要誠實，小小年紀就學會相互推諉，誰做的，我都一清二楚，只要你們勇于承認錯誤，老師和同學們都會原諒你的……”，在您苦口婆心的教誨下，我們終于勇敢地承認了錯誤。從此，在您面前只有冰清玉潔的我。是您教會了我們如何做一個誠實的孩子，撫著我們走出了人生的第一步。
在您的'懷里，我們就像您的孩子。有一回，伴隨著急促的上課鈴聲，我們沖進了教室，不知是怎么回事，還沒等我明白過來，“嘣”了一聲，我的頭重重地摔在了地板上。我覺得一股鉆心般的疼，我的眼角濕潤了，雖然我盡力制止，但眼淚早已奪眶而出。您匆匆忙忙地跑過來，把我摟在您的懷里，輕輕地用您那柔軟的手撫摸著，嘴里直嘮叨著：“小姑娘，沒想到你的頭比水泥板還硬，把地板都撞了一個洞。”原來，您看到了我通紅的臉，看到了我用力地扯著衣角，看到我的尷尬，才替我解圍……
我不由得破涕為笑。是您教會了我們在困難面前如何冷靜對待，怎樣來克服困難，領著我們闖過一道道難關。
在您的心里，我們是您時刻難以割舍的牽掛。每當您漲紅著臉走進教室，我們不難從您那疲憊的眼神里，知道您又抱病為我們講課了。那一次在教我寫字時，我從您那發燙的手心感受到您又生病的信息。不管是風吹雨打，三年來沒有一節語文課沒有您的身影，您無私地把知識一點一滴地烙在我們的腦海里。盧老師啊，我們是太陽花的種子，扎根在肥沃的土地上，沐浴著太陽的光輝，吮吸著春雨的甘露，茁壯成長。可您的身子卻慢慢地垮了，您留給自己的是幾分的痛苦和幾分的辛酸。您的插柳之恩，我們怎能忘懷呢！
親愛的盧老師，您每天用那辛勤的汗水，拿黑板做船、粉筆當槳，孜孜不倦，領著我們一步一個腳印地邁向成功的彼岸。不管將來您是否還來教我們，在這三年中，您給了我們一生難忘的記憶，相信我們，我們一定讓您辛勤培育的幼苗長出茁壯的枝葉，開出絢麗多彩的花朵。
祝身體健康！
黃舒桐
時間
老師我想對您說作文7
都說老師是辛勤的園丁，培育祖國的花朵。是呀，就像一朵花，人們只注意到芬芳艷麗的花朵兒，柔嫩的綠葉和翠綠的莖兒，但誰又能注意到埋在地下的根呢?花之所以開得艷麗，是因為根源源不斷地給它輸送養分。我們就是那美麗的花朵，而老師就是那默默奉獻的根。
我們都知道老師很辛苦，每天為我們不停地奔波，卻從不埋怨。老師是那么的平凡，卻又那么的偉大;就是我們的第二個母親,愛著我們，不辭辛勞。但是老師，您可否知道我們的苦衷呢?
這時候，您一定會說：“我們也是從你們這個年齡過來的，怎么會不知道你們心里想什么呢?”有時候，您可能也會嘟囔道：“這一代的孩子怎么這么淘氣，這么不好管呢?”其實并不是我們不乖，不是我們不尊敬您，是因為我們想好好表現，讓老師以我們的智慧而感到驕傲。但是我們表達的方式不太恰當，才讓您以為，我們很頑皮，不聽老師的話。
有的的同學在坐軍姿的時候亂動，即使多次提醒，也做不到標準;每到自習課的時候，總有同學在竊竊私語。這時候，老師您總會很生氣，因為我們的壞毛病而感到氣惱。但是，我們真的不是不乖，也不是做不到，我們只是不適應。畢竟，我們這些孩子還處在小學到初中的過渡階段。凡事都要慢慢來，經過時間的'磨煉，相信我們，一定能做到。
充滿現代氣息的90后，是朝氣蓬勃、充滿好奇心的。有時候，當您回到教室，會發現桌上的教案被弄得亂七八糟，教室里搞得一片狼藉，還有的同學夾著籃球，大汗淋漓、邁著大步走進來。這時候老師您一定會批評我們，苦口婆心地與我們長談一番。老師您千萬不要生氣，這是我們朝氣蓬勃的一種體現。有時候，您正在辦公室里休息，總會有同學進來找您，不是因為有人打破了花瓶，就是因為有人弄壞了水桶，這時候，老師您一定會愁眉苦臉，但是您千萬不要生氣，這只是我們充滿了好奇心的一種表現，體現出我們富有探索精神，我們希望通過自己的實踐得到結果，我們也是無心犯的錯。
充滿現代氣息的90后，聰明好學。但是現在繁瑣的學習，壓得我們喘不過氣來，也許是我們不適應吧，好不容易挨到周末，家長們卻又心血來潮，買了很多練習冊，我們被囚禁在小小的書房希望老師能多多體諒我們，理解、寬容我們。不過，嚴師出高徒，只有通過老師的嚴格教誨，我們才能從稚嫩的幼苗長成國家的棟梁之才。
老師我想對您說作文8
親愛的金玲老師：
您好！
時光在不知不覺中但溜走了，等我們覺悟要珍惜，它卻只留下了讓我們去追憶的過去。這一年，只是彈指之間，一晃而過。
老師，能遇見您不僅是我語文學習進步的一個階梯，更是我人生一次得以錘煉的機會，您所傳授于我的，也不僅僅是知識。是您讓我懂得了一個完美的人生必須有航向，更是您讓我知曉自己應如何努力……都說滴水之恩當涌泉相報，可您的涌泉之恩讓我如何以報呢？
或許您桃李滿天下，而我不過是成千上萬分之一，滄海一粟罷了。但您可知道，您在我學習道路上有著多么深遠的影響。過去的五年，我對語文的了解可以說都沒有六年級半個學期收獲的多。過去，我不知多少次為語文考試與作文而煩惱，但如今的我，無所畏懼！有您的細心澆灌，我相信自己會愈來愈棒。
記憶猶新的'還是在您QQ空間中無意發現的一張照片。它不是舉世矚目的世界名畫，也不是某處迷人的風景，卻是您用心血雕琢的最精致的藝術，那是世界上最美的一角。一摞摞作文堆放在床上，這是您一天忙碌的工作啊！或許我看到的只是冰山一角，但我知道，您為我們付了太多太多。
春去夏至，秋逝冬來。縱使年華如流水，我也不會忘記您忙碌的身影。我知道朝陽不孤獨，因為有您在拂曉便開始為我們提水或批改作業；月光也不寂寞，這源于您早于夕陽西下時便開始整理知識積累……每每回想，總會感到心疼您，更有滿滿的幸福。我們知道那知識積累是您拖著疲憊不堪的身體熬夜整理的；我們明白那細心批改過的作業是您用從未停息的手堅持圈寫的。我們看見了您頭上的銀絲，它包含了您對我們的辛勤付出。
親愛的老師，您是我們童年中滋潤的雨露，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”我們的茁壯成長，因為有您的默默滋潤。
金玲老師，這一年太過匆匆，在一起的日子也成了黑板上的倒計時。以后的路未知，但往事猶新。我會一生銘記您的師恩，銘記我六年級的金玲老師。
親愛的老師，其實我一直有個小小的愿望，那便是與您來個大大的擁抱，因為我認為您的懷抱一定很溫暖……嘻嘻，可以滿足嗎？
祝您：
身體健康，工作順利！
您的學生：xxx
老師我想對您說作文9
老師，我想對您說：我們是含苞待放的花朵，希望能見到一縷縷陽光，可您，卻給了我們一個圓圓的、火熱的太陽！
那是在一年級的時候，您為了讓我們有健康的體魄，每天早晨在晨跑后，鼓勵我們一起跳大繩，全班的同學爭先恐后的當悠大繩的，不過很快您就識破了我們的秘密，知道我們是怕那根粗粗的大繩“抽”到我們身上，您走到大繩前，勇敢地走進大繩，邊給我們示范，邊教我們如何克服這個困難，輪到我的時候，我害怕極了，您鼓勵的眼神，溫柔的話語化解了我的`恐懼。于是，同學們個個鼓起勇氣，克服掉了這個困難。感謝您，老師，是您用您那無私的陽光普照我們，讓我們充滿信心和勇氣！
老師，我想對您說：我們是一棵棵小樹苗，希望長成一棵大樹，可不知道為什么，身邊長出許多雜枝，您又成了園丁，將雜枝剪去，我們的惡習蕩然無存了。
鐘情于書籍的我總是不擇環境去看書，有時候，上課都要偷偷瞧幾眼。但是，日子久了，自然被您發現了，那天上課，您并沒有在課堂批評我，而是狠狠地盯了我一眼，我意識到自己的錯誤，趕緊將功補過。下課后，您走到我身邊，對我說：“看書本來是一件很好的事情，但是你卻把它變成一件壞事；學習時學習，游戲時游戲；一時專一事，認真做徹底。”我聽后，慚愧的低下頭，以后再沒有在課堂上看書。感謝您，老師，是您，精心培養我們，讓我們長成高大而挺直的樹干！
老師，我想對您說：是您讓無知的我們學會了讀書、識字、寫字。您的語文課生動、有趣，點燃了我的文學夢，您的淳淳教導，像一場場及時雨，滋潤我們心中的田地。老師，我不會忘記：每當有大風來臨時，我只希望有一個小小的遮風避雨的大樹，可您，卻給了我整個森林；當干旱的季節來臨時，只渴望有一滴水滋潤我們，您立刻下了一場及時大雨，讓干渴的頭昏目眩的我們頓時生機勃勃。
老師，我想對您說，您是陽光，照耀我們的心靈；
您是園丁，精心澆灌花兒開放；
您是雨水，滋潤我們一棵棵幼苗；
您是森林，為我們遮風擋雨！
……
感謝您，老師！
老師我想對您說作文10
敬愛的卞老師：
您好!
每當天空飄著細雨時，我都會想起那件發生在美術課上的事。
星期四上午的第二節課是美術課。窗外，春雨正在淅淅瀝瀝地下著。做完眼保健操，我一睜眼——位置上竟沒看到畫畫本。奇怪!我上次明明交給了組長啊!怎么會沒我的畫畫本呢?我是丈二的和尚——摸不著頭腦。
“溫龔琴，你看到我畫畫本了嗎?”“對不起!沒有看到!”溫龔琴聳了聳肩，一臉歉意地說。
突然，我看見前面的講臺上有一本畫畫本。啊!原來在那!我趕忙向講臺走去。“就說嘛!我上次作業交了啊!”走上講臺，我拿起本子定睛一看——啊!不是我的本子，竟然是于驛同學的本子。這不是我的!那我的畫畫本子去哪呢?對了，于驛剛才去老師辦公室了，估計一時半會兒回不來，我就先拿他的畫畫本裝裝樣子吧!
回到位置剛坐下沒一會兒，同桌趙興便用手指輕輕地搗了我一下，小聲地說道：“趙萌，于驛回來了。”我聽了，剛想把本子悄悄放回去，卻遲了于驛兩秒。“卞老師，我沒畫畫本!”于驛已經先向您報告了。您從教室后面向我前面的.講臺走來，您的腳步聲越來越近，我的心都提到了嗓子眼，似乎一張口都能跳出來。您在講臺周圍仔細地找了一遍，還是沒找著，您皺了一下眉，滿腹狐疑地說：“哎!我剛才還看到的，難不成本子長翅膀飛了!”聽您一說，我竟下意識地將本子全都擋了起來。我的這一舉動引起了您的懷疑，您緩緩地走向我。剎那間，時間仿佛也靜止了，此時，教室里十分地靜，靜得我已經聽到自己“撲通……撲通……”的心跳聲。
“趙萌，你手下的本子是誰的?”您嚴厲的聲音打破了這份安靜。 “于……于……驛……的。”我支支吾吾地回答。“我剛才問，你怎么不說?”“我——”我一時說不出話來。“六年級的學生了，我不想多說你什么!”
“我本來就沒偷本子!我的畫畫本子去哪了……”聽了您的批評，我心里十分不服。雖然您開始上課了，但是我還在位置上振振有詞。
卞老師，那天，我真不該把于驛的美術本子藏在手下!在這離別之際，請您接受我誠摯的歉意——對不起!卞老師!
祝您工作順利，桃李滿天下!
老師我想對您說作文11
敬愛的陳老師：
您好！
當我們踏進校園的那一剎那，陌生，便圍繞在我們身邊。您接了我們這個班，成了我們的班主任。從此，您帶領我們走出陌生的世界。
內宿生活，是您，讓我們感受到家庭的溫暖。最近，您忙得不亦樂乎！清晨，您踏著晨曦，陪我們做早操；中午，烈日高懸，您仍在宿舍巡查；晚上，夜深人靜，您在臺燈下忙碌著，不知何時，您才能拖著疲憊的身體入睡。
每當有同學犯錯誤時，您就會找那位同學談話，讓他改掉錯誤；每當我們遇到難題時，您就會不厭其煩地為我們指點迷津；每當我們得到表揚時，您就會與我們一起分享喜悅。然而在這一切的背后，卻是您辛勤而無私的付出。
課堂上，您的每一句話，像林間的清泉，輕輕淌過我們的心田；您講的每一個故事，都能讓我們走向有趣的歷史世界。
就是這樣，日復一日，你的聲音嘶啞了。我們看在眼里，疼在心里。老師，在教導我們的'同時，請注意您的身體啊！
有一件事，我至今仍記憶猶新。回家的那天上午，您告訴我們，乘車返家之后，必須打個電話給您，您才能放得下心。回到家后，我和弟弟玩得興高采烈，忘記了您的叮囑。直到下午4點多，電話響了，是您的電話。我想起來了！看著您和媽媽在談話，我目瞪口呆地站在一邊。天哪！全班65人就我一個沒打電話。我從12點到家直到下午4點多，這中間的4個小時，您等得心急如焚！您等了再等，終于拿起了電話。聽著媽媽連連的道歉聲，臉不由得紅起來了，頭上好像有一群蜜蜂在“嗡嗡”地叫。我羞得無地自容，此時的心就像打翻的五味瓶，到底是什么滋味，我也分不清楚了。老師，您為了一個學生的安全，這么負責任，這就足以讓我在南校快樂生活3年了，也足以讓人感動落淚！在這里，我向您表示深深的歉意：“老師，對不起，您能原諒我嗎？”
陳老師，深深的感謝，濃濃的敬意，在這個神圣的日子里，我為您獻上了美好的祝福：“老師，謝謝您！祝您教師節快樂。”老師，希望您能在這一天快快樂樂，安心地休息，我們一定會好好學習，不辜負您的期望！看到這里，您會露出欣慰的微笑嗎？
此致
敬禮！
學生林怡嵐
20xx年9月10日
老師我想對您說作文12
時間老人從未停止前進的步伐。昨天，我才懵懵懂懂地跨進初中的大門，驚異地環視陌生的環境。今天，我就已經是初二的學生了。昨日的一切還歷歷在目，時光稍縱即逝。
一年多的學習生活，使我感觸最深的無疑是您對我們的關愛。初中生活的第一天，知道自己是七班的，班主任是郝勇，心中便一陣竊喜，郝老師的名聲是響當當的，名副其實的“好老師”，無論教學還是班級管理都是一流的，有著如此好的學習環境怎能不令我欣喜？
很多出類拔萃的學生都在我們班，每次考試成績不斐，全校排名前100定會有我們班二十多個同學。但又不乏一些“淘氣包”，讓您傷透腦筋，您總是苦口婆心地對他們進行思想教育。其實每次的話題永遠是那些，只是仍有同學“不知悔改”，這使您感到有些失落，但您卻從不失望，您沒有灰心，依舊想盡辦法讓他們“回心轉意”。
有很多時候您很幽默，經常博得我們開心一笑，讓我們因學習而繃緊的神經得以放松，因為您的教學有道，我們的英語成績都很好，所以歷次考試英語最高分幾乎都在我們班產生，但又有誰知道，您為了給我們找題型、總結語法，翻閱了多少參考資料，每次學生發問的'疑難問題，您幾乎都能牢記于心，然后，將易出錯的題整理歸納，讓我們解答，以鞏固舊知，拓展新知。
您也是一個循循善誘、善于洞察學生心理的老師，誰的學習態度不好、誰的情緒低落、誰的學習成績下降，盡收您眼底，對于這些同學，您不對他們失去信心，經常給予鼓勵，讓他們恢復斗志。您經常單獨找一些同學談話，有一階段，我的學態出現了小問題，您便把我叫到一旁，語重心長地與我談論學習中的問題，談話結束，我受益匪淺，心悅誠服，從此我端正了學習態度，確保名次沒有下滑。
作為老師，您也很關心學生的日常生活。前階段，班級有三分之二的同學都感冒了，您很擔心，特別關注我們生病的程度，主動勸一些病情較為嚴重的同學去輸液。在一些方面，您和我們又有共同語言，每次都暢所欲言。您還經常教育我們聽從父母的正確意見。您既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。
我們愛您，是因為您有一顆金子般閃閃發光的心。當我們失敗的時候，您鼓起我們前進的風帆；當我們成功的時候，您和我們分享成就和喜悅；當我們犯錯誤的時候，您耐心細致地撥正我們前進的航向；當我們因取得一點成績而驕傲的時候，您是我們的清醒劑。
老師，在您在諄諄教誨下，我們快樂地學習著，也一定會更快地進步！
老師我想對您說作文13
蔡老師，我曾無意中翻到了我媽媽與您的聊天記錄，但我身為您的學生，卻并未與您認真聊過。于是我決定此時一吐為快。
我仍記得那些夜晚，補習完畢，您用電動車載著我從時代中學到南公園公交車站。夜晚，在空無一人的街道上飛馳，寒風刺骨，但我的心暖暖的。一路上和您聊著些關于學習與校園的趣事，要知道，這是我第一次與老師敞開心扉。
蔡老師，您一定記得，那個曾經愁眉苦臉面對著一張空白稿紙的我，以前對寫作深惡痛疾，拒之于千里之外。現在，我對寫作熱情似火。因為我發現，用文字來表達自己的內心是一件多么令人欣喜的事。目前我寫作雖不算下筆如有神，但寫起文章來行云流水，不得不承認是您的功勞。
這次語文考試，總分雖不是特別拔尖，但讓我高興的是，我本來千瘡百孔的字詞被打上一個滿滿的'大勾。您反復地聽寫、檢測，使我成功越過了字詞——橫亙于我學習道路多年的一道關卡，說明文閱讀也是一分未扣，終于品嘗到了甜蜜的滋味。
蔡老師，您曾多次對我提起，您常因做課件熬到深夜。但在任何一堂課上，我都沒有發現您有任何倦意。您把自己的全部精力投入到您的每位學生身上，將每一堂課都做到精益求精。我相信您的付出一定會得到回報。
您曾為我們講過《敬業與樂業》這篇文章，我覺得論敬業，非您莫屬。常聽媽媽說起您對我的關心，我十分感動。媽媽也曾對我說過，她最感謝的兩位老師，一位是她的初中語文老師，另一位便是您，我的媽媽能被人感動，還是少之又少的。
這次征文比賽，我和其他一些同學代表心語“出征”。在方面榮譽以前還是一張白紙的我，居然第一次得到了獎項。而且，當我聽聞您的一名學生獲得全省狀元時，我真替您高興。您的耕耘有了收獲！
現在，心語的學生越來越多，我也相信在不久的將來，它會更加輝煌。到了心語，我對語文也更多了幾分喜愛，多了幾分努力，多了幾分期待。
因為，我不想辜負您的良苦用心。
蔡老師，您是海洋，我就是那貝殼，是您，給了我斑斕的色彩。再次感謝您對我的細心栽培，感謝您對我的悉心指導，感謝您對我的用心關照。感謝的話一言難盡，下次，我將用亮麗的成績表，向您快樂抒懷！
老師我想對您說作文14
章老師，有人把老師比成蠟燭，照亮了別人卻燃盡了自己；有人把老師比作泥土，總是默默地培育每一課種在她身上的種子。而我則覺得您是母親，我想把您比成媽媽。是以像媽媽一樣溫暖的手撫摸著我們長大。
一天天，一年年，我們在校園里茁壯成長。從懵懂小孩成長為知識少年，您的諄諄教導給了我們力量與信念，是您的無私奉獻讓我們生活在愛的泉水里，是您的循循善讓我們在知識天空里飛翔，享受快樂。老師，做您的學生是我的榮辛，我一直都這么認為，您的點滴關愛，我永遠銘記在心。
在記憶中，您是嚴厲的，卻又那么神圣，像教師這個職業一樣。但在您次次批評中，我感覺到了您對我們深深的關愛。
是在您教我們的第一次考試中，我清清楚楚記得那刺眼的分數，因為我是多么的不甘心啊！試卷上紅叉叉不多，但每一題扣的分數卻不少。有很多題是因為您的過多扣分而導致總分扣的太多。更有一題我不明白您為什么扣我的分數呢——那時我認為我的理解是正確的。開始講試卷，講到了那一道。我大膽舉起我的手，但我的'理解遭到了您的反駁。我更加氣憤，認為您只是固執地認為自己是對的。之后，我常常對這道題糾纏不清。哦！我明白了！我突然間醒悟，并對那些過多的扣分釋然了。
記得后來，您曾對我們說過：“我對你們的嚴格是為了你們，將來你們面臨的大考不是我改的，所以需要嚴格地對待你們。”我對這回話記得雖不清楚，但其中你對我們的愛意和包含的道理卻深深地印在我的腦海之中。那時，我便領悟到了您，也明白了您，也知道了您嚴厲的愛。
章老師，您知道嗎？這種愛很像我媽媽對我的愛。媽媽從來不明顯地表達自己的愛，而是默默無聞地照顧我，愛著我。小時候，當我第一次讀到關于母愛的作文的時候，我開始埋怨媽媽。長大后遇到關于母愛的作文，我總是寫完了不給媽媽看，因為媽媽與我都已明白了愛。而現在，就在十幾天前，有一篇作文關于老師，您卻說：“不要寫我。”為什么不能寫你呢?您是我最好的老師，最好的班主任。現在，我的筆下流露著我對您的愛，感情，您懂嗎？
老師，您的點滴就如跳動的音符，譜寫出動人的樂章，讓我的感恩之心越來越強烈，承擔的愛越來越重，我現在想向世界呼喊：謝謝您老師！
您如那燃燒的蠟燭，照亮我們前進的方向，如那泥土，為種子直至奉獻到自己沒有營養，老師，您更像我的媽媽！
老師我想對您說作文15
第一次看到語文老師，印象不大好。只見他穿著一套灰色的運動衫，趿拉著一雙拖鞋進高一（9）班的門口時，讓我看到了有點失望的感覺。而且一口不大標準的普通話，應該的“應”是平調，而老師是讀作第四降調的，我有點挑剔的感覺。
老師，我想對您說，從外貌開始說。
我發現老師長得很可愛。老師有一個略鼓的肚子，每次講課時，習慣一手拿著書本，一手邊筆劃，邊拍著那略鼓的肚子，也許你們認為那是啤酒肚，但以我的角度看，他那略鼓的肚子裝的是“墨水”與他積累的“經驗”。
老師有一頭烏黑而且密得像經常出沒土匪的森林的頭發，整齊而簡單，但是頭上總有一撮頭發是豎起來的，在那里我可以觀察到今天風的定向。上課時，老師站在講臺上，如果老師的頭發往右邊傾倒的話，今天刮的應該是北風，如果往左邊傾倒的話，今天刮的.應該是南風。老師的頭發像風向標一樣，總能讓人清晰的觀察和辨別。
老師，我想對您說，從動作接著說。
老師有雙不大的眼睛，看書時，老師的姿勢無論從哪個角度看都很標準。一條細細的縫，認真地看著書，遇到重要的文字，可愛的老師把那已經很小的使勁一瞇，嘴一撅，像個童真的小孩子似的，便迅速提起筆，似如獲珍寶的開始抄寫。寫寫停停，嘴里絮絮叨叨的，再拿起來看一下皺著眉頭，用手指筆筆劃劃，最后笑了，我也知道那是老師勝利的笑。
老師，我想對您說，最后從個性和脾氣說。
我很欣賞老師的個性，一切看得那么開，如果人人都這樣想，也許世上就少了些勾心斗角的人了。最有趣的是，老師讓我們可以在課上干些自己喜歡的事，看小說、故事書、雜志，很意外，老師太寬容了。再者老師的脾氣，“天有不測風云，人有旦夕禍福”，再可愛的老師也會發脾氣，但還有一個原因是我們太不聽話了。呵呵，老師高興時和老師生氣時都很可愛，很親切。
上語文課很輕松，我每次都把它當成欣賞性課題。我之所以喜歡語文是因為我喜歡語文老師。
九月，金色的陽光沐浴著大地，感謝九月，讓我遇到了這么一個可愛又有個性的老師。
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