五年級作文5篇【合集】
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
我最喜歡的花是——蒲公英，蒲公英的跟細細的，他一般生長在河溝邊，山坡上，石縫里和草坪上。
蒲公英在春季和秋季開花，春天一到，蒲公英睡醒了，他伸了伸懶腰，穿上了綠色的新衣裳。剛長出的蒲公英在綠油油的草叢中，似乎找不到他的影子，可是，那些長滿了齒的綠葉像一個個圓圓的綠盆子緊緊貼在地面，而且蒲公英還是豐富營養的綠色食品有清熱解毒的作用，所以蒲公英也是要用價值很高的良藥。
早晨蒲公英是綠色的，中午，蒲公英又是金色的，到了傍晚，蒲公英又是綠色的了。讀完這一句話，你肯定會想：“為什么蒲公英在早晨是綠色的，在中午是金色的，到了傍晚他又是綠色的？”我把答案告訴你吧！那是因為蒲公英的花瓣是可以合攏的.，花朵張開時他是金色的花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，他就是綠色的了。
多么有趣的蒲公英啊！我喜歡蒲公英！因為他多么有趣啊！
五年級作文 篇2
其實一直都這樣，只是我才發現而已，這叫我這次寫試卷慢了一點呢！
湯俊是我們這一組的數學組長，每一次都是她收數學試卷，這一次也不例外。以前，她每拿一份試卷就會聽到一句哀叫，以前我都不知道為什么，但現在，我懂了——湯俊收試卷從不給時間寫，嚴！
數學老師又考試了，只有一節課時間寫最后兩大題。我本來是可以寫完的，但是因為有一題多想了一會兒就趕上時間到了。“快快快！快快快！”安靜的教室一下子變得鬧哄哄的'，肯定有許多同學沒寫完。乘著湯俊在收前面的，快寫啊！我著急極了。如果還沒寫完湯俊就收到你這兒來了，那你寫一筆的機會都不會有。其實她以前也是沒有那么嚴的，只是有一次收卷子的時候，一個同學說沒寫完，不交。老師說：“不管他，招收。”她就這樣了，不管是誰，只要時間一到——必須得交！
“就一下下嘛，就一下，很快就好了的！就再等一下嘛！”湯俊來啦！快寫！我一邊求情，一邊奮筆疾書。本來也不多的嘛！“不行！快交！拿過來！”湯俊一臉嚴肅的樣子，把手伸了過來，要奪走我的卷子。嗚嗚！怎么不能通融一點呀！打我的放在后面一張不行嗎？我以最快的速度又寫了兩個字。咦？不對，卷子呢！我剛剛把那個字寫完卷子就“唰——”的一聲“飛”走了。“就讓我再看一下嘛！”是啊，我還沒注意有沒有寫對呢！“不行，時間到了就不能寫。”她扔下這樣一句話，揚長而去。我呆住了，不是吧，這么嚴吶！“哎呀呀！”在我的背后，又有一張試卷被“搶”走了。
湯俊可真不愧是一代“包青天”，遵紀守法，不管是誰，考試到時一定要收，絕不給你時間！除非老師下令還可以繼續寫，不然試卷一定上交。真可以叫她一聲“湯青天”呀！
五年級作文 篇3
五月，真情五月。人類有了今天的美好，有了今天的文明，難道不是勞動的功績?勞動如咖啡里的方糖，把我們的人生調得有滋有味;勞動如路旁的一幀風景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。
五一我們回到老家陪爺爺奶奶，一進家門映入眼簾的就是一堆花花綠綠的小裙子。看到這一幕我和小伙伴都驚呆了，我驚訝地問：“奶奶，怎么有這么多裙子呢?”“那是奶奶為了打發時間拿回來做的手工呢!”奶奶面帶微笑地回答著。我滿懷欣喜地說：“奶奶，我也想縫縫看可以嗎?”“那是女孩子才做的活，你也想做嗎?”奶奶哈哈大笑地說，“奶奶，勞動是不分男女的。”我抱著奶奶撒嬌地說著。奶奶對我使出的“撒嬌功”招架不住了只好答應。于是，我便跟奶奶學起縫珠子。
奶奶先教我要從哪里入針，縫時要注意的事。奶奶一針一線是那么認真地縫著，我也不甘示弱認真地看著。看著奶奶熟練地拿著針穿過來穿過去，珠子一個個像聽話的小朋友排起了漂亮地隊形。不一會兒，一件漂亮地裙子就縫好了。
“原來這么簡單”我驚呼，我學著奶奶的樣子：先把線頭抿了抿，左手拿一根針，想把線穿過去，針眼是小小的，我心想:把線穿過去是不太容易的一件事情。但是我穿針的時候非常認真，我慢慢地把線貼近針眼想把線穿過去......哎呀!偏了!但我沒有灰心，在我一次一次的努力下，我終于穿過去了! 我又學著奶奶的樣子在后面打了個結，打的很順利。
我又學著奶奶縫珠子的樣子開始縫起珠子了。剛開始，這針一點兒也不聽我的`話。它總是亂鉆，常常都扎到我的手，害我疼得“嗷嗷”直叫。“我不學了，太難了。”媽媽對我說:“做什么事都會遇到困難。但最珍貴的就是要學會堅持，才會成功。”然后我又縫了起來，縫的過程中我的手被扎破了好幾次。可是，隨著時間一分一秒地過去了，我卻縫得越來越熟練。甚至我讓媽媽先縫一會兒，我也能比過她。(事后知道那是媽媽故意讓著我的，為了讓我更加有信心。)我為自己感到驕傲。
勞動平凡，勞動偉大。讓我們為明天喝彩，為五月高歌，為勞動者擊掌!
五年級作文 篇4
時間過得飛快，經過了一個學期的奮斗，迎來了暑假，作文 暑假生活。開學后我就是六年級的大孩子了，六年級不比一、二、三年級，沒有那么多的時間來玩，要更加努力學習，分配好時間充實自己的暑假生活，為自己將來的路做鋪墊，打好基礎。所以，暑假除了寫作業，我還要認真讀書，多讀書，讀好書，豐富自己的知識，擴大自己的內涵。
每天下午，我都要去圖書館，看三四個小時的書，圖書館內的書種類齊全：有可以提高作文水平的作文書；有可以豐富想象力的童話故事；有教孩子們做手工的手工書；還有可以增長歷史知識的.歷史書……多的簡直數不過來！
我最喜歡到圖書館的第五層看書，五樓有新一學期的教材全解、適用于各年級的作文書、閱讀書、練習題……我可以提前掌握六年級的一些知識，等開學老師再講課時，我理解起來就比較容易，見解也會比其他同學更多，每天我都預習、理解一課，一些古詩，我會讀上許多遍直到會背，古詩大意，作者的思想感情也要了解，記住，小學五年級作文《作文 暑假生活》。數學則是記住公式，會運用公式做習題，知道題的正確做法。有時也可以找一些習題看一看自己會不會做，這樣會使自己對它們的印象更加深刻。英語是記語法，學習新的單詞、句子。
有一次，媽媽和我一起去圖書館讀書，見我學的很認真的樣子，便決定考考我，我欣然答應了。媽媽拿著書，翻了翻問道：“你會背《樂游園》這首古詩嗎？”這可難不倒我，我很流利的將《樂游園》背了下來，媽媽又問我古詩大意和作者的思想感情，我也都答對了，媽媽又考我數學題，“你算一算，二十八分之三乘以九等于多少？”“等于二十八分之二十七。”“怎么算的呢？”“分數與整數相乘，分母不變，只用把分子和整數相乘，所以二十八分之三乘以九等于二十八分之二十七。”“好，那四分之三乘以五分之二等于多少？”媽媽問。“等于十分之三。”“怎么算？”“分數與分數相乘，分母乘以分母，分子乘以分子，得數是二十分之六，因為有一條公式說分數能化簡的要化簡，所以約分后得到了十分之三。”媽媽還考了我一些英語的用法、句型轉換等等，我都答出來了。
“不錯嘛！你學的很認真，全答對了，提出表揚！！”媽媽笑瞇瞇地說。
我聽了，心里就像吃了蜜一樣甜。有時我看累了，可以看幾則小笑話，放松身心，沒事還可以看看手工制作書，學一學做手工。也是很好的。
一個暑假，我看了不少書，使我的學習又進步了許多，就說英語作文吧！暑假前，我的英語作文只能寫三四十個單詞，而在暑假中，我不斷的學習，記住了許多語法和許多新的單詞，又加以練習，50個詞、60個詞、70個詞……慢慢的增加，現在，我已經能寫一百四十多個詞的英語作文了呢！
書，伴我過了這個暑假，讓我學到了許許多多的知識，這是多美好的一件事，這是多美好的一個暑假啊！！
五年級作文 篇5
前天晚上，我寫完了作業，覺得很無聊，在家里轉來轉去，連電視都不想看。媽媽見了，隨手遞給我一張報紙讓我看，我不屑一顧地接過報紙。只見上面的主題是“暗號失效”我充滿好奇，仔細一讀，原來是這么一回事。
最近表姐給我找了一個女朋友，她什么都好，就是在外地工作。好在距離我的城市不遠，坐火車只要兩個小時就到了。這個周末，表姐約姑娘來玩，讓我去火車站接她。可我只見過她的照片，沒見過她本人，這該怎么辦呢？表姐想了一個辦法，那就是：讓我舉一個牌子，上面寫上姑娘的名字。我想這個辦法是好，但科技含量不高，于是我擅自主張，與姑娘約好了見面時的暗號：我手里捏著一張報紙。周末一大早，我就來到了火車站，頓時我傻眼了———因為火車站的出口與城市地鐵相連，地鐵方每天早晨免費發放報紙，這么一來，從地鐵口出來的乘客，每個人的.手里都捏著一份報紙。結果可想而知，我失望而歸。
所以說啊，人不能自以為是，要善于接納別人的意見，三思而后行，根據當時的情況而定，就不會給別人留下笑柄了。
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