生活需要掌聲作文

生活需要掌聲作文[精華]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的生活需要掌聲作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生活需要掌聲作文 篇1

　　我徒步走在竹林小路上，忽然聽到背后傳來一陣掌聲和贊嘆。我心頭微微一震：多么熟悉的掌聲！幾時有聽過如此清脆的掌聲來著？噢，對了，那是小學的事了。

　　小學六年級的一堂語文課上，老師“妙嘴回春”地把第二十課《窮人》講得感人肺腑，娓娓動聽！那充滿悲憐的講課深深地觸動了我們的心靈。漁夫和桑娜是多么善良，樂于助人的呀！為了更深的體會其中的情感，老師說請出一男一女表演他們的對話。

　　老師站在講臺上期待的望著同學們。可是，舉手的人寥寥無幾！老師叫了兩個同學對話，由于兩人緊張，所以對話效果不理想。老師再次把那尋索的目光落向同學們。“這點勇氣也沒有啊？”看到還是沒有人舉手，老師略有失望。

　　其實我早就想試一試的！我心里越來越緊張了。是舉手，還是不舉呢？我能朗讀好嗎？若被同學取笑，那真可怕。但不試一試，又怎知道？而且之前那兩個同學也沒人取笑嘛，豁出去了！我慢慢安定自己，終于把手舉了起來。

　　老師喜形于色，馬上叫了另一位同學和我開始了對話。

　　我用沉后的語音和漁夫善良的'心，抑揚頓挫，滿腔情感的和那位女同學對話起來。對話中，教室里靜得出奇，如同那幽靜的小竹林。表演對話結束，教室里響起了雷鳴般的掌聲和嘖嘖贊嘆。我如釋重負的坐了下來，而心卻久久蕩漾……

　　穿過竹林小道，清晨的陽光照亮了我全身。我想，掌聲迸發出的熱情和鼓勵，會使我自信起來，給予我前進的力量。但愿我能為你響起掌聲！

生活需要掌聲作文 篇2

　　掌聲是我們人生路途中必不可少的東西，掌聲中包含著他人對自己某方面的肯定，掌聲中也包含著他人對我們的贊許。為什么每次演員表演過后，觀眾們要對他們報以熱烈的掌聲呢？因為那是觀眾對他們的尊敬，對他們“臺上一分鐘，臺下十年功。”的精神的敬佩。

　　還記得我小時候第一次上臺前的緊張，與表演后因有熱烈的掌聲而興奮時的情景——

　　那一天，是6月1日，正是兒童節。那天老師說的話仿佛還在我的耳邊回蕩：“小朋友，你們今天晚上只要像我們排練時一樣就行了。”

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　　當當天晚上我們穿上了彩色的衣服，畫上了一臉彩色的晚妝，一切準備好了。當‘報慕員’報出名字時，我的`心中像有一只小兔子似的平靜不下來。直直到我們從小毛蟲變成一只只美麗的蝴蝶時，我我的心才投入到表演中。

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　　我們退回臺下時，我聽見外面響著雷鳴般的掌聲我知道演出成功了心中涌起一陣興奮。

　　掌聲對我們的生活多么重要呀！讓我們去生活中盡情的使用我們特有的權利——掌聲吧!

生活需要掌聲作文 篇3

　　生活就像一個“五味瓶”，酸、甜、苦、辣……什么味都有。生活在這個“五味瓶”中，就需要同學之間的互助，朋友之間的微笑，親情之間的關愛……我覺得生活更需要掌聲。

　　記得那還是四年級的時候，有一次，黃老師讓作文寫得好的同學到講臺上讀自己最滿意的作文。前五位同學都大方、自豪地讀了自己最滿意的作文。當輪到戴智宇時，教室里傳來了隱隱約約的哭聲。我聞聲望去，只見戴智宇趴在課桌上哭了起來，肩膀一聳一聳的，同學們都呆呆地望著他。

　　過了許久，教室里傳來了細微地安慰聲，同桌的張珂凡輕輕地拍著他的背，伏在他的耳邊，安慰他。但是，哭泣聲還是在教室里蔓延。前后位的同學也都紛紛安慰他，鼓勵他。不知什么時候教室里響起了掌聲，同學們受到了感染，都鼓起掌來。掌聲越來越大，終于，戴智宇停止了哭泣，慢慢地抬起頭來，擦干了眼淚，走上講臺，他翻開作文本，讀起了作文。同學們都認真地聆聽著。戴智宇的`聲音剛結束，教室里又響起了經久不息的掌聲。

　　通過這件事，我明白了，有時，小小的掌聲也是一種鼓勵。在別人膽怯，沒有自信的時候，我們應該給予他掌聲。

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