敘事作文10篇【經(jīng)典】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的敘事作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事作文 篇1
8歲。場(chǎng)壩上，她在太陽(yáng)的炙烤下學(xué)著騎車，旁邊站著她的父親。沒有一句指導(dǎo)，沒有一絲安慰，沒有一點(diǎn)憐憫，只有無畏而冷酷的眼神，她自然是摔了又摔，雙膝早已被染成鮮紅。終于，她坐在地上放聲大哭起來，哭出心中的痛楚，哭完一切的怨恨。父親依舊直挺挺地站著，眼中只剩下不屑與冷漠。她畢竟只是個(gè)孩子，多么渴望受到父親的指導(dǎo)，沒有；多么渴望聽到父親的安慰，沒有；多么渴望得到父親的擁抱，還是沒有。只留下那雙空洞的眼睛，讓她感到無情。終于，絕望的她停止了哭泣，勇敢地站起來，跨上車，開始新一輪的嘗試。父親卻轉(zhuǎn)過身，堅(jiān)定地向前邁著大步而去。身后又傳來一陣強(qiáng)烈的金屬與地面的磨擦聲，父親頓了頓腳步，她分明地看見父親的雙腳在猶豫，有一絲的顫抖。她期盼地望著父親的背影，等待父親轉(zhuǎn)身的.那一瞬間。然而父親沒有回頭！她站起來，兩行熱淚莫名地滑過她的臉頰。場(chǎng)壩上回蕩著父親沉重的腳步，破舊而厚重的皮鞋發(fā)出哐！哐！哐！一步，兩步，三步……父親的腳步堅(jiān)定如初！
10歲。
校園里，她被人群簇?fù)碇呦蛄祟I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。舉著高傲的榮譽(yù)證書，享受著歡呼與贊揚(yáng)帶來的滿足感，卻尋不到父親的蹤跡。她雖不奢望父親能夠大加贊揚(yáng)，卻也希望得到父親的肯定與鼓勵(lì)。簇?fù)淼娜巳褐�，唯�?dú)沒有父親，她迅疾橫掃臺(tái)下座位，只有一個(gè)人——父親！安然地坐著！瞬間，校園里空蕩蕩的，只有她與父親對(duì)視著，依舊是從前的冷漠與不屑，空洞的眼神似乎讓光芒萬丈的證書褪色，讓她眼中的欣喜變成了失望。父親站起身向校門走去了，她低聲叫了聲爸爸，父親停住了腳步，然后僅僅只有她能夠覺察到的一秒鐘，就迅疾地恢復(fù)了常態(tài)，可是，她分明看到父親少有的動(dòng)作：右手插在口袋里，只有左手在擺動(dòng)，那破舊而厚重的皮鞋發(fā)出蹭——蹭——蹭——腳步似乎輕松。兩行熱淚又一次不由自主地從孩子臉上流淌下來，一步，兩步，三步……父親依舊堅(jiān)定的腳步在孩子心里漸行漸遠(yuǎn)……
12歲。
車站前，她正與父親作著告別。沒有寒喧，沒有寬慰，沒有擁抱，沒有任何語言。她直視著父親，他的皺紋又深了，黑發(fā)中也略添了些許灰白。淚水與淚水相融合，透過模糊的淚水，她發(fā)現(xiàn)父親冷漠的眼神里也夾雜著一顆顆晶瑩的淚水。父親將擅抖的雙手伸向孩子，半空中卻停住了，又縮了回來，慌亂地從口袋里掏出一些東西放進(jìn)孩子的包中。望著已經(jīng)坐上車的孩子，望了望即將出發(fā)的列車，父親一直似乎被釘子釘在了地上的腳，想邁而沒有邁動(dòng)。停留片刻，父親突然發(fā)狠地轉(zhuǎn)動(dòng)了一下腳步，轉(zhuǎn)過身去了，好久不再動(dòng)。孩子也凝視著父親好久好久.終于，父親緩緩地邁出了腳步，嗒…..嗒……嗒……盡管她不停地呼喚著父親，可她只能望到父親遠(yuǎn)去的背影，只能聽到父親無力而依然堅(jiān)定的腳步聲。及過拐角時(shí)，列車長(zhǎng)吼了一聲開始啟動(dòng)，父親的腳步挪不動(dòng)了，終于停下來。她期盼著父親回頭�？闪艚o她的依然是堅(jiān)毅的背影和堅(jiān)定的腳步，一步，兩步，三步……在列車的嘶鳴聲中，她依然能清晰地聽到。她注視著她的父親，壓抑不住的淚水終于再一次無聲地淌下……
今天，她正在書寫著偉大的父愛，心中充滿了感激與驕傲！
敘事作文 篇2
每年暑假，我都要回老家住幾天。老家屋后有幾棵大樹，從早到晚，樹上面總是傳來“知了、知了”的叫聲。那叫聲好像永不停息，吵得人心煩。這時(shí)，我總是催著李琦哥哥，希望他帶我去捉知了。
一天，我在老家閑得無聊，就纏著李琦哥哥一起去粘知了。他找出一根木棍，叫我扛著。我一扛，差點(diǎn)沒把我壓趴下，好重啊!李琦哥哥又做了一塊粘乎乎的東西，叫“面筋”的，我們把它纏在棍子上面，出發(fā)了。
我們走到了屋后的大樹下，那里到處是“知了知了”的叫聲。李琦哥哥叫我別動(dòng)，然后先用棍子靠近知了，然后在離知了不遠(yuǎn)的時(shí)候，猛地一戳，知了就被粘住了!這時(shí)，知了再撲楞也逃不掉了。
李琦哥哥輕而易舉地就捉住一只，看地我的心更癢癢了，我一把從哥哥手中搶過棍子，認(rèn)準(zhǔn)一只，猛地一戳，沒想到它一下子就飛走了，還撒了一泡尿，弄得我一身的知了尿，好狼狽啊!
看李琦哥哥捉的時(shí)候那么容易，我怎么就捉不住呢?李琦哥哥說：“你要悄悄地靠近它，它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)了。然后猛地一戳，知了反應(yīng)不過來，我們就成功了。另外，你要躲著點(diǎn)兒，知了受到驚嚇后，是肯定會(huì)撒尿的`!”哦，我明白了，原來粘知了還有這么多學(xué)問啊!
接下來，我把捉知了的任務(wù)給了李琦哥哥，我嘛，當(dāng)然是輕一點(diǎn)兒的任務(wù)——收知了啦!李琦哥哥每捉到一只，我就把它放進(jìn)袋子里。過了一會(huì)兒，我又想試下自己的身手了，于是，我又把竿子搶過來，按李琦哥哥的做法，在離知了不遠(yuǎn)的地方，一戳，“哈，成功了!”我大叫起來。同時(shí)，我往旁邊一閃，知了的尿彈沒有打中我，我終于捉到一只知了!
不知不覺，我們已經(jīng)捉住滿滿一袋子知了，太陽(yáng)也快要落山了。我們滿載而歸。晚餐嘛，當(dāng)然是含有豐富蛋白質(zhì)的“炒知了”啦!
敘事作文 篇3
我為什么會(huì)去學(xué)鋼琴呢？聽媽媽說，我在上幼兒園的時(shí)候，每天放學(xué)都不愿意回家，只要在教師那里見到一架三腳式電子鋼琴，我的眼睛就不愿移開；只要在老師那里彈一會(huì)鋼琴，我就很滿足。所以媽媽答應(yīng)我，等我到了學(xué)鋼琴的`年齡，就讓我感受一下彈鋼琴的滋味。
終于，我等到了這一天，6歲的時(shí)候，媽媽帶我去參觀了藍(lán)海琴行，又讓我觀看了其他小朋友上課的
敘事作文 篇4
夏離秋去，冬意綿綿，美麗的小鎮(zhèn)迎來了又一個(gè)銀白色的冬天。冬日，雪花飄飄，似鵝毛，如柳絮。潔白的天空下，飄著一朵朵潔白的云，飄著一片片無暇的雪，就好似我們那段天真無邪、無憂無慮的美麗青春。
又是一年之冬，小鎮(zhèn)上的人熙熙攘攘，人們?cè)诮稚蠚g快地追逐著。一個(gè)扎著小辮子的可愛女孩伸出她那雙肉嘟嘟的小手，接住一片從天空中悠然飄落的雪花，剛想湊上去看，但是，雪花卻偏偏悄無聲息地從小女孩的手中溜走了。小女孩驚訝極了，小嘴張得老大老大，那雙大眼睛一眨不眨地盯著雪花消失的地方，仿佛是要把那片消失的雪花給逼出來。然而，似乎是故意捉弄她似的，她盯了半天，眼睛都盯酸了，可還是連雪花的影子都沒有看到。
小女孩失望極了放下舉在胸前的那雙已經(jīng)被凍得通紅的手，垂頭喪氣地一步一步向前挪去，邊走邊回頭望向雪花正下的不亦樂乎的那片地方，然后又慢慢地向前挪去。那步伐雖然能看出她內(nèi)心的失落，卻又不失堅(jiān)定，就好像一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上的士兵，雖然頹喪，卻又異常堅(jiān)持不懈。
不一會(huì)兒，小女孩又興沖沖地跑回來了，她又來干什么呢？這次她戴了一雙厚厚的棉手套，因?yàn)樗齽倓倧哪棠棠莾郝犝f雪花遇到有溫度的東西時(shí)，就會(huì)化成一灘水。那么她就想：既然雪花只是在遇到有溫度的東西時(shí)才會(huì)化作一灘水，我只要戴上手套，不就沒有溫度了嗎？她又伸手去接雪花，這次雪花果然沒有化掉，于是她高興的想：哈哈！我太聰明啦！居然連這個(gè)都知道！可是，她又一次被捉弄了。當(dāng)她高興的想完后，又轉(zhuǎn)過頭去看那亮閃閃的雪花時(shí)，雪花卻又一次地從她眼皮底下逃跑了，她氣憤極了，轉(zhuǎn)過身體，頭也不回地走進(jìn)家門，狠狠拉上門，坐在家里那張灰色的沙發(fā)上一個(gè)人生悶氣。她小嘴一撅，眼睛鼓得大大的，小臉兒也被氣得紅撲撲的，那樣子真是可愛極了！
嘿嘿，告訴你們吧！那個(gè)女孩就是我！那個(gè)時(shí)候的我真的.很幼稚、單純，什么都不懂，什么都不知道，可是，那個(gè)時(shí)候也是我們最童真的時(shí)候，天真可愛、像太陽(yáng)一般的爛漫純凈，不會(huì)參雜得有任何一絲雜質(zhì)。
兒時(shí)的場(chǎng)景至今仍然在我的腦海中回放，現(xiàn)在依稀記得兒時(shí)的糗事，如今，時(shí)光仍在，可是當(dāng)初那個(gè)純凈的我們又去哪兒了？
這天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見，我又回到了幼年時(shí)，又變成了那個(gè)在冬日下接雪花的女孩，和小伙伴們一起追逐著、嬉鬧著，是那么的開心，笑得那樣燦爛……
敘事作文 篇5
今天老師神秘地跟我們說：“今天我們要做一個(gè)好吃的�！蔽覀円宦牽筛吲d了，可是我們今天吃什么呢?說著，老師拿出了巧克力模具和裱花袋。老師先把巧克力放在了裱花袋里，并用熱水把巧克力融化掉，然后拿出模具，模具是圣誕樹樣子的。接著老師把裱花袋的頂角剪下了一個(gè)小洞口，并把巧克力液擠在了模具上，一個(gè)圣誕樹完成了。
我們開始了，我心想：真是張飛吃豆芽——小菜一碟呀!老師把我們分成了三個(gè)小組，每個(gè)小組一個(gè)模具和裱花袋，我先拿著裱花袋，小心翼翼地把巧克力液擠到模具里�？墒邱鸦ù褪遣宦犖业脑�，我看著旁邊的江小紅，她先拿著裱花袋把巧克力液擠到了一半，逐漸她的力氣變小了一點(diǎn)，一個(gè)姜餅人完成了。我看完了，信心滿滿地把我的圣誕老人完成了，我心里美滋滋的.!我們所有人都完成了，我們把巧克力冷卻了幾分鐘，巧克力已經(jīng)凝固好了。老師給我們每一個(gè)人分發(fā)了幾塊巧克力，還把巧克力裝在了一個(gè)小袋子里，小袋子可漂亮了!我吃了一塊，甜甜的，終于吃到自己的勞動(dòng)成果。
通過這次巧克力，讓我明白了一個(gè)道理：不管多么難的事情，只要努力就會(huì)成功。
敘事作文 篇6
朋友是一首歌，總是在我憂傷的時(shí)候響起悠揚(yáng)的音樂。每個(gè)人都有自己最真摯最好的朋友。而我的“朋友”，在我困難的時(shí)候它會(huì)給我提供幫助；在我無聊乏味的時(shí)候它會(huì)給我快樂；在我不開心的時(shí)候它會(huì)給我驚喜。而它是我一輩子的`好朋友，我一輩子都離開不了它！而我的“朋友”就是——“書”。
我從小就非常喜歡看書，就連我吃飯時(shí)也會(huì)拿書邊吃邊看的。但是每次家人們都說吃完飯?jiān)倏�，但是我不想浪費(fèi)我與我的書每一次的約會(huì)。我每與它約會(huì)一次，我能從中明白了很多的道理，所以我真的不想浪費(fèi)與我的“朋友”約會(huì)的時(shí)間。
有一次，我放學(xué)回來，放下書包，直奔我的房間里找玩得“朋友”，但是我把房間里每一個(gè)角落都找遍了始終沒有找到。沒有找到我的“朋友”，我的心情很是不好就哭了，哭著哭著就睡著了。到了晚上，爸爸媽媽看見我沒有出來洗澡吃飯，于是就來到我的房間里找我，但是他們都找不到我，因?yàn)樵谒麄兛煲M(jìn)來的時(shí)候，我躲在床底下。媽媽一看見我床上沒人于是就跑出去問我的爺爺奶奶，他們都說我回來了，但是在房間里卻找不到。
過了一會(huì)兒，我在床底下堅(jiān)持不住了，所以就走出房門了，我看到家人們焦急的臉色，我頓時(shí)就哭了，然后說:“爸爸媽媽對(duì)不起我不是故意躲你們的，因?yàn)槲业男那橛悬c(diǎn)不好所以你們不要怪我好嗎，我我我的“朋友”不見了我找了房間里都沒有”。媽媽說:“是不是你最喜歡看得那本書，那本書在媽媽的房間里，我昨晚無聊的時(shí)候就去你房間里尋找一些書看，我忘記告訴你了，對(duì)不起啦！” 媽媽說完，我立馬跑進(jìn)媽媽的房間里，拿那本書出來！然后對(duì)媽媽說:“媽媽你要是喜歡你就拿起看好了，我還有好多好多的書呢，看都看不完呢！”好好好的，謝謝我的寶貝！
后來我發(fā)現(xiàn)我越來越離不開我的“朋友”！我相信它會(huì)一直陪著我的！
敘事作文 篇7
斯人已去，只留下，那抹身影在心頭。
——題記
他，孤獨(dú)地在雨中行走，任頭發(fā)飄搖在風(fēng)里。瘦弱的肩膀向里萎縮。瘦削的臉幾乎要被寒風(fēng)刮破。
他黑黝黝的。一雙明亮的眼睛盡是失望，兩條腿極不情愿地向前挪去。
我望著他的身影，漸漸消逝在雨霧中。不知為何，心上總有酸澀的味道。
他是個(gè)啞巴，但耳朵不聾，只是一直病懨懨的。母親出走，父親早亡，留下他與爺爺住在漁船里。破舊的蓬草遮不住漁船的單薄老舊。
他想上學(xué)，他想和我們一起學(xué)習(xí)，一起享受快樂的時(shí)光。他充滿希望的身軀里忽然像是有了力量，可帶來的還是失望。
窗邊始終有一個(gè)卑微的影子。上課時(shí)，總有一抹身影在教室邊竄，像躲避陽(yáng)光的老鼠，像一個(gè)監(jiān)禁的犯人，我們的`瑯瑯書聲，伴隨著一股咿咿呀呀聲，消失在天際。
我知道是他。
他不敢多留。日中時(shí)候，每每都有陽(yáng)光透入，我知道他又去織網(wǎng)弄魚去了。他將課堂看作神圣的大殿，生怕沾染了他的污濁。
他像卡西莫多對(duì)待那個(gè)埃及姑娘一樣，守護(hù)著自己心中最高的殿堂——我們教室的窗邊。
我和他一起玩過一段時(shí)光。每次去他家的河邊，他總是在干活。瘦弱的身軀在爛襖的遮擋下，始終那樣地可憐。他的口中不斷的發(fā)出奇怪的聲音，像石子碰撞，又像流水激創(chuàng)。
黑夜里，他總喜歡到田野上來，抬頭看星星。也許星星是懂他的唯一朋友吧！他瘦削的身影映著星光，靜靜的流淌在小河里，他似乎笑著。有時(shí)我不愿多看他，螢火蟲才是他的樂趣。他的身影多么像螢火蟲啊。
日子就這樣一天天過去。
忽然有一天，窗邊不在出現(xiàn)他的那抹身影。
……
他無助地走在路上，雨水打濕了他的一切。天際只留下他的一抹身影，其余的，都已經(jīng)被雨霧吞噬了。
我再也沒有見過他了。只留下，天際的那抹深深的身影，在我的心頭縈繞。不知是什么滴在嘴唇上，嘗了一下，咸的……
敘事作文 篇8
今年五一爸爸帶我去云臺(tái)山玩，來到山腳下，只見山頂上云霧繚繞，云海茫茫，美如仙境，怪不得這座山叫做云臺(tái)山。路旁立了一塊木牌，上面醒目的寫著幾行字：“除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。”
郁郁蔥蔥的柏樹生長(zhǎng)在古道兩旁，遮蔽了這條古道，就像在你的頭頂撐起了巨大的綠色幕布，又像是綠色的云彩，矮矮地飄在古道上空。陽(yáng)光照射在水面上，這條小溪就像一條布滿閃光寶石的彩色綢帶。吃完早點(diǎn)，我就來到小溪邊散步，陪伴我的是小溪兩旁的'小樹和清澈的溪水。小鳥在不停地唱著動(dòng)聽的歌曲，好象是在熱情地招待我這位小客人。踩著光滑的鵝卵石自然形成的小路，聽著悅耳的小鳥的叫聲，開心極了。也許這個(gè)時(shí)候暖和，小魚也跑到水面來湊熱鬧。它們?cè)谒凶杂勺栽诘赜沃�。幾顆水珠從石頭上滴下來，在水面泛起層層水花，驚得這些小魚立即鉆到水里。
夜幕漸漸降臨。月無聲，獨(dú)夜空靜，依身窗前，任皎潔的月光泄在斑駁的地上，泄到緩緩的小溪流里，伴著波光鱗鱗，蕩在無邊的思緒。我似乎到了一個(gè)仙境般的世界……
敘事作文 篇9
有一次，爸爸拿出我以前畫的畫�！昂煤们魄瓢�，孩子。”爸爸和藹地說，“還記得我教你的‘將錯(cuò)就錯(cuò)’嗎？”
“嗯，還有印象�！蔽一卮�。
爸爸曾經(jīng)告訴我：在人生的旅途中，你會(huì)遇到很多挫折，如果你發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了，你可以將錯(cuò)就錯(cuò)，這樣你說不定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，可你切記不可以亂用。
此后，我一直把爸爸的教導(dǎo)記在心間。
一個(gè)個(gè)與真蘋果沒什么兩樣的假蘋果放在我練毛筆字的桌子旁。墨水是那么的'黑，四周是那么的安靜，我屏氣凝神地練毛筆字。寫不出墨了，沒關(guān)系，沾一些墨再寫。��！慘了，不小心把墨水滴到假蘋果上面了，怎么辦呢？把它扔了？不不不，媽媽會(huì)罵我的，這畫待會(huì)兒要放到媽媽的裝飾柜上的。對(duì)了！爸爸的教導(dǎo)立刻浮現(xiàn)在我腦海中。我為什么不把蘋果整個(gè)涂成黑色呢？
這真是個(gè)奇特的蘋果。雖然是個(gè)黑漆漆的蘋果，但是把它和千篇一律的蘋果放在一起，就顯得與眾不同。我興奮地來到媽媽工作的裝飾柜裝。不一會(huì)兒這個(gè)蘋果就成為了路人議論的話題�！斑@蘋果怎么會(huì)是黑色的呢？”“這是真蘋果做的，還是假的蘋果做的？”“這不會(huì)是已經(jīng)發(fā)霉的蘋果吧？”“把黑蘋果擺出來有什么用意？”……各種猜測(cè)，媽媽得知后，走到我身旁，看著我是那么專心致志地望著外面，然后輕輕拍拍我的肩膀說：“孩子，想不到你還有一手呀！”
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)12歲了，當(dāng)年那個(gè)手腳慌亂的女孩，已是一個(gè)鎮(zhèn)定的人了。父親的教導(dǎo)讓我一聲受用不盡——“將錯(cuò)就錯(cuò)”。
敘事作文 篇10
“酸和堿可以發(fā)生中和反應(yīng)。”化學(xué)老師正在黑板上用力地講著，生怕我們聽不明白似的。突然，我的眼前閃過一個(gè)熟悉的身影。隨后，班主任笑瞇瞇地把一個(gè)人送了進(jìn)來，聽完了班主任的介紹，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都對(duì)他抱以熱烈的掌聲。而他卻沒有說話，只是徑直地走向教室最后一排靠近窗戶的那個(gè)座位坐了下來，那個(gè)曾經(jīng)屬于他的位置。
他叫A，一個(gè)月前，放棄了上高中的機(jī)會(huì)，選擇了中專，成為了一名分流生。一個(gè)月后，他又故地重游，回到了這個(gè)養(yǎng)育了他的母校，這個(gè)讓他魂?duì)繅?mèng)縈的初**班。他坐在教室的后面，默默地和我們一起聽課，一起讀書。窗外明媚的陽(yáng)光透過那干凈的玻璃灑在他的身上和他那張幸福的笑臉上。
可誰又會(huì)想到一個(gè)月前他竟然是被趕走的。一個(gè)月前，我們迎來了分流的狂潮。班里幾乎所有學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，都受到了班主任和物理老師的“特殊待遇”。班主任和物理老師充分發(fā)揮了他們的演講口才來介紹分流的好處，并以初四艱苦生活相威脅。即使這樣，他也不愿離開，他畢竟在這里生活和學(xué)習(xí)了三年，這里有他眷戀的老師和同學(xué)，這里有值得他驕傲的.榮譽(yù)，這里的一草一木都牽動(dòng)著他的心。
后來，我們進(jìn)行了一次期中考試。考試后，他的父親被叫到了學(xué)校。他的父親是老實(shí)巴交的農(nóng)民，看到兒子如此糟糕的成績(jī)，不由得怒火中燒，再加上老師的添油加醋，便強(qiáng)行逼兒子分流。在老師和父親的雙重壓力下，也許是無法承擔(dān)這樣的重荷，他被迫答應(yīng)了。
走的那一天，他向我們每個(gè)人都告了別。俗話說，男子有淚不輕彈�？稍谀且惶�，我卻看見他流淚了。我一直以為他很堅(jiān)強(qiáng)，他是個(gè)差等生，經(jīng)常受到同學(xué)們的冷嘲熱諷，可他從未哭過。他走的那一天，烏云遮住了一向明媚而美麗的太陽(yáng)，而我欲哭卻無淚，不知為什么，我覺得很心酸。
后來，我在辦公室聽到班主任和物理老師的小聲議論，內(nèi)容便是關(guān)于分流生的問題。我清楚地聽見，每個(gè)老師每向中專學(xué)校推薦一個(gè)分流生，可以獲得800元的紅包。那一刻，我更為他感到心酸。
走在回家的路上，我的心情久久不能平靜。他眷戀著這個(gè)他生活了三年的校園，可學(xué)校卻把他當(dāng)做一件商品一樣出售。我真的不知道當(dāng)他幸福地坐在陽(yáng)光下時(shí)還能否看得到他的悲哀。
春天的花兒開了，飄著淡淡的香。但愿，他的幸福會(huì)像花兒一樣，永遠(yuǎn)地盛開。
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