開學的作文優秀【4篇】
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的開學的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開學的作文 篇1
暑假生活眨眼間就結束了。迎來的是六年級的學習生活。
為了能打好基礎，為此我設定了一個計劃：
1、做好語文的預習作業：把不會的生字查字典找出來，在課文中寫上文章大意。把每一個自然段劃分好，并寫上這一段寫的是什么。把文章出現的生詞都要會，知道它的意思。
2、準備一本數學錯題本，把自己的所有錯題摘抄到錯題本上，再次解答。自己出一些舉一反三的'題目解答出來。每一單元學完之后，都要復習。把書上的題目再重新回顧一遍。
3、英語單詞一一背會。知道怎么運用語法。
4、如果遇到不會做的題目，先獨立思考在請教別人。
新的學期已經開始，新的目標和任務等待我去完成，讓我振作起來，以新的姿態和面貌去迎接新的挑戰，為我的美好明天做出努力吧！
開學的作文 篇2
9月1日 星期一 晴
9月1日，今天是開學的第一天，是我們同學上課的日子，這天早晨我早早的來到學校，好好來欣賞一下學笑的景觀，來到學校我不竟被眼前的景相所折服，，那破舊的南大樓已不見蹤影，取而代之的是一座高大的粉紅色教學樓，樓頂上還有一座大鐘，而我們所在的教學樓也變的很漂亮，因為都裝修過了。
我走進教室，只見教室里已來了很多同學，他們有的在查作業，有的.在玩有趣的游戲，還有的在看書，個個都生龍活虎，零--，上課鈴響了，同學們都回到位上去了，老師也來了，老師叫幾位高個子同學領書，過了一會，書領回來了，老師便給我們發書，書很快便發完了，只見老師由領來了一位學生，對我們說：“同學們，他是一位新同學，名叫劉少齊。是轉來的，請大家多多關照。”只見老師把他安排了坐位，便讓她坐下，她一坐下，同學們立刻問長問短：你的家在哪?你在哪個學校?……
零---，下課了，同學慢陸續離開了教室。
這就是開學的第一天，真是新學期，新見聞啊!
開學的作文 篇3
九月一日的早上，校園里生機勃勃。同學們都積極投入到讀書中去，今年是高三，很關鍵的一年。
恰逢星期一，下午四點開始校內大掃除。G237班負責教室、走廊及六層天臺東側。
他們所在教學樓是整個爭榮高校三大主樓之一，一層二層聚集校中各辦公室、處室，地位之重要不可忽視，而天臺是所有師生喜愛的一個放松身心的地方，在那里可以望見一公里外優美的山湖景色。學校處于半包圍的狀態，兩地之間除了宿舍樓還布滿了亭臺水榭，奇花異草。如此勝景加之輩出英才的學府更是相益得彰，那么，整潔的校園環境需要同學們認真、積極的維護。
衛生委員康嵐吩咐各小組組長：一組自己負責室內，二祖石水芃負責室外走廊，三組裴貝貝和四組金戈兩組男生負責天臺地面，女生及五組呂曼青所有人員負責墻面、瓷磚面和外圍清掃。任務分配好了，可是糗事接二連三的發生。
五層教室內，康嵐個子高，前排的兩個燈棍由她來擦。經過一學期和一個暑假的“積淀”，埃土“厚積”得很。
就在她左手扶住燈管，右手要擦土時，燈管乍亮，觸到康嵐。康嵐“啊”一聲，沒站穩，向后倒去，緊接著講臺上安安穩穩擺放著的水盆頓時水花四濺，“粉身碎骨”！燈管由于震動，塵土紛紛揚揚落在康嵐的身上。
組員們都愣了半天，辛雨菲緩過神去拉組長，康嵐抹了一把臉，大吼：“是誰！？”
站在門口的毛鑒小伙子此時臉上掛著皮笑肉不笑的笑容，右手還保持著拿著抹布擦拭燈的開關的動作，哈哈，真會保護“現場”！
毛鑒見出了事，連忙道歉，摔壞的水盆他來賠，“組長，別生氣，我就是手勁兒大了點，我現在就去買盆兒。”說完，一溜煙兒沒影兒了。他可惹不起暴脾氣的'康嵐！
康嵐拿起抹布，很不爽的樣子。辛雨菲說：“組長，快回宿舍換身衣服吧。”
“不用了，先干活兒吧。”康嵐去關燈的開關。
天臺上，三個小組的同學干得正起勁兒，尤其是三四組的六個男生們，一邊墩地還一邊洗刷刷洗刷刷，拿著拖把有模有樣的跑來跑去。女生們在一旁看得樂不可支。
“嘭”——又一個意外！狄昊摔倒了。五個男生湊過去，問狄昊怎么樣。組長裴貝貝也過來問：“狄昊，有沒有事？”
“沒事沒事。”狄昊就算摔得再疼也不能說，多丟人啊！
原來是G239班一個男生在撒洗衣粉，撒過了界，狄昊沒有留神，腳下一滑就倒了。
開學的作文 篇4
今天是開學的第一周，經過了一個暑假以后，原來，上學是多么美好的一件事。
周末，我打開樂園的大門，見到了好久不見的'同學們，見到了熟悉的電腦、投影儀，還見到許久沒有坐的桌椅們，一股熟悉而又溫暖的感覺，正向我撲面而來。
上課了，還是和以前一樣，吹一聲口哨，同學們立馬飛奔著跑向自己的位置，端端正正，認認真真地聽老師講課。不過，在這之前，我們還要說一句常用語——“！”叫完這一聲熱情的口號后，大家都鼓足了勁的聽課，讓自己好好的學習。
上課時，老師講了一些人的獲得了獎，而這些得獎的人，其中有幾人是我班的，如：羅路瑤，扶晨曦等……我還發現，老師經過2個月的打造，又變得更洋氣了，和我們一樣，我們是開學第一周，她的衣服也是開學第一周，因為，在我們上課的同時，在我們寫的同時，它都是在陪伴著我們。也許老師是刻意用衣著為我們營造一種新氣象，一種新感覺。
我突然奇怪地想，我們應該向老師的衣服學習，雖然它不能說話，雖然它不能寫字，雖然……但它總不會灰心喪氣，你看，自從我們認識陳老師以來，它一直是五彩繽紛。
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