字謎作文600字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的字謎作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
字謎作文600字 篇1
中國(guó)的漢字博大精深，猜字謎更有趣。我和爸爸媽媽猜字謎來(lái)了！
規(guī)則是：每人輪流當(dāng)裁判，共三輪，每輪三題，每人在每輪獲勝時(shí)可領(lǐng)兩顆糖。第一輪開(kāi)始了，我既緊張又高興。爸爸當(dāng)裁判。第一輪的謎面是：一口咬掉牛尾巴。好簡(jiǎn)單！哈哈！這題恐怕幼兒園的小朋友都知道。我不禁暗暗自喜，但我并沒(méi)有急著回答，而是看媽媽的.好戲。只見(jiàn)媽媽眉頭緊皺，滿頭汗水，摸著下巴，裝出一副思考的樣子，沉默了很久，看見(jiàn)我好像也不知道，便放松了警惕。“告！”我一口說(shuō)出了謎底。“對(duì)了，兒子，加一分！”裁判爸爸說(shuō)。媽媽十分吃驚，卻又很不服氣。
第二題：牛尾巴上加一橫。這一題，讓我哭笑不得，謎底是媽媽上一題說(shuō)的“生”。而媽媽卻又一口氣說(shuō)了一串字：“牧”“羊”“午”“告”，最后，連“蘋(píng)”都說(shuō)了出來(lái)。我謝天謝地，于是，我爽快地說(shuō)出了答案：“生”！“對(duì)！兒子，再加一分！”媽媽垂頭喪氣。突然，她又用她那有殺傷力的眼神死死地盯住我。我忍不住想笑出聲來(lái)。
第三題：十月十日。我疑惑不解，抓耳撓腮。這時(shí)，媽媽突然搶答：“朝！”“對(duì)！本輪兒子答對(duì)兩題，媽媽只答對(duì)一題，兒子獲勝，拿兩顆糖！”裁判爸爸大聲宣布第一輪的比賽結(jié)果。
第二輪，媽媽當(dāng)裁判。“九輛車(chē)。”當(dāng)爸爸正在連接互聯(lián)網(wǎng)時(shí)，我已經(jīng)說(shuō)出了答案：“軌。”“兒子加一分。下一題：少女。”這時(shí)，爸爸的互聯(lián)網(wǎng)一下子斷了，主機(jī)也卡機(jī)了，呆得眼睛都不眨一下。“妙！”爸爸重新清理了一下主機(jī)，又連起了無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，一下子就搶答了出來(lái)。我很不服氣，決定下一題把爸爸這一分搶回來(lái)。“九號(hào)。”“旭。”我和爸爸竟同時(shí)答出來(lái)了。“都加一分，兩人平局！”于是，我和爸爸一人一顆糖。
第三輪，我又把爸爸媽媽考得雙手舉白旗了。
猜字謎真有趣！
字謎作文600字 篇2
“百里不同風(fēng)，千里不同俗”。每個(gè)地方過(guò)節(jié)都有不同的民俗，今年元宵節(jié)，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的猜字謎大賽。
早晨走進(jìn)校門(mén)，校園里洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，到處張燈結(jié)彩，五光十色。星光大道上、操場(chǎng)上掛滿了色彩繽紛的燈籠，每個(gè)燈籠外懸掛著不同的字謎。一陣微風(fēng)飄過(guò)，燈籠搖曳著身軀，這片燈籠的.海洋，泛起了層層彩色的波浪，給學(xué)校添了無(wú)限光彩。
到了下午，我們年級(jí)的活動(dòng)終于開(kāi)始啦，在老師的帶領(lǐng)下，我們有序地來(lái)到操場(chǎng)上。只聽(tīng)老師說(shuō)，這次猜字謎，大家要八仙過(guò)海，各顯神通，猜出答案。老師話音未落，我們便抑制不住自己的心情，個(gè)個(gè)躍躍欲試。
我們興致勃勃地奔向燈籠。你瞧，每個(gè)人手中都拿著一張字謎。有的三五成群地討論著；有的站在燈籠前，用手比劃著；有的抓耳撓腮地思索著。猜到謎底的同學(xué)，歡天喜地地去核對(duì)答案。猜錯(cuò)的，則像泄了氣的皮球，垂頭喪氣的，不過(guò)他們并沒(méi)有放棄，時(shí)不時(shí)傳來(lái)：“我猜對(duì)了”和“哎，就差一點(diǎn)”的歡笑聲和嘆息聲。
我走到字謎前，伸手扶著一張字謎卡。上面寫(xiě)著：早不說(shuō)晚不說(shuō)，（打一字）。我絞盡腦汁思索著：是十字.......因?yàn)楣艜r(shí)的“曰”表示說(shuō)的意思，“早”去掉“曰”就是十......就它吧！我自信滿滿地奔向老師，說(shuō)出了答案。老師給出的是：NO。我悻悻地又重新回到這個(gè)字謎前，忽然聽(tīng)到有人說(shuō)“許”。我想了想，早不說(shuō)晚不說(shuō)，那不是中午說(shuō)嘛，“說(shuō)”也就是言，“言”加“午”等于“許。”我真后悔自己沒(méi)有當(dāng)初想到這一點(diǎn)，真的是就差一點(diǎn)點(diǎn)呀。猜字謎真的是一件很有意義的事情。
夕陽(yáng)親吻著我的臉頰，猜字謎活動(dòng)接近尾聲，雖然我沒(méi)得到獎(jiǎng)品，但這次活動(dòng)的收獲滿滿的：人間處處皆學(xué)問(wèn)，我們要多了解更多的事物，拓寬知識(shí)面。才不至于做井底之蛙。
字謎作文600字 篇3
今日，大家舉辦了一場(chǎng)別出心裁的字迷竟猜比賽。老師把大家分成綠黃兩支球隊(duì)，公布比賽標(biāo)準(zhǔn)后主題活動(dòng)就開(kāi)始了。
第一、二輪是書(shū)面形式必答題和意味著必答題，彼此隊(duì)員務(wù)必在要求的十秒鐘內(nèi)得出回答。比賽中，老師讓我們藍(lán)隊(duì)出了那么一道題：“鬼打鬼。”大家隊(duì)的同學(xué)有的摩拳擦掌卻又怕答錯(cuò)而害怕伸手，有的回過(guò)頭來(lái)和邊上的同學(xué)低聲細(xì)語(yǔ)，場(chǎng)景一片焦慮不安驚慌。黃隊(duì)則“冷嘲熱諷”地到數(shù)：“十、九、八……”此刻，我隊(duì)的一位同學(xué)竭盡所能地堅(jiān)決站立起來(lái)回應(yīng)：“魁！”在一陣議論紛紛后，班里暴發(fā)出一片掌聲雷動(dòng)。歷經(jīng)彼此隊(duì)員的頑強(qiáng)拼搏，在前二輪中，彼此棋逢敵手，弄成了平手。
接下去，來(lái)到最焦慮不安猛烈第三輪的風(fēng)險(xiǎn)性搶答題。老師出了第一題：一個(gè)人住在山邊上，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)面。己方主要將軍胡佳雯成竹在胸地站立起來(lái)回應(yīng)：“是‘仙’字。”“答對(duì)了！第二題：一只小帆船，載著一粒米，往東又往西，不清楚哪兒。”這一次的字迷就不容易了，一下子把大伙兒難倒了，各個(gè)氣得咬牙切齒的'。看，彼此的隊(duì)員有的托著下頜，緊閉眉梢；有的神色潛心，不知道在紙上寫(xiě)著哪些；有的仰頭望著吊頂天花板，口中念念有詞。我呢，也低下頭，左思右想。
一會(huì)兒，大家隊(duì)的一位同學(xué)伸手競(jìng)答：“迷！”大伙兒聽(tīng)了都豁然開(kāi)朗！
就是這樣，比賽在一片熱情焦慮不安的氛圍中，不斷邁向了高潮迭起。不經(jīng)意間中，比賽告一段落，歷經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析，大家隊(duì)技高一籌，老師公布藍(lán)隊(duì)獲勝。大家歡欣鼓舞，歡聲笑語(yǔ)、歡呼聲傳遍全部課室。
這簡(jiǎn)直一場(chǎng)趣味盎然的比賽！
字謎作文600字 篇4
“今天，我們既不寫(xiě)作文，也不做閱讀。這堂課，我們來(lái)猜字謎！”老師話音剛落，同學(xué)們立刻歡呼起來(lái)。好多同學(xué)高興地蹦起來(lái)。也有一些同學(xué)小聲嘀咕道：“怎么辦啊？我不擅長(zhǎng)啊，也不知道難不難……”
老師先出了一道叫“十二點(diǎn)”的謎面。一些猜謎高手立刻站起來(lái)說(shuō)：“是斗！是斗！”老師沖我們滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，但又故作神秘地說(shuō)：“還有兩個(gè)答案呢。”我們頓時(shí)愣住了，納悶了：“奇怪，一個(gè)謎面居然有不同的答案。”我們苦苦思索著，教室里鴉雀無(wú)聲。老師看見(jiàn)我們都想不出來(lái)，這才說(shuō)出了謎底：“只要把“十二點(diǎn)”讀成“十，二點(diǎn)，”這樣就變成了斗。”“那還有兩個(gè)答案呢？”我們問(wèn)。老師接著說(shuō)：“再把“十二點(diǎn)”讀成：“十二，點(diǎn)”這樣就是主和玉了。”我們這才恍然大悟。
接著，老師又出了第二個(gè)謎面：“一點(diǎn)點(diǎn)上頭，烏云蓋兩邊。上字顛倒掛，人字排八仙。”老師剛報(bào)完謎面，我們就七嘴八舌地叫起來(lái)：“太長(zhǎng)啦！”“記不下來(lái)啊！”“老師寫(xiě)下來(lái)吧！”沒(méi)辦法，老師只好把謎面寫(xiě)在了黑板上。我們冥思苦想。有的用手撐著腦門(mén)，說(shuō)：“是什么呢？”有的盯著黑板上的謎面發(fā)呆。我則是趴在課桌上苦苦思索著。漢字寶寶就像一個(gè)淘氣的孩子，藏在字謎里不肯出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我們紛紛說(shuō)出了自己的答案，卻被老師一一否定了。這時(shí)一個(gè)男生站了起來(lái)，不緊不慢地說(shuō)：“是定。”只見(jiàn)老師對(duì)他露出了一絲微笑。真的.是定嗎？我們按照謎面繼續(xù)分析。最后得到的答案真的是定！我們紛紛對(duì)他豎起了大拇指。
字謎作文600字 篇5
今天，胡老師跟我們玩了個(gè)游戲——猜字謎。我們一聽(tīng)要猜字謎，都欣喜若狂。我終于可以大顯身手啦！
首先，老師出了一道“開(kāi)胃菜”，就是“一箭穿心”。大家聽(tīng)到了，紛紛舉起了手。我心想：“一箭穿心？那不是很……疼嗎？”最后，我說(shuō)了答案，結(jié)果全班哄堂大笑。胡老師請(qǐng)湯可欣回答，她說(shuō)：“這個(gè)字應(yīng)該是‘必’字，那一撇就像劍一樣，刺穿那個(gè)‘心’。”胡老師說(shuō)，這只是簡(jiǎn)單的，后面還有更難的。我們倒吸了一口涼氣。
接下來(lái)，老師端出一道“精品菜”，內(nèi)容是“七十二小時(shí)”。什么？我瞠目結(jié)舌。正當(dāng)我絞盡腦汁地想著，有人舉起手，說(shuō)：“老師，應(yīng)該是‘晶’。72小時(shí)不就是三天嘛！”我心里暗暗佩服。老師說(shuō)：“看，天花板上不是有答案嗎？”我們抬頭一看，果然，全是一個(gè)個(gè)正方形組成的.“晶”。接著，老師上了一份“點(diǎn)心”——“二十四小時(shí)”。大家聽(tīng)了，猶豫地舉起了手。“日？”“錯(cuò)。”“天？”“錯(cuò)。”……結(jié)果，我們都束手無(wú)策了。老師笑了笑，說(shuō)：“是‘舊’呀！一日不就是‘舊’嘛！”哦！我們恍然大悟。
很快，我們又品嘗“特色菜”——“少小離家老大回”。有人覺(jué)得是“尖”，有的人覺(jué)得是“悶”，還有的人覺(jué)得是“雀”。誰(shuí)知，這些都是錯(cuò)的。我們都蒙了，有人甚至說(shuō)腦子都要想炸了。看看我們一臉疑惑的樣子，老師說(shuō)道：“你們看，里面說(shuō)‘小’走了，那個(gè)‘小’就只剩下‘丿’了。”又說(shuō)：“‘大’回來(lái)了，所以是‘夭’。”我們又一次呆若木雞。我心想：“這題好難啊！老師怎么這么厲害！”我做夢(mèng)都沒(méi)想到賀知章大詩(shī)人寫(xiě)的《回鄉(xiāng)偶書(shū)》里還藏著字謎呢！
時(shí)間過(guò)得真快，“菜”都上完了。這節(jié)有趣的作文課在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，讓我們知道了用更好的方法記字，給我們帶來(lái)了快樂(lè)。
字謎作文600字 篇6
這個(gè)星期的班隊(duì)課，王老師組織開(kāi)展了一場(chǎng)豐富多彩的“字謎大會(huì)”。同學(xué)們很早便開(kāi)始準(zhǔn)備了，大家還準(zhǔn)備了一些小獎(jiǎng)品，共同期待著班隊(duì)課的到來(lái)。我們盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了“字謎大會(huì)”。
“字謎大會(huì)”，我們進(jìn)行了兩輪，第一輪由同學(xué)上臺(tái)問(wèn)大家，第二輪大家下位相互提問(wèn)。我第一個(gè)上臺(tái)，我的字謎不難，所以猜起來(lái)一點(diǎn)不費(fèi)勁，而我的只是一個(gè)熱身，后面的難度就加大了。輪到龔亦瑤時(shí)，她出了一個(gè)令我印象深刻的字謎：砍去左邊是樹(shù)，砍去右邊是樹(shù)，砍去中間是樹(shù)，只有不砍不是樹(shù)。大家議論紛紛，有的用手在空中比劃，有的拿出了紙和筆，有的緊鎖眉頭，好像在心中思考。看大家這樣，龔亦瑤給了提示：有“林”這個(gè)字哦！我便有了頭緒，想著：這個(gè)字一定是左中右結(jié)構(gòu)的.，在“林”右邊加點(diǎn)別的就行了，這時(shí)我的腦子里閃出了“彬”這個(gè)字，經(jīng)驗(yàn)證是對(duì)的。雖然我驗(yàn)證是對(duì)的，但是心里還是沒(méi)底，于是小聲地問(wèn)：“彬”對(duì)嗎？龔亦瑤說(shuō)：“對(duì)！”于是她向大家解釋了理由。
在第二輪里，我也遇到了一些趣題。下課時(shí)，張旭說(shuō)他的字謎很難，明知山有虎，偏向虎山行，我去挑戰(zhàn)了一下。張旭給出謎面：“鏡中人”我們比劃著，思考著，絞盡腦汁也沒(méi)尋思出答案。有人開(kāi)玩笑說(shuō)：“這題是‘張’，下題是‘旭’！”張旭假裝生氣了一會(huì)，隨即公布了答案——“入”，原來(lái)是把“人”這個(gè)字照鏡子，看是什么字，怪不得那么難呢！下一個(gè)謎面：“旭日東升”，這題不難，黃天龍說(shuō)：“九”。張旭說(shuō)：“這個(gè)你也猜得出來(lái)？”說(shuō)著從口袋里掏出了獎(jiǎng)品——一張啟航卡。我們每個(gè)人都兩眼放光，虎視眈眈地盯著啟航卡，請(qǐng)他再出題。就在這時(shí)，老師讓我們回座位了。正準(zhǔn)備進(jìn)入第三輪，愉快的下課鈴響了，大家都意猶未盡。
這次字謎大會(huì)，我不僅收獲了快樂(lè)，還讓我體會(huì)到了中國(guó)漢字的博大精深，讓我知道了其實(shí)漢字也那么有趣！我們一定要學(xué)好有趣而令我們驕傲的漢字！
字謎作文600字 篇7
今天，老師給我們猜了一次有趣的字謎，我們都很開(kāi)心。
第一個(gè)是“四人搬木頭”。我可悶了，想四個(gè)人上面一個(gè)木字，跟木有關(guān)系的就沒(méi)有嘛？同學(xué)們冥思苦想，有的正交頭接耳地跟別人商量。這時(shí)，老師叫了丁丁來(lái)回答，道：“是‘杰’字。”她解釋了一下，說(shuō)：“四點(diǎn)底就是四個(gè)人，上面有個(gè)木就是‘杰’字。”我們一個(gè)個(gè)都懵了。
第二個(gè)是“一根木棍，吊個(gè)方箱，一把梯子，搭在中央。”老師說(shuō)：“這可有點(diǎn)難度了。”我看了一下，連丁丁都沒(méi)舉手，這一定很難，我要好好思考一下。那時(shí)候，我腦袋瓜還好使，想了出來(lái)。我趕緊舉手，老師就叫了我。我說(shuō)：“是‘面’字。”我解釋道，“‘面’上面的一就像一根木棍，吊著一個(gè)口字，口就像個(gè)方箱，口里面有兩個(gè)橫兩個(gè)豎，就像一把梯子一樣搭在中間。同學(xué)們也驚呆了，這真是高手啊！
第三個(gè)是“人無(wú)寸鐵”。我在本子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，小謝正在絞盡腦汁地想，王王還愁眉苦臉呢！管管舉了手說(shuō)：“是‘付’字。”他還解釋?zhuān)骸叭藷o(wú)寸鐵就是一個(gè)人加一個(gè)寸字嘛，人就是單人旁。”旁邊的人也跟著說(shuō)：“我猜的也是‘付’字，啊！我對(duì)了。”管管是更加自豪了，還以為小組能得分了，沒(méi)想到老師說(shuō)：“錯(cuò)。”管管簡(jiǎn)直懵了。老師說(shuō)：“沒(méi)寸你還給他加個(gè)寸啊，他不是無(wú)寸嗎？”后來(lái)老師提示：“人無(wú)寸鐵就是人兩手空空，一個(gè)都沒(méi)有，那跟手有關(guān)的偏旁是什么？”我們說(shuō)：“是提手旁。”老師還說(shuō)那這個(gè)字是什么呢？丁丁沉默了一會(huì)，就舉手了，老師還是叫丁丁，丁丁說(shuō)：“是‘控’字。”老師說(shuō)：“對(duì)的。”“因?yàn)椋倍《≌f(shuō)，“人兩手空是提手旁再加個(gè)空就是‘控’字了。”老師還表?yè)P(yáng)了丁丁，說(shuō)這么難都能猜得對(duì)。
今天的'猜謎可真好玩，丁丁可真是個(gè)厲害的人，連最難的都被她猜中。我也十分羨慕，我發(fā)誓我以后一定要追上她，超過(guò)她。
字謎作文600字 篇8
“叮鈴鈴”上課了，這節(jié)課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師準(zhǔn)備用這節(jié)課開(kāi)一個(gè)猜字謎會(huì)，同學(xué)們已經(jīng)準(zhǔn)備了大量的字謎，就等猜字謎會(huì)開(kāi)始了。語(yǔ)文老師滿面春風(fēng)地走向講臺(tái)，大聲說(shuō)道：“我們這節(jié)課來(lái)開(kāi)辦一次猜字謎會(huì)，下面有請(qǐng)吳帥同學(xué)來(lái)做今天的主持人。”隨著掌聲，吳帥笑吟吟地走向講臺(tái)，大聲說(shuō)道：“我宣布，猜字謎會(huì)正式開(kāi)始！下面有請(qǐng)李屹然同學(xué)來(lái)給大家出字謎。” 李屹然來(lái)到講臺(tái)上，搖晃著小腦袋，故作神秘地說(shuō)：“我給大家猜個(gè)字謎：不是男生，猜一個(gè)字。”我一聽(tīng)，這是我再熟悉不過(guò)的字謎了，正當(dāng)大家冥思苦想的時(shí)候，我自信地舉起手回答：“是姓名的.姓字，不是男生那就是女生。女生兩個(gè)字加在一起就是姓字。”“完全正確。”主持人宣布。大家都向我投來(lái)崇拜的目光，我也十分得意。
李屹然不服氣，又出了一個(gè)字謎：“左邊王右邊王，點(diǎn)和撇中間藏。”這下可把我難住了，我左思右想也想不出來(lái)到底是什么字，這時(shí)我的同桌舉起了手，她得意地看著大家，自信地說(shuō)：“是班字，因?yàn)榘嘧肿筮呌幸粋�(gè)王，右邊有一個(gè)王，中間是一點(diǎn)一撇。”我一拍腦袋，對(duì)呀，我怎么沒(méi)想出來(lái)呀。李屹然這下泄氣了，垂頭喪氣地坐到了座位上。
主持人吳帥接著說(shuō)：“下面有請(qǐng)陳子川同學(xué)上來(lái)給大家出字謎。”我一聽(tīng)點(diǎn)到了我，高興地跑向講臺(tái)，說(shuō)：“我給大家出個(gè)字謎：一陰一陽(yáng)，一短一長(zhǎng)，一熱一冷，猜一個(gè)字。”說(shuō)完后，大家都陷入了沉思，我得意地想：“哈哈，猜不出來(lái)吧。”心里正得意，我們班的“猜字王”吳世杰舉起了手，一副胸有成竹的樣子，我心想：“別得意，等會(huì)讓你失敗而歸。”他站起來(lái)說(shuō)：“是明字，因?yàn)槿沾黻?yáng)，月代表陰，一日比一月短，日是太陽(yáng)，所以很熱，月是夜晚，所以很冷。”我一楞，沒(méi)想到他能這么快猜出來(lái)，不愧是“猜字王”啊。我不服輸，還想再出一個(gè)字謎，“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們都發(fā)出了嘆氣聲。
通過(guò)這次猜字謎會(huì)，我認(rèn)識(shí)到：中華漢字是多么奇妙啊。
字謎作文600字 篇9
晚飯后，我和爸爸、媽媽一起在小路上散步。
涼風(fēng)習(xí)習(xí)。小鳥(niǎo)在喳喳地叫。
“爸爸，媽媽?zhuān)蹅儊?lái)數(shù)字謎語(yǔ)成語(yǔ)比賽,好不好?”我歪著頭說(shuō)。
“好！”爸爸媽媽異口同聲說(shuō)。
我說(shuō)：“9寸+ 寸= 尺。”
爸爸媽媽都在那兒站著，一言不發(fā)，好像傻了，回答不上。
“是得寸進(jìn)尺！”我說(shuō)。
媽媽恍然大悟，爸爸說(shuō)：“寶貝蛋，真聰明。”我得意地笑了。
爸爸說(shuō)：“小馬虎寫(xiě)了三個(gè)數(shù)： 。”
“這么簡(jiǎn)單，丟三落四。”我說(shuō)。
“9999。”媽媽說(shuō)。
“萬(wàn)無(wú)一失。”我說(shuō)。
“ 9。”我說(shuō).
就像上次，沒(méi)人回答上。
“天下無(wú)雙！”
爸爸說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，就是天下無(wú)雙，我知道它是雙數(shù)，就是想不到成語(yǔ)，結(jié)果是天下無(wú)雙。”
“9除以9”
我說(shuō)：“老爸，你能不能出些難題讓我們做，這太簡(jiǎn)單了，不就是個(gè)九九歸一嗎，有什么了不起的。”
“一百分之一。”
我又說(shuō)：“小菜一碟，是百里挑一，真夠小兒科的`。”
“ 9。”
這是怎么回事，還沒(méi)有人答對(duì)這道題。
我說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)銈冏兩盗耍郧澳敲磪柡Γ船F(xiàn)在，連這么簡(jiǎn)單的成語(yǔ)都不知道，是七零八落。”
“ 。”
“爸爸，你現(xiàn)在還聰明了一些，但這可難不著我，是三五成群。”
爸爸一聽(tīng)，說(shuō)：“我還想用這么多的數(shù)字難住你,沒(méi)想到結(jié)果被寶貝蛋難住了。”
……
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的大比拼，小朋友你們想一想，是誰(shuí)第一名呢？呵呵，肯定是我了。大比拼后，爸爸媽媽夸我不但是寶貝蛋，而是聰明蛋呢！
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