作文開篇的沖擊力怎么增強(qiáng)
開篇，古人稱為“起筆”，它是全篇文章的開始，與文章的整個內(nèi)容有著密切聯(lián)系，在全文中起著十分重要的作用。要增強(qiáng)開篇的沖擊力，就是要為行文安上一個“鳳頭”，使它小巧、亮麗、奪人眼目。那么，作文開篇的沖擊力怎么增強(qiáng)呢?歡迎大家閱讀！
作文開篇的沖擊力怎么增強(qiáng) 篇1
1、直接破題，亮出主旨
例如《背影》的開頭：“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。”朱自清先生一上來就直抒胸臆，點出文章的文眼，既為全文定下感情基調(diào)，又造成懸念，產(chǎn)生吸引力。
既直抒胸臆為全文奠定了感情的基調(diào)，又點明了全文的線索。
2、落筆入題，交代緣由
例如魯迅的《從百草園到三味書屋》的開頭：“我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園。現(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草;但那時卻是我的樂園。”交代了回憶百草園的緣由。
3、漸進(jìn)導(dǎo)入法
漸進(jìn)導(dǎo)入法就是通過對人物、景物、環(huán)境的描寫來引出正文，便于抒發(fā)感情、渲染氣氛，以生動、形象、優(yōu)美、含蓄的文筆，營造出一種濃濃的藝術(shù)氛圍，更能引起讀者的閱讀愿望，漸進(jìn)導(dǎo)入法具體有以下幾種：
(1)描寫景物，烘托氣氛
描寫自然環(huán)境，以寫景開頭，渲染氣氛，令人產(chǎn)生如臨其境的感受。
例如：《驛路梨花》開頭寫道：“山，好大的山啊!起伏的青色群山一座挨一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中。”起筆突兀，既形象地描繪了眼前的景物，抓住山的特點，交代了人物活動的特殊環(huán)境，又融入了心中之情，因山高路遠(yuǎn)在黃昏時分找不到投宿之處隱隱憂慮的心情，加深了當(dāng)時的氣氛，烘托出“我”的心情，抓住了讀者的心。
注意描寫景物不宜過長，不宜太隨便，否則會影響文章內(nèi)容的表達(dá)。
(2)引用資料，深化主題
名言名句對人有警醒、激勵、鞭策的作用。在開頭恰當(dāng)?shù)匾妹淇梢云鸬礁爬ㄈ模罨黝}的`作用。
(3)運(yùn)用修辭，貼切新穎
巧妙地運(yùn)用比喻、排比等修辭，這種開頭方法有新意，有魅力，能給人一種美感。
如中考作文《開端》中的開頭：“司馬遷千古留名的開端是編寫《史記》，簡愛擁有愛情的開端是放棄自卑，所羅門獲得財富的開端是選擇智慧，而我獲得勇氣的開端源自那經(jīng)久不息的掌聲……”運(yùn)用排比巧妙引出中心事件，語言完整，簡練。
4、攝取“鏡頭”，直觀具體
如考場作文《生活如一盤棋》的開頭——
“炸嘍!哈哈，哈哈!”隨著我得意的笑聲，紅方的司令被我的炸彈轟然炸掉了。你知道這個司令是誰的嗎?是我爸爸的，是連贏我好幾局的爸爸的司令。看著爸爸丟掉司令后臉上的沮喪表情，我興奮極了，得意極了。
開頭不蔓不枝，開門見山，攝取“下棋”的鏡頭，并用“我”得意的笑聲先聲奪人，自然切入下棋的精彩部分，緊緊牽動了讀者的目光。
5、點綴“題記”，相映成趣。
如中考滿分作文《家·燈》的開頭部分——
家，就是有人，點著燈在等你……
——題記
我，一盞昏黃的壁燈，一個忙碌的三口之家中的普通的一員。我迎候著學(xué)習(xí)工作一天后的主人，把他們帶進(jìn)溫馨、幸福的港灣。我見證家庭的溫馨，分享家庭的喜悅，我是幸福的，也是快樂的。
這個開篇頗有沖擊力。一是“題記”文字簡約，卻飽含真情，二是首段與“題記”相融相濟(jì)，定下了和諧、愉悅的基調(diào)，充滿情韻。
作文開篇的沖擊力怎么增強(qiáng) 篇2
1.設(shè)問開篇，無沿?zé)o邊
往事如煙，隨著時光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？《朋友》
2.排比反復(fù)，創(chuàng)造旋律
朋友，就是我可以為他獻(xiàn)出真摯情感的人；朋友，就是我可以對他付出全部信任的人；朋友，歡樂時與我分享，危難時與我同行。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。我就有著這樣的一個好朋友。《朋友》
3.名言指路，開宗明義
培根說過：無真實朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨(dú)生活之人。他的話道出了朋友的重要。是的，假如一個人喪失了友情，他簡直無法生存在世界上。《朋友》
4.欲揚(yáng)先抑，開發(fā)胃口
唉，老師怎么讓我和他坐一個桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因為這，大伙都叫她虎妞。《同桌》
5.開門見山，直截了當(dāng)
我和阿敏的交情可不一般――初中三年的同桌。對她，我有一肚子的話要說。《同桌》
6.描形繪神，印象逼真
她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色唉！甭提了，她的外表真不符合這么動聽的名字祝麗麗。《同桌》
7.自然交代，平引下文
新學(xué)期一開始，我就注意到一個問題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現(xiàn)一個男生和一個女生同坐一桌的危機(jī)。可萬萬沒想到這個危機(jī)會降臨到我的頭上。《同桌》
8.設(shè)置矛盾，引人入勝
我就不信，你在這個班生活了兩年多，對這個集體就會沒有一點感情？這是今天早晨班主任陳老師對我說的話。我望著陳老師憤怒的目光，委屈的.眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，心理說：陳老師，你誤會了我怎么能不愛我們的班級體呢？
9.對比映襯，突出重點
隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。《朋友》
10.倒敘開頭，吸引讀者
當(dāng)我們乘著離開國防教育學(xué)校的時候，不知道為什么，淚水竟然在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。難道是留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠親切的軍人，我們的教官？《朋友》
作文開篇的沖擊力怎么增強(qiáng) 篇3
一、開門見山，落筆扣題
所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是直截了當(dāng)?shù)厍腥胍肌?/p>
如《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！”這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以受很多同學(xué)所青睞。
二、引用經(jīng)典，彰顯底蘊(yùn)
開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，能增強(qiáng)開端的氣勢，使人感到崢嶸、高遠(yuǎn)，達(dá)到吸引讀者、突出中心的效果。
如下例幾種常用的：
1。詩詞開頭
以詩句開頭，氣勢磅礴，震撼人心。如：“莫等閑，白了少年頭。”我的爸爸四十多了，白了頭，可是依然很平凡……
2。俗語開頭
俗語是孩子們所熟悉的，以此開頭，倍感親切，激發(fā)興趣。如：中國有句俗語說：“三棒槌打不出一個屁來。”我的爸爸就是一個不愛說話的人……
3。名人名言開頭
這種開頭法不僅使你所要表達(dá)的意思簡明扼要，言簡意豐，而且能集中地表達(dá)文章的主旨，起到畫龍點睛的作用，使文章增色不少。如一學(xué)生寫《自信》：著名科學(xué)家愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣。”是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。
4。故事導(dǎo)入
引用一則典故或現(xiàn)實生活中的小故事來開頭的方法，可以增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。如一學(xué)生寫《寬容》時，這樣開頭：“一位理發(fā)師正在給周恩來總理刮臉，由于周總理咳嗽了一聲，理發(fā)師不小心將他的臉刮破了，這時理發(fā)師緊張不已，以為周總理會大發(fā)雷霆。想不到，周總理卻很抱歉地說：‘這不關(guān)你的事，要是在咳嗽之前給你打個招呼，你就不會刮破我的臉了。’這樣一句暖人的安慰，我們可以從周總理身上看到可貴的品質(zhì)——寬容。”
5。聲音開頭
對話、琴聲、風(fēng)聲、雷聲等等，都可以用來開頭，信手拈來，渲染氛圍。如：“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。
三、精辟修辭，韻味悠長
用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發(fā)讀者賞讀的情趣。
1。比喻
開頭設(shè)喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”
2。對比
用對比來開頭的方法，可以加強(qiáng)文采，有力地突出主題。如：古今中外，凡是在事業(yè)上有所造就、取得成功的人，其成功沒有不是用辛勤的汗水換來的；反之，那些懶惰昏庸的人，則無法成就事業(yè)，由此可見，勤則成事，惰則敗業(yè)。
3。排比
用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，促人賞讀。如：假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印……
4。設(shè)問
設(shè)問開頭，鋪排文氣，先聲奪人。如：為什么服裝設(shè)計師總要千方百計地設(shè)計一套又一套的時裝？為什么我們的`祖國在前進(jìn)的號角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創(chuàng)新？為什么一座座拔地而起的高樓不沿用20世紀(jì)五六十年代建筑的風(fēng)格？一切的一切，只因為時代在變化，人的思想也在變化。時裝要迎合時代潮流，發(fā)展要與時俱進(jìn)，生活賦予了我們創(chuàng)新的動力。
四、借物聯(lián)想，引發(fā)情趣
文章的開頭或從遠(yuǎn)到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯(lián)想到要寫的事物上來，借以烘托要寫的事物。
如一學(xué)生這樣寫《路》：日常行走的路有大路、小路之別，人生之路有正路、歧路之分。人，應(yīng)該擇路而行。
五、巧設(shè)懸念，曲徑通幽
開頭設(shè)置一個懸而未決的問題，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現(xiàn)布局之美。如一學(xué)生寫《感受生活之美》：“我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。
六、名人作答，啟人深思
采用名人作答的方式展開文章，有利增強(qiáng)開端氣勢，給人高遠(yuǎn)之感。如一學(xué)生如此寫《幸福》的開篇：有人問：幸福是什么？答案是豐富多彩的。尼采認(rèn)為：“能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，卻毫不惡心，這種人是最幸福的。”而思多葛派卻認(rèn)為：“擁有無窮的財富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。”
七、場景描寫，渲染氣氛
描寫法即借助某種修辭或某種描寫技法，通過對景物的描寫，渲染氣氛，烘托氛圍，為下文人物或事情的開端做好襯托鋪墊。
請看《考試》一文的開端：教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點撲打在墻上，“嚓、嚓”地響，教室內(nèi)，一場全能競賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。
八、交代要素，引人入勝
交代要素式也是寫作文較為常見的一種開頭形式，即交代記敘文的幾要素：時間、地點、人物和事件。
如《捉魚》一文的開頭：“一個星期天的早晨，我和小辰拿著小盆，拎著小桶來到一條小溪邊圍壩捉魚。”這樣開頭可以讓讀者清楚地了解到記敘文的幾要素，為下文展開故事情節(jié)作準(zhǔn)備。
九、介紹背景，蓄勢待發(fā)
以介紹情況、交代背景的方式開篇，可以讓讀者充分了解事情原委，有利于對整篇文章的正確、順利解讀。這種方法主要用于寫一些事件或重要人物的文章。
如《火燒赤壁》一文的開頭：“東漢末年，曹操率領(lǐng)大軍南下，想奪取江南東吳的地方。東吳的周瑜調(diào)兵遣將，駐在赤壁，同曹操的兵隔江相對。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。”這個開頭，使讀者看了以后，對兩軍相對峙的形勢、所處的地理位置和即將發(fā)生的事一目了然。
作文開篇的沖擊力怎么增強(qiáng) 篇4
1、修辭開篇，展示文采
修辭是語言運(yùn)用中不可缺少的部分。生動而又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語言增添許多風(fēng)采。在高考作文，你若能熟練運(yùn)用修辭手法，定能使文章增色添輝。下面舉例中，運(yùn)用比喻、排比，使語言形象生動、氣勢暢達(dá)、音韻和諧。
例：千載風(fēng)雨興衰，你，靜靜地貯立于萬千蒼生之上，仰天長望，唯有無字碑留下了你的浩嘆。撫摸著那凹凹凸凸的碑身，滄桑而感慨，你，只是略略揚(yáng)起那時柔時剛的嘴角。此時，風(fēng)，依舊凜冽；蒼穹，依舊浩渺，你無語，碑無字，卻完整地記下了你的不凡，青史依舊為你長流，在那看似空白的無字碑上，卻無限延伸著你——那個唐朝女皇的博大與智慧。（福建高考滿分作文《點點空白悠悠情思》）
2、懸念導(dǎo)入，吸引讀者
高考作文在開始寫之前，不妨用3-6分鐘精心構(gòu)思，用懸念導(dǎo)入，這樣容易抓住人們閱讀時的好奇心理，吸引人們閱讀，從而達(dá)到良好效果。
例：很小很小的時候，總是喜愛看媽媽穿白色的裙子，她那么美，那么快樂，被媽媽牽著小手好幸福好幸福！那時候，媽媽就是我心中的天使。然而媽媽卻愛親昵地叫著我：“安琪，你是天使！”
我不是天使，要不被接進(jìn)天堂的怎會是媽媽，而不是我呢？（廣東高考滿分作文《我是天使》）
3、故事先行，引人入勝
高考作文故事先行，能引人入勝。舉例中的“蚌育珍珠”是許多人都知道的故事，它具體形象，引人入勝，包含著一個經(jīng)歷艱辛困苦獲得成功的道理。
作者敘寫的這個故事很好地契合“雨燕減肥”這一話題的深刻寓意。標(biāo)題中的.“它”，正是困難、挫折、艱難險阻等的代稱，突破它們，人生將變得壯美無比。作者以這故事先行，既能引人入勝，又切合話題。
例：夏日里的炎熱炙烤著大地，不知不覺中，海邊多起了游泳的人。向遠(yuǎn)處望去，幾個小孩像在搜尋著什么，帶著好奇我走了過去，才知他們是在尋找珍珠……一顆小小的沙礫被蚌無意識地吞噬在嘴里，蚌覺得好痛，似乎有一把尖刀刺向它的喉嚨。但一切都無可奈何，只能日日夜夜地把它磨小、磨亮才能將它吐出。終于有一天，蚌被海水沖上了海灘，一個小男孩發(fā)現(xiàn)了蚌嘴里的沙礫，把它取了出來，但它不再是粗糙的沙礫，而是一顆燦爛奪目的珍珠，蚌感覺輕松了許多，重新回到了海洋中。蚌育珍珠從此為人們所知，于是它的故事被人們所傳頌，生命從此有了奪目的光彩，每一次去海邊，我都帶著崇高的敬意注視著蚌的艱辛。（江西高考滿分作文《穿過它，生命從此壯美》）
4、引用開頭，突出主題
引用法是一種很常用的文章開頭法，巧妙地借用詩歌、名言、典故、俗諺語開篇，能收到很好的藝術(shù)效果。當(dāng)然，引用要突出主題，要準(zhǔn)確、得體，切忌張冠李戴、弄巧成拙。舉例以引用詩詞名句開篇，從多方面多角度論述了“意氣”，增強(qiáng)了論證效果，突出了主題。
例：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，是青翠的竹在向你昭示著它的意氣，昭示著一種貫穿生命的不屈與堅韌；
“不愛沙灘擢貝子，揚(yáng)帆擊楫戲中流”，是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示著他的意氣，昭示著一種蓬勃于血脈中的勇敢和無懼；
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，是驕傲的行者在向你昭示著他的意氣，昭示著一種托起生命、托起希望的堅定的信心。
意氣，生命的支撐，成功的基石。（湖南高考滿分作文《談意氣》）
5、設(shè)問開頭，引人深思
高考作文開頭圍繞主題設(shè)問，有問有答，能引人深思，突出主題。看看下面的例題開頭圍繞“縱然面對的會是苦澀，但苦澀之后便會是甘甜”這一主題，通過一連串的“問”和“答”，開啟了思緒，突出了主題。
例：倘若你是一粒種子，告訴我，你會怎樣？是等待春天的召喚，還是迫于與寒冬掙扎？倘若你是一掬清泉，告訴我，你會怎樣？是任憑風(fēng)兒的吹蕩，還是勇于激起浪花？倘若你是滄海桑田中的一顆沙礫，告訴我，你會怎樣？是受命于雨打風(fēng)吹化成一縷塵煙，還是敢于摩擦出晶瑩的珍珠？……大凡成功之士都會選擇后者，縱然面對的會是苦澀，但苦澀之后便會是甘甜。（江西高考滿分作文《磨煉出與成功的默契》）
總之，采用怎樣的文章開頭，應(yīng)根據(jù)文章的內(nèi)容和風(fēng)格來定。總原則是用上好的開篇，能使文章主旨更鮮明，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容更豐富，材料更新穎，語言更生動。
作文開篇的沖擊力怎么增強(qiáng) 篇5
技巧一：修辭式開篇。
在作文里，不一樣的修辭手法，有不一樣的魅力。如用比喻，文章會形象生動；用擬人，情感會豐富動人；用排比，句式會整齊有力。當(dāng)然，你若能緊扣文章標(biāo)題，將精美的修辭呈現(xiàn)在開篇的句子里，更會下筆動人。如同樣寫作“可愛的同學(xué)”，一篇佳作是這樣開頭的：“在我的`記憶里，她就像一片白云，那么純潔；她就像一縷春風(fēng)，那么溫暖；她就像一輪明月，那么耀眼。與她在一起，我的生活真是春暖花開。”作者巧妙地將同學(xué)比作“白云”，“春風(fēng)”，“明月”，既贊揚(yáng)了同學(xué)的純潔美好，也展示了她在自己心目中的地位，可謂巧妙。
技巧二：疑念式開篇。
一部電視劇，要是沒有波瀾，沒有懸念，估計看不了三分鐘，你便會換臺；一篇記敘文，情節(jié)若是平鋪直敘，沒有一點起伏，也會令人生厭。
要寫出一篇好的記敘文，不在情節(jié)上下一番功夫是不行的。這種波瀾與懸念，不僅可以用在文章中間，還可以用到文章的開篇。如同樣寫“可愛的同學(xué)”，可以如此下筆：“清晨走進(jìn)教室，我不由自主地掃視了一下娟。她依然早早地到了，不同的是，看到我進(jìn)來，她沒有了往日的笑容與問候，幾乎沒有正眼看我一下。我靜靜地坐到位子上，淚水不聽使喚地溢了出來。”誰也沒想到，寫“可愛的同學(xué)”，這位作者卻從相互之間的矛盾寫起。就在大家詫異之時，文章又自然地回憶起了平日里快樂的交往。直到結(jié)尾時，作者才將真相推到我們面前。如此開篇，情感豐富，格外誘人。
技巧三：情景式開篇。
當(dāng)別的同學(xué)滿足于用上面的方法開篇的時候，你不妨另辟蹊徑，來一段情景交融的景物描寫：“又到了春暖花開的季節(jié)，窗外的桃花發(fā)瘋一般地爭著開放了。一朵一朵，一簇一簇，將整個院子渲染得像一個美麗的花園。每每這個時候，我的思念總會像這春天的花兒一般，不由自主地綻放。我可愛的同學(xué)啊，你在他鄉(xiāng)還好嗎？”開篇時能讓讀者看到如此漂亮的文字，這樣的文章怎么可能不吸引人！
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