幸福的作文
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的幸福的作文3篇，希望對大家有所幫助。
幸福的作文 篇1
幸福之樹上，結(jié)滿了大大小小的幸福的果實。這些果實綻放著只屬于自己的獨特風采，我伸出手，把其中的三個果實摘了下來。
幸福是傷心時的一次安慰
今天是英語考試，我自信滿滿的走進了考場，飛快的做完了所有的英語題，速度之快讓我自己都有些驚訝。在接下來的幾天中，我度日如年。終于到了揭曉成績的時候了，我的心跳的很厲害，仿佛要跳出去似的；我的手不受控制的輕顫起來，連鼠標都拿不穩(wěn)了。點開網(wǎng)頁，映入眼簾的數(shù)字卻讓我的心跳瞬間靜止了，緊接著，一股巨大的委屈感充滿心扉。淚水模糊了雙眼，失敗驅(qū)趕了自信。在一旁寫作業(yè)的.弟弟看見我這樣，瞬間便明白了原因。他慢慢地安慰我，而我也在弟弟的安慰中漸漸找到了自信。幸福，就是傷心時的一次安慰！
幸福是寒冬中的一絲溫暖
今年和寒冬似乎比往年都要冷，呼嘯的寒風猛烈的刮在臉上，就像刀子在臉上割一樣。出門時，爸爸要我穿一件外衣在走，可是我覺得穿上之后整個人都變笨了，所以也就成了現(xiàn)在這個樣子，可是我心里都快后悔死了，后悔沒聽爸爸的話。媽媽似乎察覺了我的窘態(tài)，蹲下來，用她那溫暖而又纖細的雙手包裹住我的手，把我的另一只手放進她同樣溫暖的口袋里。此時的媽媽仿佛一個天使，臉上泛著微笑。幸福，就是寒冬中的一絲溫暖。
幸福是平淡中的一抹甘甜
終于又到了周末了，我拖著疲憊不堪的身子走回家，但是一想到家人那溫馨的懷抱，我的疲倦就一掃而光。回到家后，把書包扔在一旁，不再想那些深奧的題，而是與家人團聚。每當這個時候，連一向嚴肅刻板的爺爺都會露出微笑。和往常一樣，我寫作業(yè)的時候，爺爺便會在我身旁給我削一個蘋果，當他削好的時候，我便會停下手中的筆。剛拿起蘋果，一股專屬于蘋果的清香緩緩游向我的鼻前。咬下一口，一股甘甜的汁水在我的口中流淌，就算咽下去了，也能回味無窮。幸福，就是平淡中的一抹甘甜。
幸福是什么，一切華美的文字和刻意的渲染都顯得那么蒼白多余，因為幸福是我們生活中點點滴滴的感動穿起來的。如果你有一雙心靈的眼睛，那么就會發(fā)現(xiàn)生活之中充滿幸福。
幸福的作文 篇2
友情像是電燈，但母親像是蠟燭，不僅照亮了我的路，并且溫暖了我的心。而擁有偉大母愛的就是我的母親，而我的母親正在我的家里靜悄悄地綻放母愛的花。 她用雙手維護家庭，用雙手維持事業(yè)，用雙手愛護我。
我喜歡上這個家，有母親的家。 雖然從她的腳一跨入家的門口時，她就向我，我的父親，甚至是——一有人到來或者家中不管有什么人，都會受到她的嘮叨。但是家中不能缺少這樣的嘮叨—因為它的是和諧的代表，溫馨的象征。缺少了這個家就會沉浸在寂寞之中。 我愛我家，因為家中有許多人，盡管家中的人不是那么多，最多是有五人——父親、母親、爺爺、哥哥、我。最少時只有三人——父親、母親、我。 我很自豪，因為我有一個愛我的媽媽，盡管你們也會有。但是我還會自豪，因為我的'媽媽會使人間處處變得溫暖。只要是她踏過的路，都會掛有一絲甜蜜的香氣。
是誰在我們無助時給予我們幫助?是誰在我們寒冷是給予我們溫暖?是誰在我們失敗時給予我們安撫? 是誰在我們成功時給予我們鼓舞?那是我們的母親。 在家中，我們好似母親手里花盆中栽下的豆子，那些閑言碎語是母親在為我們澆水。但是，母親，您在今天為我這顆豆子澆水，第二天您就會看到一個生命，一個小豆芽沖破了泥土，因為有了您澆水，我會一天一天長大。 母親，我喜歡您的花盆!篇一：
家
我們家的墻上掛著兩幅我十分喜愛的照片。
其中一幅是爸爸媽媽的結(jié)婚照。照片上那個英俊的小伙子就是我的爸爸，那個漂亮的新娘就是我的媽媽。
爸爸是一位出色的技術(shù)工程師，他每一天忙于設(shè)計新產(chǎn)品，它設(shè)計的許多新產(chǎn)品還獲了獎呢。爸爸還是我們家的能工巧匠，每當家里的東西壞了，只要爸爸在，他總能“手到病除”。
媽媽是一位教師，她對工作十分認真，每一天工作、學習到很晚。媽媽教了一批又一批的學生，此刻自我還在繼續(xù)學習。她總是告誡我：“學無止境，要不斷努力才行呀!”
另外一幅照片上是一個快樂的小天使，當然那就是我了。瞧，我多神氣!平時，爸爸媽媽很疼愛我，可是媽媽發(fā)起火來，我也好害怕哦!爸爸媽媽為我付出了許多心血，不僅僅教我學習，更教我做人。我覺得我就應(yīng)做一名出色的中學生，不讓爸爸媽媽的心血白付，長大了報答爸爸媽媽，象爸爸媽媽一樣為祖國做貢獻。
我愛我的爸爸媽媽，我愛這個溫馨的家。
幸福的作文 篇3
爸爸是個老師，小時候，我就被常常帶到他的校園里。還沒進校園，我就感受到了那里歡樂的氣氛。你聽那課堂上的瑯瑯書聲，再看運動場上生龍活虎的同學，想到那多姿多彩的課外活動，不免使我早早就開始盼望著長大。
及至自己上了小學，身處活潑熱鬧的同學之中，聆聽著老師風趣幽默的教誨，感覺到時時處處都充滿了快樂，特別是豐富多彩的校園生活，更是給我們帶來了許多的驚喜與樂趣。
記得那是一個下午，謝老師正給我們上數(shù)學課，她首先講解了一個例題，問我們懂了沒有，我們異口同聲地答：“懂”。可當謝老師又出了幾個同類的練習叫我們做時，我們卻還是做不來。謝老師無奈地搖搖頭，對我們說，你們啊，就像空瓶子，放入水中，水進入瓶子啊“咚咚咚咚咚……”，可要把水倒出來用啊卻又“撲咚撲咚撲咚了”。形象的比喻，倒顯得我們的不懂是理所當然了。還有一次科學課，老師正講雞翅的組織，問：“雞翅是用來干什么的'？”只見小豪同學飛快地站起來，大聲地回答：“吃的。”逗得我們啊，肚子都笑痛了，就連老師，也禁不住笑出聲來。
課外活動同樣也是趣味盎然的。那一回，我們玩“盲人捉跛子”游戲，盲人就是被蒙上眼睛的同學；所謂“跛子”，就是把兩位同學的一只腳綁在一起。游戲開始了，其它同學在邊上大聲吶喊：“加油、加油！”還有些女生偷偷地在向“盲人”告密：跛子身處何方？終于，“盲人”漸漸把“跛子”逼進角落，“跛子”急了，兩個人合作得越來越不好了。只聽“撲咚”一聲，“跛子”摔倒了，盲人卻還不知道，朝“跛子”摔倒的地方摸去，“跛子”正掙扎著要站起來，盲人聽見了聲音，忙撲過去，結(jié)果也被絆倒了，但歪打正著，卻把“跛子”捉住了。”“哈哈哈……”我們笑得前俯后仰，很多人肚子都笑痛了，這樣的歡樂，總是讓我們常常回味。
校園的生活是那么有趣兒，生長在21世紀的我們，是多么幸福呀！
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