開學(xué)的作文(集合8篇)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的開學(xué)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開學(xué)的作文 篇1
每個學(xué)期的第一天都要看《開學(xué)第一課》，這個學(xué)期我也看了。這個學(xué)期的主題是：美就在你身邊。我印象最深的`就是焦劉洋和吳斌。
焦劉洋五歲時很怕水，可是過了一段時間，他便開始喜歡游泳了，他現(xiàn)在一天最多游1萬米!他告訴大家：一定要堅持，堅持就有可能實現(xiàn)你們自己的夢想和你們的愿望。我也相信，只要你們堅持，就一定會成功!
吳斌是一個司機，可當(dāng)他去世時卻有一個城的人來送行。因為在20xx年5月29日，一塊重達七斤的鐵片穿過吳斌駕駛的大客車前擋風(fēng)玻璃砸在了吳彬的腹部。之后吳斌第一時間控制方向，25秒內(nèi)減速剎車停穩(wěn)。39分50秒解開安全帶。28秒內(nèi)完成制動拉手剎，40分10秒開啟雙閃。這一切發(fā)生在45秒之內(nèi)。40分30秒，吳斌站起身，告訴乘客打110、120.吳斌開長途車9年，沒發(fā)生過一起交通事故和旅客投訴。安全行駛100多萬公里，相當(dāng)于繞地球30圈。他那是身受重傷，卻能保護好乘客，安全停車，可是最后他還是死了。他被評為最美司機和全民英雄。
這次開學(xué)第一課還有許多人都很“美”。其實美就在你身邊，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)沒的眼睛，就一定能發(fā)現(xiàn)美、傳遞美!
開學(xué)的作文 篇2
今天是開學(xué)第一天。
我們都早早來到了學(xué)校，老師叫我們先打掃衛(wèi)生。同學(xué)們各自分工，有的擦窗戶，有的抺桌椅，有的.掃地，還有的在拖地。很快，我們就把教室打掃干凈了。
這學(xué)期教我們語文的班主任老師換了。我們打掃完衛(wèi)生，新來的班主任就叫我們坐下，然后介紹說：“我姓何，以后你們就叫我何老師。”說完，何老師就叫我們到外面站好隊，然后重新排定座位。結(jié)果我被安排在第一組的倒數(shù)第二排。
排好座位，何老師就叫我們第一組的跟她去辦公室抱書。
我來回抱了兩次。第一次，我抱的是53本練習(xí)本，還不算重。第二次，我抱的是53本《品德與生活》，這下可累壞我了。有三本書掉了一次又一次，我蹲下去撿書的時候，剛好二年級時的班主任周老師從這里經(jīng)過。 我就叫了聲周老師好，周老師也微笑著說了一句辛苦你了，就走了。
發(fā)完新書，休息了一會兒，再做了眼保健操，又上了一節(jié)課，就放學(xué)了。新的學(xué)期，我要更加努力啦！
開學(xué)的作文 篇3
踩在八月的尾巴尖上，步入了九年級的大門。我少了些年少的輕狂，多了一份成熟。
開學(xué)第一天上午十點多鐘，我走進了九年級二班的大門。剛進教室，我就發(fā)現(xiàn)教室里已經(jīng)坐滿了人。我搜尋了全班一遍，發(fā)現(xiàn)了一個空座位，就走到那個地方坐了下來。稍稍定了定神，我開始搜尋原八年級的同班同學(xué)。我的目光像雷達一樣搜索了幾遍，發(fā)現(xiàn)全班只有五個八年級的同班同學(xué)。我頓時呆坐在座位上。
教室里亂哄哄的，同學(xué)們在熱烈地交談著暑期的經(jīng)歷。我獨自坐著，沒有說話，心中對九年級的班主任充滿了好奇：年紀(jì)大不大？脾氣好不好？會不會搶占我們的休息時間？帶著這些疑問，我時不時地看看教室門口。
班主任終于來了，是個五十多歲的男子。他大步流星地走上了講臺，做了個自我介紹，就開始滔滔不絕地講九年級的要求。他講到九年級的時間安排，我的心就涼了半截：九年級上課的時間居然這么長，還沒有體育課！讓天性貪玩的我怎么過？他的不許這、不許那的要求像連珠炮一樣打在我的心上，震得我心驚肉跳，我的心情糟透了。
不知不覺間，進餐的時間到了。我把所有的煩惱拋在腦后，以劉翔百米沖刺的速度沖向食堂，飛快地打好飯菜，坐在自己的座位上開始吃起來。我正細(xì)嚼慢咽，回味著老師的話。突然，一個八年級的學(xué)生端著餐盤站在我的面前，說我占了他的位置。八年級的學(xué)生進餐明明比九年級晚一刻鐘，他們的老師不知怎么把握的'時間！這個學(xué)生的出現(xiàn)一下子弄得我沒了味口。
晚自習(xí)是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師居然提前半小時就進了教室，我心里暗暗抱怨著。不過很快被數(shù)學(xué)教師的精彩課堂吸引住了。不知不覺第一節(jié)課下課鈴聲響起了，老師居然還在若無其事地講課，我以為數(shù)學(xué)教師喜歡拖堂，直到上課鈴再次響起，我才明白原來兩節(jié)課連上！我正氣惱的時候，來了幾只蚊子，在我的頭上飛來飛去，我氣憤極了，飛快地幾巴掌結(jié)果了它們。
開學(xué)第一天很快就過去了，我感到了畢業(yè)班的緊張。下晚自習(xí)后，我想了很久，慢慢也就想通了：初中只有最后一年了，老師抓這么緊也是為了我們的將來，我們應(yīng)該盡快適應(yīng)九年級的高強度、快節(jié)奏。
開學(xué)的作文 篇4
“該帶些什么呢?真麻煩。”這是誰，一聽就知道獨立能力不行，別笑，這就是沒有進入初中的我，喂，我說別笑，我這不是還沒進入初中嗎?好了，說來話長，長話短說，說來說去，總而言之，明天再說。
經(jīng)過一個小時的努力，終于到了學(xué)校。哇，這可真大啊，門口大約有70多米呢。走進校園，十幾根挺拔的石柱就像十幾個士兵守護著學(xué)校，面對的求真樓也很高，那挺拔的身軀就像一個巨人，屹立不倒。還有那七八棵大樹，而大樹似乎就是學(xué)生的象征，那深扎在大地的根就是老師，是他們讓我們有足夠的養(yǎng)料，在樹上歡快的身影----樹葉，那就是我們在樹跟的滋養(yǎng)下逐漸歡樂起來，隨風(fēng)起舞。
我到了班級就去登記，哦。他就是我們的班主任啊。趁他登記時，我仔細(xì)打量著他，一張四方的.臉上掛著一副四方眼鏡，顯的格外和藹，也有一點小帥。不過看起來越和藹無比的，往往可能是一個很有脾氣的老師。(行了，我也不說他的壞話，免的他批評我。)
原本以為第一天上課會很有趣，可是第一天上課也不過如此。上午只是要我們看書和我們互相認(rèn)識，接著老師進來進行自我介紹，交我們一些上課應(yīng)注意的事項。上午就這樣混下去了。到了下午，數(shù)學(xué)老師和英語老師開始講課了，雖然講的我大都聽的懂，但我還是靜下心來聽講，最終受益不少。晚自習(xí)也平靜的過去了。
放了學(xué)回到家，久久不能入睡，感覺這是個夢，但這又是真實的。我已經(jīng)是個初中生了，再也不是小學(xué)生了，初中，我張馳來了。
開學(xué)的作文 篇5
我有氣無力地走進學(xué)校，想著學(xué)校的功課，真苦哇。有上不完的課程，寫不完的作業(yè)，挨不完的打罵，你說苦不苦？
每天的作業(yè)怎么那么多呀，什么抄寫聽寫默寫，什么兒童詩古文經(jīng)典新聞大事——接二連三的作業(yè)在我頭上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，寫著寫著就暈得爬下了。每天的課程怎么那么多呀，上完了語文上數(shù)學(xué)，上完了數(shù)學(xué)上英語，上完了英語上品會——老師大聲講課，我聽著聽著就聽煩了，不管三七二十一我就不聽了，低下頭做自己想做的事情，結(jié)果作業(yè)沒搞清楚都做錯了，第二天又要挨罰。我的小狗發(fā)發(fā)也沒時間帶出去玩了，只好送到別人家寄養(yǎng)。也沒時間和好朋友一起玩了，因為他們?nèi)恳鄡?yōu)。唉，要是沒有學(xué)校就好了。
但世界上的事有好就有壞，有壞就有好。現(xiàn)在來說說開學(xué)的好處吧：又可以見到要好的同學(xué)了，余名皓和王雨生可是我最最要好的朋友，因為開學(xué)了，他們都從老家回來了。看來是因為開學(xué)了我們才能夠在一起。我們一起學(xué)習(xí)一起玩，但也經(jīng)常鬧矛盾。但矛盾解決后我們還一起哈哈大笑呢。還有我的小狗發(fā)發(fā)，爸爸也同意每個周末送來跟我和我的朋友玩，說是緩解我的'學(xué)習(xí)壓力。要不是因為開學(xué)，他才不耐煩把小狗接來送去呢。可以學(xué)習(xí)我喜歡的信息技術(shù)、音樂、體育和繪畫，還有其它知識，接觸更多的人和事，讓自己的人生過得更豐富。更重要的是，通過學(xué)習(xí)課程里的知識，我和媽媽、還有朋友們一起可以發(fā)明出更多的游戲，不但能增加生活的樂趣，還可以讓學(xué)習(xí)變得更有趣更輕松一些，不是嗎？真不懂為什么要老是逼著我們讀呀背呀寫呀算呀！
開學(xué)有好也有壞，我要想辦法把壞轉(zhuǎn)換成好！
開學(xué)的作文 篇6
一個快樂的寒假已過去，迎來的是一個美好的春天。新的一學(xué)期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們?nèi)缤瑏淼搅艘粋�嶄新的校園，即將開始新的征途。
在上個學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中，也曾遇到過困難，也有開心，但這都已成為過去，我會把它當(dāng)成我這個學(xué)期的`學(xué)習(xí)動力，擺在我面前的一切都是新的，我理解到了，上學(xué)期的不足。在新的學(xué)期要如老師在評語中對我所說的要掌握好，好的學(xué)習(xí)方法和好的學(xué)習(xí)態(tài)度，我也明白了，由于現(xiàn)實的殘酷，我們將不能在學(xué)習(xí)當(dāng)中有一點點的馬虎，因為上學(xué)期的數(shù)學(xué)給我?guī)砹诉z憾，我會抹掉胸口上的創(chuàng)傷，拿上我的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的
目標(biāo)早已在我腦海中彩排。
長遠(yuǎn)的目標(biāo)是考上自己理想的大學(xué)，最近的目標(biāo)是盡快跟上五年級的學(xué)習(xí)節(jié)奏，其實我的目標(biāo)還有很多，也許不能一一實現(xiàn)，但我會盡自己最大能力去做。當(dāng)然我明白這一路不會是一帆風(fēng)順，但它總會給我希望讓我黯然欣喜的時候，踏踏實實地學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地對待校規(guī)，班規(guī)，堅決不做有損學(xué)生身份的事。
我這個學(xué)期一定要努力，不要辜負(fù)了老師和父母對我的期望!!!
開學(xué)的作文 篇7
快樂的寒假生活悄然而去，不知不覺迎來了新學(xué)期的第一天，我又要回到熟悉的校園，心中充滿著期待……
星期一早上，我背著書包，穿著干凈整潔的校服，戴著鮮艷的`紅領(lǐng)巾高高興興地飛奔學(xué)校。一路上陽光明媚，小鳥在樹上歡快地唱著歌，好像在對我說：“歡迎，歡迎。”走進校園，同學(xué)們互相打招呼，校園里充滿著歡聲笑語。看著那一張張熟悉的面孔，一張張熟悉的桌椅，心中感到很溫暖。
早上八點，同學(xué)們排著整齊的隊伍來到操場上舉行升旗儀式。六年級八位升旗手穿著帥氣的升旗服英姿颯爽，邁著整齊的步伐，捧著鮮艷的五星紅旗走上升旗臺。廣播里奏起了國歌，兩位旗手熟練地拉動旗繩，國旗徐徐升起，同學(xué)們唱著國歌，五指并攏行注目禮。隨著宏亮的國歌結(jié)束，國旗在天空中迎風(fēng)飄揚。
升旗儀式結(jié)束，我們來到影劇院舉行開學(xué)典禮。一場開場舞《元日》以喜慶的節(jié)日氣氛拉開了典禮的帷幕，同學(xué)們都被那優(yōu)美的舞姿吸引了，紛紛鼓掌叫好。舞臺兩邊的電子屏播放著同學(xué)們的假期生活照片，從這些照片中看出，同學(xué)們的假期生活真是豐富多彩，既快樂又充實。然后各班同學(xué)代表走上舞臺展示自己精心制作的燈籠，這些精美的燈籠，寓意著新學(xué)期“紅紅火火”，“前途錦繡”。最后校長和主任紛紛致詞，向我們提出了希望與要求，并鼓勵我們要勤奮學(xué)習(xí)。
下午，各班在班主任的策劃下開展“愛祖國，愛家鄉(xiāng)”的主題班會，同學(xué)們都積極參與，個個陶醉其中。這次班會，讓我們對祖國、對家鄉(xiāng)有了更深地了解。
開學(xué)第一天，我過得很開心！新學(xué)期，新面貌，新希望，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
開學(xué)的作文 篇8
家長：
您好！
還有五天時間，孩子就要邁入二年級了，時間過的比我們想象的還要快！對于孩子成長必經(jīng)的種種艱難坎坷，你們有充分的心理準(zhǔn)備嗎？一路上，孩子會覺得累，覺得辛苦，覺得孤獨，覺得無助……這些和他們得到的快樂和幸福是相輔相承的，這就叫成長。我們回頭看看自己走過的路，那成長的艱難與疼痛都是有所體會的，我們曾經(jīng)也是孩子，現(xiàn)在面對自己的孩子，究竟該怎么做才能讓他們最好的成長呢？無論如何，沒有經(jīng)歷過一次又一次的摔倒，誰能堅實有力的走路？
我想說的是，不要太多聽信輕松學(xué)習(xí)、快樂成長的神話。一分耕耘，一分收獲——這才是千古不變的真理。當(dāng)然，身為教師和他們的家長，我們要盡力給孩子們營造寬松、愉悅的成長環(huán)境。但遇到困難，在孩子迷茫時，請不要躲避，多花時間和孩子一起走過，要知道，孩子是較弱的花草，父母的關(guān)愛是他們的陽光雨露。
新的學(xué)年即將開始，作為孩子們的老師，家長們的朋友，我想在這里提一些建議，請家長朋友看過后提出寶貴的意見，不合適的也歡迎指正。
一、課本是我們的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，請家長在平日里幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
（一）預(yù)習(xí)
1.標(biāo)自然段（這一點學(xué)生基本都已掌握。）
2.熟讀課文，請家長簽字，不要僅僅簽上您的姓名，請簽上具體朗讀情況，您的肯定是孩子最大的動力。
3.圈畫生字詞。
4.給會認(rèn)字注音，并能說出字的結(jié)構(gòu)部首，口頭組一個詞。
5.會寫字的預(yù)習(xí)情況詳細(xì)寫在預(yù)習(xí)本上（經(jīng)過上學(xué)期的練習(xí)，大部分學(xué)生都能完成），請讓學(xué)生逐步地建立獨立預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，只有自己預(yù)習(xí)的，才能在課堂上和其他學(xué)生有交流的火花。
（二）所謂的“作業(yè)”
1.其實上面已經(jīng)提到了，主要是要求讀書、背誦的，希望家長能詳細(xì)的簽上孩子的.讀背情況；
2.如果在家有書面練習(xí)生字的，也希望家長能夠及時檢查糾正，這比老師課后批改要及時有效的多。
二、課外閱讀，將閱讀進行到底，這是我所要重點強調(diào)的。
（一）制定計劃。每日誦讀
1.每天背兒歌，可以是一首可以是兩首可以是更多，孩子們自己決定，但決定了，必須要堅持。
2.每天閱讀半小時，可出聲讀也可以默讀，孩子自己選擇閱讀方式。在書的選擇上，可以是繪本也可以是文字故事，推薦書目：《小巴掌童話》、《笨狼的故事》、《風(fēng)鞋和火鞋》、《日有所誦（二年級）》
請家長幫助孩子制定計劃表，每日完成可做標(biāo)記，如打鉤或畫星。
（二）學(xué)校里的閱讀課。
學(xué)校安排的課程，一周只有一節(jié)閱讀課，時間很少所以很珍貴。一年級以師生共讀為主要形式，所讀的都是繪本。二年級了，孩子們認(rèn)的字也越來越多，除了課堂上師生共讀的繪本，孩子們需要更多的閱讀形式，我希望家長能在剛才我所推薦的書里選擇兩本作為平時孩子的讀物，我們也可以在課堂上自讀、互讀、齊讀。當(dāng)然您要有好的推薦，可以及時推薦給我，我也能再推薦給其他家長。這學(xué)期我們班的閱讀目標(biāo)是：我能完整地讀2~3本喜歡的書（除繪本）。
小學(xué)生閱讀整本書的能力，有很多是從小培養(yǎng)的，但也有很多是在上學(xué)后在同學(xué)、朋友的吸引下，不知不覺跟出來的。我們讓孩子讀書，并不是為了讓他們成為一個讀書人，而是希望他們能開闊自己的視野，汲取更多的知識，提高自身的修養(yǎng)，俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”，當(dāng)然這話不全對，但我希望孩子們能通過讀書，讓他們的世界多開一扇窗，讓他們更能懂得人生。
（三）一些小建議
1.請家長在開學(xué)前給孩子們準(zhǔn)備兩個透明文件袋。低年級主要是語文、數(shù)學(xué)兩門主課練習(xí)本比較多，頭一天整理書包時可以把語文書和語文所有的練習(xí)本、生字卡放在同一個文件袋內(nèi)，這樣就不會和數(shù)學(xué)上的練習(xí)本弄混了。數(shù)學(xué)上同樣。
2.建議家長給孩子們配雨衣，秋雨綿綿雨水多，下雨時放學(xué)路段擁擠，雨傘明顯存在安全隱患，雨衣是更合適的選擇。
3.盡量選擇筆袋。
先交流到這里，作為朋友，希望家長們及時溝通，別忘了孩子是船長，而我們是燈塔和他們的內(nèi)在動力，為了孩子人生的這艘小船行進的更平穩(wěn)更遠(yuǎn)，攜手努力吧，謝謝。
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