五年級(jí)作文大全(8篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
令我開(kāi)心的事有很多，今年秋天，就有一件趣事令我非常難忘。
那天，媽媽帶著我去大姨家刨花生。一番忙碌后，我大汗淋淋地坐在花生地旁一塊大石頭上歇息。這時(shí)，突然從旁邊的草叢中跳出一個(gè)綠色的`東西，我定睛一看，哇！是一只很大的蟋蟀，我急忙想要抓住他�？墒求耙膊皇呛萌堑�，忽地一下蹦到了草叢中，然后又跳到了一道溝里。我由于害怕溝里有蛇，所以只能“望蟀莫及”。
回到大姨家后，我用鐵絲和塑料袋做了一個(gè)“捕蟀神器”，然后雄赳赳氣昂昂地向草地沖過(guò)去。找了約5分鐘，又有一只蟋蟀跳了出來(lái)。我高興地用“捕蟀神器”亂舞一通，這種方法果然有用，眼看就要抓住它了。不料，蟋蟀跳到了草叢中，它的“保護(hù)色”讓我的眼睛“失靈”了。后來(lái)，我用了近半個(gè)小時(shí)才找到這只蟋蟀。
這一次我吸取了教訓(xùn)，慢慢地向蟋蟀靠近，然后一動(dòng)不動(dòng)地站在原地。果然，它把我當(dāng)成了雕塑，跳了過(guò)來(lái)。我暗暗瞄準(zhǔn)，猛地一罩，捉住了！我高興得一蹦三尺高。
后來(lái)，我把這只蟋蟀放走了。因?yàn)槲衣?tīng)爸爸說(shuō)，以前郊外有很多蟋蟀，由于人們亂砍亂伐，污染環(huán)境，它們就越來(lái)越少了。真希望人們能愛(ài)護(hù)大自然，留給動(dòng)物們一片美好的家園。
五年級(jí)作文 篇2
對(duì)農(nóng)夫山泉礦泉水，我有特殊的感情。
那天，我舅舅他們公司舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。剛好我那天有空，就跟著一起去了，到了場(chǎng)地附近，看到小鋪外有十多箱的農(nóng)夫山泉，心想：要是舅舅他們公司買(mǎi)農(nóng)夫山泉品牌的礦泉水多好��！就在我不經(jīng)意地向后一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)舅舅和他的同事正在抬我剛剛看見(jiàn)的十幾箱農(nóng)夫山泉，我很高興，我趕忙上前去幫忙。
去年夏天，我們一家人跟團(tuán)去云南普者黑玩。去的`路上，還在討論買(mǎi)什么牌子的礦泉水。我當(dāng)然是說(shuō)的買(mǎi)農(nóng)夫山泉，可媽媽像覺(jué)得農(nóng)夫山泉不健康，就說(shuō)：“為什么一定要買(mǎi)農(nóng)夫山泉水呢？我們自己不是帶了杯子的嗎？”
到了云南，我們先去了很多景點(diǎn)，可是，就在去最后兩個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候，我們帶的水喝完了，爸爸讓我去買(mǎi)水。
“孩子，你為何執(zhí)意要買(mǎi)農(nóng)夫山泉，那里不是有你最?lèi)?ài)喝的飲料嗎？為什么不買(mǎi)它呢？”爸爸問(wèn)道。
“因?yàn)橐黄獜V告！”那篇廣告上寫(xiě)著每買(mǎi)一瓶農(nóng)夫山泉，他們就會(huì)給山區(qū)的孩子捐一角錢(qián)。那廣告上的孩子，比我弟弟還小，黑黑的小手，黑黑的臉，凌亂的頭發(fā)，可是他的眼睛那么的大，看著我，看到我心里去。我希望多買(mǎi)點(diǎn)農(nóng)夫山泉，山里的孩子的日子也許會(huì)因此過(guò)得好一些。
雖然不清楚這些商家是否會(huì)真的會(huì)把賣(mài)農(nóng)夫山泉的錢(qián)捐一部分給山區(qū)，但是如果是呢，就能幫到別人。這樣，我也很樂(lè)意。
五年級(jí)作文 篇3
在這櫻花遮天的四月，看見(jiàn)的是滿(mǎn)眼的粉和明亮湛藍(lán)的天空。
一陣溫暖的春風(fēng)撓了撓我的臉蛋，一片片用淡粉線(xiàn)條勾勒的水滴狀花瓣，隨著芳香慢悠悠地飄落下來(lái)，“啊，！櫻花雨”我心里一陣驚喜，池塘邊，游客們都已經(jīng)放下自己的背包，倚靠著老櫻花樹(shù)竊竊失語(yǔ)，笑容綻放在每一個(gè)人的臉上，盡情享受著春天的氣息。
“嘩啦”一聲，花瓣們像一位位嬌小的花花公主，不乏氣質(zhì)。頓時(shí)，整個(gè)舞臺(tái)讓給了櫻花。朵朵花瓣在空中舞的舞，跳的跳，有的還想展示一下優(yōu)美的身姿，
好似仙女下凡，一時(shí)迷惑了我的眼。白茫茫一片櫻花，開(kāi)得那么澎湃，像青春合唱團(tuán)，又像沸騰的浪花沫，席卷云空。不一會(huì)兒，她們陸陸續(xù)續(xù)地、輕輕地落在
了水面上，激起了小小的漣漪；又落在了草地上，點(diǎn)綴著青青的.草地；劃過(guò)發(fā)梢，也香了我的頭發(fā)。洋洋灑灑的花瓣，夾著春風(fēng)，吹進(jìn)了我的心里，一起和它們搖
擺起來(lái)。想來(lái)，《三生三世，十里桃花》中的美景也不過(guò)如此吧！
抬頭，是滿(mǎn)眼的櫻花，低頭又是滿(mǎn)眼的郁金香，陽(yáng)光下，朵朵鮮艷的花苞正享受著“日光浴”，它們就像不用墨線(xiàn)勾勒，而用彩色渲染的水墨畫(huà)那樣，輕輕融入游人們的心中。
橙色的陽(yáng)光給大片的郁金香繡上了迷人的金邊，如白雪的櫻花，各色的郁金香，像小姑娘一樣矯情滴滴的垂絲海棠，小巧玲瓏的花瓣都圍在一起，竟相開(kāi)放，仿佛在比美呢！
美好的陽(yáng)光，可愛(ài)的花兒，開(kāi)心的游客們，仿佛構(gòu)成了四月的畫(huà)，我也陶醉在里面，不能自拔……
五年級(jí)作文 篇4
北京，祖國(guó)的首都，一座歷史悠久，有著許多名勝古跡的城市，它也是一座高樓林立、交通發(fā)達(dá)、環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化城市。北京真好啊！我多想去北京看一看�。�
如果我有機(jī)會(huì)去北京，我想去北京的鳥(niǎo)巢，它的外殼亮閃閃的.，看起來(lái)像是高貴的皇冠，好漂亮��！我還想再去看看水立方，它是一座正方形的建筑，看起來(lái)就像是一個(gè)藍(lán)色的水盒子，墻面就像一團(tuán)團(tuán)無(wú)規(guī)則的水泡泡，亮晶晶，藍(lán)盈盈的，太吸引人了！
北京有太多太多美麗的地方吸引著我，真想早點(diǎn)去看看啊！
五年級(jí)作文 篇5
愛(ài)德華有一雙化腐朽為神奇的“剪刀手”，而我老媽的手卻專(zhuān)門(mén)化神奇為腐朽。
一天，我正津津有味地看電視，老媽笑嘻嘻地說(shuō)：“妍妍，我看你的劉海有些長(zhǎng)，要不我免費(fèi)給你剪個(gè)漂亮的劉海？”“不要！”誰(shuí)知道老媽會(huì)剪成個(gè)什么樣兒。“剪個(gè)吧，不要錢(qián)。再說(shuō)，劉海長(zhǎng)了擋住眼睛，上課看黑板多不方便呀�！崩蠇屶┼┎恍�，我稀里糊涂地就答應(yīng)了。
老媽一手拿剪刀，一手左右撥弄著我的頭擺造型，沉思了片刻，“去拿一張大白紙來(lái)�！蔽乙苫蟮刈鴽](méi)動(dòng)�！斑@都不懂，用來(lái)接剪掉的碎發(fā)，傻丫頭！”老媽捏了一下我的鼻子。
按老媽的要求，我兩手端著紙放在鼻子的位置，低下頭等老媽上陣。
“你這個(gè)劉海要剪得滿(mǎn)意有一點(diǎn)小難度，不過(guò)，我會(huì)盡心盡力剪好的�！蔽匆�(jiàn)其行，先聞其聲�！斑青�！”“咔嚓！”老媽剪了兩剪，“咔！”“咔！”接著又是兩聲。頭發(fā)如雪花一般紛紛落下。我翻著眼睛往上看，余光正好逮到老媽臉上的一絲表情——媽媽愣在那兒了。情況不妙！大事不好！我跑到鏡子前一看：啊，額頭中間豁了一個(gè)大大的缺口。我轉(zhuǎn)過(guò)身生氣地瞪著老媽?zhuān)闹杏幸蝗f(wàn)個(gè)小動(dòng)物在奔騰�？衫蠇寣�(duì)我的情緒完全忽略，毫不在意地說(shuō)：“沒(méi)事，我再給你修修，這次絕對(duì)剪好，你放一百個(gè)心�！�
她對(duì)著我的劉海，再一次手起刀落�！斑青�、咔嚓……咔、咔……”我的心跌進(jìn)了深淵，掉進(jìn)了谷底。我可憐的劉海啊，就這么成了任人宰割的羔羊！
時(shí)間在一秒一秒地流逝，掉落的'頭發(fā)在越積越多，我感覺(jué)自己快成禿頂了，連忙大聲叫老媽停手�！昂昧撕昧耍闳タ纯窗伞！�
這是什么劉海��？——像個(gè)月亮——兩邊低，越往額頭中間的地方越高越圓。Mygod，老媽原來(lái)是在配合剛才的缺口修剪發(fā)型��？！老媽對(duì)我的情緒依舊忽略不理，還得意地說(shuō)：“怎么樣，我聰明吧？瞧這劉海剪得多有水平！一般的理發(fā)師是剪不出來(lái)的！”
攤上這么個(gè)強(qiáng)詞奪理的老媽?zhuān)�，不認(rèn)命又能咋的？
五年級(jí)作文 篇6
寒假里，我去了浙西大峽谷游玩，那里有許多神奇美麗的景點(diǎn)。可是，最讓我難忘的還是雙瀑奇觀——柘林瀑。
一走進(jìn)大門(mén)，我就來(lái)到了一條彎彎曲曲的棧道。棧道四周，細(xì)細(xì)的水流緩緩穿過(guò)大小不一的巖石的夾縫中，流向了一個(gè)碧綠的小水潭里。那小水潭，宛若綠寶石般翠綠，非常漂亮，使我流連忘返！
沿著棧道往上走，我們來(lái)到了風(fēng)柘橋。風(fēng)柘橋下，泉水丁冬。我和爸爸在橋下玩起了打水仗。乘著爸爸沒(méi)防備，我偷偷拿起水槍朝他一通“掃射”。冰涼的水濺到爸爸的臉上，嚇得他趕緊躲到了巖石后面。我又乘勝追擊，往他躲的地方繼續(xù)窮追猛打。把爸爸“打”得只有招架之功，毫無(wú)還手之力，最后只得繳械投降。
漸漸地，水聲大了起來(lái)，我們聞聲來(lái)到了一個(gè)小瀑布——炎生瀑的面前。水流迫不及待地從瀑布口一下子涌了出來(lái)，不顧那些巨石的阻礙，飛快地沖進(jìn)了一個(gè)清澈的小池塘里。這個(gè)小池塘里的水，如冰雪般清涼，如鏡子般平靜。你瞧，周?chē)臉?shù)木正在照著“鏡子”呢！那么多的水，是從哪兒來(lái)的，我決定去探個(gè)究竟。
繞過(guò)一個(gè)取意于“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”典故建造的“鯉魚(yú)石”，巨大的龍門(mén)瀑赫然就在眼前，我終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“秘密”。龍門(mén)瀑的`水流沖擊力可真不��！聲音如同山崩地裂，形態(tài)好似一塊掛在山上的巨大透明幕布。不愧是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”呀！龍門(mén)瀑旁的石壁上，刻著紅色的四個(gè)大字“如簾如練”。因?yàn)樯掀冽堥T(mén)瀑，瀑面寬泛如幕簾；下瀑炎生瀑，瀑面細(xì)長(zhǎng)如軟練，兩條瀑布互相呼應(yīng)，形成了所謂的“雙瀑奇觀”。
五年級(jí)作文 篇7
如果一樣明明是假的東西，而看上去就像是真的一樣，你是否會(huì)被忽悠過(guò)去呢！其實(shí)，有好多時(shí)候，我們都會(huì)被“騙到過(guò)”。比如，明明是假的花，可遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)去，就像真的似的。再比如，那些杰出的畫(huà)家，總能把紙上的畫(huà)，畫(huà)的是栩栩如生，仿佛跟真的似的。
但是，你們知道嗎？那些把畫(huà)能畫(huà)活得人，那可不是那么的簡(jiǎn)單的，那是需要不斷地練習(xí)基本功的。因此，那些學(xué)習(xí)藝術(shù)類(lèi)的，尤其是報(bào)考美術(shù)的同學(xué)，其實(shí)是非常的.辛苦的，每天他們就是不斷地畫(huà)，重復(fù)地畫(huà)，似乎是那么的枯燥乏味。這不，有一位美術(shù)學(xué)院的男生，因?yàn)榍耙惶焱砩洗蛄送ㄏ挠螒颉Ｄ敲�，第二天自然是沒(méi)有精神了。一開(kāi)始的時(shí)候，他還想撐著，努力地畫(huà)畫(huà)�？墒�，沒(méi)過(guò)多久，瞌睡蟲(chóng)來(lái)了，沒(méi)辦法，他想了一個(gè)絕招。他拿下他的眼鏡，在鏡片上畫(huà)了一雙開(kāi)著的眼睛，畫(huà)好后，又把眼鏡給戴上了。就這樣，他就開(kāi)始睡覺(jué)了。一開(kāi)始的時(shí)候，老師在講臺(tái)上根本就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，反正遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看過(guò)去，就跟真的似的，在老師的眼里，每個(gè)同學(xué)都是在認(rèn)認(rèn)真真地畫(huà)著，作為老師也是倍感欣慰的，老師覺(jué)得這些孩子們確實(shí)是認(rèn)認(rèn)真真地想要把畫(huà)畫(huà)好�？墒�，過(guò)了一會(huì)兒，老師再次巡視同學(xué)們的表情的時(shí)候。這會(huì)兒，老師可是看出端倪來(lái)了。老師走到那個(gè)同學(xué)的身邊，一把摘下那個(gè)同學(xué)的眼鏡，這才發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了，原來(lái)，那個(gè)同學(xué)根本就沒(méi)有認(rèn)真地畫(huà)畫(huà)，而是在睡覺(jué)，更可笑的是，睡覺(jué)睡得口流水都流出來(lái)了，看來(lái)，是睡得可香了。這把老師氣的啊，真是氣不打一處來(lái)啊！不過(guò)，老師轉(zhuǎn)念一想，這位同學(xué)的畫(huà)畫(huà)功底還是不錯(cuò)的，至少還是被自己騙過(guò)去了。
你想，一個(gè)能夠被老師都忽悠的過(guò)去的眼睛，那可是得畫(huà)得有多么的栩栩如生呀！這雙眼睛差點(diǎn)被老師忽悠過(guò)去了。不過(guò)，我覺(jué)得還是要奉勸一句對(duì)這位同學(xué)，以后，還是少打游戲?yàn)槊睿嗑毦毣竟�，他日，必能成才的�?/p>
五年級(jí)作文 篇8
在今天的數(shù)學(xué)課上，朱老師和我們一起討論了補(bǔ)充習(xí)題上的一到思考題。
題目是這樣的：小明喝一杯純牛奶，先喝了50%，再加滿(mǎn)水，又喝50%，再加滿(mǎn)水喝完。問(wèn)小明喝的水多還是奶多？這道題看似很復(fù)雜，像繞口令似的，可是只要細(xì)心思考，一步步往下做，照樣能夠迎刃而解。同學(xué)們都踴躍舉手發(fā)言，做法也都非常一致。大家都是先想先是一杯牛奶，然后喝50%就是喝了半杯奶，然后加水也是加半杯。再喝50%也就是喝了25%的水和25%的奶，還剩25%的水和25%的奶，再加滿(mǎn)水喝完就喝了25%的奶和75%的.水，加起來(lái)一共是一杯奶和一杯水�？晌矣X(jué)得這樣想太麻煩了，俗話(huà)說(shuō)“條條大路通羅馬”，數(shù)學(xué)的解題思維是多種多樣，我不能只是能走到“羅馬”就完事了，更要想想那條路最近才行。我抓住了最后一句話(huà)“加滿(mǎn)水喝完”，所有我們不需要管每次喝多少，只要看看一共有多少水多少奶就行了，反正都是要喝掉的。第一次和50%，那就加50%的水，也就是半杯，第二次喝50%，也加了50%，也是半杯，那一共就有1杯水，牛奶起先是一杯，后來(lái)沒(méi)有加過(guò)，那也是一杯。所以，水和牛奶一樣多。朱老師聽(tīng)了我的思路后，非常高興地表?yè)P(yáng)了我。
數(shù)學(xué)的思維靈活多變，只要換個(gè)思路，從另一個(gè)面去思考，也許就會(huì)有意想不到的收獲
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