特殊禮物作文9篇【必備】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的特殊禮物作文9篇，希望能夠幫助到大家。
特殊禮物作文 篇1
西西有兩個(gè)最好的朋友，一個(gè)叫“小嘎巴豆”，一個(gè)叫“吱吱”。“小嘎巴豆”是一條一歲大的小狗，他長(zhǎng)著兩顆圓溜溜，黃豆般大的眼睛，所以主人給它起了個(gè)名字就叫“小嘎巴豆”。“吱吱”是一只灰色的小老鼠，它可不是偷東西的小賊，它是只小巧可愛的寵物鼠。西西家剛搬到這個(gè)城市不久，爸爸仍在以前的城市工作，還沒有調(diào)過(guò)來(lái)，只有媽媽在照顧她。不過(guò)，她也不寂寞，因?yàn)樗袃蓚�(gè)最好的朋友陪她玩。
這不，西西不久就要過(guò)生日了，“小嘎巴豆”和“吱吱”就商量著要給西西準(zhǔn)備一件禮物，“小嘎巴豆”和“吱吱”覺得要給西西一份特殊的禮物，一定要非常有意義。可是什么禮物最特殊，最有意義呢？它們一時(shí)沒了主意。
這天，可出了一件大事。西西放學(xué)回家后，沒吃晚飯就睡了，她還哭了呢。怎么了呢？原來(lái)西西單元考試了，她只打了七十多分，西西可難過(guò)了，她很想打九十分的。分?jǐn)?shù)差得太多了。“小嘎巴豆”和“吱吱”也很難過(guò)，它們等西西睡了，從西西的書包里拿出了西西的考試卷一看，發(fā)現(xiàn)“寫出下面句子使用的修辭手法”這道題，西西錯(cuò)了很多。
“吱吱”看著其中的一道題，這道題是“美麗的草原，無(wú)邊無(wú)際，猶如母親的胸懷。”“西西覺得這個(gè)句子是擬人。西西沒錯(cuò)呀，把草原比作母親，不是把草原當(dāng)人來(lái)寫嗎？擬人就是把事物當(dāng)做人來(lái)寫呀。”“吱吱”撓撓頭，不解地說(shuō)。“小嘎巴豆”眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，說(shuō)：“不是，這句是比喻句，擬人句是沒有比喻詞的。”
“哎呀，到底什么是比喻句，什么是擬人句呀？它們有什么區(qū)別呢？我的頭都被攪昏了。”“吱吱”一屁股坐在了鼠標(biāo)旁。
“小嘎巴豆”一本正經(jīng)地說(shuō)：“比喻就是打比方，一般是兩種不同的事物相比，兩事物之間有相似點(diǎn)，用其中一種事物說(shuō)明另一種事物的方法。被打比方的事物是本體，打比方的事物是喻體。”
“比喻有三種，第一種是明喻，這種比喻句有明顯的本體、喻體和比喻詞。”
“你剛才也說(shuō)到比喻詞，可什么是比喻詞呢？”“吱吱”問(wèn)。
“小嘎巴豆”看了一眼“吱吱”，繼續(xù)說(shuō)：“比喻詞呀，就是‘像、好像、如同、如、好似’之類的詞。明喻句中一定有比喻詞，但有比喻詞的句子不一定是比喻句。”
“這一會(huì)說(shuō)有比喻詞，一會(huì)說(shuō)沒有，這不是自相矛盾嗎？小嘎巴豆，你的話不對(duì)。”“吱吱”大聲地抗議。
“吱吱，別急，聽我說(shuō)完。我說(shuō)的是，明喻句中一定有比喻詞，而且比喻詞可以說(shuō)是明喻句的標(biāo)志。剛才我們看到的“美麗的草原，無(wú)邊無(wú)際，猶如母親的胸懷。”，這個(gè)句子就是一個(gè)明喻句。草原是這個(gè)句子中的本體，母親的胸懷是喻體，兩者的相似點(diǎn)是同樣廣闊。可是，有的句子中，比如，他長(zhǎng)得真像他爸爸。這個(gè)句子中，不是把兩類不同的事物相比，雖然句子中出現(xiàn)了‘像’這個(gè)詞，但此時(shí)的句子是陳述一個(gè)事實(shí)，說(shuō)明他的長(zhǎng)相，而不是為了把句子打比方，使句子更優(yōu)美，這個(gè)句子不是比喻句。所以，有比喻詞的句子不一定是比喻句，但明喻句中一定有比喻詞。要結(jié)合句子的特點(diǎn)進(jìn)行分析。”
“嘎巴豆”也坐上電腦桌，接著說(shuō)：“比喻中的第二種是暗喻，這種句子將兩種不同事物打比方時(shí)，句子中不出現(xiàn)‘像’、‘如同’、‘好似’之類的比喻詞，而用‘成了’、‘是’這樣的詞代替，也就是說(shuō)，句子雖然是打比方，但沒有明顯的好像之類的比喻詞，這樣的句子就是暗喻句。比如，夜晚，天空成了黑色的海洋，星星是在這黑色海洋中閃爍的燈光。”
“第三種比喻是借喻，這種比喻句中，本體和比喻詞都不出現(xiàn)，只出現(xiàn)喻體，用喻體直接代替本體。比如，六月，荔枝樹上滿樹的紅瑪瑙在陽(yáng)光下熠熠閃光。這個(gè)句子的本體是荔枝，但這個(gè)本體與比喻詞都沒有出現(xiàn)，只出現(xiàn)了紅瑪瑙這個(gè)喻體，這就是暗喻的特點(diǎn)。”
“小嘎巴豆，李明好像比軍軍高。這個(gè)句子是不是比喻句呢？”“吱吱”想了想，提出了這個(gè)問(wèn)題。
“嘎巴豆”笑著拍著“吱吱”的肩膀說(shuō)：“不是，這個(gè)句子中不是兩種類的事物相比，而且重要的`是兩事物沒有任何相似點(diǎn)，雖然有好像這個(gè)詞，這個(gè)句子卻只是一個(gè)陳述事實(shí)的普通陳述句。”
“吱吱”若有所思地說(shuō)：“對(duì)比喻這種修辭，我好像明白很多了，可是什么是擬人呢？我說(shuō)的把事物比作人這個(gè)說(shuō)法不對(duì)嗎？”
“嘎巴豆”又向“吱吱”身邊挪了挪，說(shuō)：“更準(zhǔn)確的說(shuō)法是，把事物當(dāng)做人來(lái)寫，使事物具有人的語(yǔ)言、動(dòng)作、思維，這種修辭手法才是擬人。判斷擬人句比較可靠的方法是看描寫事物動(dòng)作的詞是否是人所特有的動(dòng)作詞。舉個(gè)例子吧，太陽(yáng)公公慢慢地爬上天空，風(fēng)兒輕輕地?fù)崦鴺淙~和花朵。太陽(yáng)和風(fēng)都是事物，但它們卻具有人的動(dòng)作，‘爬’和‘撫摸’，這兩個(gè)動(dòng)詞就是擬人句最明顯的標(biāo)志。比喻句強(qiáng)調(diào)本體和喻體相似，本體一般不會(huì)有人的動(dòng)作。擬人句一定沒有比喻詞，描寫事物的動(dòng)作詞不是此事物本身特有的動(dòng)作詞，而是人所特有的動(dòng)作詞。這就是比喻和擬人的區(qū)別。”
“明白了。”“吱吱”如釋重負(fù)地說(shuō)。“兩種小小的修辭方法中也有這么多大道理。”它忽然想到了什么，對(duì)“嘎巴豆”說(shuō)：“嘎巴豆，我知道送西西什么特殊生日禮物了。”
“吱吱，吹吧你，你剛剛才弄懂比喻和擬人，才幾秒鐘呀，坐上超超音速啦！就想到特殊生日禮物，這么短的時(shí)間你能想到最恰當(dāng)?shù)淖钣幸饬x的特殊生日禮物，會(huì)那么有創(chuàng)意？糊弄我的吧。”“嘎巴豆”特別驚訝，“我們想了好幾天都沒確定下來(lái)。”
“吱吱”慢條斯理地說(shuō)：“西西這次沒考好，她很難過(guò)。這次考試不佳是因?yàn)楸扔骱蛿M人的知識(shí)點(diǎn)她沒弄懂。嘎巴豆，你知道比喻和擬人的相關(guān)知識(shí)，把你剛剛跟我說(shuō)的寫下來(lái)，作為生日禮物送給西西，她弄懂了，下次一定能考九十分以上，她就不會(huì)難過(guò)了，而且知識(shí)有了增長(zhǎng)，一舉兩得。這不是最有意義的特殊生日禮物嗎？”
“嘎巴豆”一巴掌拍到“吱吱”的背上，再摟著它的肩說(shuō)：“行呀，哥們，關(guān)鍵時(shí)候還挺有智慧，就這么辦！”
“嘎巴豆”打開電腦，在鍵盤上飛快地敲了起來(lái)。“吱吱”回頭看了看西西，西西睡得正香，掛著淚痕的臉頰露出微微的笑容，西西是不是夢(mèng)到自己考試得了九十分呢？
特殊禮物作文 篇2
一頁(yè)頁(yè)泛黃的紙，一行行蒼勁有力的字，豐富的內(nèi)容……那是我10歲那年爸爸送給我的一份特殊的禮物。
10月1日是我的生日，一直作為鋼筆發(fā)燒友的我，很想讓爸爸送一支鋼筆做我的生日禮物。其實(shí)我已經(jīng)有很多不同顏色、不同款式、不同功能的鋼筆，但我還是很想再要一只，于是就暗示爸爸，但他只是用“嗯”、“好的'”之類的語(yǔ)言來(lái)打發(fā)我。但是，往好處想想，也許爸爸已經(jīng)準(zhǔn)備好了一只鋼筆，想在生日宴上給我一個(gè)驚喜吧。
生日那天，一大早我就憧憬著晚上的生日宴，肯定會(huì)非常棒，特別是爸爸一定會(huì)拿出一個(gè)精致的盒子，里面有可能就裝著一支貴重的鋼筆呢，真期待晚上快點(diǎn)到來(lái)呀！
到了晚上，我的生日宴正式開始了。媽媽布置好客廳餐廳，而爸爸正在廚房里做著山珍海味，那濃濃的香味飄過(guò)來(lái)，不能不讓我“口水直流三千尺，疑是銀河落九天”呢。飯做好了，我們一家圍在餐桌旁，爸爸媽媽給我點(diǎn)蠟燭，讓我許愿望，然后分蛋糕。傳統(tǒng)的過(guò)程之后，爸爸給我夾了一塊紅燒肉，對(duì)我說(shuō)：“兒子，你也不小了，爸爸今天就送給你一個(gè)特殊的禮物。”一聽到“禮物”兩個(gè)字，我十分興奮。
爸爸走進(jìn)臥室，不大一會(huì)兒，拿出一個(gè)生銹的鐵盒，樣子很陳舊。爸爸捧著它，好像十分珍愛，我也非常期待，有可能是祖?zhèn)鞯膫骷覍殻蛘呔褪且环N珍藏的老式鋼筆？我的心狂跳起來(lái)。只見爸爸鄭重地用雙手遞給我，我的臉上也不由得嚴(yán)肅起來(lái)，用雙手接過(guò)來(lái)，我們仿佛是在舉行一個(gè)隆重的交接儀式。我迫不及待地打開一看，原來(lái)是一個(gè)破舊的日記本，本皮是塑料的，已經(jīng)有了裂紋，隨手一翻，發(fā)現(xiàn)里面的紙都已經(jīng)變黃了，字跡也變淡了。我十分沮喪和失落，把盒子輕輕地蓋上，放在一邊。爸爸把這一切看在眼里，微微一笑，對(duì)我說(shuō)：“兒子，爸爸之所以送給你我的日記本，就是想告訴你，學(xué)習(xí)就像寫日記一樣，要日積月累，這樣你才會(huì)變得更豐富。”聽完爸爸一番話，心里感覺開心多了。
睡覺前，我拿出日記本，一頁(yè)頁(yè)地翻看著。爸爸人生的經(jīng)歷，和對(duì)生活的感悟都出現(xiàn)在了我的眼前。閱讀爸爸的日記就是在閱讀爸爸的人生，就是在閱讀爸爸的心靈。他有輝煌時(shí)的喜悅，也有失敗時(shí)的沮喪，他面對(duì)過(guò)那么多的困難與挑戰(zhàn)，但他不屈服，不逃避，不放棄，直到把它戰(zhàn)勝才肯罷休。爸爸這種不向困難低頭，鍥而不舍的精神，深深地撼動(dòng)著我，也深深地刻在我的心中。
在我的人生道路上，我永遠(yuǎn)忘不了10歲生日的禮物。我珍藏著那個(gè)泛黃的日記本，那個(gè)特殊的禮物！
特殊禮物作文 篇3
在洋溢的陽(yáng)光下，花草芬芳，我站在陽(yáng)光下，感受著那一份特殊的禮物。 那是在去年的開學(xué)典禮上發(fā)生的事。早上我們來(lái)到操場(chǎng)，我看到老師手里有個(gè)拎兜，心里想那是什么呢？典禮開始了，前幾項(xiàng)都和往年一樣，都沒有什么特別的，可是到了最后一項(xiàng)，只聽廣播說(shuō)：“請(qǐng)各班老師把禮物發(fā)下去。”這時(shí)我才知道老師那個(gè)拎兜的秘密——原來(lái)是發(fā)給學(xué)生們的禮物。 同學(xué)們議論著；有的說(shuō)是糖，有的說(shuō)是玩具，有的說(shuō)是錢……..老師走到我的跟前，面帶著笑容地說(shuō)：“這是給你的禮物，一定要好好地珍藏呀！”老師說(shuō)完又向下一個(gè)同學(xué)走去。我好奇地打開禮物，發(fā)現(xiàn)只是一張卡片和一塊糖。“一張卡片和一塊糖有什么用？”我心里嘀咕著。
這時(shí)抬頭望望面帶著容的老師，老師好像在向我暗示著什么。我內(nèi)心無(wú)比沉重，望著這個(gè)普通的卡片，望著卡片上蒼勁有有力的揩書字跡：“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來(lái)。”我也深切感受到老師的用意：作為一個(gè)不富有的人家的孩子，我努力學(xué)習(xí)，才會(huì)改變家庭的命運(yùn)；用我的學(xué)習(xí)才可以擁有好的'未來(lái)；我也仿佛看到老師在臺(tái)燈下熬夜，精心為我制作禮物的情景。
雖然僅僅是一張卡片和一塊糖，但卻代表一份祝福，一份關(guān)愛。我吃著老師給我們的糖，幸福的感覺好像正簇?fù)碇遥睦锵沧套蹋矣X得不只是幸福，更重要是老師的希望，希望我們?cè)谛聦W(xué)期里，有更好的成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光，并希望我們能做對(duì)社會(huì)有用的人……
父母的愛是偉大的，老師的愛更偉大，老師以這樣特殊的方式，特殊的禮物鼓勵(lì)我，指引我。這份禮物也讓我收獲幸福。記得左拉曾說(shuō)過(guò)：“生活唯一的幸福就是前進(jìn)。”所以我會(huì)在以后人生的道路上，載著父母的關(guān)愛，老師的祝福，不斷前進(jìn)，去展望美好的明天。
我相信，一份耕耘，一份收獲，讓我用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的關(guān)懷，及所關(guān)心我的人。
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)升入初中，但那張卡片我仍然珍藏著，每當(dāng)看到它，都會(huì)想起老師，想起那特殊的禮物。
感謝那特殊的禮物，讓我懂得了……
特殊禮物作文 篇4
打開記憶的閘門，我想起了一些往事，其中有一件特殊的禮物一直藏在我的心中。
四年級(jí)上學(xué)期時(shí)，我和我的同桌小紅是一對(duì)形影不離的好朋友。有一次，爸爸出差回來(lái)，從桂林帶回一只可愛又精致的小木船，我很喜歡，于是就把它拿到學(xué)校里玩。下課時(shí)，我的同桌也很想玩，就說(shuō)：“你的木船借我玩玩吧！”我心想：我的寶貝怎么能借給外人呢？萬(wàn)一弄壞了誰(shuí)賠償啊？于是我對(duì)她翻了個(gè)白眼說(shuō)：“不借！”可是她硬是要玩，就和我搶了起來(lái)。突然，只聽“嘭”的一聲，木船摔在地上，摔得“粉身碎骨”。我愣住了，大哭起來(lái)，說(shuō)：“你故意摔壞我的木船，我要你賠！”可是她偏偏說(shuō)：“我不是故意弄壞你的木船的，我向你道歉。”我的氣不打一處來(lái)：“對(duì)不起就完了嗎？”這時(shí)我的'同桌也委屈得流下了眼淚。從此以后，我們互相不理不睬的，上、下課也各玩各的，更不要說(shuō)上學(xué)、放學(xué)一起走了。就這樣，過(guò)了一學(xué)期。其實(shí)，我心里已經(jīng)有點(diǎn)兒后悔了。
這學(xué)期快結(jié)束時(shí)，有一天上課，我正聽得入迷，小紅捅了我一下，我朝她看了看，只見她從書包里拿出一個(gè)小紙包。我悄悄打開一看，原來(lái)是一條小木船，我愣住了。下課時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“明天我要轉(zhuǎn)學(xué)了，這是我在街上好不容易才買到的，算是我賠給你的，那天是我不對(duì)，向你道歉！”我接過(guò)小木船，一下子不知說(shuō)什么好。我看了看這只小木船，雖然沒有摔壞的那只精致，但是它讓我們的友誼重新開始了。
我把這件特殊的禮物一直珍藏到現(xiàn)在，雖然同桌走了，但是我們的友誼永遠(yuǎn)在一起！
特殊禮物作文 篇5
逆境，也就是不順利的環(huán)境。自然，人生在世不論是也還是生活，都盼著一帆風(fēng)順，有一個(gè)順心如意的環(huán)境。然而，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，這卻是不大可能也不大現(xiàn)實(shí)的事，因?yàn)槟婢辰?jīng)常像影子一樣跟隨著大家，并不時(shí)頑強(qiáng)的顯露出來(lái)給人們以困擾。閱古歷今，一個(gè)人一輩子總扯“順風(fēng)旗”的事似乎是不大可能的。
人么討厭逆境擔(dān)憂不是身處逆境。這雖非值得稱慕的好事，但決非是不可擺脫的壞事。從某種意義上說(shuō)，逆境也是機(jī)遇，也是人身和事物發(fā)展過(guò)程中的必然。比如事業(yè)吧，我們常說(shuō)“前途是光明的'，道路是曲折的。”這“曲折”從根本上以明白無(wú)誤的告訴人們，達(dá)到光明前途的道路充滿困難、挫折和坎坷，身處逆境是經(jīng)常發(fā)生的事。
逆境雖非好事但卻鍛煉出了人才，也孕育著擺脫困擾再前進(jìn)的機(jī)遇。如果說(shuō)，逆境并非沒有許多的恐慌與煩惱，那么，逆境也并非沒有許多的安慰與希望。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，逆境就是"清腦劑"，任總要有經(jīng)歷逆境的遭遇才好，否則，即已陷入消沉麻木而失去了上進(jìn)的銳氣。
中國(guó)有一句話說(shuō)：“十年河?xùn)|，十年河西”。也就是相信即使處于不幸的環(huán)境中，但也終究會(huì)有峰回路轉(zhuǎn)的一天，并以此來(lái)來(lái)不斷地提醒自己忍受現(xiàn)在的痛苦，等候時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)。這種對(duì)前途抱樂觀的希望使得忍耐有了價(jià)值，但不能擔(dān)保哪一天會(huì)失去擁有的一切，所以幸福也應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎小心，絕不松懈。
當(dāng)你遇到挫折時(shí)，切勿浪費(fèi)時(shí)間去想你受了多少損失，而應(yīng)看你從挫折中，可以得到多少收獲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你所得到的比你失去的要多得多。
積極的心態(tài)會(huì)使你成功。當(dāng)你和失敗斗爭(zhēng)時(shí)，就是你最需要積極心態(tài)的時(shí)候。尤其當(dāng)你處于逆境的時(shí)候，你必須去花數(shù)倍的精力去建立自己積極的心態(tài)，同時(shí)應(yīng)用你的自信心，將積極的心態(tài)轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)。
特殊禮物作文 篇6
窗臺(tái)上的喇叭花已經(jīng)密密的爬滿了強(qiáng)。大片的綠葉間鑲嵌著一個(gè)粉紫色的花苞，給人一種清新的感覺，煩惱的時(shí)候，我總愛呆呆的望著它，仿佛從小小的葉片里，能看出一些什么，每當(dāng)這時(shí)，一雙渴望老天給我點(diǎn)智慧的眼神便浮現(xiàn)在我的面前……
那是一個(gè)深究的傍晚，因?yàn)橛龅揭恍┎豁樀氖聝海睦锖軣⿶灒衣阶叩綘敔敺N花的花壇前面。花壇里除了落下的花瓣便是光禿禿的枝條，給人一種凄涼的.感覺。
“啪嗒”手中的枝條被折斷了，發(fā)出清脆的響聲，同時(shí)，身后響起了一陣劇烈的咳嗽聲。
我嚇了一跳，連忙將手中的枝條丟在地上。順著聲音發(fā)出的方向望去，一看一個(gè)穿灰色外套的老人正向我走來(lái)。她好像是爺爺，他臉上滿是皺紋，拄著一根細(xì)細(xì)的拐杖，走起路來(lái)顛顛簸簸的，想著秋風(fēng)中的秋葉。
終于，爺爺走到我面前，艱難地彎下腰，撿起了那段被我折斷的枝條，用那粗糙的手輕輕摸著它，臉上涌出了一種復(fù)雜的神情，似乎在懷念什么，爺爺只是嘴巴動(dòng)了動(dòng)，卻沒有話說(shuō)。我生怕是我做了什么惹爺爺不高興的事兒了。
我轉(zhuǎn)身打算離開，卻聽到一個(gè)聲音：“等一等！”我驚訝的轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，疑惑的望著爺爺。爺爺是怎樣的一張臉呀！黃黃的沒有一點(diǎn)血色，眼睛里卻滿是血絲。爺爺見我轉(zhuǎn)過(guò)頭，著急的說(shuō)：“孫女兒，我想給你一個(gè)東西……”說(shuō)著，便哆哆嗦嗦的從口袋里掏出了一個(gè)白色的紙包，一層又一層的把白紙揭開。我看得出來(lái)爺爺很激動(dòng)，仿佛在干一件很偉大的事情。
我更莫名其妙了，只是一聲不吭的注視著他的舉動(dòng)。終于三粒綠豆般大小的黑色花種出現(xiàn)在面前，爺爺那失神的眼睛一剎那變得更明亮了，滿是希望和歡欣。
“拿著”，爺爺將三粒種子放入了我的手中，“種下它……”我呆呆的看著爺爺，爺爺見我不明白，像是在解釋，又像是在自言自語(yǔ)，“種下它就等于種下希望”后半句爺爺說(shuō)得很輕，可我卻聽得很清楚，爺爺微笑著，那雙眼睛仿佛已經(jīng)看透了我的心思。
我呆呆的站著，爺爺又伴著一陣咳嗽聲回房去了。
幾天過(guò)去了，我越來(lái)越體會(huì)到越來(lái)越最后一句話的含義，壓在心里的石頭終于落了地，心里一下子輕松起來(lái)，我總是有意無(wú)意的往花壇那兒走去，希望能再讓爺爺給我一份普通又特殊的禮物。
可是等我再見到爺爺?shù)臅r(shí)候，他就已經(jīng)去世了，奶奶最后才告訴我，爺爺患了哮喘。
爺爺已經(jīng)去世，可他留下來(lái)許多許多，依照爺爺?shù)倪z言，我含淚拿來(lái)花盆，挖開泥土，種下了那三粒種子，掩上泥土，灑上一些水，。我相信也種下了爺爺?shù)南Ｍ?/p>
如今花兒已經(jīng)滿是的，或許，這便是，爺爺在世送給我最珍貴又特殊的禮物了吧！雖然沒有蛋糕那樣好吃，也沒有洋娃娃那樣好看，但足以讓我珍惜了。
特殊禮物作文 篇7
禮物禮物，也許是友誼的象征，也許是幸福快樂的代表。而有時(shí)，一份禮物，也會(huì)有著其他的意義。他或許代表你人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，或許代表著對(duì)你的祝福、希望和鼓勵(lì)；而一份禮物也會(huì)讓我們充滿自信，領(lǐng)悟人生的道理。禮物不僅僅是物質(zhì)，也可以代表精神。
那是前不久的一場(chǎng)數(shù)學(xué)測(cè)試，我懷著自信上了考場(chǎng)。考試中，我滿懷欣喜—這都是我會(huì)做的.題呀。于是，我以最快的速度做好，放在一邊，便自顧自的玩起了手中的筆。我心想：這張卷子那么簡(jiǎn)單，不用檢查也能得到高分。我滿懷期待的能到了第二天，考試結(jié)果出來(lái)了，我竟然只考了71分！這對(duì)信心滿滿的我來(lái)說(shuō)，無(wú)非是個(gè)很大的打擊，而且老師還要求簽名。我無(wú)可奈何的回到了家，看到媽媽，剛想把成績(jī)告訴她，媽媽就迎了上來(lái)，她看著我慌張的樣子，十分關(guān)切的問(wèn)我：“陌，是不是發(fā)生什么事了？”我聽了，猶豫了一下，說(shuō)：“沒什么事，我先去做作業(yè)了。”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我拿起筆，心不在焉的寫字，想：媽媽會(huì)生氣嗎？過(guò)了一會(huì)，我還是硬著頭皮拿給了媽媽看。本以為她會(huì)十分生氣，沒想到，媽媽不僅沒有罵我，反而安慰了我：“一次失敗，不代表永遠(yuǎn)失敗，關(guān)鍵是要吸取教訓(xùn)，找出問(wèn)題的原因，不再犯一樣的錯(cuò)誤，不是嗎？陌依，媽媽永遠(yuǎn)相信你。”我聽了，十分慚愧，下決心努力學(xué)習(xí)。
每當(dāng)我想偷懶，便會(huì)想起媽媽、辛辛教導(dǎo)。禮物，可以讓人找回自信，不再犯同樣的錯(cuò)誤，這正是一份令我受益匪淺的禮物！
特殊禮物作文 篇8
今天，我們?yōu)閶寢屪隽艘患浅！浅！叮褪遣荒苡米謥?lái)形容的禮物。
蔣老師給我們下發(fā)了一個(gè)環(huán)保袋，我拿起環(huán)保袋，仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍，那是一個(gè)白色的環(huán)保袋，看起來(lái)很普通，蔣老師卻理直氣壯地說(shuō)：“同學(xué)們，這雖然是一個(gè)白色環(huán)保袋，但是我們要親手制作，送給我們的媽媽。”蔣老師首先給我們看了范圖：有全部是愛心、全部是小熊，還有康乃馨等等，我們急得像熱鍋上的螞蟻，迫不及待地想腦洞大開啦!不過(guò)動(dòng)筆前，我的大腦像灌滿黃油，沒什么創(chuàng)新點(diǎn)子，只能“抄襲”啦!看看鄭錦恒的：上面寫了個(gè)family，再看看別人的：有樹、有他和媽媽……哦!我畫畫的'靈感爆發(fā)了，(畢竟我畫畫本來(lái)就好嘛!)我“唰，唰，唰”地畫了起來(lái)，ok!我畫書的意思是希望我和媽媽的愛能長(zhǎng)得比樹一樣高，還有給種各樣的動(dòng)物，表示動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶的愛……蔣老師在展示環(huán)保袋時(shí)，我們的心就像灌了蜜一樣甜!
媽媽看到我的環(huán)保袋時(shí)，心跳得比100萬(wàn)樓還高!
特殊禮物作文 篇9
今天是一年一度的母親節(jié)，我要送給媽媽一個(gè)特殊的節(jié)日禮物。
每當(dāng)看到媽媽那粗糙的手時(shí)，我的心里就有種說(shuō)不出的滋味。每天加完班回家后，又是洗衣服又是拖地、做飯……媽媽太辛苦了，今天我就幫媽媽做些家務(wù)吧。
下午媽媽又去加班了，我獨(dú)自一人在家，就趕緊忙起來(lái)了。我拿起拖把，甩了幾下，便開始拖地了。我先拖客廳，一邊拖一邊走，拖了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)拖過(guò)的地方又出現(xiàn)了新的腳印，原來(lái)是我邊拖邊踩，怪不得會(huì)有腳印呢。我想起了媽媽拖地的樣子，噢，明白了，原來(lái)是一邊拖一邊往后退呀。我馬上改變了拖地的方式，腳印果真消失了。真沒想到，拖地不但是個(gè)體力活兒，還有很多技巧呢。
接下來(lái)我想幫媽媽洗洗衣服。看著那堆大大小小的衣服，我的頭都大了，真不知道從何干起，有了，先洗比較好洗的`吧。我挑出手套、襪子等小件的，用洗衣粉泡上，用力搓洗起來(lái)。“蹭蹭蹭……”手套在我手中發(fā)出悅耳的聲音，光彩奪目的泡沫閃耀著。突然感覺到手有些疼，呀，不好，我不小心把手刮破了……唉，我真是沒用，在母親節(jié)幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)都要付出代價(jià)的。想想媽媽手上的老繭，體味一番媽媽為了這個(gè)家庭的辛勞，我這點(diǎn)痛又算得了什么呢。于是，我忍著痛苦包扎好了傷口，接著做其他家務(wù)……
時(shí)間飛快，等到媽媽下班時(shí)，家里已被我收拾得干干凈凈了。“吱嘎……”房門開了，媽媽拖著疲憊的身體走進(jìn)來(lái)了，她被眼前的景象驚呆了。當(dāng)我告訴媽媽這是我送她的母親節(jié)禮物時(shí)，媽媽輕輕地?fù)崦沂軅氖郑蹨I汪汪地說(shuō)：“我的軒軒長(zhǎng)大了……”
今年的母親節(jié)我真的長(zhǎng)大了，因?yàn)槲叶昧宋业哪赣H！
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