難忘的三年級作文【大全5篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的難忘的三年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
難忘的三年級作文 篇1
前年暑假，我和媽媽去南岸水鄉玩耍。隨著時間的過去，那里的景色從我的記憶中慢慢消失了。有一件事還在我的腦海里久久不能忘懷。
那天天氣很好，陽光明媚，我在沙灘里高興的玩耍。突然，一個小圓球滾到了我面前。我東張西望，發現一個小男孩四處張望，好像在尋找著什么東西。我想他應該在找這個吧，我頓時把目光盯向小圓球。小球圓圓的，金光閃閃，上面還有我所喜歡的動畫圖案。小男孩問我：“你看見我的小圓球了嗎”？我很猶豫，要不要把小圓球給他呢？這么好看的圓球應該留給自己。我結巴的說：“沒，沒有”。我看到他臉上有細小的汗珠流下來，很著急的樣子。忽然，我的.手一下子就松了，正好被小男孩看見，當他要去撿時，我飛快的把小圓球放在我口袋里，他嚎啕大哭，邊哭邊說：“把小圓球還給我”。我抬頭說：“我比你大，為什么給你”。他揮起拳頭重重的向我打來，我大發雷霆，直接把小圓球扔到馬路上，便若無其事的揚長而去。
晚上，我睡也睡不著，我擔心他去馬路上撿小圓球，很危險。直到有一天，我又看見了那個小男孩。
難忘的三年級作文 篇2
人這一生，要經歷很多事情，也會做很多事件，雖不能圓滿，但是若盡全力，無愧于他人，無愧于心，便可以令他人滿意，令自己滿意。
家中的總是很忙，快節奏的生活早已熟悉。但那一次，卻怎么也想不到。
那天，家里變得很忙，近中午時，只有我和媽媽在家。媽媽要去買菜，卻接到電話說有事，很重要的客人要來。于是，只好我去買菜。可我作為男孩，還從未買過菜。第一次買菜作文400字
于是，我準備了張紙條，記下了要買的菜的種類和數量。極不情愿的去了菜市場，在那里，每張臉都顯得那么尖酸，總感覺會因為我是小孩而缺斤少兩。
要買的雖然很少，但是分布的卻很散，我逛了大半個菜市場，但我發現，菜農們都很淳樸，沒有誰會缺斤少兩。
回到家，我輕松的坐在了電腦桌前，聽著音樂，等待著午飯。
經過了媽媽的一陣忙碌，噴香的午飯做好了，吃著這頓我有出力的飯，我感覺格外的舒服。
或許，這件事在很多人的眼里，只是雞毛蒜皮的小事，但是，往往就是這種小事，最容易讓別人滿意，能從這種小事中得到成長，再小的事，也能讓自己滿意。
太過舒適的`生活會令人不懂得生活的艱辛，衣來伸手，飯來張口的生活不一定適合每一個人，在生活中，總會有許許多多的不如意，如不經歷這些小事，又怎叫人生。
我們每個人都經歷著不同的事，這些事情有大有小，人生不一定要轟轟烈烈，只要做事情能盡力，就問心無愧。
難忘的三年級作文 篇3
秋游時，我親身經歷了一件難忘的事。那件事至今還重重地敲擊著我的心，時時讓我感到一種揪心的痛。
當同學們隨著一聲“沖啊！”奔上山時，我發現了一位白發蒼蒼、衣衫破舊的老人，他正向我走來，于是我停住了腳步，老人走到我面前用乞求的聲音說：“閨女，我已經好幾天都沒吃什么東西了，求求你，救救我這把老骨頭吧！”我二話沒說，掏出身上所有的錢，給了這位老人，他感動極了，連忙道謝：“謝謝！閨女，謝謝......”
看著老人一瘸一拐離去的背影，我的.心被深深地刺痛了。我想：為什么這些本來可以在家安亨晚年的老人，卻要在這里沿街乞討呢？那一刻，我為自己是一個中國人而感到羞恥，因為那個老人在我面前赤裸裸地表現出了中華人民共和國的“尊嚴”；那一刻，我真想鉆進地縫兒里去躲躲。
我心里感到很不安：我老了，會不會也像這位老人一樣呢？
難忘的三年級作文 篇4
二年級下冊時，我上課總是走神，所以有一些知識還是不懂，最后都是被同學誤打誤撞教會的。一堂課之后，能使我全神貫注地聽講了，那是一節數學課，數學老師吳老師知道我最容易走神了，所以把一個很難的'問題留給了我，讓我站起來回答問題，我半天答不出來，急得流汗。因為我走神了。
老師說：“這是第幾次走神了？”
我默默不語。
她又說：“唉，算了，下次注意點就行了。不過，你不能一直這樣走下去，要不然以后你的數學我不能保證�！�
這句話深深地印在我的心里。因為我可不想變成一個數學盲。
此后，我改變了上課走神的壞習慣，數學也愈來愈好了。那堂課使我改變了學習任何一門課的態度，要不然，我現在只能補習數學功課了。
難忘的三年級作文 篇5
記得去年的教師節，同學們懷著一顆感恩的心，用自己親手做的小燈籠等手工作品來裝扮整個教室，還特意在講臺上放了一個插滿各色各樣漂亮的手工花的花瓶。在花瓶旁邊整整齊齊的放著一疊厚厚的卡片，上面密密麻麻寫得都是我們對老師真誠的`祝福和感激。
上課鈴聲響了，老師一跨進教室就驚訝的瞪大了眼睛。時間似乎凝固了。過了幾秒后，老師笑了，那是欣慰的笑，是發自內心的笑，是一種心里開了花的感覺。
又一個教師節來臨了，我決定用自己的好成績來報答老師。新學期我將更加努力認真的學習，爭取更大的進步，讓老師擁有更多欣慰的笑容！
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