生活中的啟示作文（常用15篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的生活中的啟示作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生活中的啟示作文1
昨天，同一年級的一個班向我班下達挑戰書―打球。我一口答應了。馬上回到班上召集人，可是同學們不肯去打，他們說：“反正都打不過別人，還是別丟臉的好。”在我再三鼓舞下，同學們終于答應去打球了。
比賽開始了。同學們都打得很認真。太陽很打，豆大的汗水從我們的.臉上流下，好累啊！
在最后的幾秒鐘里，我班的一個同學投入了一個球，險勝了和我班打球的那個班。
通過這件事情，我有兩個啟示：每個人都有脆弱的時候，這時，只要我們給予需要鼓舞的鼓舞，那么，他（她）也會信心百倍的；二是如果我們浪費時間，也許勝利就與你擦肩而過。
生活中的啟示作文2
近年來，我國許多地方被霧霾籠罩。pm2.5指數爆表，交通癱瘓，學校停課。保護環境已刻不容緩，保護好環境，我們才有美好的家園。
爸爸在陌生人手里買回來一臺筆記本，以為撿了個大便宜很得意，后來發現開不了機。騙子的伎倆屢屢得逞，就是抓住了人們的貪念。
路燈沒有霓虹燈那么絢麗，也沒有白熾燈那么明亮。但夜歸的`人需要它指明方向。即使是平凡的，也要發光發熱，成為不可缺少的。
小時候我坐公交車總有好心人給我讓座，現在我長大了也學會了給別人讓座。小小的舉動在我心里播撒了愛的種子，讓我學會關愛他我人。
“菲特”來襲，路遇積水，爺爺憑多年的開車經驗，認為能開過去，結果車子陷進了水里。遇到問題不能光憑經驗，要根據實際做出正確的判斷。
小區門口有個老奶奶擺的水果攤，她做生意從來不短斤缺兩，不好還能包換。小區的居民都喜歡光顧她的小攤。做生意要講誠信，做人更是如此。
生活中的啟示作文3
今天上午，當我打開群消息，看見老師給我們布置的實驗作業，開心得一蹦三尺高，我興奮地說：“太好了，太好了，終于可以做實驗了。”
于是我開始準備材料芹菜、紅色顏料、玻璃杯、水，可是我卻發現家里沒有芹菜，也沒有材料，我愁眉苦臉的說：“沒有實驗材料怎么辦呀？”我立即在群里就跟老師留言家里沒有實驗的材料。不一會，老師看到了我的留言，連忙安慰我說：“不著急，我們可以用別的東西代替，遇到任何困難都要動腦筋，要想辦法，任何問題都有三種方法解決問題。”老師的留言，讓我的心情一下子變得輕松愉快起來，因為我找到了解決材料的.辦法。
我繞繞腦袋，心想：芹菜不就是一種植物嗎？我可以用別的植物來代替呀，比如小草就可以來代替芹菜，至于紅色的顏料嘛，我想了想，我就用媽媽的口紅來代替吧就這樣，我很快準備好了材料，就開始動手做起實驗來了。
哈哈，遇到任何困難只要動腦筋，要想辦法，就一能找到解決的方法。
生活中的啟示作文4
生活中每件事對我們來說，都有著很大的啟示。
有一天，我去散步看到了這一幕……
路上有一位老人，看起來八十多歲的年紀，瘦弱的身材， 消瘦的臉上有幾道皺，紋雙目無神，滿頭白發，嘴唇發白， 稀疏的牙齒黃的發黑，穿著非常簡陋的衣服，正彎著腰吃力地一步步向前進。
我正要幫助老奶奶，忽然一個騎著三輪車的人，他滿頭大汗身穿綠色襯衫，下身穿著一條黑色的褲子。他問道：“老人家您要去哪里?您的腿不太方便，不然我就送你一乘(程)吧!”老奶奶說:“不用了，還怪麻煩的.，我還是自己走過去吧!”“老人家這可不行，天那么熱您會中暑的，您說去哪里我一定給您送過去!”“我就去公園。”“上車吧!我來送你……”說完，他將老人慢慢扶上車。讓老人坐隱三輪車就慢慢的騎走了。
生活中的啟示作文5
在生活中，可以遇到許多啟示。有一件事讓我也遇到了一個啟示。
8歲那年，又一次放假，爸爸給我買了一輛自行車。那輛自行車是嶄新的。我甚是喜愛。迫不及待的想去試試。可是問題又來了。我可對平衡力一竅不通。怎么去騎這新車子呢？這時爸爸來了，他說要教我騎車子。我很開心！
嗨！我也只是嘴上說說，誰知道自行車這么難學。我試了五次。要么是自已摔下來，要么是車子倒下。摔得我快要哭出來了。“不學啦。不學啦。”我不高興的.說。爸爸對我說：“你不學，那就永遠不會騎車子，那我給你買這個車子干嘛？”聽了爸爸的話我有了點信心。雖然后面還是沒成功。
太陽下山了，爸爸和藹說：“先回家吃飯吧，到了明天我們再學。”可是我還想再騎最后一遍。我希望可以成功。果然功夫不負有心人這一次我可以騎一段路了。我很高興。
通過簡簡單單的一次騎車子。我明白了一個啟示。如果不去嘗試，如果不堅持，就永遠不可能成功。
生活中的啟示作文6
一天，我早早的起了床，吃完飯就開始寫作業。
我拿出考詞卷，做了起來。寫了將近三分之二的時候發現一個沒聽到過的詞語，我心想：“反正這個詞我沒聽過，就看一眼吧，就一眼，應該沒什么事！”于是我悄悄的拿出語文書，張望了一圈，媽媽沒發現。我打開語文書，眼睛急切的尋找，終于找到了。我連忙寫了上去，并把語文書放回了書包里。整個過程使我心中焦躁不安。
第二天，老師又考了一遍，寫到這個詞的時候，我怎么也想不起來，可這是考試我沒法抄，只好空了他。
通過這件事，我發現抄了這次，下次你還不會，當你錯的時候，你就會扎扎實實的'記住。因為錯誤會幫助你不斷進步。
生活中的啟示作文7
今天，我懂得了珍惜時間。
從前我就不珍惜時間，老是不好好寫作業。今天，媽媽使我懂得了珍惜時間，讓我知道了時間是多么的寶貴。一定一定要珍惜它，不能浪費。今天晚上，我在房間里邊玩邊寫作業，被媽媽發現了，她嚴厲的批評我，而我卻滿不在乎。媽媽頓了頓，說：“假如你這么玩，浪費時間一年要浪費多少分鐘，兩年又要浪費多少分鐘，三年、四年、五年呢？”我想了想，慚愧的對媽媽說，讓媽媽放心媽媽聽了我的話，笑著對我說：“這就對了，珍惜時間就等于延長一個人的.壽命。”
是啊！時間總是在悄無聲息中溜走，我們真應該好好珍惜時間。
生活中的啟示作文8
小女孩為快一點，多一點煮出豆湯，啟用了壓力鍋，并將豆豆和水加得幾乎滿鍋。
這時，媽媽走了過來，一看，嚇了一跳，大聲嚷嚷：不行，不行！，并趕緊倒出三分之一的豆豆和水。
小女孩蒙了，不解問媽媽，你這樣不是要多煮一鍋嗎？
是的，多煮一鍋是必要的，不能簡單求快求多。壓力鍋的使用是有安全規則的，鍋內的'食物不得超過容量的4/5（包括液面的高度），煮豆類食物不要超過2/3。一旦超過，可能食物會因為蒸煮產生氣體導致膨脹，堵塞排氣孔，出現壓力鍋爆炸。媽媽很嚴肅對小女孩說。
小女孩點了點頭，媽媽語重心長告誡小女孩：凡事不能簡單追求快捷，壓力如掌控適度，可以化為動力，提高其效應，但如果壓力太大，疏通的渠道被堵塞，不僅達不到目的，還會是一場毀滅或者災難。用壓力鍋如此，做事也如此。
生活中的啟示作文9
在一個風和日麗的星期天，我在我們小區里和幾個朋友玩游戲。突然有一個小女孩跑了過來，一下摔倒在地，我正要去扶小女孩，一個年輕的媽媽卻把我推開，那時我在想：“世上怎么有這么狠毒的媽媽。”我正要再次去扶她時，她的媽媽卻狠很的把我抓到一邊，這時我在想：“難道她媽媽要她自己站起來？”
后來我才知道，她的媽媽想讓她自己站起來，也想讓它知道什么事都不要依賴別人。
是啊！媽媽、爸爸不可能時時刻刻都在我們身邊的`，所以我們從小就要養成獨立的習慣。凡事都要靠自己不要太依靠家長。
生活中的啟示作文10
還記得以前的時候還像往常一樣放假了，老師留好作業，我們都記好了。
可開學就不一樣了，我來到教室，第一個就是想怎樣騙過老師，蒙混過關。我心里很難受，等到檢查作業的時候，我的心碰碰直跳，真希望跳過這一關，我的心中已經想好了詞：落在家里了，我心里想：千萬不要檢查我的作業，千萬不要檢查我的作業。老師說：“沒寫完作業的站起來。”我站起來，老師開始詢問原因，第一個是李俊佳，老師常常不信任她，因為太騙過老師。我想到這一點，我心里就開始想：我不想被罰，也不想讓老師不信任我，我應該選擇誠信，因為誠信是金錢買不到的東西，而罰是可以讓人代替你的.。我就決定說出真話，挨罰，這是應該的。
通過這件事例我知道，不要騙人，要守誠信，不要和李俊佳一樣。
生活中的啟示作文11
生活就像一位良師益友，教給我們很多啟示。
就說中國古人喜歡的梅花吧。
梅花是一種堅強的植物，它放棄了百花盛開的春天，放棄了涼爽的秋天，卻開在了寒風刺骨的冬天。你經過了雪的洗禮，使你的靈魂變得更加純潔，更加美麗，更加勇敢！
你懷著一個在雪地中開放的夢想，懷著一顆熾熱的心，在雪地中綻放。雪下得越大，你就開得越冷艷，雪下得越大，你就更加努力地散出縷縷幽芳。
是呀，幾千年來，我們中華人民出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的.欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。像司馬遷，他不肯向小人低頭，被關在監獄里，在這么艱苦的環境中，完成了《史記》這本巨作。
他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”連小小的梅花都可以做到磨礪自己，為什么我們就不能呢？我們要向梅花學習，做一個對社會有貢獻的人。
生活中的啟示作文12
生活中有許多事都能給人啟示。
在某一個星期六的上午，家里只剩下我一個人，等待著媽媽回家來陪我，我在家里悶悶不樂的，突然有人按門鈴，“叮咚，叮咚”連續幾聲，好像很急似的，我立刻在們的“望窗”向外看，哦!原先是一位陌生人叔叔，“小學生，我是你爸爸的同事，你爸爸說讓我帶你去酒店里吃飯!”那位陌生人叔叔說道，滿臉笑容的我手舞足蹈，但是我不認識這位陌生人叔叔呀!于是我提高警惕，我記得聽媽媽說壞人會對你最喜歡吃的地方，擺出一個誘惑，讓你上當受騙，拐賣給別人!我心想:壞蛋有缺點，我要的人去嚇唬嚇唬他呢!于是我自滿自大的說:“壞蛋，你如果不逃警察就來了!”然后壞蛋就下的滾屁流淚，我就哈哈大笑。
在那里我得到了一個啟示:道德只是一個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到想把釣到的'大鱸魚放湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
生活中的啟示作文13
“欲要看究竟，處處細留心”，想要知道的更多，就要生活中多細心觀察，在兩年前的那個夜晚…………。
那是個月明星稀的夜晚，我在陽臺上捉弄兩只螞蟻，我把一只螞蟻趕到了非常小的水洼中，可對于螞蟻來說，那就是一大片沼澤，它在水中掙扎，想向同伴走回去，可土并不答應，它把小螞蟻的腿粘在了土里，另一只小螞蟻正以它最快的速度向后跑去。
我本以為另一只螞蟻會拋下同伴不管，可誰知，這一時，奇跡發生了：我在剛想離開時，數十只螞蟻跑了過來，它們像軍團出動一樣，爬到了花盆上，一個個手拉手，往水洼里走，它們拉住受困的.小螞蟻，使勁往外拉，第一次沒有拉出，它們再來第二次，第二次不行，它們再來第三次，終于，它們用了九年二虎之力救出了那只螞蟻，這水洼對它們來說如此之大，但在團結面前，這算的了什么，這世界之大，但除了南北極，哪里沒有螞蟻的身影？
我靈機一動，流瀉出這時的感受：團結，有著征服世界的力量。
生活中的啟示作文14
在這個單元的學習中，我悟出了許多人生感悟，在這幾篇課文中讓我感悟最深的是《桃花心木》這一課。
在這課中，我知道了對于樹來說，“不確定”指的`是老天下雨是不準的，所以樹要學會在“不確定”中尋找水源、拼命扎根，學會生存;而對于人來說，“不確定”指的是生活中遇到的困難與挫折，所以人則要在“不確定”中獨立自主、經得起考驗，努力生長。
在我的生活中也有過許多的“不確定”，就拿一次做練習來說吧!我因為在這次練習中很不認真，認為這次的練習很簡單，便飛快地把這些自認為“簡單”的題目重復做了一次，當成績出來后，我大吃一驚，因為這次的練習成績慘不忍睹，為此我好好反省了，并把這些寫錯的數學題重新抄了一遍，并且再把這個單元好好復習了一遍，希望下個單元能取得一個好成績。
在這篇課文與實際生活經驗中，我確切地懂得了人也是要在“不確定”中生活的……
生活中的啟示作文15
有一個周末的下午，我閑著無聊，就上山去玩。
當我走到一片草叢時，突然，一個小身影從眼前飛過。仔細一看，原來是一只蝗蟲。我試著伸手去捉，它突然一下子跳了起來，而且跳得和我這個人一樣高。我就又去捉，一直捉不到。最后，我看它在吃草，就一伸手捉住了它。
捉住它以后，我把它的后腿給拔了，再放到地上，它就跳不起來了。我就想：為什么蝗蟲的后腿被拔了就跳不起來了呢？難道它跳得這么高是因為它的后腿嗎？一連串的問題在我的'腦子里回響。
為了驗證這些問題，我又捉了幾只蝗蟲來做實驗。結果都和第一次一樣，然后，我又去問了我的朋友，他們給我的答復是和我做實驗的結果一樣。
到了星期一的下午，我們上美術課，老師讓我們折青蛙我把青蛙折的后腿折的又粗又大，在全班得了第一名。
原來，我做的實驗是正確的，只要蝗蟲又粗又大的后腿還在，就可以跳得非常高。
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