(經典)老師的眼睛作文
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的老師的眼睛作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的眼睛作文1
“一閃一閃亮晶晶，新老師愛眨眼睛，您眨眼睛我開心，您眨眼睛我開心，一閃一閃亮晶晶，新老師愛眨眼睛�！�
上完新老師的第一節語文課？這首新版《閃爍的星星》便在同學間唱開了。
我們的新語文老師姓林，叫林伯苗。他瘦小的身材，童式的頭，自稱三十幾歲了，可以從頭到腳找不出一點兒大人的樣子。尤其是那雙眼睛，一天到晚眨個不�！�，比孩子還要活潑可愛。
第一節課，林老師自報家門后，就讓我們上臺自我介紹。我坐在第一排第一個座位，自然首當其沖。
“我叫沈霞�！蔽耶吂М吘吹卣f。
“噢？這可是個稀罕姓�！绷掷蠋熣Ａ艘幌卵劬Γ樖衷诤诎迳蠈懥藗�“省”字。
“寫錯了，老師！”同學們異口同聲地叫了起來。
“是這個嗎？”林老師瞧了一下我的胸卡，又寫了個“沈”字。
“對！”
林老師對我眨了眨眼睛，說：“你明明姓沈，怎么說是��？我看你是又‘沈’耍無‘奈’�！薄肮�！”“呵呵呵！”教室里頓時像炸開了鍋似的，充滿了快活的空氣。
停了一會兒，他又說：“你把自己的姓讀錯了，我也無可奈何喲！”
我瞟了一下他的眼睛，心甘情愿地回到座位上。誰叫我連我自己的姓也讀不準呢？接著，同學們一個接一個地上臺了，有的還提出各種各樣的`問題。林老師時而微笑點頭，時而跟同學們握手，可只要他眼睛一眨，嘴巴就像吃了笑藥一樣，把同學們逗得前仰后合。這就是這位新老師的特別之處，別人一皺眉頭計上心來，他一眨眼睛計上心來。
“老師，您為什么老愛眨眼睛？”冒失鬼林智尤終于發難了。
“是嗎？”他總算不眨眼睛說話了，“因為愛眨眼睛不會老�！彼滩蛔∮终Ａ讼卵劬�，“你們看，天上的星星愛眨眼睛，億萬年了也不會老。”“一閃一閃亮晶晶�！弊谧詈笠慌诺男「栊庆o瀅偷偷地哼了起來。
“新老師愛眨眼睛�！绷掷蠋煵坏簧鷼�，還接上了一句。
你看，我們的林老師就是這么逗人喜愛。只要他上課，四十分鐘“眨眼”間過去了。你還想知道更多嗎？不說了，免得你為沒有這位好老師而感到遺憾。
老師的眼睛作文2
這是一雙晶瑩明亮的眼睛。它似一潭秋水，滋潤我幼小的心田；又似和煦的陽光，融化我心頭的冰霜。這是我小學四年級
趙老師的眼睛。
歲月匆匆，帶走了無數往事，淡漠了多少記憶，但這雙眼睛卻始終印在我的腦海里……
我沒有忘記——
當那次期末試卷發下來的時候，淚水模糊了我的雙眼。面對同學投來的異樣的目光，我真恨不得打個地洞鉆進去。出名的.好學生竟然考了個不及格——58分。什么名次、什么三好學生都不敢想了。我真嘗到了失敗的滋味，心里好沉、好沉。
“這點挫折怕什么？”耳邊響起了您親切的聲音。我抬起頭來，看見您那雙柔和的眼睛，充滿了鼓勵，充滿了信任，似乎在說：“失敗了不要緊，只要從中找出原因，相信你會成功的。”我終于振作起來了。您笑了，笑得眼睛瞇成一條縫。
我沒有忘記——
那天，我在上課時發高燒了。您知道后，馬上把我送到醫院，給我開了藥。又把我扶到您的房間里休息，并看著我把藥吞下去，從您的關切的目光里我感受到了慈母般的溫暖。
我迷迷糊糊地睡著了。朦朧中，我好像看見媽媽在我的身邊，用手撫摩著我的額頭。那手是多么溫暖，那眼睛是多么慈祥，我輕輕地叫道：“媽媽，別離開我……”
“我在你身邊，你好好休息，很快就會好的……”這是誰的聲音，那么熟悉，那么親切。我慢慢地睜開了眼，您正在給我蓋被子，那眼睛里充滿了慈愛。望著您那慈母般的眼睛，我不知不覺地滾下了兩行熱淚。
我更不會忘記——
那天是我值日，放學已是下午四點鐘了，電視劇《孫悟空大鬧天宮》就要播出了。如果掃了地回去，那就來不及看了。我擋不住“孫悟空”的誘惑，沒掃就回家了。
第二天早上，我被您叫進了辦公室。您注視著我，目光是那樣冷峻，像把利劍穿透了我的心，它似乎在說：“一個好學生，怎么能不熱愛勞動，怎能不遵守紀律？”我低聲說：“趙老師，我錯了�！爸灰娔⑿χc點頭，似乎在說：“知道錯了能改正，還是好學生�！�
��！老師，我不會忘記您慈母般的關懷，更不會忘記你那諄諄教誨。您那閃爍著智慧、洋溢著熱情、充滿著愛意的目光，也將永遠留在我的記憶里。
老師的眼睛作文3
眼睛是心靈的窗戶。小學時，教我數學的周老師就有一雙與眾不同的神采奕奕的大眼睛。
還記得周老師初次和我們見面時，他用那雙炯炯有神的眼睛掃視了一下全班，我們大家望著周老師那雙烏黑發亮的眼睛，瞬間覺得自己的心已和老師的心貼近了許多。
周老師在大家眼里可神啦。一道讓人百思不解的數學題，周老師卻能用多種方法解答！
這些方法簡捷、巧妙，令人目瞪口呆，心中稱奇！
許多復雜題，經周老師一點撥，思路頓時明晰。周老師人神，眼睛更神。
他和我們一塊兒解題，當我們不理解時，周老師的眼睛透露出萬分著急，但又安慰我們：“沒什么，大家都盡力呀，一定會攻克下來！
”就這樣，我們在周老師的鼓勵、指導下，終于解了出來，周老師立刻投來贊許的'目光：“不錯，不錯，咱們再來攻克一道。”周老師，您還記得嗎？當我沒有拿到理想的數學成績時，我不敢正視您的眼睛，因為我有一種負罪感，您苦口婆心地為我講解數學題，可我還是做錯了……每當我拿到好成績時，我總喜歡看您的雙眼，因為您那雙清澈明亮的眼睛會不時向我投來贊許的目光，您的贊許是對我至高無尚的獎勵！
也許，這惟妙惟肖的心理早已被您的雙眼所窺見，了解得一清二楚了吧……
周老師不但教書而且育人。
有一次，一位同學不慎把題做錯了，可卻在周老師問誰做對了題時舉起了手，結果周老師那雙敏銳的眼睛立刻發現了忐忑不安的他，老師的眉頭緊皺起來，眼睛立刻迸射出嚴厲的火花：“你的題錯了，人可不能錯，希望你能改正�！敝芾蠋煹难劬φ嫔癜。�
我們心里的一點小秘密都被她揭穿了！
周老師的眼睛，這雙始終給予我們鼓勵、激勵我們奮斗無止境的不平凡的眼睛，它像一座人生的燈塔，為我們照亮道路，指明目標，讓我們走向光明大道！
我們每時每刻都關注著這雙好似一泓清泉的大眼睛，看看它要對我們說些什么……
老師的眼睛作文4
我的老師有很多，可能隨著時光的流逝漸漸模糊了。但是，啟蒙老師是你一生最難忘的老師。我的啟蒙老師是在我小學六年時間里的邢老師。她的那雙與眾不同，變化多端，如寶石般閃閃發亮的眼睛，是留給我最深刻的回憶。在一次校考中，我獲得了“成績優秀獎”，當我站在領獎臺上，接過那張獎狀時，我用余光看到臺下有眾多眼睛在看著我。其中有一雙我最熟悉的眼睛——邢老師的眼睛。他笑成了彎月，正在深情地望著我。“月光”里充滿了贊許和鼓勵。一種自豪和感激之情從心底油然而生。在我膽怯的時候，我會遇到邢老師那關愛鼓勵的目光。有一次，老師讓我上講臺給大家背一首我最熟悉的《水調歌頭》。可是，當我走上講臺時的.那一瞬間，我覺得當時天昏地暗，我一句話也說不出口。我望了望老師，只見她用肯定鼓勵的目光看著我，仿佛在說：“別緊張，相信自己一定能行。”于是我鼓起勇氣，大聲有感情的背出了它。邢老師有一次用他那寶石般目光看著我。我心里既高興又緊張。從此，我便克服了膽怯的心理。有時邢老師的目光也會變得嚴厲而又帶著幾分責備。記得有一次，老師叫起我來回答老師提出的問題，那時我正在津津有味的看著斗破蒼穹，沒有認真聽老師的講課。老師用嚴厲的目光看著我，這時我感到萬分慚愧。從此，我再也不敢上課看小說了。老師的眼睛像六月的天，變化多端，永遠那么明亮，永遠那么神奇。雖然她已經不再教我了，但啟蒙的影響使我永遠忘不了她!揮劍擊浮云，金戈鐵馬踏征途。看萬里吳鉤，明月照。逝水依舊、向東流。
胸藏百萬兵，刀戟劍矢豈相饒?既已臨沙場，以命搏!英雄畢竟、死生來。
橫刀立斜陽，豪氣干云千里映。雖日暮，亦回首!凱旋我劍指處，誰人刀兵，可堪一戰?
區區中考，又何懼?我本非是舍命人，今日便來舍命陪!
老師的眼睛作文5
老師的眼睛像一口水井，默默奉獻，不圖回報；老師的眼睛像夜空中的星星，帶領我們探索宇宙的奧秘；老師的眼睛像溫暖的陽光，讓我們在陽光下茁壯成長…肖老師就有一雙充滿嚴厲、慈愛、辛勞、鼓勵、信任的眼睛。
那是一雙不知疲倦的眼睛，就像一頭老黃牛，帶我們在知識的土地上耕耘。清早，老師來到教室，只見眼睛里布滿了血絲，一定是因為昨晚為我們改作業而熬出來的；中午，老師利用自己的休息時間，帶著那雙疲倦的雙眼為我們改作業；放學了，同學們都回家了，可老師還帶著那雙浮腫的眼睛仍舊為我們改作業。有一次放學了，學生都回家了，我想起有一本作業本忘在教室里了，來到教室，只見老師還在為我們改作業，直到天黑了才回家。從她眼睛里看到她有多么盡職盡責。
那是一雙慈愛的眼睛，像春天的陽光，照亮了我們。每當有人心情不好的時候，老師會用心地去安慰那個人；每當我受傷的時候，老師會用紗布包好傷口，用慈祥的目光安慰我；每當我生病的時候，老師會用慈祥的眼睛安慰我。有一次，我在操場上跑步的`時候，一不小心把腳劃傷了，老師馬上拿出醫用紗布，幫我包扎好，還用慈祥的目光望著我，問我疼不疼。瞧，從那雙眼睛里，讀到了老師對我們無窮無盡的愛。
那是一雙充滿鼓勵的眼睛，就像春雨一樣，給我們播下了希望的種子。當我考試不理想的時候，從老師的眼睛里，我讀到了希望；當我上課不敢舉手時，從老師的眼睛里，我讀到了鼓勵；當我上臺朗讀時，從老師的眼睛里，我讀到了信任。記得有一次上公開課，我很緊張，心都快跳到嗓子眼了。上課時沒有人舉手，當老師提了一個問題，我慢悠悠地舉起了手。老師馬上就點了我回答，并向我投來信任的目光，我大聲的說出了答案，老師十分滿意。就這樣，在老師的眼睛里我常常讀到鼓勵。
肖老師，是您的眼睛給了我們戰勝困難的勇氣，是您的眼睛給我指明人生的道路，是您的眼睛讓我學到了做人的理…
謝謝您，肖老師！
老師的眼睛作文6
俗話說“眼睛是心靈的窗戶”。我的語文朱老師，就有一雙這樣好似心靈窗戶的明亮的大眼睛。這可不是一雙普通的眼睛，它可是一雙有魔力的“會說話”的眼睛。
你看，朱老師的眼睛充滿了“威嚴”。每次上語文課，只要一看到她那雙炯炯有神的眼睛，我們仿佛聽到了她威嚴的聲音“上課就是要專注”，一個個馬上像打了安定劑一樣，安安分分地坐在位置上，全神貫注地聽講，跟著朱老師那清脆又洪亮的講課聲，認認真真地思考，全身心地投入與參與。在這種氛圍里，普通的課文也變得娓娓動聽。我們走進了課文，走進了故事，課堂變得美好，時間好像走得快了很多。
你瞧，朱老師的眼睛充滿了“慈愛”。記得朱老師第一次走進我們的教室給我們上語文課時，同學陸雨琳告訴她：“我們班的楊佳怡有點害羞，不怎么敢發言�！敝炖蠋熤篮�，在上課時就有意識地把發言機會留給楊佳怡，讓她表達自己的想法，鍛煉鍛煉。當楊佳怡猶豫不決說話吞吞吐吐時，朱老師微笑著看著她，臉上充滿了關愛。我分明聽到她的眼睛在說：“沒事，膽子大一點，把自己的真實想法說出來！”在朱老師鼓勵的眼神下，楊佳怡真的`走出膽小的陰影，勇敢地秀了一回自己。
更多的時候，朱老師的眼睛還充滿了“期待”。在課堂上，每當同學積極向難題發起挑戰，舉起稚嫩的雙手回答老師的問題后，朱老師總會熱情地鼓掌，給他加油，并投去贊許的目光，好像在說：“老師期待你有更好的表現，加油！”而同學們呢，在朱老師的鼓勵下，你一言我一語地討論，迸發著更加智慧的火花。
朱老師的眼睛，就是這樣一雙威嚴的眼睛，就是這樣一雙慈愛的眼睛，就是這樣一雙充滿期待的眼睛……我要好好地注視這雙“會說話”的眼睛，在這一雙眼睛的注視下，成為更精彩的自己。
老師的眼睛作文7
同學們，你們見過老師的眼睛嗎？你認為老師的眼睛是怎樣的，是嚴厲還是……
老師的眼睛，像夜晚的月亮，我們是一顆顆星星，在老師的微笑里，閃爍閃爍；老師的眼睛，像一望無際的海洋，我們是一條條小魚，在老師的懷抱里，快樂的游來游去；老師的眼睛，像藍色的天空，我們是一朵朵白云，在他的注視下，自由地飄來飄去；老師的眼睛，像一面鏡子，能照亮我們的心靈。
課堂上的眼睛
在上數學課時，每個同學的神經都是緊繃的，每個同學都害怕被數學老師那雙嚴厲的目光盯著。有一次，上課鈴剛響，數學老師就拿著課本走進教室為我們上課，“今天我們學函數，函數是本冊書中最重要的一章，希望大家都要好好學”。數學老師嚴厲的吼道。在上課中，他用那嚴厲的目光盯著每一位同學，由于這章較難，連我都沒有聽懂，心里正在犯難，數學老師好像知道了我們的心里，又從新講了一遍，沒聽懂？又講了一遍，這下聽懂了，心里的疙瘩解開了，心花怒放。這時的數學老師也是眉開眼笑，他說：“眼睛是通向心靈的窗戶，我們的心里在想什么，可以從眼睛里看出來”。頓時間，鴉雀無聲的.教室里，氣氛一下活躍起來，盯著我們的不再是那嚴厲的眼睛，而是一雙和藹、慈祥的眼睛。
植樹時的眼睛
在前不久，我們去南鳳山植樹，數學老師也跟我們一起去，我們帶了充足的水和食物，踏上了征途。走了很長時間，到達了目的地，我們就開始挖樹坑了，班主任卻跑到核桃樹下為我們摘核桃去了，在我們大汗淋漓時，數學老師拿著核桃，給我們一人發了一個，雖然有點不好吃，但是很感動，他發核桃時，幫我們挖樹坑時，面帶笑容，眼里充滿著喜悅，深邃的眼里發出五彩的光芒，鼓舞著每個人的心。
老師，感謝您的眼睛，伴我們快樂成長。
老師的眼睛作文8
他是位略顯嚴肅的中年男教師，個子不高，稍稍有點胖。遠遠見他，你會覺得他無異于這個年齡的其他男子，但當你走進他的課堂，或與他近距離交流些許，你定會為他那雙會說話的眼睛所引吸。兩片厚厚的眼鏡片后面，他那雙眼睛顯得格外特別。那雙眼睛充滿智慧與學識，啟迪學子的思想，開闊學子的視野；那雙眼睛充滿期待和贊許，總是給人以力量和信心；那雙眼睛，犀利而又嚴厲，督促你自覺地自省言行；那雙眼睛親切而又溫情，在我遇到困難的時候，給我無窮的勇氣，在我跌倒的時候，又像一只溫暖的手把我扶起……
他曾為我們教過語文課，課堂上的他坦然、從容，眼神堅定，總是用一個又一個問題引導我們思考。提問時，他一改平日的嚴肅，微笑地注視著同學們，眼神中充滿了期待與鼓勵。我就是在這樣的期待與鼓勵下，一次次勇敢地舉起了手，在他的贊許中慢慢找到自信。
這樣的鼓勵時時發生著，并且激勵著每一個他深愛的`學生。一次籃球比賽，由于本來就與對手有矛盾，大家帶著情緒上場，求贏心切，結果連輸數局。失敗的我們跑進教室大耍孩子脾氣，一伙人又哭又鬧。他走進教室，把我們一個個拉起來， “只不過是一場友誼賽而已嘛，要把它當作一種藝術來欣賞，不要把它當作是一場決戰！”說完，他笑盈盈地望著大家，眼神親切、慈愛，如同對自已孩子的無言關愛�！皼]關系，下次我們一定贏！”，望著他的眼睛，我們沒有繼續哭下去，而是和他一起笑了。
但有的時候，他的眼睛又是犀利而又嚴厲的。當我扔下沒有吃完的早餐；當我考試時不自覺地掏出小紙條；當我缺乏寬廣的胸襟，與同學發生矛盾時……這個時候的他，即便不說話，他的眼睛也能讓你感到慚愧。他用目光讓你知錯，他用目光讓你改錯。
就是這位老師，他用那慈愛、和善、充滿信任的眼睛，填平了師生間情感的溝壑，架起了同學間友誼的橋梁，使大家和睦相處，充滿團結互助的和諧氣氛。
他為我們付出了父母般神圣的愛，他賜予了我們搏擊風浪的翅膀，翱翔于理想的萬里蒼穹，引導我們邁開嬌健的步伐，踏上廣袤的神州大地。
他——我們的班主任羅老師。
老師的眼睛作文9
"叮鈴鈴"隨著一陣悅耳的鈴聲，老師走上了講臺。一頭烏黑的頭發披在了肩上，她身體瘦瘦的，炯炯有神的眼睛，好像會說話一樣。
課上，老師正在認真地講課，同學們鴉雀無聲，而我突然想起了從家里帶來的小玩具，我拿出來饒有興致地玩了起來。這時，老師的講課聲突然停下來了，我條件反射地停下手中的動作，抬起了頭。只見老師正在嚴厲地看著我。她的眼睛好像在說：“是不是開小差了?要注意認真聽講哦。馬上就要期末考試了，可不要做小動作�！蔽翌D時羞紅了臉。心想：幸好老師沒有點名批評我，要不然多丟人啊!可不能開小差了。于是我馬上把手放在桌上，挺直腰板認真聽講!
默寫本發了下來，看到自己寫錯了幾個字，我難過地低下了頭，心想：為什么沒有認真檢查?我真的太粗心了!正當我萬分難過的時候，老師輕輕地走到了我的身邊，拍了拍我的肩膀，我抬起頭，又看到了老師的眼睛，她的眼睛正溫和地注視著我，好像對我說："不要傷心，不要害怕失敗，下次再細心一點，一定會有進步的`。"我心想：我要養成仔細檢查的好習慣，下次爭取全對。
又一次默寫結束了，看著默寫本上大大的五角星還有老師寫下的鼓勵，我高興得不知如何表達自己的情感才好。這時老師走了過來，她用贊許的目光看著我，臉上露出了滿意的笑容，對我說：“恭喜你經過努力，你的默寫有了這么大的進步!”我高興得連蹦三尺高。
還有一次，我身體不舒服，趴在桌子上，老師關切地走了過來。她摸了摸我的頭，抬頭看到了那關切的眼睛，就好像老師在溫暖地說：“你怎么了?怎么不舒服了?是不是感冒了?”老師脫下她的外套披在我的身上，一股暖流從外套里流流入我的心中。
陸老師那雙會說話的眼睛，經常浮現在我的腦海里。我發現了一股“內力"，這是愛學生的“力”，是愛事業的“力”，這股"力"，將永遠催我奮發，催我前進。
老師的眼睛作文10
眼睛，誰的眼睛最明亮最銳利最溫和而又最具鼓勵性呢？哦，是老師的眼睛！她那雙會說話的眼睛，給人以力量和性心，就像我生活道路上的明燈。在我遇到困難的時候，給我無窮的勇氣；在我跌到的時候，有像一雙溫暖的手把我扶起...... 老師的眼睛，是一雙充滿期待的眼睛。課堂上，老師提出問題，引導同學們思考的時候，總是有期待的目光，看看同學們緊鎖的眉頭。老師多么希望同學們中的某一個立刻站起來回答問題！我想舉手，但看到同學們都靜靜地坐著思考問題，我膽炔了。當我和老師那期待的目光相遇時，我消除了一切顧慮，毫不猶豫舉起手來。老師，你那期待的目光，永遠鼓勵著我。
老師的眼睛，是一雙充滿希望而又會說話的眼睛。在體育可上跳鞍馬，我怎么也跳不過去，氣餒時，我看到她那雙眼睛，好象在說：“不要灰心，從頭再來。‘’我鼓起了勇氣，一遍、兩遍......我終于跳過去了。啊，老師，是你那雙眼睛給了我無窮無盡的勇氣和力量。每當我遇到困難，受到失敗與打擊而垂頭喪氣時，我心中就會浮現出你那雙北斗星一樣明亮的眼睛，于是，我的信心倍增，戰勝了困難。
老師的眼睛，是一雙敏銳而又溫和的眼睛，當我仍掉沒吃完的面包時、倒掉沒吃完的剩飯時，老師的眼睛射出了嚴厲的目光。當我流出慚愧的眼淚時，我看到了老師的眼睛。老師溫和的眼睛分明告訴我：“知錯能改，就好！”當我為了一點小事而和同學爭吵時，當我因老師“偏心”而耿耿于懷時，是老師的眼睛告訴我，要和同學們團結友愛，要正確對待老師的“偏心”......啊，老師，你那慈愛、和善、充滿信任的眼睛，填平了師生間的情感，建起了同學們友誼的'橋梁，是大家和睦相處，充滿友愛，團結互助。
老師，你的目光最可貴，最難得，最另人崇拜。你付出了母親那種神圣的愛、拳拳的情。是你的眼睛，給予了我們搏擊風浪的翅膀，翱翔于理想的萬里蒼穹；是你的眼睛，引導我們邁開矯健的步伐，踏上廣裹的神州大地......
老師的眼睛作文11
兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒，一雙炯炯有神閃動著聰慧光芒的大眼睛，那烏黑的眼珠又大又圓，還帶著一副淡粉色邊框的眼睛。笑起來，露出一排潔白的牙齒，她不但長得好看，而且還有一雙會說話的`眼睛呢！想知道這個人是誰嗎？呵呵……這個人就是我們的班主任李老師。不信？那就和我一起去看看吧！Let’go！
鏡頭一：
一次上體育課時，我正在和同學玩游戲。我一不小心，被石頭給絆倒了，膝蓋破皮了，我的膝蓋一陣火辣辣的痛，痛得我站不起來，一直坐在地上，同學們紛紛跑過來，問我：“怎么了？”這時，李老師正巧從我旁邊經過，見我摔倒了，連忙走了過來，一邊用溫柔的目光看著我，一邊對我說：“怎么樣？還痛嗎？需要叫同學送你去醫務室嗎？”看到老師那溫柔的目光，我的傷口一下子不疼了許多，“不用了，好多了�！蔽艺f。
鏡頭二：
一次語文考試，我胸有成竹，覺得自己一定能考個好成績，所以做完試卷就沒有認真檢查了。第二天，李老師抱著一大疊試卷伴著鈴聲走進了教室，說：“考試成績出來了。”我高興極了，眼前，一百分仿佛正笑著對我招手呢！還說：“這次考試，有的同學成績很不錯，但有些同學，成績卻不怎么理想。”說完，還特別看了我一眼。我想：不會是在說我吧！開始發試卷了，的心里像揣了只兔子似的，“怦怦”直跳。李老師念了很多同學的名字，卻遲遲不念我的名字�！霸娦�，90分�！甭牭竭@個成績，我真像霜打的茄子——蔫了，垂頭喪氣地走上講臺拿試卷。我走到講臺前，只見李老師用鼓勵的眼看著我，似乎在對我說：“別灰心，只要從錯中找原因，就一定會考出好成績。老師相信你。”李老師這個眼神給了我莫大的鼓勵，果然我在期未考試中取得了優異的成績。
李老師您的眼睛是世界上最美麗動人的眼睛；李老師您的眼睛，是我心中目中永遠盛開著的一朵最純潔、最美麗的鮮花！
老師的眼睛作文12
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天上放光明；好像許多小眼睛……”每當聽到這首兒歌時我就會想起鄭老師的眼睛。見過鄭老師的人，都說她的眼睛真美。她看人的時候，目光那么清澈，就像潺潺的山泉，輕輕地流進每個人的心田。
可我卻不這么認為。我想，我學習成績差，老師一定不會給我“好果子”吃。果然，開學沒多久，我就被老師“逮住”了。語文課上，大家都認真聽講，我卻把手伸進抽屜搞起“小動作”來，忽然，一道“利箭”直射向我。啊，是鄭老師！她嚴肅地看著我，目光是那么銳利，仿佛說：“秦壯，上課可要專心啊！”我的臉一下子紅到脖子根，趕快坐直身子。心想：“唉，老師的眼睛可真尖！”
不過，老師的眼睛也有“花”的時候。一次上作文課，題目是《給××的一封信》。一寫作文，我就頭疼，聽著周圍的同學寫字的沙沙聲，再看看自己本子上還是一片空白，我索性在紙上畫起了畫。忽然，一陣輕輕的腳步聲傳來，啊，是鄭老師！她拿起我的本子，微微一愣，馬上清清嗓門，對同學們說：“我們來看看秦壯同學是怎么寫的�！蔽业男拟疋裰碧�，這下可該出丑了！我用乞求的目光望著老師，真恨不得地上裂條縫好鉆進去。可老師似乎沒有看到我的神色，她看著本子念道：“給鄭老師的一封信，尊敬的老師，我曾經是個不愛學習的孩子，上課老愛做小動作……老師請您相信，新的學期里，我一定好好學習，爭取進步！”我簡直不敢相信自己的耳朵。天��！難道老師的眼睛花了嗎？在同學們的嘖嘖稱贊聲中，老師放下本子，輕輕地拍了我的肩膀，她看著我，目光是那么純凈，仿佛在語重心長地告訴我：“請按照你‘信’上寫的做吧！”這時我心中仿佛增添了無窮的力量。
說也奇怪，老師的.眼睛一會兒尖，一會兒花，可我的學習卻有了很大的進步。由原來的差生一下子變成了優秀生�，F在，如果你問我老師的眼睛像什么，我會毫不猶豫地告訴你，像陽光。那暖融融的陽光，照得同學們心中暖洋洋的。
老師的眼睛作文13
我覺得我們二附的校園是世上最美的校園，因為校園里有許許多多可親可敬的老師，有無數充滿愛的眼睛在幫助我們成長！
回憶起這三年多的小學時光，老師的眼睛最讓人難忘。我原來是一個膽小的，缺少自信心的小女孩，是老師的信任與鼓勵給了我信心與勇氣。記得二年級時，我不敢舉手發言。老師提問，我想舉手又怕說錯了被大家笑話。班主任顧老師發現了我的問題，看見我猶豫不決時向我投來鼓勵的目光，給了我勇氣。我鼓起勇氣，站了起來，雖然回答得結結巴巴的，但是顧老師仍然笑著說：“很好！你真棒！”我看見顧老師的眼睛里充滿著鼓勵，充滿著贊許。從此我變得上課愛思考，積極舉手發言了。我越來越自信了！記得有一次，我上課開小差，手在桌子底下玩我的新橡皮。正當我玩得不亦樂乎的時候，一抬頭就看見顧老師嚴厲的目光。我的臉頓時紅得像一個大蘋果。顧老師沒有批評我，她的眼睛里滿是責備。我趕緊把手放好，認真聽講。
記得數學考試我沒考好，看著卷子上鮮紅的大叉叉，我又害怕又著急。數學老師一點沒有責怪我，她幫助我分析錯題的原因，仔細地反復驗算，讓我牢牢地記在心里，我看見老師的眼睛里滿是耐心，滿是期待。以后我寫作業，考試時變得細心了，數學題正確率大大提高了！
記得我上體育課和同學賽跑，一不小心跌了大跟頭，手上腳上的皮都摔破了。一向以嚴厲聞名的體育老師趕緊跑過來，扶著我來到醫務室，還幫我擦藥。我看見老師的眼睛里充滿著慈愛和心疼。我明白了體育老師的`嚴厲，是對我們高標準，嚴要求，是為了我們有一個健康的身體。
我明白了。老師的眼睛里有期待，有贊許，有責備，有鼓勵，這都是對我們濃濃的愛。在我們的校園里到處都有充滿愛的眼睛，他們就像天上的星星，照耀著我們前進。
老師的眼睛作文14
我的老師姓黃，長著一頭長長的卷發，一雙銳利的耳朵，一張能說會道的大嘴，最特別的就是她那會說話的眼睛。
記得有一次上語文課，老師在講臺人講解作文，我在下邊認真地聽著，漸漸地，我煩厭了，忍不住從書包里拿出我剛新買的《漫迷》，放進書桌的.抽桶里，津津有味地看了起來，一頁、二頁……這時，我看見漫畫上有一個長得特可笑的卡通人物：亂七八糟的黑發，長長的眉毛，超大的雙眼，一個豬鼻子，一張滿是暴牙的嘴。我看著看著就情不自禁“哈哈”大笑起來。課堂上，我的笑聲是那么大聲、刺耳。同桌暗示地碰一下我，我馬上意識到情況不妙，快速地往講臺看。
這時，老師停住了筆，轉身，用眼掃了一下教室，最后把目光停在我身上，陰陰地笑了笑。我頓時感到一股濃濃的火藥味，莫非……我來不及思考。老師生氣地盯著我，嚴厲地說：“湯慧美，你給我站起來！”我“嗖—”一聲從座位上跳起來，一邊迅速地往抽桶里塞漫畫書，一邊害怕地看著老師，但還仍不動聲色地站著。同學們則捂著嘴嘻嘻哈哈地笑著，有點幸災樂禍地看著我，好像等著下面的好戲開場。老師很生氣，頭上冒著火，鼻子噴著熱氣，那嚴肅的眼神盯了我足足有兩分鐘，卻沒有說一句話。我心虛地看著老師，覺得老師的眼神在告訴我什么。好像說：“你要認真聽課，學好知識，不要讓老師失望�！蔽乙庾R到自己錯了，低著頭對老師說：“老師，我錯了，我改正，行嗎？”老師和了和氣，繼續講課。我認真地聽著，把漫畫書放一旁了。那次作文，我得了優。我想對老師說：“多謝您的雙眼！讓我迷途知返�！�
還有一次，我要上臺演講，我很害怕，擔心自己說不好。當我磨磨蹭蹭地走上講臺，無助地望著同學們時，我又看到老師那充滿鼓勵的眼神，好像對我說：“加油，你能行，你最棒！”我鼓起勇氣，成功地演講完。此時，我又多么想對老師說：“謝謝您的雙眼，是你在我膽怯的時候，給了我勇氣和自信，使我戰勝一個個困難�！�
老師，我愛您，更愛您的眼睛，充滿愛的眼睛！
老師的眼睛作文15
什么情不如父子情強硬，不如母子情細膩，不如朋友情可愛，卻非常溫暖？是師生情。它，也是一道風景。
一片嫩紅，一灣碧溪，一襲云彩，一陣鳥鳴，一叢風中的蘆葦……便是一道賞心悅目的風景線；一曲生命的贊歌，一次活動的剪影，一次風采展示，一處公益廣告……便是一道令人回味的的風景線在我的心目中，就有那么一道風景線：鄭老師的眼睛。
鄭老師是我們的班主任，她有一雙普普通通的眼睛，但就是這么一雙普普通通的眼睛，卻讓我認為這是一道讓我記憶猶新的風景。
記得那一次的測驗，我被一道題徹底地難住了，我努力的思考著，但腦子在這個時候似乎在捉弄我，一片空白，那該死的答案也遲遲沒有在我腦子里浮現。眼看時間一分一秒地過去，這時，我開始變得焦急了。不料，細心的鄭老師發現了我這微小的變化，她微笑地望著我，那雙美麗的眼睛似乎在說：“不要焦急，你這樣反而更加想不出答案，放松自己，相信自己一定行！”正因為您那個鼓勵的眼神，我那次測驗拿了滿分。鄭老師在班上表揚我，我卻沾沾自喜。這微小的變化不料又被細心的她發現了，這次，鄭老師是嚴厲地望著我，好像在告誡我：“千萬不要驕傲，你這次滿分不代表你以后都能拿滿分。知識的海洋是無邊無際的，今后仍然要謙虛地學習！”因為鄭老師這個告誡的眼神，我做到了勝不驕。確實，我也沒有什么可驕傲的，相比起知識的'海洋，我學到的可能只是大海里的一滴小水珠，微不足道。
在我以后的人生道路上，如果有困難，我就會想起鄭老師那鼓勵的目光，便會頓生勇氣，戰勝困難，攻克難關。
是鄭老師的眼睛，讓我明白了：有那樣一雙眼睛盯著我們，我們的眼睛也要盯著那雙眼睛。是愛聯系著我們的眼睛和那一雙眼睛。
鄭老師,你的眼睛就是那一道最亮麗的風景線！
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