(精選)童話的作文5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的童話的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童話的作文 篇1
鄉下的一個農場里有許多家禽。這里有走路搖搖晃晃的鴨子和咯咯咯叫個不停的雞以及高傲的伸直長頸踱步的大鵝。
春日里，陽光很是暖和。一只母雞正坐在它的雞窩里閉目養神，此刻它在完成一件神圣的使命。它的下面有六顆橢圓的雞蛋。數日之后，它將要升級成為一只神氣的雞媽媽。
不久之后，毛茸茸的小雞仔從蛋殼里鉆了出來，嘰嘰嘰的叫聲聽起來卻并不讓人覺得心煩。六只小雞仔緊緊跟在母雞媽媽后，媽媽去哪，它們就要跟到哪。母雞用爪子扒開松軟的土壤，撿一些碎砂礫啄食，小雞仔就爭先恐后的跳到母雞的腳下，也學著啄食。母雞伸展翅膀，撲啦啦的抖動幾下，進行全身舒展運動，小雞仔也撲扇著羽毛尚未長齊的只能的小翅膀，卻發不出什么聲響。嘰嘰嘰，我們什么時候會長大？小雞仔仰著頭問媽媽。等你們學會了本領，才能使真的長大。學本領？幾只小雞在心里開始有了些許想法。
第一只小雞仔，想要擁有別的雞都不會的本領，就要去向其他動物去請教。它拜訪了公鵝伯伯。于是，接下來的日子它便練習紳士的.步伐，還努力學會把頭低下來俯沖著向前奔跑。
第二只小雞仔，向鴨子學習用腳掌劃水，浮在水面上靜靜的像小船一樣滑動。它在自己的腳掌上綁了兩個小木片后，開始努力練習。
第三只小雞，找到一只大公雞，向它學習啼叫。只是自己的聲線分明無法發出那樣嘹亮的啼叫聲，然而也沒有放棄。
剩下的三只小雞，沒有離開母雞。而是虛心的向媽媽請教各種問題。于是，它們慢慢學會了，捉蟲，用泥土沐浴，還有飛向比較低矮的樹干。
上面這個小故事，你們聽完以后會有怎樣的想法呢？
也許有人認為六只小雞都很努力的在學本領，只是前三只都找錯了學習的對象，因而不能掌握它們心中所向往的本領。假如你是雞群里的一只，就應該去學習怎樣成為一只優秀的雞。
也會有人認為，雖然只是一只雞，但是完全可以打破思想的束縛，勇敢去追求心中所向往的東西。如果不去嘗試，怎么能知道自己不可以？
也許一種態度，就是一種生活的方式。然而，追求夢想畢竟不能脫離實際。
童話的作文 篇2
一條快樂的小魚得到了一顆奇異的珍珠。它請教了魚爺爺，知道只要吞下這顆珍珠，就能聽懂人類的話語。不過，魚爺爺又說，聽懂人的`話語未必是件好事。
然而，小魚還是把這顆珍珠咽了下去。它急于嘗試去聽一回人類的對話。
小魚游啊游，游到了一條小船旁，靜靜地守候著。
小船上坐著一家三口，他們在高興地交談著。坐在船中央的小男孩興奮地說：昨天，我參加了‘學雷鋒’活動，到養老院去義務勞動。
小魚聽了好開心，它真的能聽懂人話了，知道人類很有愛心。
這時，坐在船尾的媽媽問孩子：怎么，你們老師知道嗎？有沒有表揚你？
做好事是應該的，可不是為了表揚！
傻孩子！下回可得學乖巧些，白費力氣的事不要去干！
小魚有點明白了，原來人是各不相同的，他們各有各的想法。
坐在船頭的爸爸看到孩子有點兒不高興，馬上安慰他：算了算了！不說這事兒了！我給你捉幾條小魚，玩魚可開心哩！
不，孩子搖了搖頭，小魚是養不活的，會死的，它們很可憐
沒關系！小魚死了，可以再抓活的嘛！爸爸滿不在乎地說著，舉起手中的槳朝小魚砸去小魚驚慌地逃開了。它一邊游一邊喃喃自語：這是‘人話’嗎？這像‘人話’嗎？難道
小魚變得不再快樂了。它既傷心又后悔，要是聽了魚爺爺的話，那自己就仍然是條快樂的小魚呀！
童話的作文 篇3
晚上，主人睡著了，皮球先生說：“我們開個辯論會吧？”五個手指高興地說：“好呀！”
大拇指自我夸耀說：“主人表揚別人的時候都會用到我。”食指不服氣地說：“印手印的時候，主人都會用到我。”中指說：“在五個手指中，我最高，最漂亮，我比你們都好，主人不用我，我可以在這里睡覺。”無名指得意洋洋地說：“主人戴戒指的時候，都是戴在我的身上，可見主人對我的喜歡。”小指說：“主人掏耳屎的時候，只能用到我，我的本事最大了。”
小皮球說：“你們誰能把我拿起來，就算誰的`本事大！”大拇指驕傲地說：“我可以拿起你。”說完，大拇指彎下身子，在地上鉤過來鉤過去，可怎么也拿不起來小皮球。小指覺得自己本事大，跑上前去，說：“看我的吧！”可他累得滿頭大汗，也沒有把皮球拿起來。食指、中指和無名指都試了試，誰也沒有成功。小皮球笑著說：“你們兄弟五人一起來試試吧！”五個手指相互看了看，一起用力，很輕松地拿起了小皮球。
小皮球說：“你們必須團結一致才能做好事情。”五個手指高興地大聲喊道：“我們一定要團結，團結起來力量大！”
童話的作文 篇4
想像有一個鋪滿落葉的楓樹林，樹木整齊地排列在幽靜的道路兩旁，樹林的深處有一座淡雅的小木屋，那里承載著秋天的童話，沒有劇情，沒有主角，卻有我心靈的靜默在此綻放。這便是我的精神家園。
童話里有飄不盡的落葉，我最愛那在樹頂不停翻飛而遲遲不肯落下的幾片黃葉，它們隨風而動，這樣的自由自在，也許這就是世間最美麗的精靈，在清風中舞動著自己生命的激情。我酷愛這樣的自由，這是我精神的追求。
靈魂的輕舞飛揚可以在落葉中體現，也在我的心靈深處展現。捧著一本最愛的書，坐在落日的余暉中靜靜地品味，似乎沒有了空間和時間的概念，書中的文字和我的靈魂融為一體。在我看來，這就是真正的自由，精神的自由才是真正的自由，而這份自由就擺放在我童話的意境中，和童話中落葉的自由融為一體，一樣的透明和純粹。
秋天的童話里，追求自由的落葉和我的靈魂同為一體，她是我精神家園的一員，最貼近我的內心。
童話里，最讓我心動的還是那蓋滿落葉的小木屋，寧靜致遠。是的，她代表的就是我內心深處的那份寧靜。
也許鮮花和掌聲的誘惑可以支持著我邁向成功，也許親人的叮嚀和朋友的關愛可以讓我融入那溫馨的大集體中，也許競爭的無情教會了我怎樣投入那無止境的生存奮斗當中。可是我的心靈深處，還是渴望著一份寧靜，一份既不孤單也不寂寞的寧靜。她被完整地封存在我的心靈深處，好好地呆在我的童話里，成為我精神家園的又一成員。
正因為喜愛著這份純粹的寧靜，所以總愛一個人坐在園里看著幾枝花開，聽著幾處蟬鳴，沒有喧囂的意味，更沒有熱鬧的.元素，只有幾朵小花和幾顆樹木就能滿足我的愿望，這也許就是大自然的魅力吧。幾絲寧靜，幾分感動，就可以成為我們精神的動力。
秋天的童話里，有努力追求寧靜的小木屋，同我有著共同理想和信念的小木屋就這樣靜靜地呆在我的精神家園里，和我共同分享她的寧靜。
秋天的童話——我的精神家園，成了我失落時的避風港，沮喪時的遮陽傘，落魄時的一束陽光。在這里，有同我一樣追求自由的落葉，同我一樣默守寧靜的小木屋。心靈共鳴的鐘聲在這里敲響。
秋天的童話里，幾片落葉飄落在我的心頭……
童話的作文 篇5
奶奶退休后覺得很無聊，于是，奶奶的兒子送給奶奶一只貓。讓貓陪伴著奶奶，奶奶就不會那么孤單了。小貓很聽話，每天都陪在奶奶身邊，從不亂跑。性情也很溫順。但是對待老鼠就不一樣了哦!后來，奶奶在小鎮上開了一家屬于自己的面包房。奶奶烤的面包又香又甜，可好吃了。
每天，奶奶很早就會起來，整理她的面包店。小貓也和奶奶一樣，很早就起來了，那他干什么呢?他負責把面包店的老鼠全部趕出去。
小貓還有個特別的愛好，就是喜歡到家門前的小河里面捉魚吃。這天，雨下的很大，小貓跑到小河邊捉魚。等它回到家里，就一連打了好幾個大噴嚏。
“哎呀，我親愛的.小貓，你著涼了吧?”奶奶趕緊用毛巾把小貓的毛擦干，給它喝了一點摻著酵母的牛奶，讓它在火爐邊坐著。奶奶摸了摸莫格，讓它好好待在家里，自己打著傘上街買東西去了。
可是，你猜猜小貓出了什么事?酵母把小貓發起來了!它在溫暖的火爐邊打瞌睡時，身子脹得越來越大。起初它脹得像一只綿羊。慢慢的，它脹得像一頭驢子。后來，它脹得像一匹馬。再后來，它脹得像一頭大河馬，都快把奶奶的房子脹破了。
奶奶回家一看，驚叫起來：“天哪，我的房子怎么了?”
只見整座房子都膨脹起來，歪七扭八的。廚房窗戶里伸出粗大的貓胡子，大門里伸出貓尾巴，貓耳朵從兩邊的窗戶里伸出來。“喵!”小貓睡醒了，伸了一個懶腰。這么一來，整座房子都塌了。小鎮的人大吃了一驚。“哎呀，小貓!”奶奶叫起來，“看看你干了些什么?”
鎮上的人讓奶奶搬到鎮公所去住，因為大家都非常喜歡她和她的面包。但是他們不讓小貓去住。
鎮長說：“要是小貓沒完沒了地長怎么辦?還是讓它到山上去住吧!”奶奶說：“小貓是一只溫和的貓，它不會傷人。雨下得這么大，叫它上哪兒去呢?”
可人們還是不答應。可憐的小貓被趕走了。奶奶傷心極了，它在鎮公所和面時，眼淚流進去，面團變得又軟又咸。
小貓走進山谷，它幾乎有鯨魚那么大了。它跑到河里去捉魚，把河水都堵住了。雨越下越大，小貓突然聽到山谷上面傳來咆哮聲，洪水像巨大的墻向它撲來。“我要是不把水攔住，那么好吃的魚就會被沖走。”小貓一下子坐在山谷中間。
城里的人聽到洪水的聲音害怕極了。鎮長說：“趁洪水還沒有沖到城里，大家快跑上山去!”人們跑到山上一看，小貓在山中間坐著，它身后是一個大湖。“奶奶”，鎮長說，“你能不能叫你的貓先待在那兒別動，好讓我們修水壩。”“我試試吧。”奶奶說：“在它下巴底下撓撓，它就會老老實實地坐著。”
于是大家輪流用干草耙在它下巴底下撓，撓了三天三夜，小貓高興地嗚嗚叫著，叫著，它的叫聲掀起一個又一個巨浪，從洪水湖上滾滾而過。
這些天，鎮上最好的工匠都在不停地修一座橫跨山谷的特大水壩。人們給小貓送來了一碗碗奶油、肝、腌肉，還有巧克力!可是它吃了好多魚，一點也不餓。
修好水壩，鎮長說：“小貓果然是只溫和的貓，可以和奶娘住在鎮公所里。”鎮長還拿出一個銀鏈子的獎章，給小貓掛在脖子上。獎章上刻著：“小貓拯救了我們的城市。”
早上，小貓到湖里去捉魚時，警察會斷絕交通，讓小貓獨自通行。
奶奶再也不給它吃酵母了，小貓已經夠大了!從此，小貓和奶奶在鎮公所開心的生活著。
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