(合集)黃河作文8篇
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的黃河作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
黃河作文 篇1
對于每個中國人來說，黃河意味著民族，意味著騰飛，意味著母親。
我很不幸，因為在這十幾年中，我未曾拜見過母親，民族的母親——黃河。這是一中、種不孝，一種極大的不孝。
人們都說母親是寬宏的，母愛是無邊的，雖然我未曾領略過母親的魅力，但在夢中，在心中，母親用她的驚濤駭浪及濁流宛轉，激勵著我，關懷著我。
一聲聲的浪聲，讓我的`心愛飄進了母親的懷中，母親用她的氣吞山河之勢領著我前進領著我奔騰，領著我感受母親的豪邁。人們盡情的吮吸著黃河的乳汁，他們渴望母親的愛撫，他們需要母親的滋潤。
淚水情不自禁的在心中，在我的血液中泛濫。母親啊，母親，你目睹這些子女們為了自我而自相殘殺，為了自己的幸福甚至將魔爪伸向了您，可您卻甘愿忍受著，甘愿不辭辛苦的傳揚著我們民族的偉大精神啊!我偉大的母親我心愛的母親，您讓我敬佩，您讓我感動，您讓我明白了什么叫著責任，您讓我們知道了應該騰飛。帶著您的精神，您的祝福流向世界，流向輝煌，我懂了，我懂了，我深愛的母親，我心中的黃河!
黃河作文 篇2
星期天我參加了電視臺組織的小記者黃河一日游采風活動。我們一小和職業中學、賀昌中學、二小分成了一隊。
我們在職業中學的門口集中后，就出發了。我和語文老師的女兒還有我的一個好朋友一起坐著。我一看車外，圍滿了家長，我的媽媽也不例外。那些家長有的和孩子再見，有的打開車窗說一些聽老師的話呀、坐船時不要亂動呀一類的話。車要開動了，我媽媽再三要我注意安全，我只好一個勁的點頭。
車開動了。慢慢地，家長們在我們的視線中消失了。車子快速的行駛著，我很興奮。因為，這是我第一次離開父母獨自出去啊！
過了一會兒，車開到了一個很直的'下坡，我嚇得閉上了眼睛。這時，聽到主持人說：“同學們，不要怕，唱一首歌就好了！”聽完，同學們都唱起歌來，我也跟著他們唱，心里一點兒也不害怕了。
不知不覺，三交黃河的入口到了，但同學們依然還陶醉在歌聲當中，指導員喊了兩聲我們才聽見。我們各自拿著自己的東西下了車，先去了一下廁所，回來后看見一些人正從屋里拿出什么，我走近一看，原來是一堆救生衣！那些人給我們一人發了一件，還給我們把繩子系上呢！剛穿好救生衣，就聽到有人喊：“出發嘍！”我聽見了，也跟著喊起來。
該坐船了，我們坐的是一艘很大又很古老的木船。聽指導員說，這可是地地道道的木船吶！等我們都坐好后，又來了一位女導游，她說要給我們介紹介紹這兒的風景。
黃河作文 篇3
黃河，我是喝著你的乳汁長大的；黃河，我是聽著你的故事長大的；黃河，我是吟著你的詩，唱著你的歌長大的……
小時候，媽媽把我送進學前班：老師教我們李白的詩句：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回……并且告訴我們我們是黃河人，必須得會背關于黃河的古詩。
后來，又聽奶奶講鯉魚躍龍門的'故事說：在滔滔黃河上，有一道龍門，這道龍門每隔許多年出現一次，無數黃河鯉魚經過千辛萬苦的攀游，聚集在龍門出現的地方，日日夜夜的等啊，等啊。當龍門一出現，他們將拼命一躍跳過龍門去，一一成為可以呼風喚雨的神龍只有當年考上秀才的人可以看到。就是這個美麗的傳說成就了無數黃河兒女不屈不撓，勇往直前的性格。
長大后，爺爺有給我講關于天鵝的故事：有一個農夫睡不著覺，便出來溜達，后來看到一個大鳥躺在黃河岸邊，看它不像鴨，又不像鵝，就把它抱起來，發現它的一條腿受傷了，就把它帶回家包扎。然后，每天給它喂玉米過了一個月，它飛走了，又過了幾天，它帶著另一只天鵝回來了。慢慢的，他們帶來了一大群，也許看到了黃河人的善良后來，村民勸他：“你一年都要喂它們四五百斤玉米，還是我們每人喂養一個月吧！”后來，村民開始輪流喂養天鵝。最終，天鵝定居在我們家鄉三門峽，成了三門峽的一道風景，三門峽也因此得名“天鵝城”。
我驕傲，我飲著黃河水長大！我驕傲，我家住在黃河邊！我是黃河人！
黃河作文 篇4
黃河，是一條偉大的河。她孕育了多少生命，所以被人們親切的稱為“母親湖。”
在甘肅蘭州，第一次見到了這條偉大的河，心里不免有些激動。她，在地圖上就像一條絲帶，彎彎曲曲流向大海；她的水并不是清澈見底，而是泛著土黃色，攜帶著大量泥沙。怪不得人們常說“跳進黃河洗不清”。
古時候，沒有輪船，也沒有橋，人們怎么過河呢？羊皮筏子就是以前人們的過河工具。制作過程是這樣的：先將羊皮整個兒剝下來，再在里面吹氣，然后在外面涂上菜油等防腐材料（都是純天然的），一張羊皮就制作完成了。最后將做好的羊皮排成4、5、4的隊形，扎在竹子上，就制作完成羊皮筏子了。坐著羊皮筏子過黃河，心里總有些害怕，畢竟這旁邊沒有護欄，萬一掉進黃河里，那該怎么辦？不過，這種擔心是多余的，黃河上沒有輪船駛過，羊皮筏子行駛得十分平穩，不會掉下去的。乘羊皮筏子過黃河的時候，用手摸了一下黃河水：一股涼涼的感覺在手上。仔細用手搓一搓黃河水，還是可以搓出一丁點兒的'泥沙。黃河上游的水攜帶這么多的泥沙，拿下游就更不用說了。
乘完羊皮筏子，來到黃河母親像前。黃河母親像中的母親，躺在地上。旁邊的那一位天真的孩子，正在接受著母親的撫摸。是啊，黃河就像是一位偉大的母親，孕育了千萬個子女，我們能不感謝她嗎？
黃河之旅到此已經結束了，可是對黃河的無限感恩，還在繼續下去……
黃河作文 篇5
我是中華民族的搖籃——黃河，我長5000多千米，像一條巨龍橫臥在北方的土地上。我是世界上含沙量最大的河流，唐朝劉禹錫詩中說“九曲黃河萬里沙”，一半是水，一半是沙。但是，你們知道嗎？這不是我本來的面目。
我多么懷念過去清澈的面容啊！
那時，我多么清澈，陽光一照耀，我就像一條閃閃發光的銀鏈子，掛在翡翠般碧綠的原始森林間。這里氣候溫暖，雨水充足。春天，五彩繽紛的鮮花給我鑲上花邊；夏天，調皮的風與我快樂戲耍；秋天，繽紛的落葉呀是我難舍的霓裳；冬天，純白的世界讓我看見難言的美麗。
由于自然條件優越，中華民族的祖先才選擇在這里繁衍生息。
可是人口越來越多，這么多人的'衣食住行問題需要解決啊！于是，人們大量砍伐樹木建造房屋，開墾森林、草地種上莊稼。因為我流經的區域是黃土高原，土壤松散，大量的墾荒很容易水土流失，水土流失又導致糧食減產，糧食減產又迫使人們繼續開墾土地、擴大種植面積，更大面積的森林被破壞。這樣一個惡性循環在我身上上演。唉，于是大量的泥沙染黃了我的身體，我被人們叫做了“黃河”，我的性格也越來越暴躁，20xx多年中決口1500多次，大改道26次，給兩岸人民帶來深重的災難。
其實，看著百姓們痛苦，我也很難受，我多么想恢復以前的面貌啊！我希望沿岸的人們不要再無限制的開墾放牧了，多植樹造林，讓水土不再流失，讓我能真正成為中華民族的母親河。
黃河作文 篇6
船開動了，由于那時水有點急，水濺起來，濺到我和每一個同學身上，同學們都喊：“好舒服！”船向前游了一會兒，導游開始給我們介紹了：“這里原是大禹治水的地方。”說完，手又指向一座山：“這座山稱為母親山，傳說大禹的妻子有孩子了，但他三年沒回家，而他的孩子也就三年沒出生。”“你們再看那座山，它像什么？”導游問我們。“駱駝！”大家一起答到。“對。”導游笑著說，“傳說這匹駱駝是當時大禹的妻子騎過的。”船向前行駛了一會兒，導游又說：“同學們可能不知道，黃河是世界第二大河，被稱為中華民族的母親河，它全長5465萬公里，跨越九個省、市、自治區。看，我們現在看到的對岸是原來的柳林縣，它已經很破舊了。
說著說著，船到達目的地了。在家背著書包走下船，一個個都喊“累！”這時，我看到一塊石碑，上面寫著“黃河母親風景區”幾個大字。哦，原來這兒就是黃河母親風景區啊！我高興的一跳三尺高。旁邊還有一些小字，我看了看，上面寫得是“傳說禹王治水遇險，禹王娘娘為救丈夫而坐化。為紀念禹王和禹王娘娘的功績，坐化后的山民間稱為母親峰，遇險的這條河稱為黃河母親河。”我們還拜訪了同是吉祥物的同心石，被稱為“神鷹”的石老鷹，“青蛙探水”等景點。
該吃午飯了，大家圍成一圈坐在草灘上，然后打開自己的背包，拿出吃的東西，互相品嘗。同學們的食物很豐盛，有餅干、有雪餅、有面包、有飲料、還有水果等，各種各樣。她們讓我吃她們的`雪餅、餅干，我也讓她們吃我的干脆面，喝我的飲料。親得就象一家人！這時，聞到了一股煙味和香味。我一看，原來是賀昌中學的大學生們在就地生火，做飯呢！過了一會兒，一位同學端著一大盆大米和菜走過來了，輔導員拿起來，說：“來，大家嘗嘗大同學做的好吃的，香噴噴的大米飯！”剛說完，同學們都撲過去搶著吃。我也好不容易吃了一口，“哇，真好吃！”忍不住又去吃了一口。你們可別說我貪吃，誰叫大米飯這么好吃呢？！
黃河作文 篇7
黃河，一個簡單的地理名詞，卻是它孕育中華民族千百載的文明和中國人不屈的精神。
我是個土生土長的東北孩子。也許，我生來就注定與黃河無緣。盡管如此，我卻還是不止一次地向往。雖不曾聽見黃河壯，澎湃洶涌卻也總是出現地在我夢中，我心底。
黃河不僅以它在地理方面的重要性而文明于世，(.)更多的，則是黃河水，哺育中華民族生生不息的文化。是華夏族人開辟中華文化的新篇章。而他們，則是生活在黃河流域的黃帝的子孫。從第一顆稻谷掉進黃河水中起，人們離開茹毛飲血的生活，發展起領先世界一大步的文化。第一部農書在黃河水中浸泡；第一部兵書在黃河水中洗濯；第一部醫書在黃河水中完善；的一部史書在黃河水中打磨。秦皇，漢武，唐宗，宋祖，無一不是受到黃河水的.哺育，從而開創世界文明的先河！
有人說：黃河代表的不僅是華夏文明，更是中華民族的尊嚴！不錯，黃河的的確確是中華民族尊嚴的一種象征。從它的發源地開始這一路，黃河它穿高山，繞平原，飛峽谷，躍丘陵，呼嘯奔騰；澆灌著沃田萬頃，簇擁著工廠如林，接納著四十多條支流，擁抱著無數峻嶺高山，氣勢磅礴。征途中，有多少障礙在阻撓著它，可它從不斷流，不管多高的山，多峻的嶺，它從不退縮。依然浩浩蕩蕩，澎湃洶涌。它正以它亙古不竭的水流和萬載不息的波濤詮釋出中華民族不屈的精神！它以自己的聲音告訴每一位國際友人；中華民族，永不退縮！
因為黃河，我們有領先世界的文明，因為黃河，我們有堅強不屈的精神，因為黃河，我們有美麗豐饒的中華家園……我這個從未見過黃河的孩子也要對心中的它說一聲：我愛你，黃河！
黃河作文 篇8
10月12日，濟水一中校外實踐課程活動在"小浪底風景區"精彩上演。下午1點鐘，七年級（1）至（9）班的同學們坐著大巴車快樂前往本次的活動地點——小浪底校外實踐基地。作為小記者，我們一同前往，開啟了我們小記者社團第一次難忘的黃河之旅。
這次實踐活動有眾多課程，而《黃河之旅，暢游黃河——黃河知識知多少欣賞課》是最有意義、有樂趣的一項課程。課程的實踐地點設立在"黃河微縮景觀"處。
我們到達的時候，已經是下午四點了。我們快樂的黃河之旅也在此起航。七（3）班的同學和老師在"黃河微縮景觀"躍躍欲試，他們做好了各種"導航"準備。模擬仿真版的的"黃河源"和各個"水電站"等重要地點都安排有一個講解小組，每個小組都有明確的分工，一個人講解，其他人舉著自己創作的黃河美景以及水電站的名稱進行展示。講解員告訴我們："黃河源頭之一卡日曲是以五個泉眼開始的，另一個源頭是約古宗列曲，僅有一個泉，令人無法想象的是黃河之宗竟不是滔滔洪水，而是一股股細微的清泉和一片有許多砂礫野草的溫林荒灘眼。"同學們在心里都暗暗地驚訝，同時也隨著團長——常秩欣和講解員的腳步繼續沿著黃河縮景走。大家從黃河源一路走到與渤海交匯之處，途中經過了各地的水利工程，如：龍羊峽水電站、三峽水電站以及我們先處在的小浪底水利樞紐等等。每處的講解員各自講述著每個水電站的來歷并強烈呼吁我們，不僅要開發黃河，利用黃河，也要懂得保護黃河。是呀！保護黃河就是保護我們的母親河啊。我們要從身邊的小事做起，節約用水，保護水資源，杜絕向黃河里扔垃圾等等不我們行為，為保護黃河盡一份力量。
快樂"黃河之旅"結束了，聽完講解員的`講解，同學們都被這神奇的微縮景觀震撼到了，也為母親河的偉大而感慨。
"黃河之旅——暢游課"讓同學們了解了許多的黃河知識，知道了黃河的發源地——"黃河源",黃河的水利工程；了解了黃河流域的風土人情，歷史故事和如何更好地利用開發黃河。帶隊的柴老師說："這個‘黃河之旅，暢游黃河’"讓同學們懂得了什么是‘一夫當關萬夫莫摧’的道理。在這次活動之前，我們的同學自己搜集資料，在班里一遍遍講述一些有關黃河的知識，并欣賞了黃河美麗壯觀的景色，作為講解員的學生也進行了認真的準備解說知識。同學們的努力為這次快樂的‘黃河之旅’校外課程實踐奠定了基礎。"
"黃河之旅使我們走近了母親河，懂得了許多課本上沒有的知識，每位同學都很喜歡這樣的課程學習，希望學校能多舉行這樣的校外教育實踐活動。"參與活動的同學們還告訴記者："這樣的實踐學習很輕松，很快樂！,讓我們終身難忘。"
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