想象作文7篇（熱）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的想象作文7篇，歡迎大家分享。
想象作文 篇1
每個(gè)人都會(huì)有自己的理想。當(dāng)你問(wèn)同學(xué)們自己的理想是什么，他們會(huì)說(shuō)，考清華，北大，博士，研究生啊。如果你問(wèn)我的理想是什么，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我要當(dāng)一名普通的老師。”
你要問(wèn)我為什么，我會(huì)說(shuō)，為了國(guó)家出更多的人才，使國(guó)家興旺起來(lái)。
我沒(méi)有詩(shī)人夢(mèng)幻般的詩(shī)句；也沒(méi)有學(xué)者優(yōu)美的語(yǔ)句；更也沒(méi)有歌唱家美麗動(dòng)聽(tīng)的歌喉。我的理想是當(dāng)一名自然老師，和同學(xué)們一起享受大自然的風(fēng)光。把大自然的神奇告訴給孩子們，讓他們自己傾聽(tīng)大自然的歌聲。
我想把教師這一門(mén)課程熱情地藏在我的囊中，一直保持到未來(lái)，直到變成現(xiàn)實(shí)。一名老師可以受到孩子們的愛(ài)，當(dāng)你生病時(shí)，可以看見(jiàn)辦公桌上那一束束鮮花，一張張賀卡。我經(jīng)常想，象這樣一名教書(shū)的老師，日日夜夜為同學(xué)們操心，一定能?chē)L盡人世間的.酸甜苦辣吧。
假如我是一名農(nóng)村教師，我將帶著孩子們?nèi)ヂ劼匊溍绲姆曳迹L嘗花蜜的香甜，去了解高山的雄壯，去探索小溪的奧秘......讓孩子們?nèi)ビ眯拿靼状笞匀唬蚁肽菍⑹俏乙簧羁鞓?lè)的事情。
媽媽常說(shuō)當(dāng)一名老師是很辛苦的，可我覺(jué)得老師是偉大的。對(duì)于媽媽的看法我總是反駁，每次都爭(zhēng)得面紅耳赤，我的理想是偉大的。
我的理想是一名老師，這個(gè)夢(mèng)想在我心中結(jié)下了一朵花。教師它無(wú)私的奉獻(xiàn)，培養(yǎng)更多艷麗的花，她們正在爭(zhēng)奇斗艷呢！
想象作文 篇2
20xx年10月22日一個(gè)深秋的上午，我們景潤(rùn)小學(xué)第一屆游戲節(jié)隆重開(kāi)幕啦!
在操場(chǎng)上大家嘰嘰喳喳，互相討論，“什么是游戲節(jié)呢?”、“就是體育課吧?”、“就是做游戲唄!”每一位同學(xué)都掛滿(mǎn)笑容，可是又充滿(mǎn)疑惑，游戲節(jié)作文。
這時(shí)候體育老師莊重地宣布景潤(rùn)小學(xué)體育游戲節(jié)正式開(kāi)幕啦!我們大家歡呼著。最先是由六年級(jí)的哥哥姐姐們?yōu)槲覀冋故舅麄冏约旱腵游戲。不一會(huì)就到我們，我們?yōu)榇蠹艺故镜挠螒蚴菉A球跑、趕豬、躲避球、單腿蹦。到我和我的搭檔，我的搭檔是小苗，只聽(tīng)一聲哨聲，我和小苗開(kāi)始夾球跑游戲。開(kāi)始時(shí)我們倆的速度一點(diǎn)不勻稱(chēng)，我想想，跟小苗商量著說(shuō)：“我們稍微慢一點(diǎn)，追求的不是速度，而是成績(jī)。”于是我們倆放慢速度，勻稱(chēng)的跑著。這時(shí)便看到對(duì)方的球掉下來(lái)，我們抓住時(shí)機(jī)飛快地跑到終點(diǎn)。耶!我們小組贏咯!我們互相歡呼著、擁抱著、祝賀著。
這個(gè)游戲節(jié)是難忘的、是有趣的、是有意義的。它讓我們懂得做什么事都要認(rèn)真動(dòng)腦，，也讓我們懂得不管干什么，都要齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。就這樣五年二班這輪游戲比賽在一片歡笑中結(jié)束!
想象作文 篇3
公元20xx年3月7日，那時(shí)候的書(shū)包與現(xiàn)在的書(shū)包截然不同，它的功能也比現(xiàn)在的書(shū)包厲害很多。
新學(xué)期到了，雨辰商店賣(mài)出了一種螃蟹書(shū)包。小謝一見(jiàn)這書(shū)包，愛(ài)不釋手，于是背著這種書(shū)包，開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到了學(xué)校。
一到班級(jí)，同學(xué)們的目光馬上集中在小謝的書(shū)包上。同學(xué)們紛紛跑到小謝旁邊，摸了又摸，并驚呼道：“哇，真帥啊!”瞧，書(shū)包的后面有一只張牙舞爪的大螃蟹。背帶在書(shū)包的上方，背帶就是螃蟹的兩只大腳，兩只“大腳”下面分別有三只小腳，前面一只小腳是用來(lái)調(diào)節(jié)背帶的長(zhǎng)度的。“怎么調(diào)節(jié)呢?”同學(xué)們好奇地問(wèn)。“這你們就不明白了吧，其實(shí)，在第一個(gè)小腳上，有著1到20這幾個(gè)按鈕，分別來(lái)調(diào)節(jié)背帶的`長(zhǎng)度。”
同學(xué)們覺(jué)得沒(méi)有什么了不起的。于是同學(xué)們說(shuō)：“你這書(shū)包不就跟平時(shí)的書(shū)包外形不一樣，東西如果太重，背帶還會(huì)斷呢!”“嘿嘿，這你們就想不到了吧，這正是我書(shū)包的優(yōu)點(diǎn)!”小謝說(shuō)，“在書(shū)包的第二只小腳上有一個(gè)小巧玲瓏的按鈕，只要一摁這個(gè)按鈕，書(shū)包里的東西就會(huì)立刻變輕，而拿出來(lái)，它又會(huì)恢復(fù)原來(lái)的重量。”
“哇，真神奇!”同學(xué)們驚嘆道。可是同學(xué)們又提出了疑問(wèn)，：“如果東西太大或太多，你的書(shū)包也裝不下啊。”“哈哈，這也是螃蟹書(shū)包與平常書(shū)包的不同之處。”小謝說(shuō)，“在書(shū)包的第三只小腳上有一個(gè)藍(lán)色的按鈕，它可以將東西縮小到原來(lái)的一半，這不就可以裝許多東西了嗎?當(dāng)然了，這個(gè)東西只是在書(shū)包里變小，拿出來(lái)后它也恢復(fù)了之前的大小。”
這就是未來(lái)的書(shū)包。
想象作文 篇4
如果我發(fā)明出一雙超能鞋，必須帶有許多功能—超能鞋能拖地，只要說(shuō)一聲“嘩啦嘩啦”就可以自動(dòng)拖地。
如果走路走累了，就按一下腳下的“金鑰匙”，
鞋底下的輪子就出來(lái)了，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，鞋如同哪吒的“風(fēng)火輪”快速前進(jìn)。
如果自己身上好熱，超能鞋不用你說(shuō)，
就自動(dòng)能感覺(jué)到，“咔”的一聲，
鞋底下的小電風(fēng)扇出來(lái)了，別以為它風(fēng)小，
只要你對(duì)他說(shuō)：“風(fēng)風(fēng)快大快大！”
風(fēng)就快速地變化了。厲害吧？
我的超能鞋還是一個(gè)小小的“搜查員”呢！
如果你的.一個(gè)東西掉了，
我的鞋就會(huì)啟動(dòng)“火眼金睛”，1秒鐘就能找到
我的鞋永遠(yuǎn)也不會(huì)破，如果鞋小了，
鞋就會(huì)自然而然地變大……
如果我能發(fā)明出這雙鞋，多好啊！
想象作文 篇5
20xx年的一天，我和同學(xué)王明及助手派克一號(hào)幻影機(jī)器人乘坐“時(shí)間車(chē)”到“白I紀(jì)”的“恐龍時(shí)代”去考察恐龍。
我們走進(jìn)“時(shí)間車(chē)”，車(chē)廂里全是自動(dòng)設(shè)備。“時(shí)間車(chē)”的外殼是用最耐熱、耐壓、耐腐蝕的金屬材料制成的。“時(shí)間車(chē)”上裝有激光跟蹤導(dǎo)彈、隱形霧氣、霹靂彈等武器。我看了一下“太空旋轉(zhuǎn)器”表，時(shí)間到了。我按了一下起飛開(kāi)關(guān)，“時(shí)間車(chē)”起飛了，它走上時(shí)間軌道，飛向“白堊紀(jì)”的恐龍時(shí)代。
到了“恐龍時(shí)代”的地方，我們下了車(chē)，穿上“太空衣”，帶上超級(jí)麻醉手qiāng去考察恐龍。“恐龍時(shí)代”的植物都是蕨類(lèi)植物，這些植物長(zhǎng)得特別茂盛，也許是因?yàn)檫@里的氣候溫暖濕潤(rùn)的緣故吧。我們正走著，迎面走來(lái)一只龐大的動(dòng)物，我一眼就認(rèn)出它是恐龍。這只恐龍一直向我們走來(lái)。我怕它會(huì)傷害我們，立刻掏出麻醉手qiāng。我的同學(xué)王明笑著對(duì)我說(shuō)：“你怕什么，它是鴨嘴龍，是溫順的食草恐龍，它不會(huì)傷害我們的'。”這時(shí)那只鴨嘴恐龍走到我們身邊。看起來(lái)它并沒(méi)有惡意，但我還是擔(dān)心它一腳會(huì)把我們踩成肉餅。我的助手派克一號(hào)幻影機(jī)器人拿出微型動(dòng)物語(yǔ)言翻譯機(jī)，迎上去和鴨嘴龍談話(huà)。正談在興頭上，突然，我感覺(jué)好像有個(gè)東西在啃我的腳跟，回頭一看，可把我嚇了一跳，原來(lái)是一頭滿(mǎn)身帶刺的恐龍?jiān)诳形摇Ｎ业闹诌B忙掏出麻醉手qiāng向那只恐龍射去，那只恐龍倒下了，幸虧我躲得快，不然非被它壓成肉餅不可。
鴨嘴龍說(shuō)：“你們可為我們除了大害。它叫劍龍，是食肉恐龍，非常兇猛，為此，我們的生命經(jīng)常受到威脅，謝謝你們了，我們交個(gè)朋友吧！”我們同意了。
鴨嘴龍說(shuō)：“請(qǐng)你們到我家做客。”我回答說(shuō)：“沒(méi)時(shí)間去了，這里哪有水？”鴨嘴龍說(shuō)：“前面有個(gè)湖，走，我領(lǐng)你們?nèi)ァ！蔽覀內(nèi)齻�(gè)跟著鴨嘴龍來(lái)到湖邊，湖里有許多魚(yú)龍。我渴極了，便在湖邊猛喝幾口，喝完了水，我和一只魚(yú)龍交談起來(lái)。我問(wèn)魚(yú)龍：“你們這兒最兇猛的恐龍是哪一種？”它回答道：“最兇猛的就是霸王龍了。”鴨嘴龍?jiān)谝慌圆逶?huà)說(shuō)：“它比劍龍還要兇猛。”魚(yú)龍說(shuō)：“對(duì)，霸王龍和劍龍一樣都是兇猛的食肉恐龍。”我還想提問(wèn)題，忽然天空中飛來(lái)一個(gè)帶翅膀的恐龍。鴨嘴龍向我們介紹，這是翼龍，它靠身上的肉翅飛翔。翼龍落了下來(lái)，我連忙迎上去問(wèn)它：“這里的恐龍只有你們翼龍會(huì)飛嗎？”翼龍聽(tīng)了我的話(huà)驕傲地說(shuō)：“就我們翼龍會(huì)飛，因?yàn)橹挥形覀冇谐岚颉！蔽矣窒蛩崃嗽S多我們想要了解的問(wèn)題，它都回答了……
我們要離開(kāi)這美麗的地方了，真有些讓人戀戀不舍哩。最后，我把“時(shí)間車(chē)”里恐龍愛(ài)吃的東西作為禮物送給了三只恐龍。我們上了車(chē)，恐龍向我們點(diǎn)頭。我們飛離“白堊紀(jì)”的“恐龍時(shí)代”，消失在茫茫的時(shí)間軌道上。
想象作文 篇6
一天夜里，我躺在床上，回想起《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》這篇課文，心想：假如我也有一只尼爾斯的鵝，那該多好啊！想著，我眼前亮光一道……
啊！馬丁怎么在這兒呀？“馬丁，是你么？”馬丁點(diǎn)點(diǎn)頭，“我能和你一起去旅行嗎？”馬丁爽快的答應(yīng)了。
我騎在馬丁身上，飛到了空中，從天空向下俯視，看到了一層層的烏煙卷著食品袋和垃圾。“哎！”馬丁嘆了口氣，“如果人們繼續(xù)這樣破壞環(huán)境，我們綠色的地球就知道毀了。”
“轟隆”一聲巨響，地震了。這個(gè)時(shí)候，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)：“這都是人類(lèi)自作自受，現(xiàn)在，整個(gè)地球都?xì)w我統(tǒng)治！我要懲罰他們！”我回頭一看，原來(lái)是個(gè)狂妄的垃圾惡魔在說(shuō)。
馬丁快速帶我去火箭發(fā)射場(chǎng)，那里已經(jīng)聚集了很多人。馬丁好不容易幫我擠了個(gè)位置。我十分著急，心想：這么美麗的地球，就這樣毀了，61萬(wàn)萬(wàn)同胞要死在這里，我真恐懼極了！想起以前亂扔垃圾的情景，覺(jué)得自己也是個(gè)有罪之人。
哧——火箭飛了，飛到我們理想的移民地——月球。我望回地球，一篇黑色的東西在地球表面漂浮，整個(gè)地球都在晃動(dòng)。我全身都在冒冷汗，腦中浮現(xiàn)出我在地球的幸福生活的情景。
“磞”“啊！地球——”我拼命喊叫。這時(shí)鬧鐘響了。眼角帶著一絲淚水，原來(lái)是一場(chǎng)噩夢(mèng)，把我嚇出了一身冷汗。
回想夢(mèng)中可怕的'情景，我陷入沉思。人們不愛(ài)護(hù)環(huán)境，夢(mèng)里的情景如果成為現(xiàn)實(shí)該怎么辦啊！我決定從今天起，一定要做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的使者，并呼吁同學(xué)們成為環(huán)保大軍，來(lái)保障我的夢(mèng)永遠(yuǎn)是夢(mèng)。
想象作文 篇7
在講臺(tái)桌上，靜靜地放著一盒粉筆。
一天夜里，靜悄悄的。講臺(tái)大哥問(wèn)粉筆：“粉筆小弟，我問(wèn)你個(gè)問(wèn)題行嗎？”
“什么問(wèn)題？”粉筆說(shuō)。
“是這樣的。你剛來(lái)的時(shí)候，長(zhǎng)得可高了。可是昨天，我突然發(fā)現(xiàn)，你只有原來(lái)的三分之一長(zhǎng)了。你……你怎么一下子變矮了這么多啦？你告訴我吧！”講臺(tái)大哥說(shuō)。
“很簡(jiǎn)單哪！”粉筆回答他，“我每天被老師拿著在黑板上寫(xiě)字，天長(zhǎng)日久，我的那些原有的部分就摩擦掉嘍！”
“哇！”講臺(tái)大哥驚詫地嚷道，“那你豈不是很痛苦？你……殘了……那……”
“不！”粉筆打斷了講臺(tái)大哥的.話(huà)，“我樂(lè)意！”
“什……什么？你……你重復(fù)一遍？”講臺(tái)大哥驚得張口結(jié)舌。
“我——樂(lè)——意！”
“你瘋啦！”講臺(tái)大哥吼道，“這樣的痛苦你也忍受得了？”
“對(duì)！為了那些學(xué)生能在社會(huì)上有出息，我忍了！若我不愿意忍受這些痛苦，那些學(xué)生們?cè)趺崔k？沒(méi)有板書(shū)，他們是學(xué)不好的！”
“你可真值得敬佩！”聽(tīng)了粉筆的一番話(huà)，講臺(tái)大哥情不自禁地夸了他一句，“你具有一種默默奉獻(xiàn)的精神！為了學(xué)生，你縮短了自己，卻令學(xué)生們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，而毫無(wú)怨言，你真無(wú)私無(wú)畏！”是啊，其實(shí)老師們就像粉筆，奉獻(xiàn)了自己，造就了學(xué)子的成長(zhǎng)。
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