荷花作文（優(yōu)選10篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的荷花作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
荷花作文 篇1
離我家不遠處有一個小池塘，里面有許多荷花，每當(dāng)夏天，就會滿池生輝，一股淡淡的清香飄然而出，令人心曠神怡。
七八月份是荷花盛開的季節(jié)。在挨挨擠擠的荷花中，花多是那樣的粉嫩、高雅。我無法用文字準(zhǔn)確地形容那花瓣的色彩，說它粉紅吧，又似乎有一種淡淡的潔白滲透出來；我也無法用文字準(zhǔn)確地形容那花瓣的質(zhì)感，說它柔韌、富有彈性吧，它又顯得那樣纖弱而嬌嫩。總之，單憑幾個優(yōu)美的詞句是不能概括它的全部內(nèi)涵的。
荷花開得有早有遲，放眼望去，能看到花開的各種形態(tài)。有的含苞欲放，粉紅的花骨朵兒飽漲的.快要破裂似的。有的剛剛綻放，粉嫩的葉瓣惹人喜愛。有的全部綻開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，那層層疊疊的花瓣擁護著它。大雨過后，雨珠悄悄地滑落到荷花里，蓮蓬盡情地吮吸著這滴滴甘霖。
荷葉富有韌性，鮮綠的葉片始終透著生氣，透著活潑。有了它的襯托，荷花就顯得更加清麗了。
冬天北風(fēng)呼嘯，河面結(jié)冰，但荷花在淤泥中卻沒有停止運動。它在默默地積蓄力量，為的就是來年一展風(fēng)采，重現(xiàn)那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的壯觀情景。
我愛荷花的清香與淡雅，但更愛它那出淤泥而不染的高尚品格！
荷花作文 篇2
花，這個名詞，在我們生活中并不少出現(xiàn)。但是卻沒有很多人能夠去欣賞去感慨這些花。每一種花都各有各得品質(zhì)各有各的美麗。
而我卻獨愛那一點也不起眼的荷花。因為我很欣賞它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風(fēng)亮節(jié)。更鐘愛它那“藕斷絲連”的品質(zhì)。盡管它沒有玫瑰的高貴，牡丹的榮華，百合的'可愛……
如果說荷葉是翡翠，荷花是百玉，那么荷葉和花瓣上滾動的水珠就是一顆顆晶瑩的珍珠了。你瞧，河面上那一張張荷葉，翠綠、墨綠，顏色不一，光滑油亮。它們擠擠挨挨，有的浮在水面上，有的出水老高，有的卷著卷兒……那高高挺立的荷葉，猶如亭亭玉立的少女張開的舞裙。浮在水面上的荷葉好似一個碧玉盤。偶爾幾只青蛙跳到荷葉上，濺起的水花落在“玉盤”里滾來滾去。青蛙瞪著鼓鼓的眼睛望著人們，也許是害怕了，“呱”地叫了一聲跳到水里去了。遠觀，這簡直就是一副奇特美景啊！
荷花的莖是綠色的，有的是灰白色的，好像一把把小雨傘的傘柄子。荷花的莖上布滿了細小的刺，抓住荷花的莖，手微微有一些疼的感覺。把荷花花梗折斷，莖上就有許多連著的絲，真是“藕斷絲連”啊！
再往遠處看，荷花像傾在湖里的胭脂，又像落在湖里的云霄，更是別具一格。吟誦著那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”的詩句，頓時心曠神怡，備受歡喜。
我愛荷花，因為它清雅優(yōu)美。
荷花作文 篇3
荷花是我最愛的花。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。春末，荷花的花骨朵露出尖尖的小腦袋，東瞅瞅，西望望，宛若初生的嬰兒，盡情地打量這春末夏初姹紫嫣紅的好季節(jié)。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。盛夏，荷花從層層疊疊，圓滑而舒展的荷葉中裊裊婷婷地伸出來，花瓣潔白如玉，如臨風(fēng)而立的白衣少女，羞澀地臥在波光水影間，含笑佇立，清香屢屢，沁人心脾。在綠的映襯下，她又是那樣的嫵媚多姿。有的荷花天生就是羞澀的姑娘，任憑千呼萬喚，卻始終躲藏在葉片中，微風(fēng)過去，方能看見粉白或粉紅的面頰；有的卻是大膽潑辣的美少女，不懼烈日，怒放在枝頭，盡情舒展，歡歌勁舞；有的卻還是小小青綠的荷包，依偎在蓮葉母親寬大的懷抱里，貪婪地吮吸晶瑩剔透的'露珠，做著清甜的美夢。
她是夏日的精靈，是潑紅描綠的畫家，描繪著烈日下不可抵擋的激情；她是文人筆下冰清玉潔的使者，演繹著出淤泥而不染的傳奇;她是浩渺煙波舞臺上婀娜的舞蹈家，舞出了一片神圣的世界。
出淤泥而不染，濯青蓮而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。天真自然，不俗不媚，空管挺直，傲然不群，或許，這就是我真正愛她的原因吧！
蓮，花之君子也！
荷花作文 篇4
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這句詩贊美了六月時節(jié)的西湖中荷花紛紛盛開的美好景象。自古以來，人們就以“花中君子”的稱號來歌頌荷花，我喜歡荷花，喜歡她的出淤泥而不染，喜歡她的虛心正直、積極向上。
記得小時候，爺爺經(jīng)常牽著我的手來到田間的荷花池，那時候我只是單純的覺得荷花好看，粉紅色的花瓣好似荷花粉撲撲的臉頰，擺動著纖細的身姿，害羞地躲藏在綠葉掩映中。有時爺爺會把褲子挽到膝蓋，親自去池塘里掰下幾個深綠色的蓮蓬，他告訴我，蓮蓬里面睡著荷花的種子。似乎是受到了荷花香氣的影響，蓮子也有一股撲鼻的清香，我想，跟荷花生長一起的東西，都是純潔高尚的。那時候我不懂為什么大人們都用欣賞的目光打量荷花，去贊美她的種種，我問爺爺，他說荷花并不是普通的花，他希望我也像荷花一樣，茁壯成長。
現(xiàn)在我長大了，學(xué)習(xí)了關(guān)于荷花的很多古詩與散文，荷花在我心中的形象更加美好，我不僅覺得她美麗，更覺得她的品質(zhì)是很多人所沒有的，是值得我們?nèi)ビ眯膶W(xué)習(xí)的`。當(dāng)我問起爸爸為什么要給我取這樣的名字時，爸爸告訴我，菡是菡萏，是荷花的別稱，他們都希望我能像荷花一樣，永遠純潔不受外界的干擾，永遠有一顆高尚的心。
去年暑假我去清華大學(xué)參觀，看到了朱自清筆下的荷花究竟是怎樣的一番風(fēng)韻。還沒走近池塘，在遠遠的小路上便聞到了傳來的一陣清香。走到荷塘岸邊，引入眼簾的便只有兩種顏色了：青和紅。多和諧的景象！綠色的荷葉就像是荷花綠色的紗裙，粉紅的花瓣依舊如同她害羞得紅了的臉頰，也如同她華美的衣裳。太陽火辣辣地照耀在看似柔弱的荷花身上，可她卻毫不示弱，依舊挺立著自己筆直的身軀，昂起了頭，仿佛在像炎熱的天氣宣戰(zhàn)。若這時來了一陣風(fēng)，我想，全池糖的荷花一定跳起了歡快的舞蹈，隨風(fēng)搖曳著自己柔美的身姿。我身旁的路人紛紛朝荷花投去贊賞的目光，無一例外，在他們心中，一定和我一樣，對荷花的感情不止是欣賞她的美麗，還有敬佩，還有感動。敬佩的是她從淤泥里鉆出來卻沒有沾染污穢，是她在清水里洗滌過卻并沒有顯得妖艷；感動的是她以前即使是處于污泥中卻并沒有放棄向上不斷生長的希望，是她經(jīng)受過風(fēng)吹雨打、炎炎烈日后并沒有彎下腰，而是像當(dāng)初一樣堅強地宛在水中央。
荷花別樣紅，在我心中，她比玫瑰更鮮艷，比牡丹更高尚，比菊花更勇敢。荷花別樣紅，她帶給我的不僅僅是視覺上的享受，還有精神上的鼓勵。荷花別樣紅，她美麗大方，她純潔高尚，她執(zhí)著勇敢，她積極向上。荷花別樣紅，我面對她的時，心中的感情早已不能用喜歡來形容。荷花別樣紅，她是花中君子，也是我心中君子。
荷花作文 篇5
有史以來，人們都用出淤泥而不染來贊頌荷花。但我認(rèn)為這句話太貶低淤泥了。為什么人們總是認(rèn)為淤泥是在污染荷花呢？
淤泥不但沒有污染荷花而且養(yǎng)育了荷花。為了讓荷花開得更美麗，更茁壯，它們沉在水下，默默地奉獻出自己的一切，卻從來不求贊頌，不求索取，也從不計較自己的得失，甚至還要忍受別人的批評和指責(zé)，這種精神多么偉大！的確，從外表看，淤泥不美，但沒是不能只看外表的，世界上的'東西往往是因為偉大才顯得美麗，而不是因為美麗而顯得偉大。
荷葉，作為陪襯荷花的使者，它們也具有默默奉獻的精神。這種精神也是偉大的，也受到人們的贊頌。可荷葉至少能讓人們發(fā)現(xiàn)，贊頌，至少不會受到非議和評論，觀察植物。可淤泥呢？辛辛苦苦養(yǎng)育了荷花，得到的卻是一大堆批評和誤解，但它們從來都是無怨無悔，依然那么至誠地奉獻出自己的一切。
荷花為大自然奉獻美的精神是可貴的，荷葉默默無聞地陪襯荷花的精神是難得的，而它們賴以生存的沃土--淤泥則更崇高，更偉大。我想大家也一定會欣賞這種無言的美，博大的美，深沉的美，以及其中包含的--人間最大的精神。
我們要不計較個人的得失，才是最偉大的！最令人敬佩的！人生是曲折的，是不可能不受委屈的，可人應(yīng)有自己的信念。
最終你會成功的！
荷花作文 篇6
“碧荷生幽泉，朝日艷且鮮。秋花冒綠水，密葉羅青煙。秀色粉絕世，馨香誰為傳？坐看飛霜滿，凋此紅芳年。結(jié)根未得所，愿托華池邊。”
“芙蓉不惜韶華助，故作緗黃，宿面留妝。不出寒花只暫香。傷春不盡悲秋苦，落蕊浮筋。知在誰傍，一笑盈盈百種芳。”
古代文人墨客賞荷贊荷，觀荷賦荷的名詩絕句不勝枚舉。荷花，以她冰清玉潔，出污泥而不染的高雅圣潔而被世人贊譽崇尚。
我愛荷花，不僅是敬仰她的氣質(zhì)，欣賞她的高潔，更緣于在這滿塘碧綠滿目秀，綠衣紅裳相輝映的時節(jié)，降臨在這滾滾紅塵。
曾無數(shù)次流連池塘邊，靜賞綠荷的芳容，而獨讓我心醉的，卻是那次別具一格的賞荷。
那是20xx年9月，兒子出國前夕，我們?nèi)ズ贾轂樗T行，順作游覽。
那是個多云的日子，我們來到西湖，湖面輕紗薄霧，煙霧迷蒙，美麗的西子湖猶抱琵琶半遮面，風(fēng)姿卓越勝美媛。
我們一家三口在波光粼粼的西子湖泛舟。極目遠遙，水天相接，煙波浩渺，湖光山影時隱時現(xiàn)，宛若云霧裊裊的瑤池仙境。岸上如織的游人，一如蜿蜒的長蛇迤邐而行。近處，碧荷連片，綿延數(shù)百米。靜靜的荷塘，已沒有楊萬里筆下的`“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映月荷花別樣紅。”的壯觀景象，已有些許“菡萏香消翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間。”的落寞蕭條。
蕩舟湖面，遠離喧囂，靜枕碧波，神情是那樣的怡然，心境是那樣的空靈，宛如置身于世外桃源，任閑散的目光在湖面游移。
驀然，我的目光被牢牢鎖定，在那萬碧叢中，一抹淺黃分外妖嬈。我暗自竊喜，莫非奇跡再現(xiàn)，難道是上蒼特別垂愛，眷顧我這姍姍來遲的賞荷人。
出于獵奇，帶著疑問，我們蕩舟前行，卻是哪位有心的游客，將一株絹花安插在萬墨叢中。
此情此景，喚起我無限遐想，恍惚間，我仿佛看到凌波仙子身披粉色霞衣，纖纖玉手托起圣潔的白蓮，笑口盈盈，踏著清波，輕移蓮步，款款走來，那燦若桃花的笑靨，使我深深癡迷，那一縷淡淡的幽香，讓我久久沉醉，沉醉……
荷花作文 篇7
荷花盛開在夏天，荷花的花瓣層層疊疊的疊在一起，全都是白色的，只有每片花瓣的最頂尖，才露出一點淡淡的紅色。荷花從古至今一直被人們所喜愛，有不少人來贊頌她。她的外表清秀、樸素，連香味都是淡淡的，可是你知道嗎，這么美麗的荷花竟生長在黑臭的淤泥里。
我喜愛荷花也是有原因的。那是在暑假里的'一天，上午爸爸帶著我去公園玩，進了公園大門沒多久，就聞到一股淡淡的清香。我尋著那清香，向前走去，突然看見了一池?fù)u曳的荷花，滿池碧綠的荷葉上方盛開著一朵又一朵的圣潔的、清麗的荷花，荷花被那些圓圓的荷葉襯托的更加美麗，讓人著迷。
這時，爸爸走過來，說：“你喜歡荷花嗎？”
“喜歡。”
“那你知道荷花有什么好處嗎？”
“我知道，荷花凋謝后，就會生出圓圓的蓮蓬，里面的蓮子可以吃，能祛火；荷葉下面長在淤泥里的白白的蓮藕，也可以食用，而且非常好吃呢！”
“荷花渾身都是寶，她的子、葉、莖、根這些都是很好的藥材。”爸爸接著說：“荷花清麗秀美，但它的品質(zhì)是最可貴的。宋代的朱敦頤在他的《愛蓮說》中說，‘予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。’成為千古佳句。你看，這荷花外表潔白，美麗，雖然她的根生長在黑黑的淤泥里，她盛開時卻絲毫沒有瑕疵，絲毫沒有被污染的痕跡。她雖然生長在惡臭、不良的環(huán)境下，卻不沾染一點骯臟。她雖然開得美麗，在漣漪里搖曳，卻沒有絲毫的妖媚，十分質(zhì)樸。”
我想：做人也要努力去做這樣的人，在不良的環(huán)境下，不能同流合污，沾染上那些‘污泥’，要清正廉潔，自覺抵制不好的風(fēng)氣。看著那美麗的亭亭玉立的荷花，我不禁對她們肅然起敬！
荷花作文 篇8
當(dāng)夏風(fēng)輕輕吹過的時候，荷花悄然無聲地開了。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，是大自然送給夏天最好的禮物。
池面上，荷葉肩并肩密密地挨著，纖細的葉桿，肥綠的荷葉，像撐起的一把把油紙傘，又如少女的蓬蓬裙，在風(fēng)中隨風(fēng)飄揚。在那一叢叢荷葉的掩映下，荷花像滿天的星星一樣綴滿池塘，似乎宣告著炎熱的夏天，她才是閃亮登場的主角。
那亭亭玉立的荷花有的舒展怒放，仿佛在暢懷大笑；有的花苞初綻，像是在啟口說話；有的含苞待放，猶如羞澀的姑娘低頭不語。
荷花白的像玲瓏剔透的玉碗，粉的.像小朋友紅潤的臉龐，紅的像燃燒的火焰。碧綠的荷葉上點綴著晶瑩的水珠，真像一個個盛著珍珠的翡翠盤，迎風(fēng)搖曳，似在炫耀著她們無比嬌美的面容，散發(fā)出一陣陣淡淡的清香，直沁人心脾。
荷花，她們是真正的夏日仙子，不僅給酷暑增添了芬芳的靈動，而且渾身是寶。葉子能泡茶、做中藥，蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品。
我愛荷花，愛她的旖旎風(fēng)韻，更愛她“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風(fēng)亮節(jié)！
荷花作文 篇9
題目：讓我們想象一下，如果自己也是池中的`一朵荷花，會看到、聽到、想到些什么？
如果我是池中的一朵荷花，我會聽到轟隆隆的雷聲，聽到雨姑娘地歌唱聲
我看到小鳥、小蜻蜓飛來飛去，我多么希望自己也能飛啊！看看腳下的小魚兒自由自在地游來游去，我多么希望自己也能游泳啊！其實，我覺得當(dāng)朵荷花也很好。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，像一名芭蕾舞蹈演員。
荷花作文 篇10
今天，奶奶帶我和弟弟到北山看荷花，一路上我就在想荷花是美麗、樸素的，它不像芍藥那么招搖，也不像野花那么艷麗，它的顏色有：水粉、淡紫、淺黃……，每種顏色下面都托著白色，周敦頤曾贊美過荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”當(dāng)然，如果沒有荷葉的襯托，再美也是獨花一朵。另外，它全身都是寶，花可以做香包，葉子可以熬粥，果實可食用，且味道好吃。
到了湖邊，放眼望去，滿湖的荷花大大小小映入眼簾，一朵朵，頭碰頭，手拉手，在風(fēng)中不停地?fù)u曳著，扭動著，花池中間還有一兩朵美麗的'白蓮，在眾多粉色的花襯托下顯得更加美麗。荷葉綠色的大葉片像一個個美麗的大裙擺，風(fēng)動裙擺舞，煞是可愛，粉色的小臉?gòu)尚呖扇耍八齻儭被ハ嘣谳p風(fēng)的吹送下，快樂地跳起了舞。“她們”雖近墨，但卻沒有被墨色玷污。
我愛荷花，愛它那高尚的品格和優(yōu)秀的品質(zhì)，它是我可學(xué)的榜樣。
【荷花作文】相關(guān)文章：
荷花的作文08-20
荷花的作文08-20
荷花的作文08-20
荷花的作文08-20
荷花的作文08-20
荷花的作文08-21
荷花的作文08-21
荷花的作文08-21
荷花的作文08-21
荷花的作文08-21