[熱]讀書的作文5篇
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的讀書的作文5篇，希望對大家有所幫助。
![[熱]讀書的作文5篇](/pic/00/b6c1cae92_2.jpg)
讀書的作文 篇1
莎士比亞說過一句話：“書籍是全世界的營養品”。我覺得這句話一點兒都不夸張。
當你看到書上那些字的時候，你就會感到那些字是多麼的.優美。
記得有一次，我讀三年級，老師告訴我們說現在要開始寫作文了，叫我們回家叫爸爸、媽媽給我們買一些作文書看看，這樣能提高我們的寫作知識。老師說完后同學們就叫我放學后和她們一起去買作文書，當時我就爽快地答應了。
放學了，同學們和我一起到了一家書店挑了幾本作文書，我回到家時就抱著那幾本書看，我不禁發出這樣的疑問“書中的這些小作者是怎么寫好作文的呀”！我想呀想，覺得可能是他愛看書吧！所以我又津津有味的看起書來，我看完啦這本又看那本直到奶奶叫吃飯時我才發現我已經讀了四個小時了！
讀書的魅力真大啊！
讀書的作文 篇2
《三國演義》里有“桃園三結義”，我們有“校園三結義”。哈哈，你一定很好奇吧！實話告訴你，“校園三結義”的三位主人公就是朱子文、倉宇和我。我現在愛看書，最初都是受他們兩個影響的。朱子文喜歡看歷史方面的書，倉宇喜歡古詩詞，而我什么書都愛看，因為媽媽說“開卷有益”。
每個星期六的下午，我們三兄弟都會準時在學校的操場上會合。因為我們都有共同的話題——最近讀了什么書。
我們在一起的時候，有時會以《三國演義》里的某個人物來稱呼對方，有時我們會一起賽著朗誦某一首古詩詞，比如岳飛的《滿江紅》、蘇軾的《江城子》等等，比比誰朗誦的更有感情。總之是書把我們聯系到了一起。我常常會想，他們是我童年的發小，等我們都長大了，再次回憶起這段美好的'時光，該是多么的幸福啊！
最近潘宸旭哥哥一家也掀起了讀書的熱潮，真是“全家總動員”啊！潘叔叔說他們家每個月底都會舉行“家庭讀書報告會”，還說邀請我當小評委呢！我想我一定要多讀書，要不然怎么會有資格去做小評委呢！
讀書是一件非常快樂的事。熱愛讀書吧，你會發現生活原來是如此美好！
讀書的作文 篇3
這個假期，我讀了很多課文書，其中我最喜歡、給我印象最深的一本是<<讀書不是為爸媽>>，下面我就來跟大家分享一下這本書吧！
<<讀書不是為爸媽>>這本書，里面有很多的小故事，這些珍貴的小故事，個個富有哲理，為我的生活增添了一絲色彩，為我的心靈增添了一點活力。
如果你迷茫，請看看這本書，每一個故事，都能讓你開竅歡喜，改變你的命運；如果你厭學，請看看這本書，每一個故事，讓你踏實勇進，挖掘潛能；如果你煩惱，請接近這本書，每一個故事都能讓你增長智慧，影響你的一生；如果你困惑，請聆聽這本書，每一個故事，讓你感悟明理，使你終身受益！
<<讀書不是為爸媽>>這本書，讓我們沐浴著真善美的'陽光，更健康、更溫暖的生長。
讀書的作文 篇4
高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。我愛書，所以也愛看書。
當我讀學前班的時候，每天下午回到家，做完老師布置的作業后，媽媽就給我讀書上的故事。我在一旁安靜地聽媽媽繪聲繪色地講著，沒了下課和同學們打鬧的頑皮，也沒了聽老師講課時的心不在焉。
3年級時，爸爸、媽媽和學校敬愛的李老師教我識字、查字典。從那時起，我開始自己看書。《狼來了》讓我明白了撒謊的壞處，告訴我要做一個誠實的孩子《小紅帽》讓我知道了遇到困難要勇敢地面對《野天鵝》讓我明白了別人有困難時要幫助他
到了高年級，我不再滿足于看寓言、童話故事。因此，我的書柜里又多了《奧秘》、《意林》、《海倫‘凱勒自傳》、《假如給我三天光明》當我做完作業時、感到百無聊賴時，就會情不自禁地走向書柜。我佩服湯姆？索亞的機智，我決心向海倫·凱勒學習她頑強不屈、不為困難所折服的精神。我愛看書，我以前不知曉的問題在書中找到了答案。有了在書中積累的課外知識，我在平時的`回答中得到了老師的表揚。這時，書籍成了我的精神食糧。
書默默無聞地把自己的知識無私地奉獻給了讀者。我愛它這種精神。將來，我也要像書這樣無私地為祖國效力。讓祖國更加強大起來。
讀書的作文 篇5
《為你自己讀書》一書，讓我覺得里面說的每一句話都很符合現在學生的心理反應。
當老師問起學生們時，“你們為誰讀書呀？”我想，不！不用想，學生們肯定大部分的都說為父母讀書，對于我來說，是為了自己而讀書！
書上說：作為父母，面對社會競爭，便時時處處“從現實出發”，考慮到自己的孩子將來在社會上要能立足、有前途，能賺更多的錢，于是對我們的教育有了更多的規定性，最好是不要去選擇。所以，許多學生從小就失去了自由選擇興趣學業的機會。
父母一昧的.堅持著自己的觀念，那么，他們有沒有想過，學生對這些感興趣嗎？他們有沒有想過，學生學這些東西，真的能成才嗎？
我從這本書里得出了一個道理：一昧的讓學生去學習，這讓學生覺得學習是一種枯乏的東西，其實，我們只要學學古人，那種對學習的熱愛，你就會覺得，學習并不是你們想的那樣！
但是，“你在為誰讀書？”對每一個青少年來說，這確實是一個值得認真思考的問題！一個人抱著不同的目的學習，其選擇的道路就不一樣。如果一個人在青少年時期不明白讀書的目的，不知道讀書的方向，他就難以給未來的人生定位！
曾經有一位英國著名政治家、外交家在他給她兒子的一封信里寫過：
讀書對一個人來說是非常的重要的。要盡量的多看書，活到老，學到老！但是在看書的同時，還要仔細品味人生！
這也是我從書上知道的。所以說：人的一生好比一本書，如果你仔細體味，你一定會受益匪淺的！
所以說，學生們對學習的反感，是因為父母，但也不完全是，因為有80％左右的學生不能去喜歡讀書。我媽媽說了，只有你去喜歡讀書，書才會去喜歡你，然后讓你讀懂他！
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