(實(shí)用)考試后作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的考試后作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試后作文 篇1
今天我們家來了一個新成員，你們想知道是誰嗎？它就是媽媽獎勵我的新禮物。
考試之前媽媽對我說，如果你每科都能考到98分以上，我就送你一只小貓咪。我聽了非常高興，因?yàn)槟鞘俏乙恢眽裘乱郧蟮摹Ｖ蟮拿刻煳叶己芘Φ膶W(xué)習(xí)，想要得到那只小貓。考試結(jié)果出來了，真不敢相信我兩科分別考了99分和100分，我興沖沖的跑回家，想把這個好消息快點(diǎn)告訴媽媽。
沒想到回到家媽媽先給了我一個大驚喜，一只黃白色的小貓出現(xiàn)在我的面前。這是媽媽事先準(zhǔn)備好的'，因?yàn)樗吹轿颐刻炜炭鄬W(xué)習(xí)，相信我一定會取得好成績的。小貓剛看到我時(shí)非常害怕，過了幾天，它好像認(rèn)識我了，便與我親昵起來。
它長得毛茸茸的，非常可愛，我在想給它起個什么名字呢？這時(shí)小貓咪總在我面前喵喵的叫，我說你叫小喵吧，它聽完好像非常生氣的樣子。我又想喵喵和咪咪比較相似，那你就叫咪咪吧。咪咪一下子跳到我身上發(fā)出“呼呼”的聲音，舔著我的手很高興的樣子，我想它一定是因?yàn)楹芟矚g“咪咪”這個名字。
我每天寫完作業(yè)都要跟它玩很久，跟咪咪一起游戲特別快樂，每時(shí)每刻都不想分開。每當(dāng)我玩累了我都會躺在地上，它會爬過來趴在我的身上，發(fā)出“呼呼”的聲音，可愛極了。
我會精心照顧它，讓它一直陪伴在我的身邊，同時(shí)我也會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，相信想要的禮物都會在路上。
考試后作文 篇2
臘月十五，我們學(xué)校舉行一年一度的期末考試。當(dāng)時(shí)的我，因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)不努力，經(jīng)常考不好，所以心里就像揣了個小兔子一樣，上蹦下跳的。有時(shí)還做噩夢，夢見自身考了倒數(shù)第一，于是，我為了 不讓噩夢變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，于是我發(fā)瘋似的看書，經(jīng)常晚上看到十點(diǎn)多，我所做的這一切全是為了考試能取得個好成績。考試后的感想
那天早上，我們學(xué)校要求五點(diǎn)四十起床，我五點(diǎn)種就起來了，不斷說鼓勵自身的話。早上吃過早飯，我便拿起書包匆匆忙忙的上學(xué)了，到學(xué)校，我還寫了一百張紙條，上面寫了從數(shù)字一到一百，然 后抽簽，抽了個四十三，看了看，雖有些不吉利，但也不錯了。考試后的'感想
早上八點(diǎn)半，考試正式開始了。第一場考英語，我接過卷子時(shí)竟有些顫抖，哨聲一響，我顫顫巍巍的拿起筆，答起試卷來，英語是我最不善長的了，剛開始還算順利，可沒做到半面便碰到了攔路虎 ，于是，我只好大開“猜戒”，這場考試我糊涂的考了下來。接著我們又考了語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合。憑直覺我感覺到考砸了鍋。考完試后，我們放了三天假，可我度過這三天就像度過一年那么漫長 ，真可謂“度日如年”。考試后的感想
考試成績一公布，果然，英語滿分一百三十分，我考了一百一十八分，數(shù)學(xué)滿分一百分，我考了九十八分，語文滿分一百一十分，我考了九十八點(diǎn)五分。全班六十三名同學(xué)，我考了二十六名，全級二 百五十四人，我考了八十六名，當(dāng)時(shí)我覺的頭都要炸開了，我真后悔我臨時(shí)抱佛腳，以后我會努力的，請你們相信我、支持我！
考試后作文 篇3
“好了，各位同學(xué)。離考試結(jié)束還差一分鐘，趕緊檢查試卷。考完試后，你們愛怎么玩就怎么玩，但在這最后一分鐘，大家一定要忍住！”期末英語監(jiān)考老師激動地說。
我說，老師怎么顯得比我們還激動啊？正在進(jìn)行期末英語考試的我想。不過，盼星星盼月亮總算把這一天給盼來了。雖然是短短的一分鐘，我們都是感覺度日如年，巴不得現(xiàn)在就交卷，然后沖回家中做我們愛做的事情。
我們開始騷動起來，已經(jīng)檢查了半個多小時(shí)的`我們開始舉起雙手倒數(shù)起來。十、九、八、七……三、二、一。見老師還無動于衷，我們快速提醒老師：“老師，到時(shí)間了！”老師立刻做出反應(yīng)，一聲命下：“收卷！”我們立刻把試卷傳了上去，不等老師的命令，就背上書包，帶上同學(xué)，一起沖向了溫暖舒適的家。
多少天過去了，每天都沉浸在這些話中“考完試后再看電視！考完試后再玩游戲吧！考完試后再去公園玩！考完試后你想怎么玩就怎么玩！考完試后……”聽得我耳朵都起了蠻子。現(xiàn)在，終于等到了這一天，激動的心情不言而喻，恨不得長了一雙翅膀直接飛向家中。
多少天的辛苦復(fù)習(xí)，多少天頭埋在作業(yè)隊(duì)里，多少天沉浸在試卷之中，都為了今天。而今天，我們在這里結(jié)束了幾個月的學(xué)習(xí)，開始我們的娛樂生活，感覺真是倍爽！
不過，今天又告別了這么多共同相處了一個學(xué)期的同學(xué)，又要再等一個月才能相見，心中總有點(diǎn)酸酸的感覺。
不管那么多了！考試之后，丟下書包，丟下課本，奔向喜愛的課外書，奔向寒假的生活。
考試后作文 篇4
當(dāng)月考的腳步伴著哀弦駛來時(shí)，我對自己說，我能行。
當(dāng)?shù)谝环菥碜訑[在我面前時(shí)，我慌了，我的不會做加上沉重的壓力感。接著是數(shù)學(xué)，我想我有把握考好，然而結(jié)果往往會背道相馳。當(dāng)我觸到數(shù)學(xué)試卷時(shí)，我告訴自己，認(rèn)真答題。雖然，題有些是難，但是試卷上高額的錯誤率以及涂沫的“疙瘩”，表明了我的失敗。
當(dāng)數(shù)學(xué)考完后，我便很快知道了答案，我輸?shù)靡粩⊥康亍?在過去，我視考試如拈花般輕松，但如今，還在作黃粱美夢的我不得不被殘酷的現(xiàn)實(shí)拉回到起跑線上。也許上帝太寵愛我了，每次考試成績都還可以，這使得我變得十分驕傲自滿，一次次在自我滿足中陶醉。然而，上帝卻不會每次都給我成功，一次月考打破了我自以為簡單但實(shí)際卻復(fù)雜得多的考題的自信。
我獨(dú)自站在天樓上，兩眼凝視著遠(yuǎn)方。眼，已哭得紅腫；淚，還在流著。我沒有擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的。任淚水落下。
我不知自己在窗前坐了多久，只知太陽已落下，月亮已升起。我無暇顧及這些，仍回想著這次考試。我的心跳得厲害，越是害怕的事越避免不了。我想那可憐兮兮的分?jǐn)?shù)，不敢相信這就是自己多少天來努力的成績，但我不得不信，那可憐的分?jǐn)?shù)就擺在自己的眼前，自己失敗了。
月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在地上，映得我的臉色發(fā)白。我想起了父母，想起了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母。此時(shí)也許還在辛勤的勞作；想起了父母起早貪黑干活的身影，那樣瘦小；想起了父母那在太陽底下曬得發(fā)黑的臉，無情的歲月在他們額上刻下了條條皺紋，還有那粗糙的雙手；想起每次臨行前父母關(guān)切的話語、期待的雙眼；想起了關(guān)心我的一切人。如今……我覺得愧對他們的關(guān)心。
窗外，月亮已經(jīng)升得老高了；窗內(nèi)，依舊如故。痛苦的回憶，讓我感到太累了。我抬起頭，想讓大腦舒展一下。突然，我想到了它白楊。那白楊曾在一次次風(fēng)雪襲擊后，頑強(qiáng)生存下來的白楊，它要比以前更高，更直了。一陣?yán)滹L(fēng)吹來，樹葉沙沙作響，打斷了我的思緒，我打了一個冷戰(zhàn)，腦子清醒了許多。失敗并不意味著我是失敗者，只表明我尚未成功；失敗并不意味著我一直受壓抑，只表明我愿意嘗試；失敗并不意味著我不能成功，它表明我該變換一下方向；失敗并不意味著我一事無成，它表明我積累了經(jīng)驗(yàn)。我決不能退卻，我要奪第一。
總之，暫時(shí)的失敗就可能成為你成功的前奏。失敗只代表昨天，只能意味著過去，過去的一切只能化作零，我要重新開始，以新的姿態(tài)面對失敗，迎接下次挑戰(zhàn)。
窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知什么時(shí)候鉆了出來，還眨著調(diào)皮的眼睛，我的臉上露出了燦爛的笑容。我獨(dú)自坐在窗前，兩眼凝視著遠(yuǎn)方。眼，已哭得紅腫；淚，還在流著。我沒有擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的。任淚水打濕剛發(fā)下來的分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。
我不知自己在窗前坐了多久，只知太陽已落下，月亮已升起。我無暇顧及這些，仍回想著這次考試。老師念分?jǐn)?shù)時(shí)，我的心跳得厲害，越是害怕的事越避免不了。我不敢正視老師那雙布滿血絲的眼睛，不敢看那可憐兮兮的分?jǐn)?shù)，不敢相信這就是自己多少天來努力的成績，但我不得不信，那可憐的分?jǐn)?shù)就擺在自己的眼前，自己失敗了。
月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映得我的臉色發(fā)白。我想起了父母，此時(shí)也許還在辛勤的勞作；想起了父母起早貪黑干活的身影，那樣瘦小；想起了父母那在太陽底下曬得發(fā)黑的'臉，無情的歲月在他們額上刻下了條條皺紋，還有那皸裂的雙手；想起每次臨行前父母關(guān)切的話語、期待的雙腿；想起了關(guān)心她的一切人。如今……我覺得愧對他們的關(guān)心。
窗外，月亮已經(jīng)升得老高了；窗內(nèi)，依舊如故。痛苦的回憶，讓我感到太累了。我抬起頭，想讓大腦舒展一下。突然，一個高大筆直的形象闖入我的眼簾。我定睛再看，原來是窗外那棵白楊，那棵曾在一次次風(fēng)雪襲擊后，頑強(qiáng)生存下來的白楊，它比以前更高，更直了。我突然又想到居里夫人、愛迪生、威靈頓將軍……一陣?yán)滹L(fēng)吹來，樹葉沙沙作響，打斷了我的思緒，我打了一個冷戰(zhàn)，腦子清醒了許多：不，我決不能退卻，我要奪回去那曾屬于我的第一。
失敗只代表昨天，只能意味著過去，過去的一切只能化作零，我要重新開始，以新的姿態(tài)面對失敗，迎接下次挑戰(zhàn)。
滿臉的淚水化作一股神奇的力量，涌入我的全身，我拉亮了燈，宿舍一下溫暖了許多。我看著被淚水浸濕的試卷，擦干淚水，握起筆，開始認(rèn)真總結(jié)，尋找失敗的原因……我要讓這次失敗成為我前進(jìn)的動力。
窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知什么時(shí)候鉆了出來，還眨著調(diào)皮的眼睛，我的臉上露出了燦爛的笑容。
考試后作文 篇5
星期四，我校舉行了一場隆重的大考——期中考試。我又緊張又興奮，懷著一顆砰砰直跳的心，積極準(zhǔn)備著期中考試。
結(jié)果出來了，我想著我夢想中美好優(yōu)異的成績，卻不知道該怎樣下場。老師把一張?jiān)嚲磉f給了我，望著那一道道不該錯的`基礎(chǔ)題，我頓時(shí)傻了眼。我不禁自責(zé)道：“哎！我竟然會錯到這樣幼稚的題目上！”
我數(shù)學(xué)就差那么一小步就能達(dá)到滿分了，我只好把希望寄托到語文成績了。我期待著喜人的語文成績時(shí)，老師對我說：“恭喜你，你語文考了全班第一……”我打斷她的話：“那又是多少分啊？”“別急嘛，考了99。5分。就差那么一點(diǎn)了，很可惜呀！”“什么！？”我一驚，震住了。我不敢相信自己的耳朵。
我語文雖然考了全班第一，但我沒有得到滿分，我不甘心。我英語也就別指望了。﹝因?yàn)槲矣性S多題錯了。﹞當(dāng)一落千丈的英語成績得知后，我不知道應(yīng)該怎么樣向父母交代。
我雖然期中考試中沒有考好，但我一定會在期末考試和所有考試時(shí)再接再厲。
考試后作文 篇6
通過期中考試，從期中成績看來，我感悟頗多，其中最重要的就是嚴(yán)師出高徒。
我明白了教師的嚴(yán)是一種態(tài)度，是一種精神：它不僅是指對學(xué)生的嚴(yán)格要求，更包含有教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，嚴(yán)肅的教學(xué)態(tài)度。
嚴(yán)師的“嚴(yán)”是嚴(yán)而有格，就是一定的原則。嚴(yán)格，不同于嚴(yán)厲。嚴(yán)厲，動不動板著臉孔訓(xùn)斥,高高再上，中學(xué)生處于青春期逆反心理，這種簡單的做法不會帶來良好的'效果。嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)，是在一定范圍內(nèi)的嚴(yán)，是符合教育規(guī)律的嚴(yán)，是有利于學(xué)生德、智、體諸方面都得到發(fā)展的嚴(yán)，決不是無規(guī)律、隨心所欲的嚴(yán)，更不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴(yán)。嚴(yán)而有格，既要給學(xué)生指出方向，又要給學(xué)生提出具體的要求，這種原則就是成就高徒的前提條件。
嚴(yán)師的嚴(yán)是嚴(yán)而有方。這里的“嚴(yán)”字包括：管教，關(guān)心和負(fù)責(zé)。我們的教育對象他們心理結(jié)構(gòu)尚不健全，正處于青春期，需要教師用正確的，行之有效的方法加以指導(dǎo)。俗話說：無以規(guī)矩不成方圓。嚴(yán)格的教風(fēng)釀就優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，端正的學(xué)風(fēng)又感化了成長中的學(xué)生，嚴(yán)師以其“規(guī)矩”之嚴(yán)格，方法之得當(dāng)，一定能造就高徒。
嚴(yán)師的嚴(yán)是嚴(yán)中有愛。教師對學(xué)生的愛應(yīng)該理智的愛，而不是溺愛和不負(fù)責(zé)的愛。嚴(yán)師的嚴(yán)并不能對學(xué)生一有錯就批評、職責(zé)，而是嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有情，把愛融會到對學(xué)生文化知識的嚴(yán)格把關(guān)中，把愛融會到對學(xué)生行為規(guī)范的嚴(yán)格督察中。嚴(yán)愛結(jié)合，讓學(xué)生真正的感覺到，教師是對他未來的高度負(fù)責(zé)。一個對學(xué)生未來高度負(fù)責(zé)的教師,是成就高徒的必要條件.
不管從社會發(fā)展的要求還是學(xué)生切實(shí)需求而言，都要求教師嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有方、嚴(yán)中有愛、嚴(yán)于律己。這才是我們所說的嚴(yán)師,這才是追求教育規(guī)范、健康發(fā)展的的教師.
培養(yǎng)高徒是每一個教師神圣的職責(zé)，做一名新時(shí)代的“嚴(yán)師”，是每一個教師不悔的追求。
因此，我認(rèn)為嚴(yán)師一定出高徒!
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