成長的故事作文

[精]成長的故事作文3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的成長的故事作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長的故事作文 篇1

　　我的成長故事我成長的故事如同沙灘上的貝殼一樣，有的閃閃發(fā)光，有的黯然失色，而有些很特別……這特別的貝殼有幾顆使我永遠(yuǎn)都忘不了，其中之一有關(guān)于我舉手發(fā)言的。

　　我是個(gè)性格內(nèi)向，缺乏自信的男孩。入學(xué)后沒多久，班主任劉教師對(duì)我媽媽說：“王睿博好像不存在似的，班級(jí)里基本沒有他的聲息。”這是因?yàn)槲疑险n基本不舉手發(fā)言，怕回答錯(cuò)被同學(xué)笑話，只有在有十分把握的情況下，才會(huì)舉手，所以我十幾節(jié)課才會(huì)發(fā)言一次，且我每次發(fā)言的聲音很小，坐在后排的同學(xué)根本聽不到。劉老師知道我這個(gè)特點(diǎn)后，在我每次發(fā)言過后，無論對(duì)錯(cuò)，都會(huì)對(duì)我微笑一下，并且還額外給我一張獎(jiǎng)票。慢慢地，我發(fā)言的次數(shù)的有所增多，但發(fā)言的聲音仍很輕。學(xué)期結(jié)束前，我們一年級(jí)段向家長匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，記得其中數(shù)學(xué)課上的是數(shù)數(shù)，有道題，同學(xué)們都采用一個(gè)一個(gè)數(shù)或五個(gè)五個(gè)數(shù)或十個(gè)十個(gè)數(shù)的方法，而我采用的是先移動(dòng)補(bǔ)缺再十個(gè)十個(gè)數(shù)的方法，張老師聽后說：“好，王睿博同學(xué)回答得很精彩。”但是，同學(xué)們都仍愣愣地看著張老師，張老師這才明白同學(xué)們還沒聽清楚我是怎樣回答的，連忙說：“王睿博，再響亮地回答一遍。” ……

　　那一刻我的心里美滋滋的。從那天以后，我舉手發(fā)言的次數(shù)明顯增多，但聲音仍不響亮。但每次，劉老師總是微笑地用希冀的眼光看著我說：“王睿博，再響亮些。”學(xué)期結(jié)束時(shí)媽媽到學(xué)校去領(lǐng)來成績報(bào)告單回家后，一進(jìn)門她就對(duì)我說：“你看看老師給你的評(píng)語吧！”劉教師的評(píng)語是這樣寫的：“王睿博是個(gè)聰明的孩子，但發(fā)言的.聲音太輕了，以至于很多精彩的發(fā)言，后排的同學(xué)都不能聽到 ……

　　希望下個(gè)學(xué)期能見到一個(gè)充滿自信的王睿博”媽媽說：“王睿博，你看，老師說你很多回答都是很精彩的，你壓根不用擔(dān)心回答錯(cuò)后同學(xué)會(huì)怎么樣怎么樣，更何況，學(xué)生來到學(xué)校就是學(xué)知識(shí)的，學(xué)知識(shí)都有一個(gè)從不懂到懂的過程，哪有學(xué)生什么問題都能回答得千準(zhǔn)萬確的？”

　　啊，原來，在老師的眼中我是個(gè)聰明的孩子。從此我的自信心大增，發(fā)言的聲音也響亮多了。

成長的故事作文 篇2

　　在不斷的成長中，我開始成熟了，一開始就變的`對(duì)周圍的事物關(guān)心起來，也許這就是成長中的變化吧!但是，成長不僅僅只是身高，年齡增大，還要明白許多事理，總結(jié)人生經(jīng)驗(yàn)。

　　至于我，對(duì)“成長”這兩個(gè)字的了解并不透徹，但，這個(gè)道理又讓我深刻領(lǐng)悟：什么叫成長。

　　記得小時(shí)候，一個(gè)小男孩兒騎著一輛自行車考在路邊，一位老爺爺也騎著一輛自行車，一不小心，摔倒了，又撞到了小男孩兒，小男孩兒慢慢站起來，沒啥事兒，可是，那位老爺爺?shù)淖笫止钦哿耍�還說：“你怎么騎車呢?沒長眼睛啊!”

　　周圍都是人，人越來越多，但是就是沒人幫忙，說著媽媽就拉我回家了。后來就不知道老爺也和小男孩兒到底怎么了。

　　千萬不要找別人的不足，要找自己的不足!

成長的故事作文 篇3

　　成長的過程是曲折的，成長的`故事是豐富多彩的，成長的故事是多彩的。每個(gè)人的成長故事都會(huì)有所不同。

　　當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我很喜歡老師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)樵谖业男∧X袋里瓜里老師是很神圣的，老師是很偉大的。老師可以教給學(xué)生知識(shí)，就像春雨滋潤幼苗。

　　有一天，我在白板上寫下了中文。數(shù)學(xué)，這四個(gè)單詞，在中間垂直畫一條線。在中方寫上“大”字。小。風(fēng)。下雨了。牛。馬”。在數(shù)學(xué)方面，我寫了“1+1+2+2+1+2”。把娃娃放在不遠(yuǎn)處的凳子上。

　　他用小指針指著嗒嗒說：“這個(gè)字讀起來很大。”跟我一起讀吧，大人物。”當(dāng)娃娃不說話時(shí)，我生氣了，用手掐著我的腰說：“你說你這么不聽話，長大了還能做什么？”

　　在這里，洋娃娃說：“老師，請(qǐng)?jiān)僬f一遍。”我沒聽見。”我有耐心說一次：“這個(gè)詞發(fā)音很大，很大。”突然，門后傳來一陣笑聲。是我叔叔躲在門后說話。

　　過了這么長時(shí)間，我忘記了一件事。有時(shí)當(dāng)我回到家，我聽到大人們談?wù)撍�。�?dāng)然，我現(xiàn)在肯定不會(huì)教娃娃學(xué)習(xí)，但我會(huì)點(diǎn)燃我夢(mèng)想的火焰，因?yàn)樗�綻放著它的魅力。

【成長的故事作文】相關(guān)文章：

成長的故事作文06-17

【精選】成長的故事作文11-01

[精選]成長的故事作文11-01

（精選）成長的故事作文09-27

成長的故事的作文02-16

成長的故事作文06-17

成長的故事作文（精選）08-18

成長的故事作文（經(jīng)典）08-01

(經(jīng)典)成長的故事作文08-05

（經(jīng)典）成長的故事作文08-23