（經(jīng)典）有關(guān)生命的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的有關(guān)生命的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)生命的作文1
我常常想生命是什么呢？
有一次我走在暴雨中，走著走著就來(lái)到了草坪上，發(fā)現(xiàn)草坪里的小草還是挺直腰桿，一點(diǎn)都不想暴風(fēng)雨屈服。我想：這么脆弱的小生命干嘛要面對(duì)強(qiáng)大的暴風(fēng)雨呢？為什么不想暴風(fēng)雨低頭呢？可是我的心突然一跳，是我明白了小草的'這種意義。這些小生命不想別人屈服因?yàn)槿巳硕加猩娴臋?quán)利，小草用勇氣征服了暴風(fēng)雨，使他們能在暴風(fēng)雨中挺直腰桿。這讓我知道了生命的意義那就是勇氣
我們的生命是有限的，但是只要勇敢點(diǎn)，將一些奇思妙想的東西，試著發(fā)明出來(lái)，那么你將會(huì)有無(wú)限的價(jià)值！
有關(guān)生命的作文2
水、食物、空氣是人類生存的三大要素。
水在人體內(nèi)是不可缺少的。一個(gè)小孩體內(nèi)要有80％的水份，男人有60％，女人要55％。沒(méi)有了水就沒(méi)有了生命。雖然地球上有許多水，但大部分是咸水，只有3％的淡水可供人飲用，所以人們說(shuō)水是人類寶貴的資源。但是，現(xiàn)在水被污染的范圍越來(lái)越大了，大量的污水被排放進(jìn)了河流，再加上人類亂砍濫伐樹(shù)木，使水土流失，這樣一來(lái)，泥沙和污水結(jié)合，一條條大河失去了昔日的生機(jī)，變成了死河。
更可怕的是，河里的`污水流到了大海里，人們又利用海水曬鹽，供人們食用。因?yàn)檫@污水有毒，所以人們得的疾病也越來(lái)越多。現(xiàn)在，我國(guó)的母親河黃河已經(jīng)面臨斷流，岸上的沙土嚴(yán)重流失，水中的泥沙量多，不斷沉積，河床不停提高，導(dǎo)致洪水時(shí)常發(fā)生，這就是人們不注意保護(hù)水資源的結(jié)果。據(jù)科學(xué)家們預(yù)測(cè)，到20xx年，地球上能飲用的水資源只有0。8％。
我們?nèi)祟愒撔褋?lái)了，再這樣破壞下去，最后一滴水將是眼淚。
有關(guān)生命的作文3
夜真的很黑很黑，無(wú)聲無(wú)息，吞噬著心中行將就末的夢(mèng)。
于是，你問(wèn)我，痛嗎？
當(dāng)感知這可怕的`感知，人就已經(jīng)麻木。
我告訴了你，因?yàn)樘焓拐陂T后偷偷抽泣。
你又問(wèn)，為什么為什么？
夜真得很黑很黑，除了這個(gè)，我一無(wú)所知。
記得那昏暗的燈下有一張張年輕的臉龐，在風(fēng)中，不斷飛舞的是，18歲永不凋零的心，就像海浪下從不停歇的生命，而此時(shí)，在我卑微的意念中，有那些曾經(jīng)的痕跡，在不淺不深的綠色中生根。
然后，我相信有一天，這玄妙的東西會(huì)再次為我們開(kāi)著它怒放似的愛(ài)戀。
末，它，并不代表，亡。
有關(guān)生命的作文4
冬天，不是一個(gè)生命燦爛的季節(jié)。相反，在冬天生命特別容易凋零。小時(shí)候總是感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很漫長(zhǎng)，隨著年齡的增長(zhǎng)，自己能輕易地感覺(jué)時(shí)間的流逝和生命的消失。經(jīng)歷的越來(lái)越多，接觸的死亡就越來(lái)越多，這使我突然感受到了生命的珍貴。從小白的'死亡我就逐漸認(rèn)識(shí)到了生命的脆弱，一分鐘前它還是一條鮮活的生命，一分鐘后它就只是一具冰冷的尸體，而現(xiàn)在的小黑更是讓我彷徨。昨天它還追著我和我一起玩，今天它就死了。生命竟如此的脆弱，竟如此的不堪一擊
記得小白死的時(shí)候我整整哭了一夜，哭倒白眼仁都變成紅色。我第一次感受到生命的消逝，那時(shí)的我很是想不通，不明白一個(gè)生命，一個(gè)活生生的生命就這樣消失了，我拼命地自責(zé)，自責(zé)我沒(méi)有保護(hù)好它，可是不管我怎樣它都再也回不來(lái)了
生命只有一次，不能夠重來(lái)。死了，就沒(méi)了。
有關(guān)生命的作文5
我有時(shí)候想，生命是什么呢？
有一次，我在樓底下玩球 ，我在玩的時(shí)候，我來(lái)到一個(gè)摩托車旁邊來(lái)?yè)烨颍谀们虻穆飞希铱匆?jiàn)有7只小螞蟻陸陸續(xù)續(xù)的拿著些細(xì)米飯粒運(yùn)在馬路壓的'旁邊，然后又有幾只小螞蟻把米飯粒使勁的咬開(kāi)，然后又半個(gè)半個(gè)的運(yùn)往馬路壓的隙縫中，然后又有4—5只運(yùn)往馬路壓的旁邊，然后那幾只小螞蟻又從縫隙里出來(lái)，再把這4—5只螞蟻運(yùn)來(lái)的米粒咬成一半，在這時(shí)候，我抓起了一只螞蟻，他用極大的勇氣往外爬，我忍不住的放了他。
還有一次，我和媽媽一起去我們樓底下買菜，我看見(jiàn)一個(gè)人走著路被一個(gè)騎著摩托的人撞在地上，然后那個(gè)人一看都沒(méi)看就飛快的騎走了，我們本來(lái)想追她的，可是他騎得很快，我們也追不上，就只好扶起那位被摩托車撞到的人了。
從這幾件事當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)生命很脆弱，所以，我們要珍惜、熱愛(ài)生命，絕不糟蹋他。
有關(guān)生命的作文6
我們的生命是很寶貴的，也是無(wú)價(jià)的。所以，我們應(yīng)該珍惜生命。
可是，人的生命有時(shí)顯得那么脆弱。在大自然的面前，人類的生命顯得不堪一擊，當(dāng)?shù)卣稹⒑[，這些自然災(zāi)害來(lái)臨的時(shí)候，人的生命在瞬間就會(huì)飛灰湮滅，我們無(wú)法與大自然抗衡。但是，一些人的'生命卻是因?yàn)樽约旱囊庵颈∪酰瑹o(wú)法接受失敗或不能跨過(guò)坎坷而走向盡頭。
不過(guò)，也有一些人，讓我們看到生命的頑強(qiáng)。如杏林子，她看到飛蛾求生，磚縫里長(zhǎng)出小苗明白了生命的意義。她決定要珍惜生命，不讓生命白白流失，要讓自己活得光彩有力。所以，她即使手不能抬，腿不能動(dòng)，頭不能轉(zhuǎn)，也要用她所遭受的肉體苦難來(lái)體驗(yàn)生命的禮贊，用她手中的筆來(lái)謳歌生命的美好。
生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，這僅有的一次生命我們應(yīng)該怎樣度過(guò)？當(dāng)我們回憶往事的時(shí)候不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥，那我們也不枉來(lái)到世上走一遭。
有關(guān)生命的作文7
生命的力量生命的力量無(wú)處不在！在我家的陽(yáng)臺(tái)，有一株頑強(qiáng)的仙人掌，它長(zhǎng)在一個(gè)很不起眼的角落里。仙人掌是需要在土或沙的環(huán)境里才能長(zhǎng)大的，為什么角落里既無(wú)土又無(wú)沙，它還能頑強(qiáng)地成長(zhǎng)，還長(zhǎng)得蒼翠欲滴呢？仙人掌是從哪里來(lái)的呢？是小鳥叼來(lái)的嗎？還是被風(fēng)吹來(lái)的`呢？我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它呈三角形的綠柱，又像青翠而美麗的碧玉。唉！仙人掌頂上嫩黃嫩黃的是枯死了嗎？喲！原來(lái)是它又長(zhǎng)出了全身上下都布滿了又細(xì)又長(zhǎng)的刺。再看它那又嫩又細(xì)的根讓人覺(jué)得禁不住風(fēng)吹雨打的樣子。
然而已深深扎進(jìn)水泥縫中。又過(guò)了幾個(gè)月，我突然又想起了這株仙人掌，我一蹦一跳去看它，它不但沒(méi)讓我失望而且給我一個(gè)更大的驚喜：它不僅茁壯成長(zhǎng)而且還生了一個(gè)婷婷玉立的“小寶寶”，讓我驚嘆不已！生命的力量在一棵小草里，一朵小花里，在每一寸土地里，在地球和宇宙里，讓我們珍愛(ài)每一個(gè)生命吧！
有關(guān)生命的作文8
我對(duì)生命有很多感悟，我要把它全部說(shuō)出來(lái)。
我對(duì)生命的感悟是：我們要好好享受自己的一輩子；每一個(gè)人都能讓自己的生命有一個(gè)生活的權(quán)利，每個(gè)人都能讓自己的生命創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的五彩繽紛世界；從《永生的眼睛》感受到，生命是一個(gè)要有一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，比如，活著的時(shí)候捐獻(xiàn)一些生活用品，死后捐獻(xiàn)一些身體保存好、沒(méi)有毛病的器官；從《生命生命》感受到，我們要讓自己的生命活的更加精彩、美麗，不能讓生命白白流失；我們要讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，一定要好好地珍惜生命，不能白白的糟蹋生命；從《花的'勇氣》感受到，我們都要不怕困難、不屈向上的勇往直前做一件事情，我們還要做一個(gè)腳踏實(shí)地的做好每一件事情的人，我們每人都需要的是——勇氣。
這就是我對(duì)生命的感悟。
有關(guān)生命的作文9
看完后，不禁要掉出眼淚，不過(guò)忍住了，對(duì)“愛(ài)”有又有了新的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)，原來(lái)愛(ài)只是一句話：媽媽我愛(ài)你，爸爸我愛(ài)你，爺爺……，不過(guò)是真心的、發(fā)自內(nèi)心的，才叫愛(ài)，不像一些人，說(shuō)完媽媽我愛(ài)你，扭頭過(guò)去有說(shuō)：“才怪！”
在愛(ài)老師的境界里，每一個(gè)老師都是受人尊敬的，可在某些學(xué)生心里，老師便成了我惡魔的化身、恐怖的代名詞，我不排除我是哪“某些學(xué)生”，或許在我說(shuō)：“老師我愛(ài)你”的時(shí)候，不是出于真心，可能是假的，處于“不好意思”。
父母，養(yǎng)了我們久久的父母，在幼年時(shí)代，是我們的恩人，最后我們長(zhǎng)大了，竟然把我們的恩人扔在了一邊，不管他們，成了一個(gè)自私的人、恩將仇報(bào)的人，一個(gè)十足的'壞人！在這我，發(fā)誓我會(huì)愛(ài)我的父母！永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
愛(ài)，想的復(fù)雜，就復(fù)雜，想著簡(jiǎn)單，就簡(jiǎn)單，有時(shí)候大愛(ài)無(wú)言，無(wú)比真誠(chéng)，有時(shí)卻恩將仇報(bào)。
有關(guān)生命的作文10
今天早晨我一睜眼，就看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上有一抹淡淡的綠色，在陽(yáng)光下，顯得朝氣蓬勃。
我驚訝極了，因?yàn)椋铱吹降哪且荒ňG色是幾根幼小的嫩芽，散發(fā)出一種清新的氣息。而它，只是頭大蒜，一頭不起眼的大蒜，可是它現(xiàn)在卻有了新的生命!
我上星期把這頭大蒜放到了有水的塑料瓶里，它就在那兒靜靜地生長(zhǎng)。一星期之后，雖然底部變得黑黑的，卻長(zhǎng)出了許多白白嫩嫩的根須。又過(guò)了一兩天，奇跡出現(xiàn)了，它居然長(zhǎng)出了嫩芽，我用尺子一量，竟有4厘米了呢!
為了這棵小苗能快快地長(zhǎng)大，我給它捉蟲，天天給它澆水。怎么會(huì)想起來(lái)給它捉蟲呢，因?yàn)槲乙郧胺N了幾棵花生，就被一只大青蟲給“糟蹋”了。為了不重蹈覆轍，塑料瓶旁的`蟲子全被我“搞定”了。我還天天拿著尺子，給它量身高呢!
在我的印象中，一個(gè)地方只能長(zhǎng)一根幼芽，可它卻從一根粗壯的幼苗旁又長(zhǎng)出一根，真好玩!會(huì)不會(huì)一直長(zhǎng)呀?
但愿我的“小芽”能長(zhǎng)成“大樹(shù)”!
有關(guān)生命的作文11
生命的力量是巨大的，我們大家都可以察覺(jué)到，而不愛(ài)惜生命的人，就察覺(jué)不到。
有一次，我在電視上看見(jiàn)一只壁虎為保住自己的生命，讓自己的尾巴被天敵吃掉，自己卻逃跑了。當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)它尾巴被蛇咬住的時(shí)候，它用力地向前爬，我想它應(yīng)該想讓自己的尾巴快點(diǎn)從蛇口里逃出來(lái)，但是沒(méi)有，它的長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴還是被天敵咬掉了，但它卻活了下來(lái)。我想它的尾巴怎么辦？難道它的'尾巴還能長(zhǎng)出來(lái)？我?guī)е蓡?wèn)看了第二集。“啊！長(zhǎng)出來(lái)了！長(zhǎng)出來(lái)了，它的尾巴長(zhǎng)出來(lái)了！”我驚訝地喊，壁虎竟有那么強(qiáng)的生命力啊！突然這件事讓我怦然一震，我知道是什么，是生命的力量。
樹(shù)，砍斷枝條還能再長(zhǎng)，草，燒了還能再生，懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯地生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥澆灌，一粒種子可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)的向上生長(zhǎng)。
動(dòng)植物都有頑強(qiáng)的生命力，這是生命的力量在鼓舞它們向上生長(zhǎng)。
有關(guān)生命的作文12
以前，我并不知道生命是什么，但是，自從我學(xué)了這幾篇課文之后，我對(duì)生命有了深深的了解和感悟，并且我還在日常生活中發(fā)現(xiàn)了許許多多不可思議的生命。
那天，我在一場(chǎng)春雨中看見(jiàn)一些小草，他們只有幾寸，但看起來(lái)可愛(ài)極了，我問(wèn)我的奶奶：“奶奶，這些什么時(shí)候才能冒出來(lái)呢？”奶奶對(duì)我說(shuō)：“小孫子，這可說(shuō)不準(zhǔn)，需要你去細(xì)細(xì)觀察。”于是，我的心里想：我一定要仔細(xì)觀察，過(guò)了幾天，下起了大雨，我打著雨傘來(lái)到這里散步，驚奇的發(fā)現(xiàn)了那些小草，它們前幾天只有幾寸高，現(xiàn)在居然有一分米那么高了，這真是一個(gè)奇跡，它們?cè)诶滹L(fēng)冷雨中一棵棵拔地而起，給人一種很棒的.感覺(jué)。還有一次，我抓住了一只螞蟻，只要我的手用力一捏，他就不能動(dòng)彈了，但它使勁咬著我，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，我忍不住放了它。突然，我明白了生命是什么，是勇氣。
是啊，動(dòng)、植物有著無(wú)聲的生命，但他們照樣有勇氣，我們?nèi)祟惒灰矐?yīng)該這樣嗎。
有關(guān)生命的作文13
星期五的晚上回家后看了《讓生命充滿愛(ài)》這個(gè)演講，使我的心里久久不能平靜！
《讓生命充滿愛(ài)》這個(gè)演講有四大主題：愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)自己。愛(ài)父母：父母是我們第一位思人，他們給了我們生命，讓我們?cè)谛腋Ｖ谐砷L(zhǎng)，讓我們的生活每天充滿了快樂(lè)的氣息！
愛(ài)老師，如果說(shuō)父母是我們第一位思人的話，老師就是我們第二位思人。老師給了我們知識(shí)。老師陪我們的時(shí)間比父母還多。正在我玩的'時(shí)候，老師正在辛辛苦苦的備課，每當(dāng)夜深人靜，老師認(rèn)真的改著同學(xué)的作業(yè)。
愛(ài)祖國(guó)，祖國(guó)是我們?nèi)祟惖拇蠹覉@，我們要愛(ài)著家園，愛(ài)這祖國(guó)，如果沒(méi)有祖國(guó)我們又該去哪呢？所以我們要愛(ài)這美麗的祖國(guó)。
愛(ài)自己只要珍惜自己的生命，要去努力的爭(zhēng)取，要對(duì)自己有信心！
鄒老師的演講，讓我懂得了什么才是愛(ài)，我會(huì)把這種愛(ài)帶給身邊的所有人，也讓他們感受到這愛(ài)。
有關(guān)生命的作文14
世界上有許許多多的生命，每個(gè)生命都是美好的。一天早上，我來(lái)到公園，看見(jiàn)有一棵樹(shù)要枯萎了。過(guò)了幾天，那棵樹(shù)不但沒(méi)有枯萎，而且長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。這就是生命的力量！
晚上，我在寫作的時(shí)候看見(jiàn)一只蚊子飛了進(jìn)來(lái)，飛到我身邊。我立刻踩住了它，可是，它不停的掙扎，翅膀不停的扇動(dòng)，想要飛起來(lái)。這說(shuō)明它很堅(jiān)持，它還有求生的欲望。所以，我忍不住放了它。
星期五，我走在回家的路上。看見(jiàn)有幾個(gè)人踩到小草，我情不自禁地走上前去，說(shuō)：“請(qǐng)不要傷害小草，小草也是有生命的！”那幾個(gè)人說(shuō)：“小草哪里有生命，胡說(shuō)！”說(shuō)完，那幾個(gè)人就生氣地走了。我蹲在小草旁邊，輕輕地?fù)崦〔荨Ｎ液鋈豢匆?jiàn)一顆露珠慢慢地滑下來(lái)，好像小草被踩疼了，傷心地流眼淚。但是小草依然像松樹(shù)一樣挺直地站立著！這就是生命的力量！
生命的.力量是強(qiáng)大的，是堅(jiān)持的，是永恒的！
有關(guān)生命的作文15
讀書偶得，施韋澤的道德思想，摘錄和朋友分享。
施韋澤(史懷哲)，19xx年諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者。
那是19xx年9月的一天，史懷哲乘船沿著奧戈維河逆流而上，去救助一位急癥病人。正當(dāng)他十分疲倦且沮喪時(shí)，一個(gè)新的詞匯驀然從腦海中閃現(xiàn)，那就是“敬畏生命”。事后，他這樣寫道：“這是我從未聽(tīng)過(guò)或讀過(guò)的新詞，我立刻意識(shí)到，它帶來(lái)一個(gè)能解決一直折磨我的問(wèn)題的解答。過(guò)去那套只關(guān)心我們與其他人關(guān)系的價(jià)值系統(tǒng)是不完全的'，所以會(huì)缺乏向善的原動(dòng)力。只有立足于‘敬畏生命’這一觀點(diǎn)，我們才能傾其所愛(ài)，與這個(gè)世界上的其他生命建立一種靈性的、人性的關(guān)系。”
“敬畏生命”就是：不僅對(duì)人的生命，而且對(duì)一切其他生物的生命，都必須保持敬畏的態(tài)度。保持生命，促進(jìn)生命就是善;毀滅生命，壓制生命就是惡。這是道德的根本法則。
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