關(guān)于社區(qū)實踐活動作文
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篇一：社區(qū)實踐活
暑假，8月25日的上午，我去參加了“社會實踐”活動，內(nèi)容是“外教英語課”。
首先，我先來到居委會——簽到、蓋章。
這些程序進行完畢后，我就去旁邊的教室里面等待著老師的到來。
9：30，外教老師開始上課。首先，她先進行了自我介紹。她叫“瑪麗亞”。接著，瑪麗亞老師發(fā)給我們一人六張卡片。我打開看了一下，分別是“松鼠”、“戰(zhàn)略”、“稀有”、“聰明的”、“贏”和“繪畫”。
她交給我們這些單詞之后，進行了幾個小游戲，讓我們玩的不亦樂乎。
之后，她拿了一本書，開始給我們講故事。故事是：一個小老頭除了鳥兒以外，不再喜歡任何動物，鳥兒要遷徙，小老頭給它們食物，不讓它們飛走。松鼠把食物吃了，小老頭想了辦法，讓它們吃不到。但是最終鳥兒走了，小老頭很傷心，松鼠就給了小老頭一些驚喜，讓小老頭和松鼠們和好了。
講完故事，讓我們分組，并問了幾個問題，搶答。我們組得到的.分數(shù)最多。
時間過得飛快，我們圓滿的結(jié)束了這次“社會實踐”活動。
通過這一次活動，我可以更好的和外國友人一起交流，促進文化的交流，可以使中國和其它國家的關(guān)系更加融洽。
這將是為了以后的鍛煉，也告訴了我，學習是很重要的。
我可以通過今天的“外教英語課”之后，了解到了一些外國人的看法與見解，還有外國人的教課方式。
這整整一節(jié)課里，我學到了不少知識，這一堂課里，也很歡樂，大家都十分積極舉手發(fā)言。
總之，這節(jié)課還讓我歷歷在目，難以忘懷。
我也希望我們的社區(qū)里，可以多組織一些這樣的活動，這樣可以增強我們的興趣愛好，也是一個鍛煉。
篇二：社區(qū)志愿者實踐活動小結(jié)
假期里，我參加了社區(qū)里的志愿者實踐活動。
上午，我們一行人去了附近的地鐵站準備宣傳左行右立。進了地鐵站，一班列車正好進站。在車門打開后，大批乘客魚貫而出，當他們乘坐自動扶梯準備出站時，我們在一旁提醒著：“請您左行右立，文明乘梯，謝謝配合!”
在我們的提醒下，大多數(shù)乘客都自覺站到了扶梯右側(cè)，少數(shù)幾個“不小心”站在了左邊的市民，也在同伴的.提醒下重新站回右邊。
“爸爸，左行右立你聽到?jīng)]，站過來站過來……”又一班列車到站，一位父親帶著女兒踏上了自動扶梯，父親習慣性地與女兒并排站到了一起，女兒見狀連忙拉了拉父親的衣角，并用手指了指身后的小志愿者，提醒他站錯了。父親這時才意識到自己出洋相了，他難為情地回頭望了小志愿者們一眼，趕緊一個側(cè)身，站到女兒身后。
在我們統(tǒng)計了在我們的宣傳下，仍然站在扶梯左邊的不到10人，絕大多數(shù)乘客都自覺做到“左行右立”，為左側(cè)扶梯讓出一條寬敞的行走通道。
左行右立的口號已經(jīng)叫了好久，還從沒見乘客這么配合過。”這地鐵站的值班站長告訴我們。“曾有一批成人志愿者也來這宣傳過左行右立，但效果并不好。有不少乘客，盡管看到志愿者在扶梯口舉牌子，依然我行我素地站在左側(cè)，一點也沒意識到自己擋住行走通道了。他們通常的理由是，“我和同伴是一起來的，當然應(yīng)該站在一起”。
而當我們中學生來宣傳時，大多數(shù)乘客都會自覺遵守，因為誰也不希望自己在孩子面前丟臉，做個壞榜樣。
當我們還是孩子時，被父母叮囑“過馬路要看紅綠燈”、“上車要給老弱病殘孕讓座”;如今我們長大了，又把這些道理教給我們的孩子，但自己卻成了行動的弱者。于是，馬路上出現(xiàn)了那么多闖紅燈的人;于是，公車上出現(xiàn)了那么多冷漠的臉;于是，孩子的口中出現(xiàn)了那么多“爸爸(媽媽)，你為什么……”
通過這次志愿者者實踐活動，我收獲非常多，很有意義。
篇三：暑期社會實踐活動小結(jié)
我校校外實踐活動緊緊圍繞提高學生綜合素質(zhì)開展工作，努力營造有利于學生思想道德素質(zhì)健康發(fā)展的良好氛圍，校外實踐活動以學生發(fā)展為本，全面貫徹素質(zhì)教育，通過校外實踐活動培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質(zhì)，使學生在掌握科學文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適應(yīng)能力。
為了夯實此項工作，學校在暑假前給全校學生下發(fā)了活動安排，將活動內(nèi)容、對象、形式，逐項落實到不同的班級。因此，在寒假期間學校有各年級都踴躍參加了不同形式的社會實踐活動。綜觀我校寒假道德實踐，主要反映在以下幾個方面：
一、師生高度重視，活動內(nèi)容安排扎實到位
為了保證暑假社會實踐活動不流于形式，學校認真總結(jié)了過去開展社會實踐活動的得與失，汲取了以往工作經(jīng)驗，在安排工作之前，讓全體教職工充分認識開展道德實踐活動的重要意義。結(jié)合本校實際，將道德實踐活動歸結(jié)為大主題。一是積極參加“我為社區(qū)做貢獻社區(qū)”活動;二是開展“我是文明勸導(dǎo)員”活動，教育宣傳文明行為。三是繼續(xù)開展“五個一”活動。包括：
1、寫一篇文章。
2、參加一次(種)健康有益的群眾文化活動。
3、做一件感恩父母的.事。
4、每一天干一件家務(wù)活。
5、讀一本好書。
各班均能按時按要求完成任務(wù)，扎實開展了不同形式的道德實踐活動。
二、活動內(nèi)容豐富，形式靈活多樣
我校社會實踐活動形式多樣，有集體性的，也有單個開展活動的，通過查看活動記錄單和各班活動總結(jié)，反映出學校寒假道德實踐活動內(nèi)容比較豐富。一是要求五、六年級學生利用寒假收集一些國內(nèi)外的大事，并做好記錄。通過看新聞寫出自己的感受，進一步是學生了解祖國的變化和黨對人民群眾生活的關(guān)注。這樣大大拓展了學生的知識視野;二是開展各種體驗活動，讓學生通過親身體驗感悟做人道德，三是要求三、四年級的的學生用身邊的廢舊物品制作一些小制作。
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