人生的作文(實用)
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的人生的作文4篇，歡迎大家分享。
人生的作文 篇1
“扁擔寬，扁擔圓，扁擔長……”，小時候，我總是趴在爺爺溫暖厚實的背上自言自語地念這首繞口令。在我的記憶中，爺爺總是跟扁擔脫不了關系。每到豐收時節，長長的扁擔橫跨在他結實的肩上，兩頭懸掛著兩籮筐金黃的稻谷。清明過后，扁擔兩頭懸掛的是圓潤的青梅。田間地頭，村口山上，隨處都可看見爺爺用扁擔勞作的身影。小時候我常常追問他：“爺爺，您為什么這么喜歡扁擔呢？”爺爺總會笑著說：“丫頭，因為這扁擔，正直剛硬又富有韌性，千斤重壓后它依然挺拔。扁擔雖然很短，卻承載人生的份量和精神，我們做人就要像扁擔一樣堅強有韌性有所擔當。”我對這些話似懂非懂，直到今年……
那次帶著疑問回老家看望爺爺，我問他“您說人生是像茶還是像酒呢？”他摸了一把胡須樂呵呵地說：“都不是，人生就像一根扁擔。”他用手指著正在挑稻谷的李大叔，又說：“你看，人生就像扁擔，生活的支點永遠都在我們肩上，人生的任務和壓力就像稻谷，我們自己要根據兩個筐子的輕重來調整扁擔落肩的地方。我們做人也要像扁擔一樣，笑對重壓又保持剛硬，要敢于自主自強，不要依賴別人。孫女啊，這回你懂了嗎？”是啊，生活本來就是要靠自己，只有自己才是人生的船長。
我還記得鄭板橋說過的一句話：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的`事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算是好漢。我們生而為人，每一個人都是一個主體，遇到困難時首先要自己想辦法，而不是盲目地向外尋求幫助，否則久而久之就會養成依賴別人的惡習，一個人就會逐漸喪失主動思考的能力。譬如在學習中，我們總會在“數學函數”上碰到困難或者是“物理電壓”那一章節阻礙重重，于是在后面的相關練習中我們就會云里霧里的。有些同學第一時間不是自己思考，而是求助他人，我并不反對求助他人，但求助他人的基礎是自己獨立思考而不得其解。沒有經過自己思考就直接來的答案，得來全不費功夫，又會有多深的理解和印象呢？所以，我們做事情首先是靠自己。
梁啟超說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年……”讓這洪鐘巨響響徹云霄，響在黃河畔，響在長江邊，響在每一個龍的傳人的胸間。
人生的作文 篇2
望見一片青林翠竹，我品到了大自然的魅力；在林子的一角，我瞧見了一棵病樹在為這萬木爭春的勝景而感到欣慰；樹腳的一株晚菊，令我感受到了隱居的悠閑；菊邊的一朵落紅，讓我領悟到了奉獻的美麗。
我在古詩文的海洋中暢游著，汲取著古仁人們的精神養分。他們的思想，教育著我；他們的胸懷，感染著我；他們的志趣，勉勵著我。他們照亮了我人生的道路，告訴了我人生的真諦。
在與古仁人們交流多年后，我突然發現了一個矛盾，使我對這人生的真諦感到些許茫然。
“有什么煩心事嗎？”一位農夫樣子的老者向我走來，正是陶淵明。
“哦，我是在想：‘什么是人生的真諦？’”
陶淵明一笑：“過與世無爭，按自己意愿做事的.生活。‘衣沾不足惜，但使愿無違。’這便是人生的真諦。”
“此言差矣！”一位中年男子走了過來，是范仲淹，“作為君子，‘必先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’才對。只想自己，不問世事，其人豈能為君子？其言豈能為人生的真諦？”
“對了！我就是對這一點感到矛盾。不顧紅塵與為國為民，究竟何為人生的真諦？”我突然說道。
此言一出，吳鈞、李白、陶弘景和劉禹錫等幾位文人也被我的疑問吸引了過來。
“大自然的風光無限美好，能使‘鳶飛戾天者，望峰息心，經綸世務者，窺谷忘反。’此等美好事物，若因奔走忙事而棄之，豈能感悟到人生之樂，又豈能感悟到生的真諦？”吳鈞說道。
“是啊。‘采菊東籬下，悠然見南山’的美妙情趣，何能不嘗？”陶淵明贊同道。
“吳兄、陶兄所謂之樂，我看不能長久矣。”李白發話道，“沒有國家的保障，個人利益何能安穩？你若生病、遇到天災或被盜賊洗劫了財物，沒有國家的扶持，你能安寧地生活嗎？你能感悟到人生之樂嗎？吳兄認為做官累，我看來只是暫時的，‘長風破浪會有時’，為國為民才是真快樂。”
“生活哪會有李白兄所說的如此多災難？”陶弘景說，“即便真有，只要在‘欲界之仙都’般的山水間生活過，人生又有何遺憾呢？‘無絲竹之亂耳，無案牘之勞形’的生活比做官舒服多了，你說是吧‘詩豪’兄？”
劉禹錫一聽，有些左右為難，說：“我雖有過不愿做官的想法，但只是牢騷話罷了。當我看到那些年輕的有志之士奮發圖強時，仍會為這‘沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春’的景象感到欣慰。”
“‘落紅不是無情物，化作春泥更護花。’劉兄，你對國家的熱愛我很有同感。”這時，龔自珍來了，“但朝廷生活實在是有太多不盡如人意之處，我有時甚至也想隱居。不過，我還是選擇了為國出力，因為我熱愛它。”
“我明白了！”我欣然地笑了，“人生的真諦并不在于做什么，而是做自己所喜愛的事，大家認為呢？”
“是啊，我們都在做自己喜愛的事。所以，我們都感悟到了人生的真諦。”大家都恍然大悟。
人生的作文 篇3
有時候，我會思考：人生的意義是什么？
曾聽過這樣一段話：人有三死：一死是停止呼吸，即生物學上的死亡；二死是下葬，他在人間沒有了自己的位置；三死是世上最后一個記得你的人忘記你了。我們應當努力實現人生價值，讓更多的人記住自己。
因此，有人說，人生的意義在于奉獻社會。的確，奉獻社會是人存在的最基本的價值。人類社會紛繁復雜，無論你多么渺小，你在社會中總有一席之地。匆匆走過的年輕白領、飛速疾馳的快遞小哥、田間勞作的老爺爺等，他們都是平凡人，但在平凡中閃爍著耀眼的光芒。
也有人說，人生的意義在于欣賞這個世界。于是有人背起背包，穿行在崇山峻嶺之中，或駐足欣賞一朵野花，或抬頭仰望絢麗的星空，抑或是坐在小酒館的門口，彈起心愛的吉他。于是有人拿起相機，游覽名勝古跡，走過長長的歷史回廊，聆聽先賢的聲音。無論是什么樣的旅行方式，你會發現你的旅行不過是浮光掠影、蜻蜓點水。
那么，人生的意義到底是什么？我想應該是追求向往的生活。我向往安穩的生活，沒有戰爭帶來的痛苦，沒有災難帶來的悲傷。我向往充實的生活，物質上可能并不富裕，但一定要有詩的陪伴。我向往樸素的生活，騰出空間給自己遐想，留出時間給自己思考。我向往熱烈的'生活，在平凡的生活中追逐夢想、奔向遠方。林徽因說過；“真正的平靜不是遠離車馬喧囂，而是在內心修籬種菊。”我的生活不會是寄情山水，因為我割舍不下都市生活的便利。我的生活不會是紙醉金迷，因為我知道這些終究會隨風飄散，我會把每一天都當做生命中的最后一天，發光發亮。
因此，人生的意義在于在有限的生命里活出不一樣的精彩，追求自己向往的生活。海子說過：“你來人間一趟，你要看看太陽”。
人生的作文 篇4
坐在窗邊細細地品著一盞龍井，漫不經心地翻著一打報刊，感覺生活是如此美好。無意間翻到一篇令人觸目驚心的報道：一名中學生跳樓自殺未遂，高位截癱……
我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著人生為何會如此脆弱。
這時，一只小黃蜂飛入屋內，轉悠了兩圈準備飛出去時，不料與玻璃撞個正著。我想，這個小家伙大概是不知道世間竟有“玻璃”這種玩意兒吧！外面的山還是山，水還是水，為何就是出不去呢？
于是，我對這個小家伙產生了興趣，饒有趣味地觀察起來，多次碰撞之后，它終于放棄了。在原地思索良久之后，它終于找到來時路———紗窗上的一個洞———它人生的出口！
望著那只在窗外快樂飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機靈的小家伙！它的一舉一動為“尋求人生出口”作了多么生動的詮釋！多么單純而又強烈的求生欲望呀！
由此，我又想到那個跳樓而失去雙腿的孩子，他的人生不也曾被其人生的玻璃團團圍住而找不到出口嗎？為什么就不曾想到退后一步，思索片刻，為人生找到來時路，至少找一個出口呢？是什么蒙蔽了他縝密的思維能力，讓他失去了如此單純的求生欲望？……
這個曾在“屋”中被圍困的孩子其實給我們提出了一個很好的'問題，那就是“當你的人生遭到圍困時怎么辦？”難道放棄是惟一的出路嗎？不！其實你我都很清楚，這個答案是豐富多彩的！要么如那只小黃蜂找到來時路，一切重來；要么另辟蹊徑，說不定這屋子里會有一個更大的人生出口；要么干脆砸碎這人生的“玻璃”，突出重圍！
畢竟，人比黃蜂更強大，更聰明。可是為何面對同樣的圍困，人卻更容易放棄！是縝密的思維讓人放棄了最單純的求生意念？
現在回想那個孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到人生陷入更大的困境。如今失去健康的他面臨著人生的疑問，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟？只愿這個孩子已經明白，人生的答案是豐富多彩的；愿他已經了解人生只要延續，就有無限的希望與可能！
輪椅上的孩子，愿你已經找到了你人生的出口，找到了一個關于人生滿意的答案，愿你人生能夠更精彩。
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