寫同學的特點作文
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的寫同學的特點作文，歡迎大家分享。
寫同學的特點作文1
我們班有一個人送外號“不倒翁”的同學，你可能覺得他打都打不倒吧！不，你錯了，下面就聽我給你說說吧。
有一天上學，第一節是語文課，我們都在認認真真的聽課，只有“不倒翁”在那里說話，老師看到他，將手中的一根粉筆頭向他扔去，只聽見一聲巨響，“不倒翁”倒在地上，老師一看，嚇了一跳，一個粉筆頭有那么大的殺傷力？同學們把他扶起來，他又倒在地上，扶起來又倒下去，就在這時下課了，“不倒翁”還沒坐起來，老師看到有點嚴重，就找手機要給他媽媽打電話，這時“不倒翁”起來了，老師才放下了手中的手機。
還有一次我們上體育課，老師讓我們跑圈，跑了一半，看到后邊有一個同學站在那兒，過去就給了他一腳，他又一次倒在了地上，同學們說：“老師，他本來就有這種病，你不用管他。”老師嚇壞了，打了個電話，讓他媽媽來，老師抱起“不倒翁”就往衛生所跑，放在床上也沒醒來。這時，他媽媽來了說以前就有這毛病，一看就是裝的，他媽媽故意對醫生說：“他沒什么事，打一針就好了！”醫生配合的`拿出一根針向他扎去，他跳下床，到操場跑了十圈。
“不倒翁”看你以后敢不敢再這樣了。
寫同學的特點作文2
我們班里有個名副其實的調皮鬼，每天老師不點他名，他心里就很不爽，他就是我們班的鄧茜文。
他有著黑黑的皮膚，頭發十分地蓬亂，天天都穿著藍色的衣服。而且他十分調皮，但很聰明。
今天，老師在講臺上給大家批改作業，底下的.鄧茜文，不知從哪兒拿出一堆牌，然后像個小孩子在那兒玩了起來。突然，老師走到了他的身邊，他迅速地把牌放在柜子里，然后拿書在那認認真真地看書。可我還是使勁地在旁邊笑他，因為他連書都拿反了，嘴里也不知讀的什么。老師走開了，他又把牌拿出來玩。真佩服他的機智。
上課了，可他還沉浸在自己的世界里。周圍發生什么他毫無覺察。就連老師正在看他，他也不知道。結果，他的牌被收了。牌被收了后，這下他可有得忙了，一會兒玩電話手表，一會兒玩筆，一會兒東張西望。整個教室好像只有他一個人在玩。果然，他“不負眾望”被王老師點名了起來，直到很久他才坐下。剛坐下，他好像不喜歡坐一樣，又開始玩筆了……果然，屁股還沒坐熱，就又被王老師點名站了起來，可他還不聽勸告，站著都能玩。你瞧！他趴在墻壁上數手指，他可真奇怪啊！
這就是我們班最調皮的調皮鬼――鄧茜文。
寫同學的特點作文3
我們班的同學各有各的特點，各有各的魅力和風采，因此出現了許多班級之“最”，有了這些班級之“最”，我們班才更加有樂趣，更加多姿多彩。
跑步之“最”這一名譽屬于飛毛腿――邵姐。每屆運動會的冠軍都歸她所有，還次次破校記錄。就說說她在運動會上威風的形象吧！四百米比賽即將開始，她早已準備好，正信心十足地站在起跑線上。槍聲一響，她就像離弦的.箭一樣沖出起跑線。第一跑道的她一開始落在了后面，沒跑多久，前面的同學一個個被她追上，在轉角處的一瞬間，她與其他同學的距離相差更大了。她那修長又十分健壯的腿快速擺動，像風一般從觀眾眼前掠過，只留下輕盈的腳步聲。最后二百米，其他同學都跑得腿腳酸麻，但她反而更加精神抖擻，與其他同學都已相差大半圈了呢，真是遙遙領先！不用說，她又破紀錄了。
寫同學的特點作文4
我有一個同學他特別大方，如果你認為他會大方的把錢給你花，給你付吃飯錢，那就大錯特錯了，聽我給你講一講下面的故事。
有一天，我要買一個玩具，可是錢不夠，就和我這個同學借錢，然后他不問我要多少，就在口袋里掏出來幾張百元大鈔。這時我認為他要把百元大鈔給我，可是在一瞬間事情有了變化，他把錢展開后，看了看就找出一張錢給了我，我看了一下氣的無法形容，因為他給了我一張一元鈔票。我說：“你可真大方，給我這么多錢啊！”他笑笑說：“有借有還，再借不難嘛！”我心想：還再借不難，我再也不和你借了，不一會兒就問我：“你什么時候還我啊？”我說：“有錢了就還”，可是他一天就得問三百六十次，我只好還給他一元錢了。
還有一次我們同學幾個出去吃飯，吃完飯，他們要付錢，那個同學說：“你付30元，你付20元，我付五元”。我問：“為什么我付的最多，你付的最少？”，大家都問為什么，他回答說：“因為你們都比我大，尊老愛幼，你們知道嗎？”我又說：“可是還有尊老？”他笑著說：“年紀輕輕就說自己老了啊？，最后，我們也都說不動他，只好聽他的了。
同學啊同學你什么時候可以做一個大方的'同學啊！
寫同學的特點作文5
每個人身上都有不同的閃光點。有的人是學習好；有些人是熱愛勞動；有些人是字寫得好······而我卻發現楊金津樂于助人的優點。
有一次，楊瑞欣想下去玩。走著走著，聽到旁邊有人在叫，她一轉頭，分神了，腳沒踩穩，從樓梯上“咕嚕”一聲滾了下來。“啊”楊瑞欣驚恐又帶著哭泣地叫著、喊著。我剛想過去扶她。只見旁邊的楊金津一個箭步沖過去，急切地問：“摔倒哪里了？”楊瑞欣忍著痛說：“腳扭了一下。”楊金津關心地問道：“啊？疼嗎？”楊瑞欣回答道：“不是很疼，快扶我去醫務室看看就好了‘沒什么大事。”話音剛落，楊金津用左手扶著楊瑞欣慢慢的，慢慢的向醫務室走去。那時楊瑞欣正好沒帶水，口渴的非常厲害，感覺嘴里直冒火。楊金津見狀，用自己的零花錢到小賣部給她買水。并且，在楊瑞欣腿腳不便的幾天里，楊金津總是扶她上下樓梯、洗手間。那時她就如楊瑞欣的一根拐杖。當然，她是我們班上最有愛心的'人了。
我對她贊美不已，我不僅贊美她的美貌，更贊美她那樂于助人的行為。
雖然這件事過去了一段時間了，但我牢記在心。
寫同學的特點作文6
在我們班有一個“調皮鬼”，他就是王宇。他常常上課說話，吃東西……他長得有點黑，活像一只黑猩猩。
他上課說話的事嘛，那真是讓老師操碎了心。記得那天在妙筆上作文課時，有一個跟他差不多高的同學，坐在他旁邊。那一節課王宇和他不停地說啊說，打斷老師講課幾次，老師氣得臉紅得就像一個紅番茄。而且他只要一說話就沒完沒了，常常讓老師“發瘋”，所以人人都覺得他是一臺“噪音機”。
假如他哪一節課沒說話，就證明他在吃東西。他只要有零食，下課時沒吃完，他就一定會一邊聽課，一邊吃東西。而且只要別人有東西在上課吃，他就會把吃東西的人告訴給老師，所以他也是一個名副其實的.“大嘴巴”。
另外，他非常頑皮。上次奧數課上他因為作業沒寫被老師打了，過了一會兒他又笑了起來。有一次他被老師批評不守紀律，可是根本沒有用，他還是在那像麻雀一樣嘰嘰喳喳地說。老師打了他幾個手板，過了一會兒，他又說了起來，老師對他失去了信心。所以都認為他是調皮鬼。
我想：這個“調皮鬼”什么時候才能不調皮呢？這個“調皮鬼”假如能稍微收斂一點，我們班的世界就會“和平”了。
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